Giáo án Toán và Tiếng việt 4 - Tuần 3 - Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu LỊCH BÁO GIẢNG. Cách ngôn : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Thứ Hai 3/9.. Ba 4 /9 Tư 5/9. Năm 6 /9. Sáu 7/ 9. Tuần ...3... Từ ngày .3/9 ..đến ngày 7 /9 Buổi Tiết Môn Tên bài dạy 1 CC 2 Tập đọc Thư thăm bạn Sáng 3 Toán Triệu và lớp triệu ( TT) 4 CT ( N-V) Cháu nghe câu chuyện của bà 1 Toán Luyện tập 2 KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sáng 3 LT-&C Từ đơn và từ phức 4 Thể dục 1 Khoa 2 Tập đọc Người ăn xin Sáng 3 Toán Luyện tập 4 TLV Kể lại lời nói,ý nghĩ của nhân vật 1 Toán Dãy số tự nhiên 2 LTV Ôn các bài tập đọc- học thuộc lòng trong tuần 2 Sáng 3 4 1 LT-&C MRVT : Nhân hậu –Đoàn kết Chiều 2 3 LTT Luyện tập chung 4 1 2 Sáng 3 4 1 Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân TLV Viết thư Chiều 2 3 LTV CT: Người ăn xin 4 HĐTT Sinh hoạt lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án môn: Tập đọc Tuần 3 Tiết 5 Tên bài dạy: THƯ THĂM BẠN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức thiệu Ngày dạy: 3/9/2012 I/ Mục tiêu:: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn. - Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.( trả lời được các CH trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư). *KNS: Giao tiếp:ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông. - Xác định giá trị. -Tư duy sáng tạo. *GDMT:-Ý thức bảo vệ môi trường : Con người cần tích cực trồng cây gây rừng . II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 SGK. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu thơ truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát tranh + Bức tranh vẻ cảnh gì? + Một bạn nhỏ đang ngồi viết thư và dõi theo khung cảnh moi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt . HĐ1 Hướng dẫn luyên đọc -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 3 Đoạn 1: Từ đầu ….chia buồn cùng với. Đoạn 2: Tiếp …..mới như mình . lượt GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt Đoạn 3: Còn lại . giọng cho từng HS GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài : - HS đọc theo trình tự Nhưng chắc là Hồng ….tự hào / về …….dũng cảm của ba / xả thân …..dòng - 2 HS nối tiếp đọc toàn bài nước lũ . - Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK - 1 HS đọc đoạn 1 - GV đọc mẫu lần 1: Chú ý giọng đọc HĐ2 Tìm hiểu bài : - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước + Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước không? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để +Bạn lương viết thư để chia buồn với bạn làm gì? Hồng + Bạn Hồng đã bị mất mát, đau thương + Ba bạn Hồng hi sinh trong trận lũ lụt vừa gì? rồi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS đọc thầm đoạn 2 + Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa …mình tin rằng theo gương ba …. đọc cho thấy ban Lương rất thông cảm với bạn Hồng? + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương + Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng biết cách an ủi bạn Hồng? bào lũ lụt. + Ở nơi bạn Lương ở mọi người đã làm gì - Gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền Lương bỏ để động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ ống từ mấy năm nay. lụt? + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ ….thương bạn muốn chia sẻ nỗi đau với bạn Hồng? -Ý chính của bài . Nêu tác dụng của dòng mở đầu và kết …nêu rõ đặc điểm, thời gian … lời chào hỏi thúc bức thư. người nhận thư. -Để hạn chế lũ lụt, con người cần phải …..cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá làm gì ? hoại môi trường thiên nhiên,.. HĐ3 Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bức thư - Gọi