Tải bản đầy đủ (.pdf) (20 trang)

Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Quảng Đại - Tuần 27

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (213.94 KB, 20 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ. tuÇn 27 Thø hai ngµy21th¸ng 3 n¨m 2011. Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên riêng người nước ngoài: Côpéc-ních, Ga-li-lê. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi loøng duõng caûm baøo veä chaân lí khoa hoïc cuûa nhaø baùc hoïc Coâ-peùc-ních vaø Ga-lileâ. - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã duõng caûm, kieân trì baûo veä chaân lí khoa hoïc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết đoạn văn đọc diƠn c¶m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Gọi 2 HS đọc bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ . - Gọi 2 HS đọc – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi. - Hướng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn). - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc – Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. * §o¹n 1: Từ đầu đến phán bảo của chúa trời. - GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi: H: + Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ra ý chÝnh: ý 1: C«-pÐc-nÝch dòng c¶m b¸c bá sai lÇm, c«ng bè ph¸t hiÖn míi. * §o¹n 2: Tiếp cho đếngần bảy chục tuổi. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: H: + Ga-li-leâ vieát saùch nhaèm muïc ñích gì? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: Ga-li-lª bÞ xÐt xö. * §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: H: + Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông? 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ + Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 3: Ga-li-lª b¶o vÖ ch©n lÝ. - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghĩa: Bài văn ca ngợi hai nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo vệ ch©n lÝ khoa häc. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc. - GV treo bảng phụ ghi đoạn: “Chưa đầy… trái đất vẫn quay”. - GV hướg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi - Gọi HS đọc diễn cảm – T/c nhận xét. - GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. To¸n LuyÖn tËp chung i. môc tiªu: Gióp HS - ¤n tËp mét sè néi dung c¬ b¶n vÒ ph©n sè: H×nh thµnh ph©n sè, ph©n sè b»ng nhau, rót gän ph©n sè. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Bµi tËp 4 tiÕt 130. - Gọi 1 HS lên giải – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng rót gän vµ so s¸nh ph©n sè b»ng nhau. - GV cho HS đọc đề – Làm bài vào vở. - GV gióp HS cßn yÕu – Gäi HS lªn lµm. - T/c nhận xét – GV đánh giá. VD:. 25 25 : 5 5   . 30 30 : 5 6. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng t×m ph©n sè cña mét sè. - HS đọc y/c – GV gợi ý và cho HS làm vào vở. - GV gäi HS lªn lµm – T/c líp nhËn xÐt.. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ . Gi¶i 3 4 b)Sè häc sinh cña ba tæ lµ : 3 32 x  24 ( b¹n ) 4 - HS tù lµm vµo vë, Gv ch÷a bµi. a) Ph©n sè chØ ba tæ HS lµ. - GV đánh giá - Gọi vài HS nhắc lại cách tìm phân số của một số. - Líp theo dâi. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Gọi HS đọc đề - Xác định y/c. - GV hướng dẫn HS : + Tìm độ dài đoạn đường đã đi. + Tìm độ dài đoạn đường còn lại. - Cho HS lµm bµi vµo vë – GV gäi HS lªn lµm. - T/c nhận xét – GV đánh giá. Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - HS đọc đề – GV hướng dẫn HS phân tích đề. - Cho HS lµm bµi vµo vë – GV theo dâi vµ gióp HS cßn yÕu. - Gọi HS lên giải – T/c lớp nhận xét bàiBài 3 : các bước giải - Tìm độ dài đoạn đường đã đi - Tìm độ dài đoạn đường còn lại Bài 4: Gv HD các bước giải : - T×m sè x¨ng lÊy ra lÇn sau - T×m sè x¨ng lÊy ra c¶ hai lÇn - T×m sè x¨ng lóc ®Çu trong kho Gi¶i LÇn sau lÊy ra sè lÝt x¨ng lµ : 32850 : 3 = 10950 ( l ) Lóc ®Çu trong kho cã sè lÝt x¨ng lµ : 56200 + ( 32850 + 10950 ) = 100000(l ) đáp số : 100000 lít xăng + HS tù gi¶i – Gv ch÷a bµi H§2 - Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt giê häc , giao bµi tËp vÒ nhµ - GV đánh giá - Lớp theo dõi. