Giáo án lớp 4 - Tuần 4 môn học Tập đọc - Một người chính trực

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAÌI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC. Tuần 4 Tiết 7. Baìi hoüc :. MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC. I. MUÛC TIÃU: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành-vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa (trả lời được các câu hỏi trong SGK KNS:-Xác định giá trị-Tự nhận thức về bản thân -Tư duy phê phán PP Trải nghiệm-Thảo luận nhóm-Đóng vai (đọc theo vai) II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 36, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:. Tiến trình daûy hoüc. Phæång phaïp daûy hoüc Hoạt động của thầy. Hoảt âäüng cuía troì. Người ăn xin HS nối tiếp nhau đọc truyện Người ăn xin và trả lời câu 3 HS hoíi 1, 2, 3 SGK - Nhận xét và cho điểm HS B. Bài mới Một người chính trực HS nãu 1. Giới thiệu a. Giới thiêu CĐ: Treo tranh chu điêm trang 35, hoi: - Tranh veî gç? chủ điểm - Giang: Trãn la cå Âäi co phu hiãu màng non. b. Giåi thiãu Cáu chuyãn “Mät ngæåi chênh træc” 1 HS đọc cả bài 2.Hướng a. Luyện đọc Phân đoạn hướng dẫn đọc dẫn luyện đọc và tìm -LĐ1 Hướng dẫn HS đọc từ khó ( tham tri , chính sự , - - Lớp đọc thầm hiểu bài gián nghị , di chiếu) -LĐ2 Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ - Lớp đọc thầm trong cáu daìi: “Coìn giaïn nghë âai phu ... Taï/ ... cäng việc/ ... được” - 3 HS âoüc -LĐ3 Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi - GV đọc mẫu toàn bài - 1 âoüc chuï giaíi b. Tìm hiểu bài - Yãu cáu HS âoc thám âoan 1 va tra låi cáu hoi: - Đọc thầm + Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến + HS nêu Thành thể hiện như thế nào? - Treo tranh để giảng và ghi bảng: chính trực. Yêu cầu HS đặt câu với từ “chính trực”` * Ý 1: Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong A. Baìi cuî. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> X. 3.Củngcố, dặn dò. việc lập ngôi vua - Yãu cáu HS âoc thám âoan 2 va tra låi cáu hoi: + Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyên chăm soïc äng? + Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá thì sao? * Ý 2: Sự chăm sóc của Vũ Tán Đường khi Tô Hiến Thành lâm bệnh - Yãu cáu HS âoc thám âoan 3 va tra låi cáu hoi: + Tô Hiến Thành đã tiến cử ai thay ông đứng đầu triều âçnh? + Vì sao Thái hậu lại ngạc nhiên khi ông tiến cử Trần Trung Taï? + Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào? + Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành? - GV chät lai: Vç nhæng ngæåi chênh træc bao giå cung âàt låi êch cua âát næåc lãn trãn låi êch riãng. Ho lam âæåc nhiãu âiãu tät cho dán, cho næåc.  Liên hệ, giáo dục HS phải sống ngay thẳng. * Ý 3: Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước * Đại ý: Sự chính trực, tấm lòng vì dân vì nước của vị quan Tô Hiến Thành c. Hướng dẫn HS đọcdiễn cảm - Hướng dẫn đọc đoạn 3: Lời Tô Hiến Thành đọc với giọng điềm đạm nhưng dứt khoát, thể hiện thái độ kiên định, lời Thái hậu: ngạc nhiên. - Gọi vài nhóm thi đọc trước lớp - Nãu näüi dung cuía baìi ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc bài và trả lời câu hỏi trong sgk. Chuẩn bị bài sau: Tre Việt Nam. Lop4.com. - 2 HS nhắc lại - Lớp đọc thầm + HS nãu + HS nãu. - 1 HS âoüc SHN2 + HS nãu + HS nãu + HS nãu - HS tự do phát biểu - Lắng nghe. - Vài HS nhắc lại. - 1 HS âoüc âoản 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH BAÌI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC. Tuần 4 Tiết. 8. TRE VIỆT NAM. Baìi hoüc :. I. MUÛC TIÃU- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giáu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực (trả lời được các câu hỏi 1, 2; thuộc khoảng 8 dòng thơ). * GDMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp, ý nghĩa của cây tre và búp măng. Từ đó thấy vẻ đẹp của MT thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 41, SGK. HS sưu tầm các tranh, ảnh vẽ cây tre.Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:. Tiến trình daûy hoüc A. Baìi cuî B. Bài mới 1. Giới thiêu. Phæång phaïp daûy hoüc Hoạt động của thầy. Hoảt âäüng cuía troì. HS đọc bài Một người chính trực và trả lời câu - 3 HS đọc 3 đoạn của baìi. hoíi1,2,3 SGK Tre Việt Nam Cho HS quan sạt tranh minh hoả vaì hoíi:. Xem tranh TL. + Bức tranh vẽ cảnh gì GV giới thiệu Cáy tre 2. Hướng dẫn. a. Luyện đọc luyện đọc và Phđn đoạn hướng dẫn giọng đọc -LĐ1Hướngdẫn đọc từ khó ( gầy guộc ,bão bùng) tìm hiểu bài -LĐ2Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, tự nhiên, phù hợp với ý từng dòng thơ. Yêu nhiều/ nắng nỏ trời xanh , . . .. - 1 HS âoc ca bai 4 HS đọc nối tiế - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn thơ (Lượt 2) 2HS. Vẫn nguyên cái gốc/ truyền đời cho măng - Giải nghĩa thêm:,tự (từ ) , áo cộc (áo ngắn). Nghĩa trong bài: lớp bé bọc bên ngoài củ măng LĐ3 Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn thơ (Lượt 3) - 1 HS âoüc chuï giaíi. - Những câu thơ nào nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với người Việt Nam? - Không ai biết tre có tự bao giờ. Tre chứng kiến mọi chuyện xảy ra với con người từ ngàn xưa. Tre là bầu bạn của người Việt.. nhau tra låi. Lop4.com. - Âoc thám va tiãp näi. GDMT vẻ đẹp của MT thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Củng cố, dặn do. * Ý 1: Sự gắn bó từ lâu đời của tre với người Việt Nam + Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tính cần cù của người Việt Nam? - Ghi bảng: cần cù. Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ “cần cù”. Đặt câu với từ đó. + Những hình ảnh nào của tre gợi lên phẩm chất đoàn kết của người Việt Nam. - Ghi baíng: tay äm tay nêu - GV Giảng: Tre có tính cách như người: biết thương yêu, nhường nhịn, đùm bọc, che chở cho nhau. Nhờ thế tre tạo nên luỹ nên thành, tạo nên sức mạnh, sự bất diệt  Liên hệ giáo dục qua sự đoàn kết của nhân dân ta đã chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược. +Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tính ngay thẳng? - Giảng: Tre được tả trong bài thơ có tính cách như người: ngay thẳng, bất khuất. - Ghi baíng: âáu chëu moüc cong6 - Tìm những hình ảnh về cây tre và búp măng non mà em thích. Giải thích vì sao em thích những hình aính âoï? + Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì? * Ý 2: Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp và sức sống lâu bền của tre. * Đại ý: Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực thông qua hình tượng cây tre. c. Hæång dán âoc diãn cam va hoc thuäc long - Hướng dẫn đọc đoạn thơ 1: giọng chậm, sâu lắng, gợi suy nghĩ, liên tưởng, nghỉ hơi ngân dài sau dấu chấm lửng ở dòng thơ thứ 3. - HD HS đọc diễn cảm đoạn 1. GV đọc mẫu - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc thuộc đoạn 1+ 2 - Goüi vaìi HS thi âoüc thuäüc - Nhận xét, tuyên dương - Qua hçnh tæång cáy tre tac gia muän noi âiãu gç? - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau: Những hạt thóc giống. Lop4.com. HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Å âáu ... bac mau; Rã siãng ... cán cu. HS đọc thầm đoạn thơ 3 và trả lời câu hoíi -HS nãu GDMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp, ý nghĩa của cây tre và búp măng. HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi -HS nãu. - Tæ do phat biãu. HS âoüc laûi 4 doìng thå cuối. - 1 HS âoüc. - Âoc diãn cam nhom Chon ban âoc hay nhát - Âäng thanh.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>