HS đọc toàn bài - Đưa bảng phụ, yêu cầu HS tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc đoạn văn 3. Củngcố dặn dò: 3 phút Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người thế nào? - Nhắc nhở HS luôn có tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ mọi người khi gặp hoạn nạn, khó khăn.. - 2 HS đọc lại toàn bài HS luyện đọc HS đọc diễn cảm Mỗi tổ cử 1 em đọc diễn cảm. Giáo án môn : Toán Tuần 3 Tiết 11 Tên bài dạy: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 3/9/2012 I/ Mục tiêu:: - Biết đọc, viết các số , số đến lớp triệu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -HS được củng cố về các hang, lớp đã học. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng các lớp hàng . II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập. 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - GV treo bảng các hàng, lớp - GV giới thiệu số: 342 175 413 - Bạn nào có thể đọc số trên. -GV hướng dẫn cách đọc và phân tích như SGK . - Viết một vài số khác cho HS đọc. HĐ2: Thực hành Bài 1: Viết và đọc số theo bảng. - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập. - Yêu cầu viết các số mà bài tập yêu cầu . Bài 2: Đọc các số sau : 7 312 836 ; 57 602 511; 351 600 301 ; Bài 3: Viết các số sau : - GV lần lượt đọc các số trong bài và 1 vài số khác, Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc - Nhận xét và cho điểm. Bài 4: ( Nếu còn thời gian) Đọc bảng số liệu và trả lời các câu hỏi - Treo bảng phụ (hoặc băng giấy) đã, kẻ sẵn bảng thống kê số liệu của bài tâp và yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS làm bài theo cặp, 1 HS hỏi, HS kia trả lời, sau mỗi câu hỏi thì đổi vai - Lần lượt đọc từng câu hỏi cho HS trả lời 3. Củng cố dặn dò: 3 phút - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau : Luyện tập. Lop4.com. Hoạt động trò - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. - Một số HS đọc trước lớp, cả lớp nhận xét đúng/ sai.. - HS đọc đề - 1 HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào vở bài tập. - HS đọc - Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến 3 số. - 3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở. - HS đọc bảng số liệu - HS làm bài - 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án môn : Chính tả Tuần 3 Tiết 3 Tên bài dạy : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 3/9/2012 I/ Mục tiêu: - Nghe – viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. - Làm đúng bài tập 2a/b. II/ Đồ dung dạy - học: Bài tập 2a viết sẵn trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - Gọi 3 HS lên bảng viết 1 số từ: mặn mà, - HS viết bảng con vầng trăng … - Nhận xét HS viết bảng 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết a) Tìm hiểu nội dung bài thơ: - GV đọc bài thơ -Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác mọi + Vừa đi vừa chống gậy. ngày ? b) Hướng dẫn cách trình bày: - Em hãy cho biết cách trình bày bài thơ - Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ lục bác viết sát lề, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng. c) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi - HS viết vào bảng con viết và luyện viết: trước sau, dẫn lạc bỗng, đâu, đau d) Viết chính tả - HS viết bài e) Soát lỗi và chấm bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: bài 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - 1 HS đọc - HS tự làm bài - 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào giấy - Gọi HS nhận xét sữa bài nháp - Chốt lại lời giải đúng : tre, chịu , trúc , - Nhận xét bổ sung. - Chữa bài cháy ,tre, tre , chí , tre , 3. Củng cố dặn dò: 3 phút - Nhận xét tiết học - HS về nhà viết lại vào VBT.