Giáo án Mỹ thuật 9 (Bài 1 đến bài 16)

Bài soạn Mĩ thuật lớp 9 Năm học 2007 - 2008
Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn
(1802 1945)
I- Mục tiêu:
- HS biết đợc 1 số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn.
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp.
- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; biết trân
trọng và yêu quý các di tích lịch sử, văn hoá quê hơng.
II- Chuẩn bị:
1. TàI liệu tham khảo:
- Sách Mĩ thuật 9
- Những di sản văn hoá thế giới 9Nguyễn Quân TRần Mạnh Thờng).
2. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy học MT 9
- ảnh chụp các công trình kiến trúc của Cố Đô Huế.
- Tranh ảnh giới thiệu về Mt thời Nguyễn.
3. Phơng pháp dạy - học:
Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử thời Nguyễn
Giáo viên giới thiệu bàI: Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng của chế đọ
Phong kiến trong lich sử Việt Nam. Nhà Nguyễn dời Đô về Huế và xây dựng Kinh
đô mới. Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú còn để lại cho kho
tàng văn hoá dân tộc một số lợng công trình và tác phẩm đáng kể.
Hoạt động 2: Sơ lợc mĩ thuật thời Nguyễn
GV đặt câu hỏi:
+ Mĩ thuật thời Nguyễn có những loại hình
nghệ thuật nào?
+ Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế
nào? Có những thành tựu gì?
GV giới thiệu: Kiến trúc
+ Vì sao chọn Kinh đô Huế là tiêu biểu cho

nền kiến trúc thời Nguyễn?
* GV nhấn mạnh: Kinh Thành Huế nằm bên
HS trả lời:
- Kiến trúc, đIêu khắc, hội hoạ
- Đa dạng, phong phú, có nhiều
công trình kiến trúc quy mô lớn
- Vì Nhà Nguyễn dời Đô vào Huế
và xây dựng Kinh Đô mới.
Nguyễn Danh Thắng - Trờng THCS Thái Hoà 1 - Nghĩa Đàn - Nghệ An
Bài soạn Mĩ thuật lớp 9 Năm học 2007 - 2008
bờ sông Hơng là quần thể kiến trúc rộng lớn
và đẹp nhất thời đó. Thành có 10 cửa chính
để ra vào, nằm giữa kinh thành Huế là
Hoàng Thành, cửa chính vào Hoàng Thành
là Ngõ Môn, tiếp đến là Hồ Thái Dịch. Cỗu
Trung Đạo bắc qua hồ Thái Dịch đến Điện
Thái Hoà nguy nga tráng lệ, là nơi tổ chức
các cuộc buổi lễ lớn. Quanh điện Thái Hoà
là hệ thống các cung điện dành cho Vua và
Hoàng Tộc.
Lăng tẩm : Là các công trình các công
trình có giá trị nghệ thậut cao, đợc xây dựng
theo sở thích của các vị Vua, kết hợp hài hoà
giữa các kiến trúc và thiên nhiên.
Những lăng tẩm lớn nh lăng Gia Long,
Minh Mạng, Tự Đức là những khu vờn rộng,
tuyệt đẹp. Trong đó có cung điện nh một
Hoàng thành thu nhỏ, lăng Khải Định nguy
nga tráng lệ,
+ Nhìn vào tranh, ảnh hãy cho biết nét đặc

trng riêng của kiến trúc Kinh Thành Huế?
* GV: Kiến trúc Huế đợc UNESCO công
nhận là di sản văn hoá thế giới.
GV giới thiêu: Điêu khắc
+ Điêu khắc thờng gắn với loại hình nào?
+ Chất liệu trong điêu khắc?
+ Điêu khắc cung đình Huế mang tính tợng
trng cao
+ Điêu khắc phật giáo tiếp tục phát huy
truyền thống của khuynh hớng dân gian làng
xã
+ Đồ họ, hội hoạ
- Yếu tố cảnh quan và thiên nhiên
kết hợp với kiến trúc tạo ra vẻ đẹp
hài hoà.
- Kiến trúc
- Đá, đồng, gỗ
- Những con nghê, cửu đỉnh đúc
bằng đồng.
- Tợng ngời và con vật ở lăng Khải
Định.
- Tợng thờ.
- Là sản phẩm của tập thể nhân
dân lao động.
- Ước mơ của ngời dân mong sống
Nguyễn Danh Thắng - Trờng THCS Thái Hoà 1 - Nghĩa Đàn - Nghệ An
Bài soạn Mĩ thuật lớp 9 Năm học 2007 - 2008
+ Tranh dân gian
+ Bộ tranh bách khoa th văn hoá vật chất của
Việt Nam

+ Sự giao tiếp với phơng Tây và ảnh hởng
của văn hoá Trung Hoa tạo nên nghệ thuật
đa dạng, nghệ thuật cổ truyền vẫn đợc bảo l-
u.
+ Có một hoạ sĩ đợc đào tạo tại Pháp là Lê
Văn Miến (Lê Huy Miến) thành lập trờng
Mĩ thuật Đông Dơng (1925)
+ Những hoạ sĩ đợc đào tạo mà ta đã học ở
lớp 7?
ấm no hạnh phúc.
- Hơn 400 bức vẽ, miêu tả khá đầu
đủ về các sinh hoạt xã hội ở vùng
đồng bằng miền Bắc Việt Nam.
- Cha có thành tựu gì đáng kể.
- Ông để lại một số tác phẩm sơn
dầu với lối vẽ kĩ, tỉ mỉ theo xu h-
ớng hiện thực.
- Nguyễn Phan Chánh, Tô Ngọc
Vân, Nguyễn Đỗ Cung, Diệp
Minh Châu
- GV đặt các câu hỏi để củng cố kiến thức, HS trả lời tập trung vào mĩ thuật thời
Nguyễn.
- HS trả lời, GV tổng hợp và nhấn mạnh
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV nhận xét đánh giá về tiết học
- Động viên và khích lệ HS
* Dặn dò: Đọc bài trong SGK
Su tầm tranh, ảnh bài viết liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn.
Su tầm tranh tĩnh vật.
Tiết 2: Vẽ theo mẫu

