giáo án t27-N2. Vật nuôi trong gia đình thoa NTD2(2019-2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (129.89 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 27 CHỦ ĐỀLỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày: 
 Chủ đề nhánh 2:

SốTuần thực hiện : 
Thời gian thực hiện từ ngày
 A/ TỔ CHỨC CÁC
H

Đ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
, C
H
Ơ
I 
,T
Ậ
P
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 B
U
Ổ
I 
SÁ
N
G

1.Đón trẻ : - Cô tạo cảm giác muốn đến
lớp cho trẻ.

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép
với cha mẹ, cô giáo.

- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp

- Các giá đồ
chơi ngăn
lắp.

- Giá để đồ

2.Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về các
con vật nuôi trong gia đình
(gia súc )con lợn, chó, trâu
,bị, mèo....

- Một số
tranh ,ảnh về
các con vật
ni trong
gia đình.
(lợn, chó,
trâu, bị,
mèo...)

3.Thể dục sáng:

“ Đàn gà trên sân) - Biết tập các động tác theo

yêu cầu của cô.

- Phát triển thể lực cho trẻ, tạo
thói quen tập thể dục cho trẻ.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Địa điểm
sân trường
sạch sẽ

4.Điểm danh, kiểm tra vệ

sinh, thời tiết trong ngày. - Nắm sĩ số lớp.

-Tạo thói quen cho trẻ khi tới
lớp. Biết thời tiết trong ngày
và mặc quần áo phù hợp với
mùa.

- Sổ điểm
danh, bút.
- Bảng thời
tiết

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

16/03 đến ngày 29/05/2020
Vật ni trong gia đình 
1 tuần.

11/05 đến ngày 15/05/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H O ẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Đón trẻ : Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở.

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Chào cơ

- Trẻ cất đồ dùng.

2.Trị chuyện

- Hát bài hát “ Con Mèo ”

- Con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Con mèo là động vật nuôi ở đâu ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các con vật,
Ăn mặc theo mùa,Giữ gìn vs lớp học .

- Trẻ hát bài hát cùng cô
- Con mèo .

- Trong gđ.

- Lắng nghe cô giáo dục

3. Thể dục sáng :

- Kiểm tra sức khỏe

*HĐ1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với
các kiểu chân

*HĐ2: Trọng động:

a. BTPTC:(Đàn gà trên sân )
+ ĐT1: hô hấp :Gà gáy

+ ĐT2 : Đưa tay ra trước lên cao hạ xuống .
+ ĐT3 : 2 tay đưa trước sang trái, phải .
+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên liên tục lần.
+ ĐT5: Chụm chân bật tại chỗ .Cơ động viên
khuyến khích trẻ tập .

*HĐ3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm những chú chim
bay nhẹ nhàng về tổ 1-2 vòng

4. Củng cố- GD

- Cô cho trẻ nhắc lại bài vừa học .

- Chăm chỉ tập thể dục buổi sáng .

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ tập theo cô các
động tác thể dục.

- Trẻ tập hứng thú hơn
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng.

- Trẻ nhắc lại .

- Lắng nghe cô giáo dục
và NX tuyên dương

5. Điểm danh : Cô gọi tên trẻ lần lượt - Dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
-T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý

T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R
Ẻ

*Chơi ngồi trời :

*Chơi thao tác vai:

- Người chăn nuôi giỏi
- Trang trại chăn nuôi .
- Bác sỹ thú y .

*Chơi với đồ vật:

- Lắp ghép, xây dựng các mơ
hình chuồng cho con vật.
- Xếp đường đi cho Trâu, bò
Về chuồng.

* Chơi nghệ thuật:

- Tô màu,vẽ dán tranh về các
con vật .

- Hát, Đọc thơ về các con
vật nuôi .

* Chơi :

- Xem sách, tranh ảnh về các
con vật ni trong gia đình .
- Tập làm sách truyện .

- Tùy theo thực tế từng
ngày.

- Biết thể hiện vai chơi của
mình .

- Phát triển khả lăng sáng
tạo cho trẻ.

- Biết xắp xếp các khối
hình với nhau để tạo
thành chuồng , Đường đi
cho các con vật ,

- Phát triển khả năng sáng
tạo sự khéo léo của tay,
mắt.

- Trẻ biết cách tô ,Vẽ ,dán
tranh về các con vật nuôi .

- Biết hát các bài hát, Đọc
các bài thơ về con vật .
- Rèn kỹ năng và sự khéo
léo,mạnh dạn cho trẻ.

