Giáo án Mĩ thuật 4 - Tiết 13 đến tiết 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 7 - 11 - 2009 Ngày dạy : Thứ hai ngày 9 - 11 - 2009 Tuaàn : 13 Moân :Myõ Thuaät Tieát : 13 BAØI : : VẼ TRANG TRÍ :TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM.. I. Muïc ñích yeâu caàu : 1.Kiến thức: Hiểu vẽ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm. 2.Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm đơn giản. -Hs biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường diềm váo các bài trang trí ứng dụng. 3.Thái độ: HS có y ùthức làm đẹp trong cuộc sống. II. Chuaån bò: - GV: SGK . + Một số đường diềm( cở to) và đồ vật có trang trí đường diềm. + một số bài trang trí đường diềm của HS các lớp khác. + Một số hoạ tiết để sắp xếp vào đường diềm. + kéo, giấy màu, hồ dán( để cắt dán). - HS : - SGK. + Giấy vẽ hoặc vở thực hành. + bút chì, thước kẻ, tẩy, com pa, kéo, hồ dán, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Oån ñònh: 2. Baøi cuõ: + Kieåm tra vieäcchuaån cuûa Hs. - GV nhaän xeùt. A. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. + GV cho hs quan sát một số hình ảnh ở hình 1, trang 32 và gợi ý. - Em thấy đường diềm được trang trí ở những đồ vật nào? - Ngoài những đồ vật hìmh 1, trang 32 em còn biết những đồ vật nào được trang bằng đường diềm? - Những hoạntiết nào được sử dụng để trang trí đường diềm? - Cách sắp xếp hoạ tiết như thế nào? - Em coù nhaän xeùt gì veà maøu saéc cuûa caùc đuờng diềmở hình 1? * GV toùm taét: - Đường diềm thường dùng để trang trí khăn, aùo, quaït, aám cheùn.. - Đường diềm dùng để trang trí sẽ làm cho đồ đẹp hơn; - Hoạ tiết để trang trí đường diềm rất phong Lop4.com. Hoạt động HS. - Hs trả lời.. - tranh maãu.. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phuù; hoa, laù chim,… - Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết thành đường diềm - các hoạ tiết giống nhau thường được vẽ baèng nhau vaø veõ cuøng moät maøu; * Hoạt động 2: Cáøch trang trí đường diềm. - GV gợi ý cách vẽ . + Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đường thẳng c - HS tự thực hành. ách đều nhau, sau đó chia khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đường trục. + Veõ caùc hình naûng trang trí khaùc nhau sao cho cân đối, hài hoà. + Vẽ màu thao ý thích, có đậm,có nhạt, nên sử dụng 3 –5 màu. + GV vẽ lên bảng một hoặc hai cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu khác nhau để gợi ý cho hS. * Hoạt động 3: Thực hành. - HS laøm baøi theo caù nhaân vaø coù theå cho 1 soá hs làm bài tập thể thành đường diềm. - HS tự vẽ đường diềm. - GV cắt sẳn 1 số hoạ tiết để các nhóm HS lựa chọn và dán thành đường diềm theo khung keû saún . - Đối những HS còn lúng túng , GV nên cắt hình 1 số đồ vật và một số hoạ tiết để các em tự sắp xếp rồi dan thành đường diềm. - Hoạt động 4:. HS khaù, gioûi : Choïn vaø saép xeáp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường dieàm , toâ màu đều , roõ hình chính , phuï.. 4 Cuûng coá: - GV cùng Hs chọn một số bài trang trí đường diềm ( theo từng nhóm) và một số bài trang trí đồ vật đẹp treo lên bảng để HS Nxét. - Nxét đánh giá như các bài trước. - Động viên khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ. + Daën doø: Chuaån bò baøi cho tieát sau. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. V. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn : 14 - 11 - 2009 Ngày dạy : Thứ hai ngày 16 - 11 - 2009 Tuaàn : 14 Moân :Myõ Thuaät Tieát : 14 BAØI : : VẼ THEO MẪU- MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT. I. Muïc ñích yeâu caàu : 1.Kiến thức: Hiểu đặc điểm , hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu. 2.Kyõ naêng: - Biết cách vẽ hai đồ vật mẫu. -Học sinh vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu. 3.Thái độ: Học sinh yêu thích vẽ đẹp của cái đồ vật. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: SGK, SGV + Một vài mẫu có hai đồ vật để vẽ theo nhóm + Phaûi laøm neàn cho maãu veõ. + Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của HS năm trước. - Học sinh: Mẫu để vẽ theo nhóm. - Buùt chì ñen, taåy, maøu veõ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. oån ñònh: 2. Baøi cuõ: - Kieåm tra laïi duïng cuï hoc5 taäp cuûa HS. - Nhaän xeùt . A. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Ghi tựa. Hoạt động GV. Hoạt động HS * Hoạt động I: quan sát nhận xét. - Gv yêu cầu HS quan sát hình 1 SHS và gợi ý - HS quan sát và trả lời câu HS nhận xét từng mẫu 1 qua những câu hỏi gợi hoûi. yù. + Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì? - Hs trả lời. + Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật như thế nào? + Vị trí của các đò vật như thế nào? - HS quan saùt maãu vaø nhaän biết về các hướng khác nhau * Gv trình baøy 1 vaøi maãu ( VD: caùc chai vaø caùc cuûa maãu. baùt, caùi ca vaø caùi cheùn, caùc hình vaø caùc taùch…) gợi ý hs n xét mẫu ở ba hướng khai nhau( chính - HS quan sát mẫu và trả lời điện bên trái , bên phải) để các em thấy đọc sự caâu hoûi. thay đổi vị trí của hai đồ vật tuỳ thuộc vào hướng nhìn. VD- Vật mẫu nào ở trước, vật mẫu nào ở sau? - HS nghe GV keát luaän Caùi vaät maãu coù che khuaát nhau hay khoâng? - Khoang cách giữa hai vật mẫu như thế nào? * GV kết luận: Khi nhìn mẩu ở các hình khác nhau, vị trí của các vật mẫu sẻ thay đổi khác nhau. Caùc em caàn veõ theo vò trí quan saùt cuøa - Hs theo dỏi các bước vẽ ở mình. SGK. Lop4.com. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV yêu cầu HS bày mẫu để vẽ theo nhóm ( nếu có đọc) hoặc gv bày mẫu tạo cho cả lớp nhìn rõ. Hoạt động 2: Cách vẽ: GV yêu cầu HS quan sát mẩu, đồng thời gợi ý cho hs caùch veõ ( h2. t35 sgk) + Bước 1: Phát khung hình chung của cả hai maãu vaät. + Bước 2: Phátkhung hình từng vật mẫu. + Bước 3: Vẽ Về đường trục của từng vật mẫu roài tìm tæ leä cuûa chuùng mieäng, co, vai, thaân... + Bước 4: vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống mẫu. + bước 5: nhìn mẫu vẽ đậm, vẽ nhạthoặc vẽ maøu. * Hoạt đông 3: Thực hành - Gv quan saùt vaø nhaéc HS: + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung. Hình chung khung hình hình vaät maãu. + Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy. + So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ phận cuûa hình vaät maãu. - Những HS nào còn lúng túng, Gv hướng dẫn boå sung ngay . - Hs laøm baøi. + Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá. - GV cuøng HS treo moät soá baøi veõ leân baûng. - các nhóm nhận xét và xếp loại bàivẽ. -Hình veõ: ( roõ ñ0aëc dieåm gaàn gioáng) - Gv khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.. - 2 – 3 Hsnhắc lạicác bước veõ. - HS quan saùt maãuvaø laøm baøi.. - HS nhaän xeùt baøi veõ.. HS khaù, gioûi : saép xeáp hình veõ caân đối ,hình vẽ gaàn gioáng maãu.. + Daën doø: - Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và những người thân để chẩu bị bài sau. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. V. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn : 21 - 11 - 2009 Ngày dạy : Thứ hai ngày 23 - 11 - 2009 Tuaàn : 15 Moân :Myõ Thuaät Tieát : 15 BAØI 15 : VEÕ TRANH VEÕ CHAÂN DUNG I. Muïc ñích yeâu caàu : 1.Kiến thức: -Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số khuôn mặt người. - Học sinh nhận biết đượ đặc điểm 1 số khuôn mặt. 2.Kyõ naêng: -Biết cách vẽ chân dung.Vẽ được tranh chân dung đơn giản. - HS bieát caùch veõ vaø veõ tranh theo yù thích. 3.Thái độ: - HS biết quan tâm đến mọi người. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: + SGK, SGV, moät soá aûnh chaân dung. - Một số tranh chân dung hoạ sĩ, của HS và tranh ảnh về các đề tài khác để so sánh hình gợi ý cách vẽ. - Hoïc sinh: + SGK, + Giấy vẽ hoặc vở thực hành. + Buùt chì, taåy, maøu veõ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giới thiệu bài: gv tự giới thiệu. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chuù + Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Giáo viên giới thiệu ảnh và tranh chân dung để HS - Hs quan sát và trả lời. nhận ra sự khác nhau của chúng. - tranh chaân dung vaø tranh aûnh chaân dung khaùc nhau Tranh để vẽ bằng tay và nhö theá naøo? thường được diễn tả chủ + Giaùo vieân cho HS so saùnh tranh chaân dung vaø tranh yeáu ñaëc ñieåm chính trong đề tài sinh hoạt để các em phân biệt được hai thể loại nhân vật. - HS so saùnh .- Gv nhaän naøy. xeùt. * Để xem khuôn mặt của mỗi người có giống nhau HS khaù, khoâng caùc em haõy quan saùt khuoân maët cuûa baïn ngoài gioûi : caïnh, + HS quan saùt: khoâng + GV ( hình) khuôn mặt người có những hình cơ bản saép xeáp gioáng nhau. nhö ( hình trái xoan, hình vuông chữ điền, hình tròn - HS quan sát: nghe hình veõ hình daøi…) tæ leä daøi ngaén, to nhoû, roäng heïp cuûa traùn, cân đối giaûng. maét, muõi, mieäng, caèm,…khaùc nhau. ,bieát + Gv toùm taét choïn maøu , - Mỗi người đều cókhuôn mặt khác nhau. + mắt, mũi, miệng trong mỗi người có hình dạng khác + HS nghe GV tóm tắt. veõ maøu phuø nhau. hợp. + Vò trí cuûa maét, muõi mieãng…treân khuoân maët trong mỗi người 1 khác nhau( xa, gần, cao, thấp…) + hoạt động 2: Cách vẽ chân dung . - Trước hết phải chọn người mẫu và vẽ từ khái + HS quan sát hình gợi ý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> quátđến chi tiết. caùch veõ. - Phaùc hình khuoân maët theo ñaëc ñieåm trong vaø ñònh veõ cho vừa với phần giấy. - Vẽ cổ, vai và đường trục của mặt, - Tìm vị trí của mắt, mũi, miệng… để vẽ hình cho rõ - Hoïc sinh theo doõi, nghe ñaëc ñieåm. giáo viên hướng dẫn. + VD: Traùn cao hay thaáp, maét to hay nhoû, muõi daøi hay ngaén; mieäng roäng hay heïp toùc daøi hay ngaén… + Vẽ các chi tiết cho gióng với nhân vật. - Gv gợi ý HS cách vẽ màu. + Veõ maøu da, toùc aùo. - Hoïc sinh theo doõi caùch + veõ maøu neàn veõ maøu. + Có thể trang trí cho áo thêm đẹp, phù hợp với nhân vaät. Lưu ý: Khi vẻ chân dung có thể vẽ bán thân, nửa người hay toàn thân cũng được. - Khi hld giaùo vieân coù theå veõ phaùt leân baûng moät soá khuoân maët khaùc nhau. Hoạt động 3: Thực hành: Trước khi thực hành, giáo viên cho lớp xem những bài - Học sinh quan sát bài vẻ đẹptrong học sinh năm trước. trong học sinh năm trước - Có thể tổ chức vẻ theo nhóm (quan sát và vẻ bạn để làm bài cho tốt. trong nhóm) hay quan sát bạn ngồi cạnh để vẽ hoặc nhớ lại những người thân trong gia đình để vẽ. - Hoïc sinh choïn nhaân vaät Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ theo trình tự đã hướng và làm bài. daãn. Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá; Giaùo vieân cuøng hoïc sinh choïn veõ treo moät tranh leân bảng. Giáo viên gợi ý học sinh nhẫn xét: + Boá cuïc - Hoïc sinh nhaän xeùt baøi vẽ nêu cảm nghĩ, xếp loại + caùch veõ hình, caùc chi tieát vaø maøu saéc. baøi veõ theo yù thích. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caûm nghó cuûa mình veà moät soá baøi veõ chaân dung. - Giaùo vieân boå sung yù kieán cuûa hoïc sinh, keát luaän vàkhen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. Daën doø: - Quan sát, nhận xét nét mặt người khi vui, buồn, tức giận ... - Sưu tầm các loại vỏ hộp để chuẩn bị bài học sau IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. V. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn : 28 - 11 - 2009 Tuaàn : 16 Tieát : 16 BAØI :. Ngày dạy : Thứ hai ngày 30 - 11 - 2009 Moân :Myõ Thuaät TAÄP NAËN TAÏO DAÙNG. TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP I. Muïc ñích yeâu caàu : 1.Kiến thức: - Hiểu cách tạo dáng một số con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp. 2.Kyõ naêng: - Biết cách tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp . -Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích. 3.Thái độ : - Hoïc sinh ham thích tö duy, saùng taïo. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: SGK - SGV + Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp (con mèo, con chim, ô tô …) đã hoàn thiện. + các dụng cụ, vật liệu cần thiết cho btạo dáng bằng vỏ hộp giấy (hộp giấy, bìa cứng, giaáy maøu, buùt daï, keùo, baêng dính, hoà daùng …) - Hoïc sinh + SGK + Một số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng (vỏ hộp, giấy màu, bút dạ, kéo …) III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo viên giới thiệu và ghi lại bài. Học sinh nhắc lại. Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chuù Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ - HS quan sát và trả lời câu hộp giấy (H1,T38 SGK) và gợi ý HS nhận biết hoûi. qua những câu hỏi: + Tên của hình tạo dáng ở H1 Sgk ? + Con mèo có những bộ phận nào ? - Con meøo vaø oâ toâ. + Ô tô có những bộ phận nào ? - Đầu, mình, đuôi, tai, chân. + Nó được làm bằng nguyên liệu gì ? - Buồng lái, thùng chở hàng, baùnh xe. - GV toùm taét: + Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa cứng với nhiều - Laøm baèng voû hoäp giaáy. hình dáng, kích cỡ, màu sắc khác nhau, có thể sử dụng để tạo thành nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích. + Muốn tạo dáng một con vật hoặc một đồ vật - Hoïc sinh nghe giaùo vieân HS khaù, càn phải nắm được hình dáng và các bộ phận của tóm tắt. gioûi : hình chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp. taïo daùng cân đối , Hoạt động 2: Cách tạo dáng gaàn gioáng - GV yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng. Ví dụ: ô con vaät tô, tàu thuỷ, tàu hoả, con voi, con gà. hoặc ô tô. - Suy nghĩ tìm các bộ phận chính của hình sao cho - HS theo dõi GV hướng dẫn rõ đặc điểm và sinh động. các bước để tạo dáng và quan - Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp để làm các saùt GV laøm maãu. bộ phận cho phù hợp. Có thể cắt bớt hoặc sửa đổi hình vỏ hộp rồi ghép cho hướng xướng với hình Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> daùng caùc boä phaän chính. - Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động - HS nghe giảng. hôn. - Đính các bộ phận bằng keo, hồ, băng dín… để - Gv laøm maãu HS quan saùt. hoàn chỉnh hình . - Khi hướng dẩn, GV làm mẫu để HS quan sát. - Ví duï taïo daùng oâ toâ taûi. + Một vỏ hộp to làm thùng chở hàng. - hs laäp nhoùm thaûo luaän choïn + Một hoặc hai vỏ hộp nhỏ làm bường lái và đầu con vật hoặc đồ vật để tạo daùng. oâ toâ. + Caét 4 hình troøn laøm baùnh xe. + Làm thêm các cá chi tiết như đèn, cửa. - HS tạo dáng đồ vật hay con đã chọn. Hoạt động 3: Thực hành: - Đối vối bài này GV có thể cho HS làm bài theo nhóm để cùng nhau tạo thành một sản phẩm theo - Caùc nhoùm trng baøy saûn yù thích. phaåm vaø nhaän xeùt. GV phân lớp thành 4 – 5 nhóm. - GV gợi ý cho các nhóm. + Chọn con vật, đồ vật để tạo dáng. Thaûo luaän tìm hình daùng chung vaø caùc boä phaän - HS xếp loại bài vẽ theo ý cuûa saûn phaåm: rieâng. + Choïn vaät lieäu: + phaân coâng moãi thaønh vieân trong nhoùm laøm moät boä phaän. - Khi HS thực hành, Gv gợi ý hoặc hươntg1 dẫn theâm cho caùc em. + Tìm hình daùng. + Chọnvật liệu và cắt hìnhcho phù hợp. - Laøm caùc boä phaän vaø chi tieát. - Gheùp caùc boä phaän. + Gv gợi ý hs làm thêm sản phẩm. * hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - GV gợi ý HS trình bày sản phẩm và nhận xét.. + Hính daùng chung . + Caùc boä phaän chi tieát. + Maøu saéc. + Gv tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp. Dặn dò: Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông. IV.TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. V. NHỮNG ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG CHO NĂM HỌC SAU: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>