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án môn : TOÁN Tuần 3 Tiết 12 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 4/9/2012 I/ Mục tiêu : Đọc , viết được các số đến lớp triệu Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: 3 phút - HS viết - Lớp nhận xét Viết số 80 chục triệu, 4 triệu, 6 trăm nghìn, 5 nghìn, 4 trăm, 7 chục, 1 đơn vị 2. Bài mới: 34 phút *GTB HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu Hỏi: Em hãy nêu lại các hàng, các lớp -Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. Hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng ....., hàng trăm triệu. GV treo bảng phụ ghi sẵn bài 1 1 HS lên bảng viết vào chỗ trống - Lớp viết vào bảng con Bài 2: Đọc các số sau : - GV viết các số lên bảng - Gọi HS đọc từng số (nêu rõ thứ tự các số từ phải sang trái). GV hỏi nêu các chữ số ở từng hàng của - Số 32 640 507 có chữ số 7 ở hàng số ? đơn vị, ....., chữ số 3 ở hàng chục triệu. Số: 8 500 658 Số này gồm mấy triệu, mấy trăm nghìn, - 1 HS trả lời . mấy chục nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? Bài 3:a,b,c Viết các số SGK 1 HS lên bảng viết số; lớp làm vào vở Bài 4 : a,b Nêu giá trị của chữ số 5 - Gọi 1 HS đọc số và chỉ rõ hàng, lớp Ở số 715 638 thì số 5 thuộc hàng trong mỗi số sau GV viết lên bảng: nghìn, lớp nghìn a) 715 638 b) 571 638 c) 836 571 ( dành cho HS khá, giỏi) 3. Củng cố dặn dò : 3 phút - Nêu các lớp đã học - Bài sau : Luyện tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án môn : LTVC Tuần 3 Tiết 5 Tên bài dạy : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 4/9/2012 I/ Mục tiêu: - Hiểu được sự khác nhau giữa các tiếng và từ: phân biệt được từ đơn và từ phức( ND Ghi nhớ ). Nhận biết được được từ đơn và từ phức trong đoạn thơ ( BT1 Mục III) ; bước đầu làm quen với từ điển ( hoặc sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu về từ ( BT2, BT3 ) . II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn 2 cột nội dung bài 1 phần nhận xét và bút dạ - Bảng phụ viết sẵn để kiểm tra. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 4 phút - Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi: tác dụng - 1 HS lên bảng và cách dùng dấu 2 chấm - Giới thiệu đoạn văn viết sẵn ở bảng phụ - Đọc và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa của từng dấu 2 chấm - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: 33 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Tìm hiểu từ đơn từ phức - 2 HS đọc thành tiếng: Bài 1:- Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng Nhờ bạn giúp đỡ lại có chí học hành lớp nhiều năm liền Hạnh là HS tiên tiến. + Em có nhận xét gì về các từ trong câu văn - Có những từ gồm 1 tiếng, có từ gồm 2 trên? tiếng. Bài 2: + Từ gồm có mấy tiếng? + 1 hay nhiều tiếng + Tiếng và từ dùng để làm gì? + Tiếng dùng để cấu tạo nên từ, từ dùng để cấu tạo câu. + Thế nào là từ đơn, từ phức? +Từ đơn gồm có 1 tiếng. Từ phức gồm 2 GV giúp HS rút ra ghi nhớ. hay nhiều tiếng. HĐ2: Luyện tập: 2HS đọc phần ghi nhớ Bài 1; Ghi lại những từ nào là từ đơn? Từ - Từ đơn: rất, vừa, lại Từ phức:công bằng,thông minh, độ lượng phức trong đoạn thơ (SGK ). Bài 2: Hãy tìm trong từ điển 3 từ đơn, 3 từ - HS trong nhóm nối tiếp nhau tìm từ phức. Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm được - Đặt câu từ mình chọn. - Yêu cầu HS đặt câu 3/Củngcố, dặndò: 3 phút Thế nào là từ đơn, từ phức? Bài sau : Mở rộng vốn từ ….. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án môn : ATGT-NGLL Tuần 3 Tiết 3 Tên bài dạy : Những biển báo cần biết : Biển báo cấm -Biển báo hiệu lệnh Truyền thống Nhà trường Người dạy : PhanThị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 29/8/2012 I/ Mục tiêu : - Nắm được mục tiêu của các biển báo cấm- biển báo hiệu lệnh. - Nhận biết các biển báo trên các khu vực gần nhà hoặc trường, ở phố. - HS nắm được thành tích, các hoạt động trong năm của nhà trường. II/ Đồ dùng dạy học: Các Biển báo cấm-biển hiệu lệnh III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: 3 phút - 3 HS lên bảng thực hiện - Nhận dạng và nêu ý nghĩa của 5 nhóm biển báo ? - Nhận xét , ghi điểm 2/ Bài mới: 30 phút GTB - ghi đề HĐ1: Giới thiệu biển báo a/ Biển báo cấm -GV giới thiệu các biển báo cấm : - HS nhận xét các hình dạng, màu sắc của Biển số 101,102,112,110a,122. biển báo . -Các biển báo này thuộc nhóm gì? … thuộc nhóm biển báo cấm -Ý nghĩa của nó? …biểu thị những điều cấm người đi đường phải chấp hành theo điều mà biển GV: Căn cứ vào hình vẽ ta có thể biết nội báo đã vẽ . dung cấm của nó . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b/ Biển hiệu lệnh : - GV giới thiệu các biển báo hiệu lệnh 301(a,b,đ,e),303,304,305 . - Các biển báo này thuộc nhóm gì? - Nêu ý nghĩa của biển hiệu lệnh ? GV giới thiệu về lịch sử của trường -Nêu lại trường mang tên ông Nguyễn Đức Thiệuvào thời gian nào ? -Nhắc lại ông Nguyễn Đức Thiệu sinh vào năm nào ? -Nêu các hoạt động nổi nét trong năm ? -Truyền thống Trường chúng ta là gì ?. - HS nhận xét các hình dạng, màu sắc của biển báo . …thuộc nhóm biển báo hiệu lệnh …biển báo hướng đi phải theo. …………….. ………………. …thi VSCĐ, hội thi kể chuyện Đạo đức, thi HS giỏi , … …ra sức dạy tốt ,học tốt chăm lo giáo dục để các em thành những công dân tốt mai sau cống hiến sức mình cho đất nước .. 3/ Củng cố : 3 phút Để đảm bảo ATGT khi đi đường chúng ta phải tuân theo hiệu lệnh hoặc chỉ dẫn của biển báo . - Chúng ta cần làm gì để phát huy truyền thống của trường lớp ? Dặn dò chuẩn bị bài sau : Ôn tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án môn : TOÁN Tuần 3 Tiết 13 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 5/9/2012 I/ Mục tiêu: - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn nội dung của bai tập 1, 3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài - 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp tập tiết 11 theo dõi nhận xét bài làm của bạn - Chữa bài nhận xét cho điểm 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc số và nêu giá trị của chữ số 3 - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau trong mỗi số sau : a/ 35 627 449 ; nghe. b/ 123 456 789 ; c/ 82 175 263 ; - Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi - Một số HS đọc số trước lớp về cấu tạo hàng lớp của số Bài 2: Viết số, biết số đó gồm : - 1HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào vở a/ 5 triệu 7 trăm nghìn, 6chục nghìn 3 trăm a/ 5 760 342 4chục và 2 đơn vị . b/ 5 triệu 7 trăm nghìn, 6 nghìn,3 trăm b/ 5 706 342 4chục và 2 đơn vị . Bài 3: Số liệu điều tra dân số của một nước SGK . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a/ Trong các nước đó : - Nước nào có số dân nhiều nhất ? HS trả lời : Ấn Độ có số dân nhiều nhất -Nước nào có số dân ít nhất ? Lào có số dân ít nhất. Bài 4 :Viết vào chỗ chấm GV giới thiệu : Một nghìn triệu gọi là tỉ 1 000 000 000 - Theo dõi và đọc số Tương tự cho HS viết và đọc 5 nghìn triệu, 315 nghìn triệu 3.Củng cố dặn dò: 3 phút Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau: Dãy số tự nhiên . Giáo án môn : Tập đọc Tuần 3 Tiết 6 Tên bài dạy : NGƯỜI ĂN XIN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 5/9/2012 I/ Mục tiêu: - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật trong câu chuyện qua các cử chỉ, lời nói . - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ ( trả lời các câu hỏi 1,2,3). *KNS: Giao tiếp:ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông. - Xác định giá trị. . II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31 SGK. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - Goi 3 HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu và trả lời câu hỏi về nội dung bài 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài Treo tranh minh hoạ giới thiệu. HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc Đoạn 1: Từ đầu ……cứu giúp Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 3 Đoạn 2: Tiếp ….để cho ông cả Đoạn 3: Còn lại lượt Gv kết hợp cho HS hiểu nghĩa của bài : lọm khọm, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm - Gọi 2 HS đọc cả bài - 2 HS đọc toàn bài GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi dài sau dấu chấm lửng . - GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc - HS luyện đọc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HĐ2:Tìm hiểu bài : + Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào? + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn? + Điều gì khiến ông lão trông thảm thương đến vậy? - Ýchính đoạn 1 là gì ?. - HS đọc thầm đoạn 1 +… khi đang đi trên phố + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi… + Nghèo đói. Ông lão ăn xin thật đáng thương. - HS đọc đoạn 2 + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm + Bằng hành động, lời nói của cậu bé của cậu với ông lão ăn xin? -Ý chính đoạn 2: -Phẩm chất đáng quý của ông lão ăn xin HS đọc thầm đoạn 3 + Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng + “Như vậy là cháu đã cho lão rồi” ông lại nói với cậu bé thế nào? + Cậu bé đã cho ông lão thứ gì? + Tình cảm sự cảm thông và thái độ tôn trọng. -Ý chính đoạn 3 là gì ? - Nêu nội dung chính của bài ? - Sự đồng cảm thương xót của cậu bé Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. HĐ3 : Đọc diễn cảm: - 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi tìm - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. ra giọng đọc - Chọn đoạn văn 3 đọc diễn cảm . - 2 HS luyện đọc theo vai: cậu bé, ông - Gọi HS đọc vai phân . lão ăn xin - Gọi 2 HS đọc toàn bài . - 2 HS đọc - Nhận xét và cho điểm HS . 3.Củng cố, dặn dò: 3 phút - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét lớp học. Dặn vể nhà học bài và kể lại câu chuyện đã học Chuẩn bị bài sau: Một người chính trực. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án môn : Tập làm văn Tuần 3 Tiết 5 Tên bài dạy : KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VậT Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 5/9/2012 IMục tiêu: - Biết được 2 cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách của nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện (N/D ghi nhớ) . -Bước đầu biết kể lại lời nói và ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo cách trực tiếp và gián tiếp (BT mục III). II/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động của trò 1) 2). 1/Ktbc: 3 phút a) Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chú - 1HS trả lời ý tả những gì? 2/Bài mới: 34 phút *GTB HĐ1: Phần 1: Nhận xét Yêu cầu1: ghi lại lời nói, ý nghĩ của cậu Ý nghĩ: chao ôi, cảnh nghèo,…nào” “cả tôi bé trong bài “người ăn xin” nữa…của ông lão” lời nói “ ông đừng giận cháu…ông cả” Yêu cầu 2: Lời nói và ý nghĩ của cậu bé …cậu là con người nhân hậu giàu lòng trắc nói lên điều gì về cậu? ẩn Yêu cầu 3: Lời nói ý nghĩ của ông lão …khác nhau: ăn xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác a/tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời nói b/nhân vật xưng tôi thuật lại gián tiếp lời của nhau? ông lão. Trong văn kể chuyện, ta thường kể lại …phải kể lại lời nói ,ý nghĩ của nhân vật.Nói những gì? Lời nói và ý nghĩ nói lên điều lên tính cách của nhân vật và ý nghĩa của câu gì của nhân vật? chuyện - HS đọc ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Bài 1:Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn …lời dẫn gián tiếp: Cậu bế thứ nhất nói dối là gián tiếp trong đoạn văn (SGK) bị chó sói đuổi. Bài2: Chuyển lời dẫn gián tiếp trong đoạn văn (SGK) thành lời dẫn trực tiếp Bài 3: Chuyển lời dẫn trực tiếp thành. - cậu bé thứ 2,3 là lời dẫn trực tiếp. - vua bèn hỏi: “ xin cụ hãy cho biết, trầu này. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> lời dẫn gián tiếp.. ai têm” bà lão bão: “ thưa đức vua, do tôi tem” …bác thợ hỏi Hoè có thích làm thợ xây không? Hoè đáp rằng Hoè thích lắm .. 3/Củng cố dặn dò: 3 phút - Lời nói và ý nghĩ nói lên điều gì của nhân vật trong văn kể chuyện. Chuẩn bị bài : Viết thư .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án môn : Luyện tập đọc Tuần 3 Tiết 5 Tên bài dạy : Ôn đọc : THƯ THĂM BẠN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 6/9/2012 I/ Mục tiêu : - HS củng cố cách đọc : Đọc lưu loát, rõ ràng, diễn cảm . Đọc giọng thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba . - Trả lời được các câu hỏi SGK. II/ Các hoạt động dạy- học : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1)BC: Nêu tên các bài tập đọc đã học 2)BM: - HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách đọc bài tập đọc với giọng thông cảm, chia sẻ . - GV hướng dẫn từ khó đọc, câu khó đọc - HS phát hiện từ khó đọc trong bài - HS luyện đọc theo nhóm đôi - 2 HS đọc toàn bài - Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, kết thúc bức thư ? thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư . Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư .) - Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cặp. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất 3)Củng cố : Nêu nội dung bài học - HS trả lời - GV nhận xét tiết học Dặn dò. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án môn : TOÁN Tuần 3 Tiết 14 Tên bài dạy : DÃY SỐ TỰ NHIÊN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 6/9/2012 I/ Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết về số tự nhiên , dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn tia số như SGK lên bảng (nếu có). II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm các bài - 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp theo tập 1, 2 T/17. dõi nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét và cho điểm 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên. - Hãy kể tên một vài số đã học - 2 đến 3 HS kể: 5, 8, 11 ... Yêu cầu HS đọc lại các số vừa kể - 2 HS lần lượt đọc - Giới thiệu: 5, 8, 10, 11, 35, 237… được gọi - 4 đến 5 HS kể trước lớp là số tự nhiên -Em có thể viết số tự nhiên theo thứ tự từ bé 0, 1, 2, 3, 4, …100, 101… đến lớn, bắt đầu từ 0? - Dãy số trên là dãy số gì? - Là dãy số tự nhiên - KL: Các số tự nhiên sắp xếp theo thứ tự từ - HS nhắc lại kết luận bé đến lớn, tạo thành dãy số tự nhiên. - Cho HS quan sát tia số trong SGK và giới - HS quan sát hình thiệu về tia số - Hỏi: Điểm gốc của tia số ứng với số nào? - Số 0 ứng với điểm gốc của tia số - Cho HS vẽ tia số HĐ2 Đặc điểm của dãy số tự nhiên - Yêu cầu HS quan sát dãy số tự nhiên Khi thêm 1 vào số o ta được số nào ? …ta được số 1 Vậy : Không có số tự nhiên lớn nhất vì cứ thêm 1 vào bất kì số nào trong dãy số tự nhiên khôngta được số liền sau số đó . - Có số nào nhỏ hơn 0 trong dãy số tự nhiên …không không? + Vậy 0 là số tự nhiên nhỏ nhất, số 0 không có số tự nhiên liền trước - Hỏi: 2 số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau …hơn kém nhau 1 đơn vị bao nhiêu đơn vị? HS nêu ví dụ HĐ3: Luyện tập Bài 1:Viết số tự nhiên liền sau của mỗi số - HS đọc yêu cầu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>