Tĩnh vật
(Lọ hoa và quả - vẽ hình)
I- Mục tiêu:
- HS biết quan sát, nhận xét tơng quan ở mẫu vẽ
- HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống
mẫu.
Nguyễn Danh Thắng - Trờng THCS Thái Hoà 1 - Nghĩa Đàn - Nghệ An
Bài soạn Mĩ thuật lớp 9 Năm học 2007 - 2008
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II- Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo:
- SGV mĩ thuật 9
- Tự học vẽ NXB Mĩ Thuật
2. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên:
- Mộu vẽ: Lọ hoa và quả. Lựa chọn lọ, hoa và quả có tỉ lệ, hình dáng, màu
sắc đơn giản, đẹp.
- Tranh tĩnh vật và một số ảnh chụp tĩnh vật.
- Hình gợi ý cách vẽ.
+ Học sinh:
- SGK
- Đồ dùng học tập.
3. Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp luyện tập.
III- Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
GV cho HS quan sát một số tranh tĩnh
vật và nhấn mạnh: Tranh tĩnh vật là vẽ
về các vật có trạng thái tĩnh, đợc ngời

vẽ chọn lọc, sắp xếp để tạo nên vẻ đẹp
theo cảm nhận riêng.
+ Tranh tĩnh vật thờng vẽ những loại
hình nào?
+ Có thể vẽ tranh vật bằng chất liệu có
sẵn đồng thời tiếp tục giới thiệu tranh
và ảnh tĩnh vật để học sinh so sánh và
đặt câu hỏi.
+ Tranh vẽ ảnh tĩnh vật có gì khác, GV
bày mẫu và đồng thời cho HS tham gia
bày mẫu
+ Mộu gồm những gì?
- Là những hoa quả đồ vật trong gia
đình.
- HS bày mẫu
- Lọ, hoa và quả.
Nguyễn Danh Thắng - Trờng THCS Thái Hoà 1 - Nghĩa Đàn - Nghệ An
Bài soạn Mĩ thuật lớp 9 Năm học 2007 - 2008
+ Các mẫu đợc sắp xếp nh thế nào?
+ Toàn mẫu đợc quy về khung hình gì?
* GV: Muốn vẽ 1 bức tranh đẹp cần
quan sát chi tiết.
- Trên mặt phẳng 1 quả đứng trớc lọ, 1
quả đứng bên canh lọ, hoa đợc cắm vào
lọ và sắp xếp xen kẽ.
- Hình chữ nhật đứng, riêng hoa hình
thoi, lọ hình chữ nhật đứng, quả hình
vuông.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS vẽ hình
+ GV gợi ý HS quan sát mẫu, không

nên vẽ ngay mà phải quan sát, bao quát
tổng thể hình dáng chung rồi mới tiến
hành vẽ.
+ Muốn vẽ lọ hoa quả trớc tiên ta phải
vẽ gì?
+ Tiếp theo?
+ Tiếp theo?
- HS quan sát và ghi chép
- Phác khung hình chung
- Phác khung hình riêng của từng vật
mẫu
- Phác chi tiết từng vật mẫu
Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành
+ GV gợi ý: bố cục hình theo chiều
ngang dọc của tờ giấy cho phù hợp.
+ GV quan sát hớng dẫn bổ sung và vẽ
- HS vẽ bài vào giấy A4
- HS làm bài
Nguyễn Danh Thắng - Trờng THCS Thái Hoà 1 - Nghĩa Đàn - Nghệ An
Bài soạn Mĩ thuật lớp 9 Năm học 2007 - 2008
nhẹ tay không vẽ nét đậm để thuận cho
vẽ màu
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
+ GV gợi ý, HS nhận xét về bố cục, tờ
gấy hình vẽ.
+ Củng cố, nhận xét bài học, tuyên d-
ơng tinh thần học tập và chấm bài
- HS nhận xét bài bạn
- HS xếp loại bài của bạn theo cảm
nhận riêng

Tiết 3: Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật
(Vẽ màu T2)
I- Mục tiêu:
- HS nhận biết, phân biệt so sánh sự đi lại của màu sắc từng phần của mẫu và
nền.
- Tô đợc màu theo cách vẽ đạm nhạt.
- Yêu thích vẻ đẹp của màu sắc và vẻ đẹp của mẫu
II- Đồ dùng dạu học:
+ Giáo viên:
- Mẫu vẽ lọ, hoa và quả
- Tranh phiên bản màu của hoạ sĩ.
- Bài vẽ tĩnh vật màu của HS năm trớc, hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật mẫu.
+ Học sinh:
- Bài vẽ chì của tiết học trớc.
- Đồ dùng học tập.
III- Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra kiến thức cách vẽ theo mẫu của 3 HS và bài vẽ tiết trớc.
- Nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
+ GV giớ thiệu tranh vẽ
Nguyễn Danh Thắng - Trờng THCS Thái Hoà 1 - Nghĩa Đàn - Nghệ An