Giáo án + Phân phối chương trình buổi chiều - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hòa Sơn. PHAÂN PHOÁI CHÖÔNG TRÌNH BUOÅI CHIEÀU -- TUAÀN 13 ( Từ ngày 23 - 27 / 11 /2009 ) Thứ - ngày. Tieát. Tieát PPCT. Moân hoïc. Baøi daïy. 25. 23 - 11. Khoa hoïc Lịch sử Toán. Nước bị ô nhiễm OÂn taäp OÂn taäp. Chính taû Tieáng vieät Toán. 13. 25 - 11. 1 2 3. NV. Người tìm đường lên các vì sao OÂn taäp OÂn taäp. Taäp laøm vaên Tieáng vieät Toán. 25. 26 - 11. 1 2 3. Traû baøi vaên keå chuyeän OÂn taäp OÂn taäp. 2 4 5. 1 2 3. Thứ Hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009. KHOA HOÏC BAØI DAÏY:. NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: -Nêu được đặc điểm chính của nước sạch (trong suốt, không màu...) và nước bị ô nhiễm (có màu , có chất bẩn, có mùi hôi...) bằng mắt thường và bằng thí nghiệm. -Luôn có ý thức sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm. II. Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị theo nhóm :Một chai nước ao, một chai nước giếng. Hai vỏ chai. Hai phễu lọc nước; 2 miếng bông. - GV chuẩn bị kính lúp theo nhóm. Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: H. Em hãy nêu vai trò của nước đối với đời -HS trả lời. sống của người, động vật, thực vật ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2 .Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài: -Gọi 10 HS nói hiện trạng nước nơi em ở. - HS trình baøy keát quaû ñieàu tra cuûa mình *HĐ 1:Làm thí nghiệm: Nước sạch, nước bị oâ nhieãm - Đề nghị các nhóm trưởng báo cáo việc *Thảo luận nhóm -HS laøm thí nghieäm theo nhoùm. chuaån bò cuûa nhoùm mình. -Yêu cầu 1 HS đọc to thí nghiệm trước HS trong nhóm thực hiện lọc nước cùng moät luùc, theo doõi ghi caùc yù kieán vaøo 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hòa Sơn lớp. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -Goïi 2 nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông yù kieán hay cuûa caùc nhoùm. -Y/c3 HS quan sát nước ao qua kính hiển vi và nêu nhận xét (em nhìn thấy những gì) GV kết luận: Nước ao, vi khuẩn sinh sống ... Nước giếng ... không bị lẫn nhiều đất, cát, … *HĐ 2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm. : -Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho từng nhóm. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -Yeâu caàu caùc nhoùm boå sung vaøo phieáu cuûa mình nếu còn thiếu hay sai so với phiếu trên baûng.. -Y/cHS đọc mục Bạn cần biết(T53/ SGK). giấy. Thảo luận để có kết quả chính xác. -Đại diện trình bày. HS nhận xét, bổ sung. +Miếng bông lọc chai nước giếng sạch không có màu hay mùi lạ vì nước này saïch. +Miếng bông lọc chai nước ao có màu vàng, bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nước naøy baån, bò oâ nhieãm. -HS quan saùt. -HS neâu. *Thaûo luaän nhoùm -Thảo luận,đưa ra các đặc điểm của từng loại nước theo các tiêu chuẩn đặt ra. Ñaëc ñieåm. Nước sạch. Muøi Vò. Khoâng maøu, trong suoát Khoâng muøi Khoâng vò. Vi sinh vaät. Khoâng coù (ít) không đủ gây haïi. Coù chaát hoà tan. Khoâng coù các chất hoà tan coù haïi cho sức khoẻ.. Maøu. Nước bị ô nhieãm Coù maøu, vaån đục Coù muøi hoâi Nhiều quá mức cho pheùp. Chứa các chất hoà tan có hại cho sức khỏe con người. 2 HS đọc. *HÑ 3: Troø chôi saém vai. *Tình huống: Một lần Minh cùng mẹ đến -HS lắng nghe và suy nghĩ . HS đóng vài nhaø Nam chôi. Meï Nam baûo Nam ñi goït hoa vaø trình baøy quả mời khách. Vội quá Nam liền rửa dao vào ngay chậu nước mẹ em vừa rửa rau H: Nếu em là Minh em sẽ nói gì với bạn ? 3. Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét giờ học -Dặn HS về nhà tìm hiểu vì sao ở những nôi em soáng laïi bò oâ nhieãm ?. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hòa Sơn. LỊCH SỬ :. OÂN TAÄP. A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:Nhà Lý- dời đô, chùa thời Lý, cuộc kháng chiến chống quaân Toáng laàn 2 B. Đồ dùng dạy học: C. Các hoạt động dạy học: Caùc baøi taäp caàn laøm. Câu 1: Hãy khoanh vào trước ý của câu trả lời đúng : * Vào thời Lý, chùa là nơi : a. Tu hành của các nhà sư . b. Tế lễ của đạo Phật . c. Trung tâm văn hoá của các làng xã . d. Cả 3 ý trên đều đúng . Câu 2: Điền các từ ngữ : thắng lợi , kháng chiến , độc lập , lòng tin , niềm tự hào ..vào chỗ trống của câu sau cho thích hợp : Cuộc ………..chống quân Tống xâm lược …………đã giữ vững được nền …….. của nước nhà và đem lại cho nhân dân ta ………….., …………ở sức mạnh cuả dân tộc . Câu 3: Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô ?. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Câu 1: HS thảo luận nhóm và khoanh vào ý đúng. Gọi đại diện trả lời Gv nhận xét, chữa bài. (Khoanh vào d ). Câu 2: Yêu cầu HS suy nghĩ và điền từ vào chỗ ttrống Gọi Hs trả lời G nhận xét, chữa bài. ( Thứ tự cần điền : kháng chiến , thắng lợi , độc lập , niềm tự hào , lòng tin .). Câu 3: Gọi một số HS trả lời Gv nhận xét, chữa bài (Vì đây là vùng đất ở trung tâm đất nước , đất rộng lại bằng phẳng , muôn vật phong phú , tốt tươi .) Câu 4: Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang Câu 4: HS suy nghĩ và trả lời đất nhà Tống để làm gì ? Gv nhận xét, chữa bài ( ………để chặn thế mạnh của giặc .) 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học. TOÁN :. OÂN TAÄP. A. Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà: -Nhân với số có hai chữ số -Nhân nhẩm các số có hai chữ số với 11. - Tìm X. Giải bài toán liên quan B. Đồ dùng dạy học: C. Các hoạt động dạy học: 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hòa Sơn Caùc baøi taäp caàn laøm Baøi 1: Ñaët tính roài tính: 23 x 11. 476 x 25. 205 x 37. Baøi 2: Tính nhaåm: 23 x 11 = 45 x 11 = 64 x 11 = 98 x 11 = Baøi 3: Tìm X: X : 11 = 36 X :11 = 76. 73 x 11 = 11 x 91 =. X : 24 = 256 X : 56 = 309. Bài 4: Khối lớp 4 xếp thành 14 hàng, mỗi haøng coù 11 baïn. Khoái 5 xeáp thaønh 12 haøng, mỗi hàng có 11 bạn. Hỏi cả hai khối lớpcó taát caû maáy baïn?. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu 3 baïn laøm baûng. Cả lớp làm vào vở. Nhận xét, chữa bài. ( 253 ; 11900 ; 7585 ) Bài 2: HS làm vào vở 1 HS laøm baûng. Gọi HS lần lượt đọc bài và nêu cách làm Nhận xét, chữa bài Baøi 3: Goïi HS neâu caùch tìm X 2 HS leân baûng laøm Gv nhận xét, chữa bài ( 396 ; 6144 ; 836 ; 17304) Bài 4: Gọi HS đọc đề bài Yeâu caàu Hs laøm baøi GV nhận xét, chữa bài Caùch 2: (14 + 12 ) x 11 = 286 (baïn) 3. Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hòa Sơn Thứ Tư, ngày 25 tháng 11 năm 2009. ChÝnh t¶:. Người tìm đường lên các vì sao. A. Môc tiªu: - Nghe - viết chính xác, viết đẹp đoạn văn “ Từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki .... đến hàng trăm lần” trong bài Người tìm đường lên các vì sao. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/ n hoặc các âm chính i/ iê. B. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt bµi tËp 2a C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy I.KiÓm tra bµi cò - GV đọc cho HS viết một số từ có âm tr/ ch, ­¬n/ ­¬ng. II. D¹y - häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn viết chính tả. a, Trao đổi về nội dung đoạn văn - GVgọi một số HS đọc đoạn văn H.