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ Khoa häc CAÙC NGUOÀN NHIEÄT I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Kể được các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống và nêu được vai trò của chuùng - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi sử dụng các nguồn nhiệt - Có ý thức tiết kiệm vµ b¶o vƯ MT khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc soáng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hộp diêm, nến. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Lấy ví dụ về vật cách nhiệt, vật dẫn nhiệt và ứng dụng của chuùng trong cuoäc soáng? - Gọi 2 HS lên nêu – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(8’): Caùc nguoàn nhieät vaø vai troø cuûa chuùng. - GV cho HS quan s¸t h×nh T-106 SGK vµ dựa vào hiểu biết thực tế, trao đổi theo cặp đôi, trả lời theo c©u hái: + Em biết những vật nào là nguồn tỏa nhiệt cho các vật xung quanh ? + Em biết gì về vai trò của từng nguồn nhiệt ấy ? - GV gäi HS b¸o c¸o – T/c nhËn xÐt. - GV ghi bảng các nguồn nhiệt theo vai trò của chúng: đun nấu, sấy khô, sưởi aám. - GV nªu c©u hái : Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? - HS th¶o luËn – Tr¶ lêi theo vai trß cña chóng. - Líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i: + Mặt trời: giúp cho mọi sinh vật sưởi ấm, phơi khô thóc, lúa, ngô, quần áo, nước biển bốc hơi nhanh tạo thành muối … + Ngọn lửa của bếp ga, củi giúp ta nấu chín thức ăn, đun sôi nước … - Qua bài học HS thấy được vai trò quan trọng của các nguồn nhiệt đồng thời biết c¸ch sö dông hîp lÝ nh»m tr¸nh lµm « nhiÔm MT. H§3(8’): Cách phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt. - GV chia lớp theo nhóm 4 – HS đọc SGK và thảo luận nêu các rủi ro và cách phßng tr¸nh. - HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. - T/c nhận xét – GV đánh giá và bổ sung – Lớp theo dõi. H§4(6’): Thực hiện tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt: - GV nêu y/c – Cho HS thảo luận cặp đôi. - Gọi HS lần lượt trình bày – T/c nhận xét. - GV chèt l¹i: Các biện pháp để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt: 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ + Taét beáp khi khoâng duøng + Không để lửa quá to khi đun bếp + Đậy kín phích nước để giữ nước nóng lâu hơn + Không đun thức ăn quá lâu + Không bật lò sưởi khi không cần thiết c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. đạo đức tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo( tiết 2 ) i. môc tiªu: Gióp HS - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hîp víi kh¶ n¨ng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GiÊy to, bĩt d¹. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Như thế nào là hoạt động nhân đạo ?. - Gọi 2 HS trình bày – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(7’): Th¶o luËn bµi tËp 4 SGK. - GV nêu y/c bài tập – Cho HS thảo luận cặp đôi. - Gọi đại diện nhóm trình bày – T/c nhận xét. - GV KL: Các câu b,c,e là việc làm nhân đạo. H§3(7’): RÌn kÜ n¨ng xö lÝ t×nh huèng (Bµi tËp 2 SGK). - Gọi HS đọc y/c bài tập – GV chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm thảo luận một tình huèng. - GV cho HS th¶o luËn – GV bao qu¸t líp. - Gọi đại diện các nhóm trình bày – T/c nhận xét ý kiến của nhóm bạn. - GV chèt l¹i: + T×nh huèng a : Cã thÓ ®Èy xe l¨n gióp b¹n, quyªn tiÒn gióp b¹n mua xe. + Tình huông b : Thăm hỏi, trò chuyện giúp đỡ bà cụ những việc lặt vặt hãng ngµy. H§4(8’): Th¶o luËn bµi tËp 5 SGK. - Gọi HS đọc y/c cầu – GV chia lớp làm 4 nhóm. - GV giao nhiÖm vô cho mçi nhãm – C¸c nhãm theo dâi. - Cho c¸c nhãm th¶o luËn – viÕt ra giÊy to. - GV bao quát lớp và giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - Gọi các nhóm lần lượt trình bày và dán lên bảng. - GV cho líp nhËn xÐt. - GV đánh giá và chốt lại – Lớp theo dõi. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV gọi vài HS đọc ghi nhớ SGK. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - HS về thực hiện dự án giúp đỡ những người gặp khó khăn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Thø ba ngµy22 th¸ng 3 n¨m 2011. ChÝnh t¶ : tuÇn 27 Nhớ– viết : BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Phaân bieät : s / x ; daáu hoûi / daáu ngaõ I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nhớ – viết lại đúng chính tả ba khổ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Biết cách trình bày đúng các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thô. - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai s / x ; dấu hỏi / daáu ngaõ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy to, bĩt d¹. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Kiểm tra HTL: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. - Gọi 2 HS đọc – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(25’): Hướng dẫn HS nhớ viết. a. Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc bài chính tả. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần nhí – viết. - GV nªu c©u hái: + Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. b. Hướng dẫn HS viết từ khó: xoa maột ủaộng, ủoọt ngoọt, sa, uứa vaứo, ửụựt. - GV đọc các từ khó – Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp. - T/c nhận xét – GV đánh giá. c. ViÕt bµi: - HS nhí vµ viÕt 3 ®o¹n cuèi vµo vë – GV bao qu¸t líp. d. So¸t lçi – ChÊm bµi: - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt - HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau – GV thu vë chÊm 1/3 sè bµi. - NhËn xÐt - §¸nh gi¸ bµi viÕt cña HS. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ H§3(7’): Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 2b: Rèn kĩ năng tìm từ để phân biệt dấu hỏi / dấu ngã. - HS đọc y/c – GV hướng dẫn và cho HS làm bài. - Gäi HS nªu bµi lµm – T/c nhËn xÐt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. To¸n KiÓm tra gi÷a k× ii .................................................................................................... LÞch sö Thµnh thÞ ë thÕ kØ xvi – xvii i. MUÏC TIEÂU: Gióp HS biÕt - Vào thế kỉ thứ XVI – XVII, nước ta nổi lên ba đô thị đó là Thăng Long, Phố Hieán, Hoäi An. - Mô tả được cảnh các đô thị lớn thế kỉ XVI – XVII. - Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thöông maïi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(16’): Lµm viÖc c¶ líp. - GV tr×nh bµy kh¸i niÖm vÒ thµnh thÞ – Líp theo dâi. - GV treo bản đồ Việt Nam y/c HS xác định vị trí : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. - GV gọi HS đọc các nhận xét của người nước ngoài ở SGK. - Líp theo dâi. - Hướng dẫn HS điền vào bảng thống kê. - GV bao quát lớp và giúp đỡ HS. - GV t/c cho HS dùa vµo b¶ng m« t¶ l¹i 3 thµnh thÞ lớn ở thế kỉ XVI – XVII b»ng lêi. - 3 HS tham gia cuoäc thi, moãi HS choïn moâ taû veà moät thaønh thò. - T/c lớp nhận xét – Gv bổ sung và tuyên dương HS mô tả hay. H§3(10’): Tình hình kinh tế nước ta thế kỉ XVI – XVII. - GV tổ chức cho HS thảo luận cả lớp để trả lời câu hỏi: +Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị nói lên điều gì về tình hình kinh tế ở nước ta thời đó? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GV bæ sung. - GV giới thiệu thªm cho HS hiĨu: Vào thế kỉ thứ XVI – XVII sản xuất nông nghiệp đặc biệt là Đàng Trong rất phát triển, tạo ra nhiều nông sản. Bên cạnh đó, các ngành tiểu thủ công nghiệp như làm gốm, kéo tơ, dệt lụa, làm đường, 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ rèn sắt, làm giấy, … cũng rất phát triển. Sự phát triển của nông nghiệp và thủ công nghiệp cùng với chính sách mở cửa của chúa Nguyễn và chúa Trịnh tạo điều kiện cho thương nhân nước ngoài vào nước ta buôn bán đã làm cho nền kinh tế nước ta phát triển, thành thị lớn hình thành. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV tổng kết giờ học – NhËn xÐt tiÕt häc. .. Thø t­ ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u CAÂU KHIEÁN I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu khiến - Nhận diện được câu khiến, sử dụng linh hoạt câu khiến trong văn cảnh, lời noùi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GiÊy to, bĩt d¹. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Nªu mét sè tõ tr¸i nghÜa víi Dòng c¶m. - Gọi 2 HS nêu – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): Tìm hieåu ví duï. Baøi 1,2: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập – Líp theo dâi. - GV nªu c©u hái: Câu nào trong đoạn văn được in nghiêng? Câu in nghiêng đó dùng để làm gì? Cuối câu đó sử dụng dấu gì? - Cho HS thảo luận cặp đôi – Phát biểu ý kiến. - T/c lớp nhận xét – GV chốt lời giải đúng: Câu: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! Bµi tËp 3: - Gọi HS đọc y/c – GV gọi HS lên bảng, mỗi em viết một câu văn. - T/c nhËn xÐt – GV sửa chữa cách dùng từ, đặt câu cho từng HS. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV chèt l¹i – Líp theo dâi. H§3(5’): PhÇn ghi nhí. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ – Líp theo dâi. - Gọi HS đặt câu khiến để minh họa cho ghi nhớ. GV chú ý sửa lỗi dùng từ. HĐ4(13’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi tËp 1: X§ c©u khiÕn trong ®o¹n v¨n. - HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài. - Gọi HS trình bày các câu và có giọng đọc phù hợp: Đoạn a: - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b: - Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Bµi tËp 2: T×m c©u khiÕn trong SGK tiÕng viÖt hoÆc to¸n. - HS đọc đề – GV chia lớp theo nhóm 4, phát giấy và bút dạ cho HS. - Gợi ý: Trong SGK, câu khiến thường được dùng để yêu cầu các em trả lời câu hỏi hoặc giải đáp bài tập. Cuối các câu khiến này thường dùng dấu chấm. Còn các câu khiến trong truyện kể, bài thơ, bài tập đọc thường có dấu chấm than ở cuoái caâu. - C¸c nhãm t×m c©u khiÕn vµ ghi vµo giÊy – GV gäi c¸c nhãm d¸n lªn b¶ng. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và biểu dương nhóm làm tốt. Bài tập 3: Rèn kĩ năng đặt câu khiến. - HS đọc y/c – GV cho HS làm vào vở. - GV gợi ý: Khi đặt câu khiến các em phải chú ý đến đối tượng mình yêu cầu, ủeà nghũ, mong muoỏn để đặt câu cho phù hợp. - Gọi HS nối tiếp đọc câu – T/c nhận xét – GV đánh giá. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. .................................................................. TiÕt 133 :. To¸n h×nh thoi. I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Nhaän bieát hình thoi vaø moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi. - Phân biệt được hình thoi và một số hình đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bé l¾p ghÐp kÜ thuËt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(12’): Tìm hiểu và nhận biết một số đặc điểm của hình thoi. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV yêu cầu HS dùng các thanh nhựa trong bộ lắp ghép kĩ thuật để lắp thành một hình vuông. GV cũng làm tương tự với đồ dùng của mình. - GV yêu cầu HS dùng mô hình của mình vừa lắp ghép, đặt lên giấy nháp để vẽ theo đường nét của mô hình để có hình vuông trên giấy. GV vẽ hình vuông treân baûng. - GV xô lệch mô hình của mình để thành hình thoi và yêu cầu HS cả lớp làm theo. - GV giíi thiÖu h×nh míi gäi lµ h×nh thoi – Líp theo dâi. - GV vẽ hình thoi lên bảng – HS quan sát – GV đặt tên cho hình treõn baỷng laứ ABCD. - GV yeâu caàu HS quan saùt hình thoi ABCD treân baûng. - GV nªu c©u hái: Kể tên các cặp cạnh song song với nhau có trong hình thoi ABCD. - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - GV y/c HS duứng thửụực vaứ ủo ủoọ daứi caực caùnh cuỷa hỡnh thoi và cho biết độọ daứi của các cạnh hình thoi NTN so với nhau? - Gäi HS tr¶ lêi – GV chèt l¹i : Các cạnh hình thoi có độ dài bằng nhau. - Gäi vµi HS nh¾c l¹i – Líp theo dâi. HĐ3(18’): Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Rèn kĩ năng củng cố biểu tượng về hình thoi. - HS đọc đề – GV cho HS thảo luận cặp đôi. - Gäi HS tr¶ lêi: Hình naøo laø hình thoi ? Hình naøo khoâng phaûi laø HT? - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i: Hình 1, hình 3 laø hình thoi. Hình 2, hình 4, hình 5 khoâng phaûi laø hình thoi. Bài 2: Rèn kĩ năng nhận biết một số đặc điểm của hình thoi. - HS đọ đề – GV veừ hỡnh thoi ABCD leõn baỷng vaứ yeõu caàu HS quan saựt hỡnh. - GV nêu: + Nối A với C ta được đường chéo AC của hình thoi ABCD. + Nối B với D được đường chéo BD của HThoi ABCD. + Gọi điểm giao nhau của đường chéo AC và BD là O. - GV yêu cầu HS: dùng ê ke kiểm tra xem hai đường chéo của hình thoi có vuông góc với nhau không? - Gäi HS tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. Bµi 3: NhËn d¹ng h×nh thoi qua gÊp vµ c¾t h×nh. - HS đọc đề – Cho HS xem hình