- Trẻ biết xem sách,
tranh ,ảnh về các con vật
ni trong gia đình .

- Biết tập làm sách truyện
- Rèn sự chú ý, nhận biết
cho trẻ khi q/s tranh ảnh,

- Thời tiết

- Một số đồ
chơi bán hàng
các con trâu,
con

bị,mèo,chó...

- Đồ dùng đồ
chơi

- Bộ lắp ghép

- Bút sáp
màu, Hồ
dán,Các con

vật rời .
- Các bài hát
bài thơ về con
vật nuôi .
- Một số tranh
ảnh về các
con vật nuôi
trong gđ .
tranh ảnh
rời,hồ dán,
giấy A4.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ chơi:

- Cơxúm xít, xúm xít.

- Cơ giới thiệu các đồ chơi và biểu tượng của từng
nhóm chơi cho trẻ biết

- Giới thiệu nội dung chơi của từng đồ chơi.

- Cô cho trẻ chọn đồ chơi mà trẻ thích.

- Các con thích chơi ở đồ chơi nào?
- Vì sao con lại thích chơi đồ chơi đó?
- Cơ cho trẻ tự về đồ chơi mà trẻ thích.

- Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung

hoạt động .

- Cô cho trẻ thực hiện chơi

* HĐ2: Bao qt trẻ chơi .

- Cơ đi từng nhóm q/s trẻ chơi, Đăt câu hỏi gợi mở

giúp trẻ chơi .

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm .

- Cô nhận xét chung .

*HĐ3: Kết thúc chơi.

- Cơ nhận xét nhóm chơi Động viên tun dương
trẻ .

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận .
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và rửa tay sạch sẽ.

- Trẻ quanh cô, quanh cô.
- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu.

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ chọn đồ chơi trẻ thích.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ về đồ chơi trẻ thích.
- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn.

- Trẻ về thực hiện chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi tham quan .
- Trẻ nhận xét .

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng,
ngăn nắp .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
Đ
 V
Ệ
 S

IN
H

* Vệ sinh :

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn (Trẻ
biết rửa tay theo đúng quy
trình.

- Cô chuẩn bị
khăn ướt cho
trẻ lau tay, lau
miệng, nước
uống cho trẻ

H
Đ
 Ă
N
 C
H
ÍN
H

* Ăn chính:

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết
giữ gìn vệ sinh trong khi
ăn , biết món ăn ngày

hơm đó .

trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn .

- Bát , thìa ,
khăn ăn , đĩa

H
Đ
 N
G
Ủ
T
R
Ư
A

-Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí

- Phịng ngủ
thống mát về

H
Đ
 Ă
N
 P
H

Ụ

*VS - Ăn phụ

- Cho trẻ dậy từ từ, hướng
dẫn trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ:
- Tổ chức cho trẻ ăn phụ.

- Trẻ đi vs
- Vận động nhẹ
- Đồ ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Rửa tay bằng xà phịng thơm.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ. Giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơm nay con ăn cơm
với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì cho
cơ thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm).

Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói

- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc thơ "Giờ ăn
cơm"

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn
hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay,
lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

mình

Thu dọn bát, xúc miệng

- Cơ cho trẻ lên giường đi ngủ.

- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ. Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ.

- Trẻ lên giường nằm
ngủ.

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi
ngủ”. Trẻ ngủ yên tĩnh.

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vđ nhẹ bài: Ồ sao bé không lắc.
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng.
Sạch sẽ.

- Trẻ thoải mái ngủ dậy,
- Trẻ đi VS.

- Trẻ vđ nhẹ.

- Trẻ nhận đồ ăn phụ, trẻ
ăn gọn gàng.

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P - Ôn các bài đã học buổi

sáng.

- Chơi với đồ chơi.

- Chơi TCVĐ, TCDG: Chi
chi chành chành, Nu na nu
nống ,

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ

buổi sáng.

- Trẻ chơi với các đồ chơi.
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,
hồn nhiên

- Trẻ biết chơi với các trị
chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- VS - Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn (rèn kỹ
năng nhận biết tên các món
ăn, ích lợi của ăn đúng, ăn
đủ).

- Chuẩn bị phịng ăn.
- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyến khích cho trẻ ăn
ngon miệng, hết xuất của
mình (cô bao quát chú ý
xúc cơm cho trẻ ăn chậm,
động viên những trẻ tự xúc
ăn được).

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phòng ăn.