§o¹n v¨n viÕt vÒ ai? H. Em biÕt g× vÒ nhµ b¸c häc Xi-«n-cèpxki?. Hoạt động học HS viÕt c¸c tõ: ch©u bau, tr©u bß, ch©n thành, trân trọng, ý chí, trí lực, thịnh vượng, con lươn, lương bổng, .... 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Nhà bác học người Nga Xi-ôn-cốp-cki. - Xi-ôn-cốp-cki là nhà bác học vĩ đại đã phát minh ra khÝ cÇu bay b»ng kim lo¹i. ¤ng lµ người rất kiên trì và khổ công nghiên cứu, t×m tßi trong khi lµm khoa häc. b, Hướng dẫn viết từ khó GV yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi - HS t×m vµ viÕt c¸c tõ khã, dÔ lÉn. Xi-«n-cèp-cki , nh¶y, d¹i dét, cöa sæ, rñi ro, viÕt chÝnh t¶ vµ luyÖn viÕt non nít, thÝ nghiÖm, ... c, ViÕt chÝnh t¶ GV đọc cho HS viết bài. GV đọc cho HS soát lỗi. Thu bµi vµ chÊm .NhËn xÐt bµi viÕt cña HS 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu . - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm. - Gọi HS từng nhóm đọc các từ vừa tìm ®­îc. GV ghi nhanh lªn b¶ng. - GV chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. Y/c HS trao đổi theo cặp và tìm từ. GV cïng HS nhËn xÐt, bæ sung. III. Cñng cè, dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc. -ChuÈn bÞ bµi sau. HS nghe GV đọc và viết bài. HS đổi chéo vở để soát lỗi, chữa bài. 1 HS đọc yêu cầu bài. HS lµm bµi theo nhãm Từng nhóm đọc từ vừa tìm được HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. Lêi gi¶i: Láng lÎo, long lanh, lãng l¸nh, lung linh, l¬ löng, lÊp löng, lËp lê, ... Nãng n¶y, nÆng nÒ, n·o nïng, n¨ng næ, non nít, nân nµ, n«ng næi, no nª, , ... HS trao đổi theo cặp và tìm từ (Lêi gi¶i: kim kh©u, tiÕt kiÖm, tim).. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hòa Sơn. Thứ Năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009. TAÄP LAØM VAÊN:. TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I. Muïc tieâu: - Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài laøm cuûa mình. - Biết sửa lỗi của bạn và lỗi của mình. - Có tinh thần học hỏi những câu văn hay của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nột số lỗi về : Chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần chữa chung cho cả lớp. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy a. Nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa HS : -Đề bài yêu cầu điều gì? -Nhaän xeùt chung. +Ưu điểm: GV nêu tên những HS viết đúng yêu cầu của đề bài, lời kể hấp dẫn, sinh động, có sự liên kết giữa các phần; mở bài, thân bài, keát baøi hay. +Khuyeát ñieåm: GV neâu caùc loãi ñieån hình veà ý, về dùng từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, cách trình baøy baøi vaên, chính taû… +Vieát treân baûng phuï caùc loãi phoå bieán. Y/c HS thảo luận phát hiện , tìm cách sửa lỗi. -Traû baøi cho HS . b. Hướng dẫn chữa bài: -Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn bên cạnh. c. Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt: -GV gọi 1 số HS đọc đoạn văn hay, bài được ñieåm cao cho caùc baïn nghe d. Hướng dẫn viết lại một đoạn văn: -Gợi ý HS viết lại đoạn văn -Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS chuaån bò baøi sau. Hoạt động học 1 HS đọc lại đề bài.HS nêu -Laéng nghe.. HS tự chữa lỗi sai của mình.. Một số HS đọc bài văn . HS chọn đoạn có nhiều lỗi sai để viết. HS đọc đoạn văn đã chữa.. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trần Thị Hồng Liễu - Trường Tiểu học Hòa Sơn. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>