2020-2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.86 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ CÁC

Thời gian thực hiện : 2 tuần; từ ngày: 07/9/2020

Tuần 1: Chủ đề nhánh 1:Ngày khai

Số tuần thực hiện:

Thời gian thực hiện từ ngày:07/09

A / TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
Ơ
I 
-T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S

Á
N
G

1. Đón trẻ: - Tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ
huynh

Trẻ biết chào hỏi cô giáo
và bố mẹ, biết để đồ
dùng cá nhân đúng nơi
quy định.

- Cơ đến sớm
thơng thống
phịng học
Trường lớp sạch
sẽ.

-Trang phục của
cô gọn gàng

2. Trò chuyện: Trò
chuyện với trẻ về bản
thân,về tên bạn, tuổi.

- Biết tên mình, tên bạn
và sở thích của bản thân.
- GD vệ sinh cá nhân
sạch sẽ

- Câu hỏi đàm
thoại

3.Thể dục sáng

“Thổi bóng”

- Phát triển vận động cho
trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng vận
động nhẹ nhàng cho trẻ.
- Có thói quen tập thể
dục sáng.

-Tập thở sâu phát triển hơ
hấp

- Sân tập sạch sẽ
và an tồn.

4. Điểm danh

- Trẻ biết tên minh tên
bạn.Dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng
giờ, Trẻ biết tên mình tên

bạn, Biết vệ sinh chân tay
sạch sẽ trước khi đến lớp.
và vệ sinh lớp học

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẠN

đến ngày 18/09 /2020

giảng

1 tuần

đến ngày 11/09/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niềm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

2.Trị chuyện:

- Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ trị chuyện về bản thân.
- Con tên là gì?

- Con mấy tuổi, bạn bên cạnh con tên gì?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và biết vệ sinh
cá nhân.

-Trẻ trị chuyện và kể tên ,tuổi của
mình.

3.Thể dục sáng

- Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: Trẻ hát, vận động bài “Đồn tàu
nhỏ xíu”

*Trọng động: Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác
thể dục

- ĐT1: Thổi bóng tập 4 lần

- ĐT2: Đưa bóng lên cao tập 4 lần

- ĐT3: Cầm bóng lên đưa ngang ngực tập 4lần
- ĐT4: Bóng nẩy tập 4 lần. động viên trẻ

* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng.

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng
dẫn của cô

- Trẻ hứng thú

-Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng

4. Điểm danh : Cơ gọi tên lần lượt từng theo danh sách trẻ , Dự báo
thời tiết, Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và
vứt rác vào đúng nơi quy định.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

-T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

Ủ

A

T

R

Ẻ

1. Chơi ngồi trời

2. Chơi với sách: dán thêm
những bộ phận cịn thiếu
vào khn mặt của bé.xem
sách tranh về trường lớp

3. Chơi “ Ru em ngủ, cho em
ăn”.

4. Chơi với đồ chơi xếp hình,

5. Chơi với đất nặn theo ý
thích.

-Tùy theo từng ngày

- Biết các đặc điểm trên
khn mặt.biết vẽ các bộ
phận cịn thiếu.và xem
tranh về trường ,lớp
- Rèn khả năng khéo léo
của trẻ.

-Tập sử dụng bát thìa.
- Mở rộng vốn hiểu biết
của trẻ.

- Biết cách xếp hình ,
Rèn luyện khả năng khéo
léo của đôi bàn tay.
Giáo dục trẻ yêu thích
tạo hình.

- Biết nặn theo ý thích.

-Thời tiết

- Hồ keo giấy
màu,sáp ,giấy
A4.tranh

- Bát, thìa

- Bộ đồ chơi xếp
hình

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1. Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ vào

hoạt độngchơi tự chọn theo ý thích .

- Tham quan đồ chơi sẽ thực hiện
- Cô giới thiệu nội dung chơi.

- Cơ cho trẻ nhận đồ chơi theo ý thích. cơ đến
từng nhóm hướng dẫn trẻ chơi và cơ chơi cùng
trẻ.

- Những đồ chơi nào trẻ không chọn cô hướng
vào và cô chơi cùng trẻ.