- Bàn ghế
- Nước uống
cho trẻ
- Bát , thìa,

khăn ăn , đĩa

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần. Trả trẻ - Trẻ biết nhận xét đánh giá

những việc làm đúng, sai
của mình, của bạn, có ý
thức thi đua .

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Đồ dùng cá
nhân

TỔ CHỨC CÁC
 
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Con mèo ”

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật .

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ đọc thơ, Kể chuyện về các con vật .

*Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi
- Cô q/s giúp đỡ cho trẻ chơi.

- Trẻ hát vđ “con mèo ,,
- Trẻ trò chuyện cùng cơ.
- Ơn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cơ.

- Trẻ đọc thơ (Mèo con),
Chú bị tìm bạn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Cơ cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

*Trị chơi VĐ, DG.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi1- 2 lần. Động viên trẻ.

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn
gàng.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi 1-2 lần
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

của trẻ. Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô
mời các bạn ăn cơm. Cô giới thiệu món ăn cho trẻ
biết về món ăn trong ngày. Nhắc trẻ xúc cơm ăn
gọn gàng sạch sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất. Không
làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn,
bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ .

Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn
cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn

cơm. Trẻ tự xúc ăn gọn
gàng, ăn hết xuất của
mình. Trẻ cất bát rồi lau
tay, lau miệng.

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

+ Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
+ Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

- Trả trẻ :

+ Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
+ Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.
- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ chào cơ.

B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI –TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN
Thứ 2 ngày 11 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động :Thể dục:

VĐCB:“ Tung bóng lên cao và bắt bóng”
Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ: “ Bắt chước vận động của các con vật ”.

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục thành thạo.
- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ.
- Phát triển cơ chân cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen thể dục

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 1 quả bóng, Bài hát rửa mặt như mèo.
-Trò chơi “Bắt chước vận động của các con vật .

2. Địa điểm tổ chức :

- Ngoài sân trường .

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Rửa mặt như mèo ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

2.Giới thiệu bài

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn
thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập thể dục
nhé!

3 . Hướng dẫn thực hiện :
* Hoạt động1: Khởi động :

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.
- Cô cho trẻ khởi động cùng cô theo bài “ Đồn tàu
nhỏ xíu ” kết hợp với các kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động:
a. BTPCT: “ Đàn gà trên sân

-Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Hô hấp: gà gáy 4 lần.

- ĐT2: Tay : Giơ tay lên cao hạ xuống 4lần.

- ĐT3: lườn :Tay đưa ra trước sang trái, phải 4lần.

- Trẻ hát cùng cơ
- Lắng nghe và trị
chuyên cùng cô.

- Trẻ trả lời, phải tập thể
dục ạ

-Vâng ạ.

-Trẻ có sức khỏe tốt
-Trẻ khởi động theo cô
các kiểu chân .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- ĐT4: Chân: Tay trống hông co duỗi từng chân 4lần
- ĐT5: Bật chụm chân lên cao hạ xuống 4lần.

- Cơ khuyến khích động viên trẻ

b. VĐCB : “ Tung bóng lên cao và bắt bóng ”
- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn.

- Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình tập tung

bóng lên cao và bắt bóng nhé .để tung và bắt được
bóng thì các con hãy quan sát cơ làm mẫy chước nhé.
- Cơ làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:

- TTCB: Đứng thẳng 2 tay cầm bóng .khi có hiệu
lệnh tung bóng lên cao thì các con tung lên cao,mắt
nhìn theo bóng khi bóng dơi ngang tầm ngực thì các
con bắt bóng.

- Cơ làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô phát cho mỗi trẻ một quả bóng và cho trẻ thực
hiện.

- Cơ cho trẻ thi đua xemm ai tung bắt bóng giỏi .
- Trẻ tung cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn sửa
sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .

c . Trò chơi “Bắt chước vận động của các con vật ”
- Cô giới thiệu tên trị chơi,

- Cơ hướng dẫn: Cách chơi:ví dụ :mèo đi rất nhẹ
nhàng và miệng kêu meo,meo.con chó....các con rõ
cách chơi chưa?

- Cô chơi mẫu .

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần, Cơ động viên khuyến khích
trẻ trong khi chơi.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Trẻ đứng thành vịng
trịn.

- Lắng nghe cơ.
- Vâng ạ .

- Q/S cơ tập mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

- QS cô tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.
-Trẻ cả lớp thực hiện.
-Trẻ thi đua.

