Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Quảng Đại - Tuần 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ. tuÇn 26 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011. Tập đọc THAÉNG BIEÅN I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả gấp gáp căng thẳng, cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thaéng cuûa thanh nieân xung kích. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc chiến tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ cuộc sống yeân bình. - Qua bµi häc HS biÕt b¶o vÖ rõng phßng chèng lò lôt vµ cã ý thøc b¶o vÖ m«i trường biển. *Kĩ năng giao tiếp thể hiện sự thông cảm .Ra quyết định ,ứng phó .đảm nhận trách nhiÖm . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết đoạn văn đọc diƠn c¶m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính . - Gọi 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi-tranh minh ho¹ – HS theo dâi. HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi. - Hướng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn). - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. * Đoạn 1: Từ đầu đến nhỏ bé. - GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi: H: + Tìm những từ ngữ, hình ảnh trong bài nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ra ý chÝnh: ý 1: C¬n b·o biÓn hung d÷ dang ®e do¹. * §o¹n 2: Tiếp cho đến chống giữ. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: H: + Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: C¬n b·o biÓn tÊn c«ng. * §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ H: + Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn 3 thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 3: Con người quyết chiến, quyết thắng cơn bão biển. - GV cho HS nắm được hiện nay MT biển đang có hiện tượng bị ô nhiễm do con người gây ra. qua đó giúp HS thấy được tác hại của việc ô nhiễm và có ý thức và tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ vµ gi÷ g×n. - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghĩa: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chèng thiªn tai b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc. - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n 3. - GV hướg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi - Gọi HS đọc diễn cảm – T/c nhận xét. - GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Bµi tËp 4 tiÕt 125. - Gọi 1 HS lên giải - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia vµ rót gän. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp – GV cho HS lµm vµo vë. - GV gióp HS cßn yÕu – Gäi HS lªn lµm : 3 3 3 4 12 4 :     5 4 5 3 15 5. ;. 1 1 1 6 6 3 :     8 6 8 1 8 4. •. 9 3 9 4 36 3 1 1 1 2 2 1 :     ; :     8 4 8 3 24 2 4 2 4 1 4 2 1 1 1 10 10 :    2 5 10 5 1 5. 2 3 2 10 20 4 :     5 10 5 3 15 3. ;. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Bài 2: Rèn kĩ năng tìm x như đối với số tự nhiên. - HS đọc đề - Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứ lửu yự “tỡm x”tửụng tửù nhử ủoỏi vụựi soỏ tửù nhieân. - Gäi HS lªn lµm - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch laøm baøi cuûa mình. a.. 3 4 x 5 7. b.. 1 1 :x 8 5. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ 4 3 : 7 5 20 x 21. 1 1 : 8 5 5 x 8. x. x. - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i. Bài 3: Rèn kĩ năng nhân hai phân số đảo ngược. - HS đọc y/c – GV cho HS làm bài - Gọi HS lên làm: a.. 2 3 23   1 3 2 3 2. b.. 4 7 47   1 7 4 74. - T/c nhận xét : Nhân hai phân số đảo ngược với nhau có kết quả bằng 1. Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - HS đọc đề – Làm bài vào vở. - Gọi HS lên làm – T/c nhận xét – GV chốt lời giải đúng : ẹaựp soỏ : 1 m. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khoa häc NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (TIẾP THEO) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Hiểu được sơ giản về sự truyền nhiệt, lấy được ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng laïnh cuûa chaát loûng * Kĩ nang nhận thức :Kĩ năng xấc định lựa chọn .kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu, 1 chiếc cốc, lọ có cắm ống thủy tinh, nhiệt kế. Phích đựng nước sôi IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Muốn đo nhiệt độ của vật, người ta dùng dụng cụ gì? Có những loại nhiệt kế nào? - Gọi 2 HS lên nêu - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): T×m hiÓu vÒ sù truyÒn nhiÖt. - GV nêu thí nghiệm: Chúng ta có 1 chậu