SGK và thực hành trên giấy. - GV bao qu¸t líp vµ gióp HS cßn lóng tóng. - Gäi HS lªn thùc hµnh – T/c nhËn xÐt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC TIEÂU : Gióp HS 1. Rèn kỹ năng nói: - Học sinh chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của baïn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : B¶ng phơ viÕt dµn ý cđa bµi kĨ chuyƯn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): - Gọi học sinh kể lại câu chuyện đã được nghe được đọc nói về loøng duõng caûm. - Gọi 2 HS lên kể – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(8’): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề: - Gọi HS đọc đề – GV ghi ủeà baứi leõn baỷng lụựp. - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ träng t©m – Líp theo dâi. Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được chứng kiến hoặc tham gia. - Gäi 4 học sinh đọc tiếp nối 4 gợi ý SGK. - GV đưa tranh minh hoạ lên bảng cho học sinh quan sát. - Học sinh tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nhân vật có trong truyeän. - Líp theo dâi – GV bæ sung vµ nh¾c nhë HS. HĐ3(22’): HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Cho hoïc sinh keå theo caëp. -Tửứng caởp hoùc sinh keồ cho nhau nghe, đồng thời trao ủoồi vụựi nhau veà yự nghúa caâu chuyeän. - GV bao quát lớp và giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - GV t/c cho HS thi kể trước lớp – HS theo dõi. - Cho HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV hướng dẫn HS nhận xét và bình chọn người kể hay nhất. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): ................................................................................................ Khoa häc NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - Nêu được ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau - Nêu được vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất - Biết một số cách để chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật. - BiÕt b¶o vÖ MT khi sö dông c¸c nguån nhiÖt. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Haõy neâu vai troø cuûa caùc nguoàn nhieät, cho ví duï? - GV gọi HS nêu – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): Nªu c¸c vÝ dô chøng tá mçi loµi sinh vËt cã nhu cÇu vÒ nhiÖt kh¸c nhau. - GV chia líp lµm 4 nhãm – GV nªu c©u hái. - Cho c¸c nhãm th¶o luËn – GV theo dâi vµ gióp c¸c nhãm cßn lóng tóng. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. - GV gọi HS đọc mục bạn cần biết T-108 SGK. HĐ3(10’): Vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất. - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi – GV nªu c©u hái: + Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm? - GV gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - GV chèt l¹i: Nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm thì: + Gió sẽ ngừng thổi + Trái Đất sẽ trở nên lạnh giá + Nước trên Trái Đất sẽ ngừng chảy mà sẽ đóng băng + Khoâng coù möa + Không có sự sống trên Trái Đất + Không có sự bốc hơi nước, chuyển thể của nước + Không có vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. - GV kÕt luËn: Nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm thì Trái Đất sẽ thành một hành tinh chết, không có sự sống - Líp theo dâi – Gäi vµi HS nh¾c l¹i. - GV gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết T-109 SGK. - Qua bµi häc HS biÕt sö dông tiÕt kiÖm c¸c nguån nhiÖt vµ b¶o vÖ MT xung quanh C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Dặn HS về nhà học bài và xem lại các bài từ 20 đến 54. ......................................................................................... MÜ thuËt VÏ theo mÉu : vÏ c©y I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - HS nhận biết được ìinh dáng , màu sắc của một số loại cây quen thuộc - HS biết cách vẽ và vẽ được một vài cây. - HS yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, bµi vÏ mÉu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(6’): Quan saùt, nhaän xeùt. - GV giới thiệu các hình ảnh về cây, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hoûi: + Teân cuûa caây + Caùc boä phaän chính cuûa caây + Maøu saéc cuûa caây + Sự khác nhau của một vài