-Trẻ sửa sai.
- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cơ giới thiệu
tên trị chơi và hướng dẫn
cách chơi .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vịng.

4. Củng cố- Giáo dục:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác .

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 v
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe.

- Lắng nghe cô NX.
- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 3 ngày 12 tháng 05 năm 2020
 Hoạt động chính: NB:

Nhận biết con mèo, con chó.

Hoạt động bổ trợ:

Vận động bài “Ai nhanh hơn ”

I.Mục đích -Yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm nổi bật của con vật ni trong gia đình
- Trẻ biết chơi trò chơi một cách thành thạo .

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật ni trong gia đình.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số con vật sống trong gia đình như con chó, mèo, lợn.
- Mơ hình nhà của gà vịt, chó, nhạc bài hát “ Gà trống mèo con và cún con.
- Que tính, xếp hình để chơi trò chơi xếp chuồng cho con vật

2. Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “Con mèo”

- Con vừa nghe cô hát bài hát nói về con vật gì ?
- Ngồi con vật có trong bài hát ra thì các con cịn

biết con vật gì ni trong gia đình nữa nào.

2.Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB về con
mèo, con chó.

3 . Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1 : Cung cấp biểu tượng về đối 
tượng nhận thức .

- Các con chú ý lắng nghe xem đây là tiếng kêu
của con vật gì nhé .

- Cơ làm tiếng kêu meo meo(Cơ treo tranh con
mèo)

- Cô cho trẻ quan sát tranh con mèo .
+ Cơ có bức tranh vẽ con gì đây ?

+ Cơ cho cả lớp đọc theo cơ từ “ Con mèo ”2-3l
+ Cô cho tổ đọc 2-3l

+ Cô cho cá nhân trẻ đọc 2-3l

- Trẻ nghe cô hát .
- Con mèo ạ .
- Trẻ kể .

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Con mèo
- Trẻ quan sát
- Con mèo ạ .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Các con hãy nhìn xen con mèo có đặc điểm gì
nào?(Cơ chỉ vào từng đặc điểm).

- Ni mèo có lợi ích gì ?

- Mèo đẻ ra trứng hay đẻ ra con ?
- Nhà các con có ni mèo khơng?

- Ni Mèo để làm gì các con có biết không?À
nuôi mèo để cung cấp nguồn thực phẩm cho gia
đình mình hoặc là nhà hàng đấy các con ạ .
- Gâu gâu con gì ?

+ Cơ cho trẻ q/s tranh con chó, treo tranh con chó)
- Cơ có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Con u con chó khơng?

- Cơ cho trẻ đọc theo cơ từ “ con chó”2-3l
- Gia đình con có ni chó khơng?

- Ni chó để làm gì?

- À đúng rồi đấy ni chó khi có khách đến nhà
hoặc có người lạ chó gâu mình biết và để ý .
- Ngồi con mèo, chó ra con cịn biết những con
vật gì ni trong gia đình con.

- Cơ cho trẻ xem thêm về một số con vật khác nữa
và cho trẻ đọc tên các con vật: con lợn , trâu
,bò……các con ạ những con vật này đẻ ra con và
nuôi con bằng sữa mẹ là vật ni trong gia đình
gọi là (gia súc)

- Giáo dục trẻ : Những con vật này con nào cũng
có lợi ích của chúng vì vậy chúng mình cần phải
bảo vệ, chăm sóc, khơng đánh đập chúng các con
nhớ chưa ?

- Các con ơi mùa đông đã đến rồi trời thật là lạnh
các chú trâu, bò chưa có chuồng để ở các con hãy

chân, Thân .đuôi.
- Bắt chuột ạ .
- Để con ạ .
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Con chó ạ .
- Trả lời
- Có ạ

- Trẻ đọc từ con chó 2-3l.
- Có ạ .

- Trơng nhà, Để thịt ạ .
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên con vật mà trẻ
biết

- Trẻ đọc tên các con vật
được q/s .

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

cùng cô làm chuồng cho các con vật này nhé.

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:

- TC: “ Ai nhanh hơn ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi : cách chơi .

- Cơ cho trẻ lấy hàng rào xếp và tạo thành những
cái chuồng cho các con vật, Ai xếp song trước thì
là người thắng cuộc .song sau thua cuộc

- Cô xếp mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện.Cô q /s giúp đỡ trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

4. Củng cố- Giáo dục:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật
ni trong gia đình.

5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe cô giới thiệuVà
hướng dẫn cách chơi.