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng
nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ
chơi gọn gàng

*Hoạt động 2: Bao quát quá trình chơi của
trẻ

- Chơi Làm sách tranh

+Cô hướng dẫn trẻ cách chơi dán thêm những

bộ phận con thiếu trên khuôn mặt của bạn trai
hay bạn gái.

+Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân của mình
sạch sẽ.

- Chơi: Ru em ngủ, cho em ăn

+ Cơ hướng dẫn trẻ bế em và làm động tác ru
em ngủ.

+ Hướng dẫn bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho
búp bê uống nước, lau miệng sau khi ăn xong
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ.

- Chơi xếp hình, nặn theo ý thích
- Cơ hướng dẫn cho trẻ nặn theo ý thích.

- Giáo dục trẻ yêu thích đất nặn

*Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cô cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm của trẻ khi

- Lắng nghe

- Trẻ tham quan đồ chơi.

- Trẻ nhận đồ chơi theo ý
thích

- Lắng nghe trẻ nhận đồ chơi
cùng cô

- Trẻ biết Chơi dán bộ phận
còn thiếu trên khuân mặt bạn
trai, bạn gái

- Lắng nghe

- Trẻ chơi bế em và ru em
- Trẻ chơi xúc cho búp bê ăn,
cho em uống nước và lau
miệng

- Trẻ xếp hình
- Nặn theo ý thích

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊUCẦU CHUẨN BỊ

H
Đ
 V

Ệ 
 S
IN
H

* Vệ sinh:

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn

- Nhằm hình thành một
số nề nếp, thói quen
trong sinh hoạt của trẻ

- Cơ chuẩn bị
khăn ướt cho trẻ
lau tay, lau
miệng, nước
uống cho trẻ

H
O
Ạ
T 
Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

* Ăn chính

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch
sự trong khi ăn.

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy
định

- Bát , thìa, khăn ăn ,
đĩa
 
 
 H
Đ
 N

G
Ủ
 T
R
Ư
A

* Ngủ trưa

-Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và
nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Phịng ngủ thoáng
mát, chăn , chiếu, gối,
phản nằm
 
 
 
 
 
 H
Đ
 Ă
N
 P
H
Ụ

Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ.

- Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ nhận quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng cách

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô
mời các bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn
trong ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh
trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.
Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn
cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn
hết xuất của mình

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ
nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho
trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ
đúng chỗ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi
ngủ “

- Trẻ ngủ sâu

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy
- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng
,sạch sẽ

- Vận động nhẹ
- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ăn phụ gọn, sạch sẽ

TỔ CHỨC CÁC

HĐ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CÂU CHUẨN BỊ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

-T

Ậ

P - Rèn ghi nhớ cho trẻ

- Chơi với đồ chơi - Trẻ được tự do chơi đồ chơi

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng
- Rèn kĩ năng vận động cho
trẻ.

- Đồ chơi

- Chơi: tròchơi vận động, trị
chơi dân gian:

“ đuổi bắt bóng , dung dăng
dung dẻ”

- Phát triển sự vận động linh
hoạt cho trẻ.

- Trẻ thuộc lời ca một số trò
chơi dân gian.

- Sân chơi
- Các trò chơi
vận động , trị
chơi dân gian.

- VS - Ăn chính

+ Cơ cho trẻ rửa tay đi vs trước
và sau khi ăn

+ Tổ chức cho trẻ ăn

+Trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước và sau khi ăn
+Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu ,khăn, nước
- Bàn ăn ,bát thìa

- Nêu gương cuối ngày, cuối 
tuần.

- Chơi - Vệ sinh - trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Cờ, phiếu bét
ngoan

Khăn, chậu, đồ
dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học. Cô cho trẻ ôn lại
các bài đã học.

+ Chơi với đồ chơi

- Cô giới thiệu tên đồ chơi,hướng dẫn trẻ chơi với từng loại đồ chơi
- Cô cho trẻ thực hiện chơi. cô quan sát bao quát trẻ chơi. giáo dục trẻ
chơi đoàn kết

- Giáo dục trẻ cất đồ chơi gọn gàng

-Trẻ nghe, Trẻ trả lời.
- Trẻ ôn lại bài học

- Trẻ nghe cô giới thiệu và hướng
dẫn chơi Trẻ chơi đồ chơi. Trẻ thực
hiện chơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Trò chơi VĐ, dân gian:“ đuổi bắt bóng, dung dăng dung dẻ”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô hướng dẫn trẻ chơi.
-Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi.