loại cây - Gäi HS nªu – GV chèt l¹i: Có nhiều loại cây, mỗi loại có hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng. H§3(6’): Caùch veõ caây - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ (H.2, trang 65 SGK - GV gợi ý: Có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây (cùng loại hay khác loại) để thành vườn cây - GV nh¾c lại trình tự vẽ theo mẫu – Líp theo dâi. + Veõ hình daùng chung cuûa caây: thaân caây vaø voøm laù (hay taùn laù) + Veõ phaùc caùc neùt soáng laù . + Veõ neùt chi tieát cuûa thaân, caønh, laù + Vẽ màu theo mẫu thực hoặc theo ý thích H§4(14’): Thùc hµnh vÏ. - GV cho HS vÏ bµi vµo vë vÏ – GV bao qu¸t líp. - GV gióp nh÷ng HS cßn lóng tóng. H§5(5’): Nhận xét, đánh giá. - GV cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm. - Cho HS quan sát – GV hướng dẫn HS nhận xét – GV đánh giá. H§6(2’): cñng cè – DÆn dß. - Qua bµi häc gióp HS thªm yªu c©y cèi hoa l¸, biÕt ch¨m sãc vµ b¶o vÖ chóng gãp phần làm cho MT xanh, sạch, đẹp. - GV chèt bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. KÜ thuËt L¾p c¸i ®u (tiÕt 1) I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Reøn luyeän tính caån thaän, laøm vieäc theo quy trình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu: - GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn và nêu câu hỏi: ? Cái đu có những bộ phận nào? ? Nêu tác dụng của cái đu trong thực tế? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. H§3(15’): GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - GV hửụựng daón laộp caựi ủu theo quy trỡnh trong SGK để HS quan sát. - GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết : + Trong khi HD, GV coù theå goïi HS leân choïn moät vaøi chi tieát caàn laép caùi ñu * Lắp từng bộ phận: - Lắp giá đỡ đu (H.2 – SGK) + Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì? - Laép gheá ñu (H.3 – SGK) + Để lắp ghế đu cần chọn các chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu? - Laép truïc ñu vaøo gheá ñu (H.4 – SGK) + Cho HS quan sát hình 4 (SGK), sau đó gọi 1 em lên lắp * Laép raùp caùi ñu: + GV tiến hành lắp ráp các bộ phận (lắp H.4 vào H.2) để hoàn thành cái đu như hình 1 (SGK). Sau đó kiểm tra sự dao động của cái đu * Hướng dẫn HS tháo các chi tiết: + Khi thaùo xong phaûi xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp. H§4(3’): Cñng cè – DÆn dß. - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. – Chuẩn bị tiết học sau thực haønh. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2011.. Tập đọc Con sÎ I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Đọc lưu loát toàn bài, biết nghỉ đúng chỗ. Biết đọc diễn cảm bài văn – chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, căng thẳng (ở đoạn đầu) chậm rãi, thán phục ở đoạn sau). 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu seû con cuûa seû giaø. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết đoạn văn đọc diƠn c¶m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Gọi 2 HS đọc bài Dù sao trái đất vẫn quay. - Gọi 2 HS đọc – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi. - Hướng dẫn HS phân đoạn (5 đoạn). - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc – Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. * Đoạn 1,2,3: Tửứ ủaàu ủeỏn xuống đất. - GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi: H: +Trên đường đi con chó thấy gì? Nó định làm gì? + Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi? + Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu con được miêu taû nhö theá naøo? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ra ý chÝnh: ý 1: Sẻ già bé nhỏ đối đầu với cho săn. * §o¹n 4,5: §o¹n cßn l¹i. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: H: + Em hiểu từ ngữ sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì? + Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: Sự ngưỡng mộ của tác giả trước sẻ già. - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu con của sẻ mẹ. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc. - GV treo bảng phụ ghi đoạn: “Bỗng…xuống đất”. - GV gọi HS đọc – hướg dẫn cách đọc – Lớp theo dõi - Gọi HS đọc diễn cảm, thi đọc – T/c nhận xét. - GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. .......................................................................................................... To¸n 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ DIEÄN TÍCH HÌNH THOI I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh - Hình thành công thức tính diện tích hình thoi. - Bước đầu biết áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán coù lieân quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy kẻ ô li, thước kẻ, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu caùc ñaëc ñieåm cuûa hình thoi. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): Hướng dẫn lập công thức tính diện tích hình thoi. - GV nêu đề : Hỡnh thoi ABCD coự AC = m, BD = n. tớnh dieọn tớch cuỷa hỡnh thoi. -Hãy tìm cách cắt hình thoi thành 4 hình tam giác bằng nhau, sau đó, ghép lại thành hình chữ nhật. - GV hướng dẫn HS gấp, cắt như SGK - GV cho HS phát biểu ý kiến về cách ghép của mình, sau đó thống nhất với cả lớp cách cắt theo hai đường chéo và ghép thành hình chữ nhật AMNC. - GV gäi HS nhËn xÐt diÖn tÝch h×nh thoi ABCD vµ h×nh ch÷ nhËt ACNM. - Gäi HS nªu vµ rót ra c«ng thøc tÝnh. - GV KL vµ ghi c«ng thøc lªn b¶ng. - Gäi vµi HS nh¾c l¹i. HĐ3(18’): Hướng dẫn thực hành. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. - HS đọc y/c – HS aựp duùng trửùc tieỏp coõng thửực tớnh dieọn tớch hỡnh thoi vaứ laứm bài vào vở. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 2: TÝnh diÖn tÝch h×nh thoi qua tÝch c¸c ®­êng chÐo. - HS đọc đề – GV cho HS làm vào vở. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi vµ HCN. - HS đọc đề – Thảo luận cặp đôi. - Y/c HS tính diện tích của hình thoi và hình chữ nhật, sau đó so sánh. - Gäi HS tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. TËp lµm v¨n MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI (Kieåm tra vieát) 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ I. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn hoïc veà vaên mieâu taû caây coái. - Biết viết đúng với yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn đề bài + dàn ý. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(6’): Giới thiệu các đề bài và phân tích đề. Đề 1: Hãy tả một cái cây ở trường gắn với nhiều kỉ niệm của em. Chú ý mở bài theo c¸ch gi¸n tiÕp. §Ò 2: H·y t¶ mét c¸i c©y do chÝnh tay em trång. Chó ý viÕt kÕt bµi theo c¸ch më réng. Đề 3: Em thích loài hoa nào nhất ? Hãy tả loài hoa đó. Chú ý mở bài theo cách gi¸n tiÕp. - GV gọi HS đọc nối tiếp 3 đề. - GV hướng dẫn HS xác định trọng tâm của đề – Lớp theo dõi. - Cho học sinh quan sát tranh, ảnh. GV hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh trong SGK. - HS quan sát tranh anûh theo sự hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn HS chọn đề để viết. - Lớp chú ý nghe giảng và chọn đề bài. H§3(26’): Thùc hµnh viÕt bµi. - GV cho HS viÕt bµi vµo vë. - Nhắc học sinh dựa vào dàn ý bài văn miêu tả để làm bài. - GV bao quát lớp – Giúp đỡ những HS yếu. - GV thu bài khi hết giờ. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. ................................................................... LuyÖn tõ vµ c©u CAÙCH ÑAËT CAÂU KHIEÁN I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Hiểu được cách đặt câu khiến - Luyeän taäp ñaët caâu khieán trong caùc tình huoáng khaùc nhau - Nói đúng câu khiến với giọng điệu phù hợp 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy to, bĩt d¹. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): 2 HS leân baûng, moãi HS ñaët 2 caâu khieán. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): Tìm hieåu ví duï. - GV gọi HS đọc y/c – Lớp theo dõi. - GV hái: Động từ trong câu: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương là từ nào? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - GV hướng dẫn HS chuyển câu kể Nhaứ vua hoaứn gửụm laùi cho Long Vửụng theo 4 c¸ch nh­ SGK. - GV cho HS lµm bµi – Gäi HS nªu – GV ghi nhanh lªn b¶ng. Ví dụ: + Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương + Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương đi - T/c líp nhËn xÐt – Gv bæ sung vµ chèt l¹i. H§3(5’): PhÇn ghi nhí. - GV gợi ý HS nêu – GV gọi 3 HS đọc ND cần ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi. HĐ4(15’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi tËp 1: ViÕt c©u kÓ thµnh c©u khiÕn. - HS đọc đề – Thảo luận cặp đôi và làm bài. - Gọi HS trình bày. GV chú ý sửa chữa từng lỗi cho từng HS - Nhận xét, khen ngợi các em đặt câu đúng, nhanh. Bµi tËp 2: RÌn kÜ n¨ng viÕt c©u kÓ thµnh c©u khiÕn. - HS đọc y/c - Toồ chửực cho HS hoaùt ủoọng trong nhoựm, moói nhoựm 4 HS saộm vai theo tình huoáng - Giao tình huống cho từng nhóm - Gợi ý cho HS cách nói chuyện trực tiếp có dùng câu khiến - Goïi caùc nhoùm trình baøy, ghi caùc caâu khieán leân baûng. - T/c nhận xét – GV chốt câu đúng: Ví duï : + Ngân cho tớ mượn bút của cậu với! + Ngân ơi cho tớ mượn cái bút nào! + Tớ mượn cậu cái bút nhé! + Làm ơn cho mình mượn cái bút nhé! Bµi tËp 3,4: §Æt c©u khiÕn theo t×nh huèng. - HS đọc đề – Làm bài vào vở. - GV gäi HS tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ Thø s¸u ngµy25th¸ng 3 n¨m 2011.. TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi được GV chỉ rõ. - Học sinh biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗichung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, biết tự chữa lỗi, . . . . - Nhận thức được cái hay của những bài được GV khen. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): Nhaän xeùt chung: - GV viết đề lên bảng – Nhận xeựt chung veà keỏt quaỷ baứi vieỏt cuỷa caỷ lụựp. - GV nêu những ưu khuyết điểm chính về kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt. - Nêu những thiếu sót, hạn chế để HS nhận biết. + Ưu điểm: Hầu hết các em đã biết làm một bài văn miêu tả cây cối. Phần lớn các em đã biết t¶ theo tr×nh tù, bè cơc râ rµng + Khuyết điểm: Bên cạnh đó có một số bạn dùng từ còn chưa đúng, diễn đạt ý lộn xộn, viết sai chính tả nhiều, không có sự gắn kết giữa các câu với nhau… - HS lắng nghe những ưu, khuyết điểm của mình cũng như của bạn. - GV tr¶ bµi viÕt cho HS. HĐ3(13’): Hướng dẫn HS chữa bài. - Hướng dẫn từng HS sửa lỗi. - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh. - Cho HS đọc lời phê, đọc lỗi trong bài và viết vào phiếu. - GV theo dâi kiÓm tra HS lµm. - GV hướng dẫn HS chữa lỗi chung – Lớp theo dõi. H§4(10’): Đọc những đoạn văn, bài văn hay. - GV đọc những bài, những đoạn văn hay của một số học sinh. - Cho học sinh trao đổi thảo luận về cái hay của các đoạn, bài văn hay. - GV bæ sung vµ t/c rót kinh nghiÖm. H§5(3’): Cñng cè – DÆn dß. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - GV khen những HS làm bài tốt vµ yêu cầu một số học sinh viết bài chưa đạt veà nhaø vieát laïi. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ. To¸n TiÕt 135 :. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Giúp HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có lieân quan. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Gäi HS nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. - GV gọi HS nêu - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: Cñng cè c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi vµ nh©n sè tù nhiªn. - HS đọc đề - HS aựp duùng coõng thửực tớnh dieọn tớch hỡnh thoi vaứ laứm baứi vaứo vụỷ. - GV theo dâi vµ gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Baøi giaûi a. Dieän tích hình thoi laø: 19  12 : 2 = 114 (cm2) b. Dieän tích hình thoi MNPQ laø: 30  70 : 2 = 105 (cm2) Đáp số: 114 cm2; 105 cm2. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. - HS đọc y/c – GV cho HS làm bài vào vở. - GV gäi HS lªn lµm: Baøi giaûi Diện tích miếng kính đó là: 14  10 : 2 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng xÕp h×nh thoi vµ tÝnh diÖn tÝch. - HS đọc đề – GV hướng dẫn HS cách xếp hình. - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt. - GV cho HS lµm bµi vµo vë. Bài 4: Nhận dạng đặc điểm hình thoi qua gấp hình. - HS đọc đề – GV cho HS xem hình vẽ SGK. - GV hướng dẫn HS thực hành – T/c nhận xét – GV đánh giá. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ................................................................................................ 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

×