- Q/S cô xếp mẫu .
- Trẻ thực hiên chơi .
- Lắng nghe,

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd .
-Trẻ lắng nghe

Thứ 04 ngày 13 tháng 05 năm 2020
Tên hoạt động:VĐ:

Con gà trống

Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát: Gà trống, mèo con và cún con

I. Mục đích- yêu cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ biết vận động theo nhạc

- Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động, nghe bằng các giác quan .

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, biết tên con vật và bảo vệ con vật trong gđ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Băng đĩa bài hát : Con gà trống, gà trống mèo con và cún con

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Con mèo”

- Con vừa hát bài hát gì?

- Mèo là động vật ni ở đâu ?

- Ni mèo làm gì ? Mèo có hại hay có lợi.

2. Giớí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cùng các con vđ một bài hát nói về
con vật ni trong gia đình nhé !

3.Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Vận động mẫu

- Cô hát và vận đông mẫu.

- Các con ơi đứng lên và hưởng ứng cùng cô nào ?
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn nữa thì cô
cùng các con cùng đi vận động theo lời bài hát bằng
2 cách.

- Cô hướng dẫn trẻ vận động cách 1(Tay vung tự 
nhiên nghiêng trái, phải ).

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô cho trẻ vận động theo cô 3 - 4 lần .
- Cô bật nhạc cho trẻ vận động

+ Cơ cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân .

- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Cơ hướng dẫn trẻ vận động cách 2(vỗ tay 2 bên)

- Trẻ hát bài hát
- Con mèo.
- Gia đình .

- Bắt chuột, có lợi.

- Vâng ạ.

- Q/s cô.

- Hưởng ứng cùng cô.

- Lắng nghe.

- Nghe cô hướng dẫnC1
- Q/s cô vđ mẫu .

- Trẻ vđ theo cô 3 - 4lần
- Trẻ vđ theo nhạc
+Tổ, nhóm,cá nhânVĐ.
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô cho trẻ vận động theo cô 3 - 4 lần .
- Cô bật nhạc cho trẻ vận động

- Cô cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân .

- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, Biết bảo vệ những
loại hoa .

* Hoạt động2: Nghe hát: “ Bài gà trống, mèo con
và cún con ”

- Cô giới thiệu tên bài hát gà trống, mèo con và cún
con.

- Bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát nhé.
- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời.

- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát. Bài hát nói về
con gà ,chó ,mèo ,gà trống gáy ị ó o đánh thức mọi
người, mèo bắt chuột ,chó giữ nhà các con ạ

- Cơ hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát.

- Bây giờ cơ mở nhạc chúng mình cùng hát bài hát
với cơ nhé. Khuyến khích trẻ.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ u thích âm nhạc.

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét - tuyên dương trẻ

- Q/s cô vận động mẫu .
- Trẻ vđ theo cô 3 - 4lần
- Trẻ vđ theo nhạc
- Tổ, nhóm, cá nhânVĐ.
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

- Lắng nghe.
- Vâng ạ.

- Lắng nghe cô hát và
nghe cô giảng nội dung
bài hát.

- Nghe cô hát lần 3.

-Vâng ạ.Trẻ hứng thú
hơn

- Trẻ nhắc tên bài.
- Nghe cô giáo dục.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5 ngày 14 tháng 05 năm 2020
Tên hoạt động :

Thơ : Con trâu

Hoạt động bổ trợ:

TC: Nghe tiếng kêu đốn tên con vật.

I.Mục đích - u cầu
1.Kiến thức

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ biết đọc thuộc bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
- Luyện đọc diễn cảm cho trẻ, tư duy ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý con vật ni trong gia đình

II. Chuẩn bị

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Bài thơ con trâu, tranh thơ

- Băng đĩa bài con gà trống, dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Các con ngồi ngoan lắng nghe cô đố nhé .
Con gì ăn cỏ

Đầu có hai sừng
Lỗ mũi buộc thừng

Kéo cày rất khỏe (con gì)

2.Giới thiêu bài mới

- Hơm nay cơ sẽ dạy chúng mình học một bài thơ có
tên là “Con trâu ”đấy

3.Hướng đẫn thực hiện :

*Hoạt động 1 : Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc lần 1 diễn cảm

CON TRÂU

(Cao xuân thái )
Cười vấp vào đá

Răng mất một hàm
Bạn bè hỏi han

Nghiêng đầu nghé ngọ
Guốc đi từ nhỏ

Đến lúc về già

Không thay chẳng sửa

Bóng lên như ngà. Cơ đọc xong bài thơ
rồi.