nước và một cốc nước nóng. Đặt cốc nước nóng vào chậu nước - GV y/c các nhóm dự đoán trước thí nghiệm. - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm – tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiƯm. - C¸c nhãm theo dâi so s¸nh kÕt qu¶. - GV nªu c©u hái cho HS t×m hiÓu vÒ c¸c vËt nãng lªn vµ c¸c vËt l¹nh ®i. - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i: Vaät thu nhieät thì noùng leân,vaät toûa nhieät thì laïnh ñi. HĐ3(12’): Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV t/c cho HS lµm thÝ nghiÖm nh­ SGK T- 103 . - Hướng dẫnHS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm. - Gäi HS trình baøy - caùc nhoùm khaùc boå sung. - GV nªu c©u hái : Em có nhận xét gì về sự thay đổi mức chất lỏng trong ống nhieät keá ? -Vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng nhiệt kế vào các vật có nhiệt độ nóng, lạnh khác nhau ? - Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lên và lạnh đi ? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt - GV chèt l¹i: Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Gọi 2 HS đọc phần bóng đèn toả sáng – Lớp theo dõi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (tiÕt 1) I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS 1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: giúp các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn 2. Thái độ: Uûng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở - Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo 3. Hành vi: Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân * Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Mỗi HS 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. iii. các hoạt động dạy học: a/ KTBC(5’): Nêu những việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các công trình công céng. - GV gäi 2 HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV ghi ®iÓm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(6’): Th¶o luËn th«ng tin SGK. - GV chia lớp làm 4 nhóm – Y/c các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1,2 nh­ SGK. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - T/c nhËn xÐt – GV kÕt luËn – Líp theo dâi. H§3(7’): Bµi tËp 1. - Gọi HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi. - HS làm việc theo nhóm, tìm những việc làm thể hiện lòng nhân đạo. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến – T/c nhËn xÐt. - GV KL: Việc làm trong các tình huống a, c là đúng, b là sai. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ H§4(7’): Bµi tËp 3. - Yeâu caàu HS thaûo luaän baøi taäp 3, SGK - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu: Màu đỏ: Tán thành , màu xanh: Phản đối , màu trắng: Phân vân, lưỡng lự. - GV lần lượt nêu từng ý kiến BT3 – Cho HS suy nghĩ và giơ biển. - GV gäi HS gi¶i thÝch – Líp theo dâi. - GV chốt lại và kết luận lời giải đúng. * GV gọi vài HS đọc ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi. C/ H§ nèi tiÕp(3’): - 2 HS đọc lại ghi nhớ của bài - HS sửu taàm caực thông tin, truyện, tấm gương, caõu ca dao, tuùc ngửừ noựi veà loứng nhaân aùi cuûa nhaân daân ta. Thø ba ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2011 ChÝnh t¶ : th¾ng biÓn. Nghe - viÕt : I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nghe - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Thaéng bieån. - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai l / n ; in / inh. - Cã ý thøc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n MT biÓn * Kĩ năng :rèn kĩ năng kiên định II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 3 tê giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Goïi 2 hoïc sinh leân baûng vieát, líp viÕt vµo giÊy nh¸p : meânh moâng, leânh ñeânh, ngaõ keành, leânh kheânh. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(15’): Hướng dẫn HS nghe – viết. - GV đọc bài chính tả. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần nghe - viết. - GV kÕt hîp nh¾c l¹i cho HS cã ý thøc gi÷ g×n vµ vÖ sinh MT biÓn. - GV l­u ý HS c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt – Líp theo dâi. - Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng. - GV đọc bài cho HS viết bµi vµo vë - §äc chËm, râ rµng. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt cho HS so¸t lçi. - GV cho HS đổi vở KT chéo . - GV thu vë chÊm mét sè bµi – NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. H§3(10’): Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi tËp 2b: RÌn kÜ n¨ng ®iÒn tõ vµo chç trèng. - GV chia líp lµm 3 nhãm – Cho HS th¶o luËn vµ lµm bµi. - GV d¸n 3 tê giÊy lªn b¶ng – Gäi c¸c nhãm lªn thi tiÕp søc. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i – C¸c nhãm theo dâi. - GV y/c các nhóm cử đại diện lên tham gia. - GV hướng dẫn và cho HS chơi. - T/c nhận xét – GV chốt kết quả đúng. - GV đánh giá và tuyên dương nhóm làm tốt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về nhà viết lại mỗi lỗi hai dòng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.. .............................................................. To¸n luyÖn tËp I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): - Neâu caùch chia hai phaân soá. - Gọi HS lên bảng thực hiện phép chia sau: x  3  2 ; 11 : x  1 5. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): Hướng dẫn HS luyện tập: Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng chia råi rót gän ph©n sè. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm : a. 2 : 4  2  5  10  10 : 2  5 b. 7 5. 7 4. 28. 28 : 2. 14. 3. 25. 4. 3 9 3 4 12 12 : 12 1 :      8 4 8 9 72 72 : 12 6. - T/c líp nhËn xÐt – GV d¸nh gi¸. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng chia mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè. - Gọi HS đọc đề – GV cho HS làm vào vở - Gọi HS lên làm – T/c nhận xét. a. 3 : 5  3  7  21 b. 4 : 1  4  3  12 c. 5 : 1  5  6  30 7. 5. 3. 5. 6. 1. 1. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng ¸p dông t/c : Mét tæng nh©n víi mét sè, mét hiÑu nh©n víi mét số để tính. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - GV hướng dẫn mẫu – Lớp theo dõi. VD : a.  1  1   1   5  3   1  8  1  8 1  4 3 5 2.  15 15  2. 15 2. 15  2. 15. Hoặc:  1 1  1 1 1 1 1 1 1 10 6 16 4               3 5  2 3 2 5 2 6 10 60 60 60 15. - HS lµm bµi vµo vë – Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 4: T×m sè bÞ chia gÊp mÊy lÇn sè chia. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - HS đọc đề – GV hướng dẫn mẫu – HS theo dõi. - Cho HS lµm bµi vµo vë – GV quan s¸t gióp HS cßn yÕu. 1 1 1 12 12 1 1 VD : . :     4. Vaäy gaáp 4 laàn 3 12. 3. 1. 3. 3. 12.. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. LÞch sö Cuộc khẩn hoang ở đàng trong I. MỤC TIÊU: Giĩp HS nêu được : - Từ thế kỷ thứ XVI, các Chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào vùng Nam Bộ ngày nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa, nhiều xóm làng được hình thành và phát triển. - Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với nhau tạo nên nền văn hóa chung cuûa daân toäc Vieät Nam, moät neàn vaên hoùa thoáng nhaát coù nhieàu baûn saéc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PhiÕu häc tËp cđa HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): KÕt qu¶ cña cuéc chiÕn tranh TrÞnh – NguyÔn ra sao ?. - Gọi 2 HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(12’): Tìm hiểu nước ta từ sông Gianh đến đồng băng sông Cửu Long. - GV chia líp theo c¸c nhãm – Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng. - Y/c HS dựa vào SGK để tìm hiểu và thảo luận. - GV theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - GV cho HS báo cáo kết quả thảo luận – HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kieán. - GV kết luận về ý kiến đúng, sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu và bản đồ Việt Nam mô tả lại cuộc khẩn hoang của nhân dân Đàng Trong. H§3(10’): T×m hiÓu cuéc sèng chung cña c¸c d©n téc ë phÝa Nam. - GV nªu c©u hái – Líp theo dâi. - GV cho HS th¶o luËn – GV bao qu¸t líp. - Gọi HS lần lượt trả lời – T/c nhận xét. - GV KL: Cuéc sèng hoµ hîp, x©y dùng nÒn v¨n ho¸ chung trªn c¬ së vÉn duy tr× nÒn v¨n ho¸ riªng cña mçi d©n téc. - Líp theo dâi vµ ghi nhí. - GV hỏi: Cuộc sống chung giữa các dân tộc phía Nam đã đem lại kết quả gì ? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i : Cuộc khẩn hoang đã làm cho bờ cõi đất nước được phát triển, diện tích đất nông nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no hôn.. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Thø t­ ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØ GÌ ? I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Ôn tập và củng cố về câu kể Ai là gì ? Xác định được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. Hiểu ý nghĩa tác dụng của mỗi câu. Xác định đúng chủ ngữ, vị ngữ trong caâu keå Ai laø gì ? - Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? Yêu cầu câu đúng ngữ pháp, chân thực, giàu hình ảnh, có sáng tạo khi viết *KÜ n¨ng nhËn thøc ,giao tiÕp .tim vµ xö lý th«ng tin . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GiÊy to viÕt lêi gi¶i BT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu kể Ai là gì ? trong đó có dùng các cụm từ ở bài tập 2. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): Hướng dẫn làm bài tập. Bµi tËp 1: T×m c©u kÓ Ai lµ g× ? Nªu t¸c dông cña nã. - HS ủoùc yeõu caàu vaứ noọi dung baứi taọp – Cho HS thảo luận cặp đôi. - Gọi HS lần lượt trình bày – T/c lớp nhận xét. - GV dán giấyghi lời giải – KL lời giải đúng : Caâu keå Ai laø gì? Taùc duïng Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân. Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh Câu giới thiệu Caâu neâu nhaän ñònh. Bài tập 2: Xác định chủ ngữ và vị ngữ. - HS đọc đề – GV cho HS làm vào vở – GV giúp HS còn yếu. - GV gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt. Bµi tËp 3: ViÕt ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµ g× ? - HS đọc đề – GV gợi ý – Lớp theo dõi. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - Cho HS làm vào vở – GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn. - T/c nhận xét – GV tuyên dương HS làm bài tốt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU : Gióp HS 1. Rèn kỹ năng nói: Học sinh biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người. Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của baïn. * Kĩ năng :Tự nhận thức ,xác định giá trị .Tư duy sáng tạo . II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): - Gọi học sinh kể lại câu chuyện Những chú bé không chết, nêu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? - Gọi 2 HS lên kể - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): Hướng dẫn kĨ chuyƯn. a. Tìm hiểu đề bài : - GV gọi HS đọc đề bài - GV ghi ủeà baứi leõn baỷng lụựp. Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề – XĐ những từ trọng tâm, - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng ở đề bài. b. Hướng dẫn HS kể trong nhóm : - Cho hoùc sinh ủoùc gụùi yự trong SGK - GV hướng dẫn HS lựa chọn chuyện. - Học sinh tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nhân vật có trong truyeän. - GV chia líp theo nhãm 4 - Cho học sinh kể chuyện trong nhóm, trao đổi với nhau veà yù nghóa caâu chuyeän. - GV bao quát lớp và giúp đỡ nhóm còn lúng túng. c. Thi kể trước lớp: - GV t/c cho c¸c nhãm thi kĨ - Cho học sinh giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ keå. - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt . Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV đánh giá và tuyên dương những HS kể hay. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những học sinh đã chăm chú lắng nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn chính xác. .................................................................................... Khoa häc VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Biết được những vật dẫn nhiệt tốt những vật dẫn nhiệt kém. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vaät lieäu *Kĩ năng :Kĩ năng chọn giải pháp cho các tình huống .Kĩ năng giải quyết vấn đề . II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Phích nước nóng, nồi, giỏ ấm, lót tay, cốc, thìa. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Nªu vÝ dô vÒ c¸c vËt nãng lªn vµ l¹nh ®i ? - Gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(8’): T×m hiÓu vËt dÉn nhiÖt tèt, vËt dÉn nhiÖt kÐm. - GV chia líp theo nhãm 4 – Cho HS lµm thÝ nghiÖm víi th×a nh«m vµ th×a nhùa. - GV rót nước nóng vào cốc cho HS tiến hành làm thí nghiệm - GV nªu c©u hái T-104 SGK – Líp theo dâi. - HS thảo luận và dựa vào thí nghiệm để trả lời. - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i. H§3(8’): Tính caùch nhieät cuûa khoâng khí. - GV gọi HS đọc phần đối thoại ở H3 T-105 SGK – Lớp theo dõi. - GV cho các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn SGK. - GV cho HS dùng nhiệt kế để đo 2 cốc nước khoảng 10 – 15 phút. - HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i. - GV cho HS quan saùt gioû aám. - GV nªu c©u hái - HS quan sát, trao đổi, trả lời: + Bên trong giỏ đựng ấm thường được làm bằng xốp, bông, len, dạ… đó là những vật dẫn nhiệt kém nên giữ cho nước trong bình nóng lâu hơn + Giữa các chất liệu như: xốp, bông, len, dạ… có rất nhiều chỗ rỗng + Trong các chỗ rỗng của vật có chứa không khí - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i – Líp l¾ng nghe. H§4(6’): KÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña c¸c vËt c¸ch nhiÖt. - GV nªu y/c – HS l¾ng nghe vµ suy nghÜ. - GV gọi HS lần lượt nêu. - HS nªu tªn, chÊt liÖu, c«ng dông. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và giải thích thêm cho HS. Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. .................................................................. MÜ thuËt Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH ẹEÀ TAỉI SINH HOAẽT I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - HS bước đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc - HS biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài. - HS cảm nhận được và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi sinh hoạt. II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Tranh vẽ về đề tài sinh hoạt. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(21’): Xem tranh. a.Tranh Thaêm oâng baø – Tranh saùp maøu cuûa Thu Vaân (hoïc sinh tieåu hoïc). - GV cho HS quan s¸t bøc tranh – Nªu c©u hái t×m hiÓu ND: + Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu? + Trong tranh có những hình ảnh nào? Hãy miêu tả hình dáng của mỗi người trong từng công việc? Màu sắc của bức tranh như thế nào? - Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời – T/c nhận xét. - GV gäi HS nªu lên cảm nhận riêng của mình về bức tranh – GV chèt l¹i. b. Tranh Chuùng em vui chôi – Tranh saùp maøu cuûa Thu Haø (hoïc sinh tieåu hoïc) - GV cho HS quan s¸t tranh – Nªu c©u hái: + Bức tranh vẽ về đề tài gì? + Hình aûnh naøo laø hình aûnh chính trong tranh? + Hình aûnh naøo laø hình aûnh phuï? Maøu saéc trong tranh nhö theá naøo? - GV gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - Yªu cÇu HS nªu c¶m nhËn vÒ bøc tranh – GV chèt l¹i. c.Tranh Vệ sinh môi trường chào đón Sea Games 22 – Tranh sáp màu của Phöông Thaûo (hoïc sinh tieåu hoïc). - GV cho HS quan s¸t tranh – Nªu c©u hái: + Tên của bức tranh này là gì? Bạn nào vẽ bức tranh này? + Trong tranh có những hình ảnh nào? + Những hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào? Màu sắc của bức tranh như thế nào? + Em có nhận xét gì về bức tranh này? - GV gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GV tãm t¾t l¹i ND tranh – HS theo dâi. HĐ3(5’): Nhận xét đánh giá. - GV khen ngîi HS cã nhËn xÐt hay, phï hîp - Tuyên dương HS tích cực XD bài. H§4(3’): Cñng cè – DÆn dß. ............................................................................... Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ KÜ thuËt CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH KÓ THUAÄT I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - HS bieát teân goïi, hình daïng cuûa caùc chi tieát trong boä laép gheùp moâ hình kó thuaät - Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): Hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ. - GV lần lượt giới thiệu từng nhóm chính theo mơc 1 SGK – HS theo dâi. - HS gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng (H.1 – SGK) - T/c nhËn xÐt – GV bæ sung. - GV chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng số lượng các loại chi tiết đó. - GV giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các chi tiết trong hộp: Các loại chi tiết được xếp trong hộp có nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau. - HS theo dâi – GV cho c¸c tæ s¾p xÕp – GV bao qu¸t líp. H§3(15’): GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít. + Laép vít: GV hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước: * Khi laép caùc chi tieát, duøng ngoùn tay caùi vaø ngoùn tay troû cuûa tay traùi vaën oác vaøo vít. Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít, ta dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh của vít và quay cán tua-vít theo chiều kim đồng hồ Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với nhau (H.2 – SGK). - Gäi 2 – 3 HS lên bảng thao tác lắp vít, sau đó cả lớp tập lắp vít. + Thaùo vít: * Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ. - HS quan sát hướng dẫn của GV. - Cho HS thực hành cách tháo vít – GV bao qu¸t líp. + Laép gheùp moät soá chi tieát - GV thao taùc maãu h×nh 4 SGK – HS theo dâi. - GV hướng dẫn caựch thaựo caực chi tieỏt cuỷa moỏi gheựp vaứ saộp xeỏp goùn gaứng vaứo hoäp boä laép gheùp. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - GV cho HS tËp lµm – GV theo dâi, nhËn xÐt. H§4(3’): cñng cè – dÆn dß. - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS - NhËn xÐt tiÕt häc. Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2011 Tập đọc GA – VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng tên riêng người nước ngoài, lời đối đáp giữa các nhân vật. - Hiểu những từ ngữ mới trong bài. Nắm được nộu dung chính của bài: Ca ngợi loøng duõng caûm cuûa chuù beù Ga-vroát. *Kĩ năng ;Tự nhận thức giá trị cá nhân .Đảm nhận trách nhiệm .Ra quyết định . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết đoạn văn đọc diƠn c¶m. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Gọi HS đọc bài Th¾ng biĨn. - Gọi 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi tranh minh ho¹ – HS theo dâi. HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi. - Hướng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn). - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó, tõ: Ga-vrốt, Aêng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc. - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. * §o¹n 1: Từ đầu đến mưa đạn. - GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi: H: + Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ra ý chÝnh: ý 1: Ga-vrèt ra ngoµi chiÕn luü. * §o¹n 2: Tiếp cho đến Ga-vrốt nói. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: H: + Tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: Lßng dòng c¶m cña Ga-vrèt. * §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi:. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ H: + Vì sao taùc giaû noùi Ga-vroát laø moät thieân thaàn? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 3: Ga-vrèt nh­ mét thiªn thÇn. - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghÜa: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga-vrèt. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc. - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n 2. - GV hướg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi - Gọi HS đọc diễn cảm – T/c nhận xét. - GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. To¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia cho một phân số cho một số tự nhiên. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): - Gọi HS lên bảng thực hiện phép chia sau: 6:. 3 4. ;. 4:. 1 2. - Gọi 2 HS làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): Hướng dẫn HS luyện tập: Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng chia ph©n sè. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp – GV cho HS lµm vµo vë. - Gäi HS lªn lµm : a. 5 : 4  5  7  35 b. 1 : 1  1  3  12  3 c. 1 : 2  1 3  3 9 7. 9 4. 36. 5 3. 5 1. 72. 5. 3. 2. 2. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng chia ph©n sè cho sè tù nhiªn. - Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi - GV hương dẫn HS tính và viết gọn. - Cho HS lµm bµi vµo vë – GV gäi HS lªn lµm : a. 5 : 3  5  5 b. 1 : 5  1  1 7. 73. 21. 2. 25. 10. - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i: Muốn chia một phân số cho một số tự nhiên ta có thể nhân mẫu số với số tự nhiên và giữ nguyên tử số. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp – GV hướng dẫn HS thực hiện giống như đối với sè tù nhiªn. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - Cho HS lµm bµi vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c líp nhËn xÐt. 3 2 1 4 9 3. a.   . 3 2 1 1 1 1 2 3 1        49 3 6 3 6 6 6 2. b.. 1 1 1 1 3 1 3 1 3 2 1 :          4 3 2 4 1 2 4 2 4 4 4. Bài 3 : HS áp dụng nhân chia trước ,cộng trừ sau ( như đối với số tự nhiên) 1 1 1 1 1 11      3 2 5 6 5 30 HS tù lµm råi ch÷a . Bài 4: Gv HD các bước giải : - TÝnh chiÒu réng - TÝnh chu vi - TÝnh diÖn tÝch Gi¶i Chiều rộng của mảnh vườn là : (60 x3 ) : 5 = 36 (m) Chu vi của mảnh vườn là : ( 60 + 36 ) x 2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là : 60x 36 = 2160 (m 2 ) C/ cñng cè – dÆn dß(3’); - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MUÏC TIEÂU : Gióp HS - HS nắm được hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn mieâu taû caây coái. - Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng. - GD HS cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y cèi. *KÜ n¨ng :KÜ n¨ng nhËn thøc .T­ duy s¸ng t¹o . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh một vài cây để quan sát, b¶ng phơ viÕt dµn ý BT2. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): 2 học sinh lần lượt đọc mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả ở TLV trước. - Gọi 2 HS lên nêu - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Rèn kĩ năng tìm câu để kết bài. - Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài tập 1. - GV giao vieäc cho hoïc sinh laøm baøi. - Cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS phát biểu. - T/c nhận xét – GV chốt ý đúng:. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ Khi kết bài có thể sử dụng các câu ở đoạn a, b vì đoạn a đã nói được tình cảm của người tả đối với cây. Đoạn b nêu được ích lợi của cây và tình cảm của người tả đối với cây. Bµi tËp 2: RÌn kÜ n¨ng t×m ý cho kÕt bµi më réng. - HS đọc y/c – GV treo tranh một số loài cây lên bảng. - T/c cho HS quan s¸t. - GV nªu c©u hái SGK – Treo b¶ng phô ghi dµn ý lªn b¶ng. - Cho HS lµm bµi – Gäi HS tr×nh bµy keát quaû baøi laøm. - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt lại những ý trả lời đúng trong ba câu hỏi của HS. Bµi tËp 3: RÌn kÜ n¨ng viÕt kÕt bµi theo kiÓu më réng theo dµn ý cña BT2. - Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài tập 2. - GV giao việc: Các em đựa vào ý trả lời cho ba câu hỏi để viết một kết bài mở roäng cho baøi vaên. - Cho HS làm bài - Cho học sinh trình bày kết bài đã viết. - T/c nhận xét – GV đánh giá. Bài tập 4: Rèn kĩ năng viết kết bài cho một trong ba loại cây theo y/c đề – Viết theo kiÓu më réng. - Cho học sinh đọc yêu cầu – líp theo dâi. - GV cho HS lµm bµi – GV bao qu¸t líp. - Gọi HS lần lượt trình bày – T/c nhận xét. - GV chấm điểm một số bài – Tuyên dương HS làm bài tốt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nêu câu hỏi: Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây cối ở trường ? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt - GV chèt bµi - NhËn xÐt tiÕt häc. to¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số. - Giải bài toán có lời văn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): KT bµi tËp 4 tiÕt 128. - Gọi 1 HS lên giải - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi1: RÌn kÜ n¨ng t×m mÉu sè chung phï hîp. - HS đọc đề – GV gợi ý và nhaộc HS khi tỡm MSC neõn choùn MSC nhoỷ nhaỏt coự theå. - GV cho HS lµm bµi vµo vë – Gäi HS lªn lµm:. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a.. 2 4  3 5. ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ 10 12 22 b. 5 1 5 2 7        15. 15. 15. 12. 6. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Bµi 2: TiÕp tôc t×m mÉu sè chung hîp lÝ. - HS đọc y/c – Cho HS làm bài. - GV gäi HS lªn lµm – T/c líp nhËn xÐt. VD: a. 23  11  69  55  14 b. 5. 3. 15. 15. 15. 12. 12. 12. 3 1 6 1 5     7 14 14 14 14. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng nh©n ph©n sè. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp – GV cho HS lµm vµo vë. - GV theo dâi gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm:. a.. 3 5 3  5 15 5     4 6 4  6 24 8. b.. 4 4  13 52  13   5 5 5. - T/c nhận xét – GV đánh giá. Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng hia ph©n sè. - HS đọc y/c – GV cho HS làm vào vở. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 5: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ ph©n sè. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - HS trả lời các câu hỏi của GV để tìm lời giải bài toán. - GV cho HS lµm vµo vë – Gäi HS lªn gi¶i. - T/x nhận xét – GV chốt kết quả đúng: Bài 5: Gv HD các bước giải : - T×m sè ®­êng cßn l¹i - T×m sè ®­êng b¸n vµo buæi chiÒu - T×m sè ®­êng b¸n ®­îc c¶ hai buæi Gi¶i Sè kg ®­êng cßn l¹i lµ : 50- 10= 40 (kg) Buæi chiÒu b¸n ®­îc sè kg ®­êng lµ : (40 x 3 ) : 8 = 15 ( kg ) C¶ hai buæi b¸n ®­îc sè kg ®­êng lµ : 10 + 15 = 25 ( kg ) C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi - NhËn xÐt tiÕt häc. Thø 6 ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I. MUÏC TIEÂU: gióp HS - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm - Sử dụng các từ ngữ trong chủ điểm để đặt câu - Hiểu ý nghĩa của một số câu thành ngữ thuộc chủ điểm và biết cách sử dụng chung trong caùc tình huoáng cuï theå *Kĩ năng ;Kĩ năng giao tiếp . Tự nhận thức xác định giá trị . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết ND bµi tËp 1,4. IIi. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ A/ ktbc(5’): Thực hành đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người trong nhãm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(30’): Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Rèn kĩ năng tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với Dũng cảm. - HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài. - GV gäi 2 HS lªn lµm vµo b¶ng phô – Gäi HS tr×nh bµy. - Cho HS so sánh kết quả - GV đánh giá và bổ sung. + Từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm, táo bạo… + Từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược, hèn hạ, hèn mạt… Bµi tËp 2: §Æt c©u víi c¸c tõ t×m ®­îc ë bµi tËp 1. - HS đọc đề – GV cho HS suy nghĩ làm bài. - GV gọi HS lần lượt đặt câu – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Bµi tËp 3: RÌn kÜ n¨ng ®iÒn tõ vµo chç trèng. - Gọi HS đọc đề – Làm bài vào vở. - GV bao qu¸t líp vµ gióp HS cßn yÕu. - Gọi HS nêu – T/c nhận xét – GV chốt câu trả lời đúng: + dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí theá duõng maõnh Bµi tËp 4: RÌn kÜ n¨ng t×m ý nghÜa cña c¸c c©u thµnh ng÷. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS trao đổi, thảo luận và cùng làm bài theo cặp. - GV gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV bæ sung vµ gi¶i thÝch thªm cho HS hiÓu. Bài tập 5: Rèn kĩ năng đặt câu với một trong các thành ngữ ở BT4. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - GV gỵi ý: Các em hãy đặt câu với thành ngữ: Vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt. Muốn đặt câu đúng, các em dựa vào nghĩa của từng thành ngữ, xác định xem thành ngữ nói về phẩm chất gì? Đúng với ai? Trong trường hợp nào? - GV cho HS lµm bµi - Goïi HS ñaët caâu. - T/c líp nhËn xÐt - GV chú ý sửa cho từng HS về lỗi ngữ nghĩa của câu. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - DỈn HS về nhà học bài, đặt câu với mỗi thành ngữ ở bài tập 4 và chuẩn bị bài sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. To¸n luyÖn tËp chung i. môc tiªu: Gióp HS Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ - Cñng cè c¸c kiÕn thøc kÜ n¨ng vÒ ph©n sè vµ gi¶i to¸n. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Bµi tËp 5 tiÕt 129 . - Gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng rót gän vµ nhËn biÕt ph©n sè b»ng nhau. - HS đọc đề – Thảo luận cặp đôi và làm bài. - GV theo dâi gióp nhãm cßn lóng tóng. - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - HS đọc đề – GV gợi ý cho HS làm giống như số tự nhiên. - Líp theo dâi vµ ghi nhí. - Cho HS lµm bµi vµo vë – Gäi HS lªn lµm. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. VD:. 1 1 1 1x1x1 1 x x   . 2 4 6 2 x 4 x6 48. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc víi 4 phÐp tÝnh vÒ ph©n sè. Bµi 3 : HS tù 5 1 2 3. 1 4. lµm råi ch÷a .   . 5 1 1   .. …………Gv nªn khuyÕn khÝch HS chän MSC 23 4. hîp lÝ (MSC bÐ nhÊt ) Bài 4: Gv HD các bước giải : - Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể - Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước Bµi gi¶i Phần bể đã có nước 3 2 29   (bÓ) 7 5 35. số chỉ phần bể còn lại chưa có nước 1-. 29 6  (BÓ) 35 35. §¸p sè + HS tự giải – Gv chữa bài Bài 5: GV HD các bước giải : - T×m sè cµ phª lÊy ra lÇn sau - T×m sè cµ phª lÊy ra c¶ hai lÇn - T×m sè cµ phª cßn l¹i trong kho H§2 - Cñng cè – dÆn dß NhËn xÐt giê häc , giao bµi tËp vÒ nhµ .................................................................................................... Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y Líp 4- GV Lª V¨n AÝ TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c©y cèi i. môc tiªu: Gióp HS - LuyÖn tËp tæng hîp viÕt bµi v¨n hoµn chØnh t¶ c©y cèi. - TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi. - GD cho HS cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi. * KÜ n¨ng : kÜ n¨ng nhËn thøc .T­ duy s¸ng t¹o II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Bµi tËp 4 VBT - Gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(32’): Hướng dẫn luyện tập. a.Tìm hiểu đề bài: - Gọi 2 HS đọc y/c – Lớp theo dõi SGK - Qua bµi häc gióp cho HS cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y cèi vµ c¶nh quan MT. - GV gợi ý và gạch dưới các từ trọng tâm. - GV cho 2 HS đọc các gợi ý trong bài. b. ViÕt bµi vµo vë theo dµn ý: - GV cho HS lËp dµn ý vµo vë. - Gọi HS đọc dàn ý – T/c nhận xét. - GV bæ sung vµ kh¾c s©u cho HS - GV cho HS viÕt bµi hoµn chØnh vµo vë. - GV bao qu¸t líp vµ gióp dì HS cßn yÕu. - GV chÊm mét sè bµi. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc’ ................................................................................................... địa lí «n tËp I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS coù khaû naêng:. Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>