- Cô đọc lần 2 diễn cảm và giảng nội dung bài thơ
này nói về một con trâu cười vấp vào đá gẫy hàm

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ con trâu

- Trẻ lắng nghe cô giới

thiệu

- Trẻ nghe cô đọc lần 1.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

răng trên, bạn hỏi trâu trả lời có từ nhỏ đến lúc già
khơng thay khơng sửa bóng như ngà.

- Cô đọc lần 3 diễn cảm.

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ : con trâu

*Hoạt động 2 : Đàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ tên gì ?
- Cười vấp vào đâu ?

- Răng như thế nào ?
- Bạn hỏi trâu nói gì ?
- Đến lúc về già?
- Răng bóng ntn?

*Hoạt động 3 : Cô dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc thơ, cô dạy trẻ đọc từng câu một đến
khi trẻ thuộc bài thơ.

- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cơ mời từng tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc
- Trẻ đọc cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ.

- Động viên khích lệ trẻ đọc.

*Hoạt động 4:TC: Nghe tiếng kêu đốn tên con vật
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, Luật chơi .
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi . Khi cô giả làm tiếng kêu
của con vật nào thì các con phải đốn tên của con
vật đó.

- Cơ chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi 1-2 lần.

- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ, động viên
khích lệ trẻ để trẻ chơi .

4. Củng cố - Giáo dục:

giảng nội dung bài thơ.
- Trẻ nghe cô đọc lần 3.
- Trẻ đọc tên bài thơ
- Con trâu

- Đá

- Mất hàm trên
-Từ nhỏ vẫn thế
- Không thay, sửa
- Như ngà.

- Trẻ đọc thơ theo cô

từng câu, từng lời.
- Cả lớp đọc 2-3 lần.
- Tổ đọc, nhóm đọc, cá
nhân đọc.

-Trẻ sửa sai.

- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng
dẫn.

- Q/s cô chơi mẫu.
- Trẻ chơi 1- 2 lần .
- Hứng thú chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vùa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những động vật nuôi
trong gia đình

5. Kết Thúc

- Cơ nhận xét ,tun dương trẻ.
Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô giáo
dục.

- Lắng nghe cô nx
- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 6 ngày 15 tháng 05 năm 2020
Tên hoạt động:

Tô màu con mèo .

Hoạt động bổ trợ:

NH “ Chú mèo con ”

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết những con vật có 4 chân đẻ con .
- Biết cách ngồi cầm bút tô

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật ni trong gia đình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Vở tạo hình .bàn ghế ,búp màu

2. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ con mèo ”
- Cơ trị chuyện về nội dung chủ đề.

2.Giới thiệu bàì:

- Hơm nay cơ có 1 món q muốn tặng lớp mình đó
là 1 bức tranh rất là đẹp chúng mình có muốn xem
không nào?

3. Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cơ.
- Cơ có món q gì đây ?

- Tranh vẽ con gì các con?
- Con mèo có màu gì?
- Con mèo cịn có gì đây ?

- Các con có muốn tơ bức tranh như cô không?

* Hoạt động 2: Hướng dần cách tô và cho trẻ thực
hiện.

- Chúng mình muốn tơ được con mèo thật đẹp q/s cô
tô mẫu chước nhé .

- Nhưng để tơ được thì chúng mình phải biết cầm bút
bằng tay phải cầm bằng 3 đầu ngón tay cái, trỏ giữa,
tay trái chúng mình giữ vở ngồi ngay ngắn mắt cách
sách 25 cm, không tùy ngực vào bàn bắt đầu tô từ
trên xuống dưới hoặc tô từ trái sang phải , tô gọn
gàng ở trong con mèo khơng nhèo ra ngồi cơ tơ

-Trẻ hát cùng cơ.
-Trị chuyện

-Trẻ lắng nghe có ạ .

- Trẻ q/s tranh .
- Tranh ạ
- Con mèo .
- Trẻ trả lời
- Trẻ dâu mèo
- Có ạ .

- Trẻ q/s

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

xong rồi, có đẹp khơng .

- Các con rõ chưa?

- Cô cho trẻ thực hiện tô (nhắc trẻ cách ngồi, cách
cầm bút ). Cô quan sát trẻ tơ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ thực hiện
* Hoạt động 3 :Trưng bày sản phẩm

-Mở nhạc bài : Chú mèo con

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm.
- Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm .

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.
- Cơ nhận xét chung .