+đọc thơ đồng dao: Dạy trẻ từng câu cho đến khi trẻ thuộc, khuyến

khích trẻ

+Ăn chính

- Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ
"Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết, Nhắc trẻ xúc gọn gàng sạch sẽ,
- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm, Trẻ ăn xong
cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,
vệ sinh

+Nêu gương cuối ngày, cuối tuầnchơi, trả trẻ.

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cơ nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan cho trẻ. Cô vệ
sinh sạch sẽ cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng của trẻ , Cho trẻ chơi, Trả trẻ
với thái độ niềm nở,Trả đúng phụ huynh.

- Trẻ chơi trị chơi VĐ,DG.
- Trẻ lắng nghe cơ.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ đọc thơ đồng dao

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "
- Cùng mời cô và bạn ăn

- Lắng nghe

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết
xuất của

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng.

- Trẻ nêu tiêu chuẩn.
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô.
- Trẻ sạch sẽ
-Trẻ chào cô ra về.

B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN 
Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020

Hoạt động

:VĐCB:

Bò thẳng hướng

Hoạt động bổ trợ : TC: Ai nói đúng

I. Mục đích- yêu cầu.
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò hướng thẳng theo yêu cầu của cơ
- Trẻ biết chơi trị chơi

2. Kỹ năng :

- Rèn luyện kỹ năng vận động của các giác quan cho trẻ.
- Phát triển khả năng VĐ linh hoạt cho trẻ.

- Phát triển thể chất và phát triển ngôn ngữ

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ tập TD cho cơ thể khỏe mạnh.

II. Chuẩn bị :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Bài hát đồn tàu nhỏ xíu, bài thơ bạn mới, TC ai nói đúng
- Ngơi nhà búp bê, bóng (mỗi trẻ 1 quả), Con đường thẳng,

2. Địa điểm tổ chức :
Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG .

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định- trị chuyện.

- Cơ cho trẻ đọc thơ” Bạn mới”.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

2.Giới thiệu bài .

- Cô KTSK cho trẻ.

3.Hướng dẩn thực hiện .

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động kết hợp bài “Đồn tàu nhỏ
xíu” 1-2 vịng

* Hoạt động 2:Trọng động.
a. BTPTC: “ Thổi bóng”.

- Cô hướng dẫn và tập mẫu cho trẻ các động tác
TD.

+ Đt1: đưa bóng lên cao ( tập 4 lần).
+ Đt2: Cầm bóng lên hạ xuống(tập 4lần).
+ Đt3: Bóng nẩy ( tập 4 -5 lần).

+ Đt4: Bật nhảy tại chỗ( 4lần)
- Động viên khuyến khích trẻ

b.VĐCB: “Bị thẳng hướng”

- Hơm nay chúng mình bị trong đường thẳng đến
nhà bạn búp bê

- Cô tập hợp trẻ vào đội hình 2 hàng dọc cách
nhau 3 m

+ Cơ tập mẫu lần 1

+ Cơ tập mẫu lần 2: phân tích TTCB: Bàn tay

- Trẻ đọc thơ bạn mới
- Trẻ trị chyện cùng cơ

- Trẻ cùng cơ kiểm tra sức
khỏe.

-Trẻ khởi động cùng cơ1-2
vịng.

- Trẻ tập bài tậpBTPTC.

+ Trẻ tập theo cô từng
động tác

+ Trẻ hứng thú

- Trẻ nghe cô giới
thiêụVĐCB.

- Trẻ đứng thành 2 hàng
dọc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

bàn chân áp sát sàn truớc vạch, khi có hiệu lệnh
bị tay no chân kia bò thẳng về huớng nhà bạn
búp bê, bò hết đường đứng lên chào bạn búp bê
rồi về cuối hàng

+ Cô gọi 1- 2 trẻ lên tập mẫu nhắc trẻ bò thẳng
hướng về nhà búp bê chào búp bê đứng về cuối
hàng

+ Cho từng trẻ tập 2 lần.(sửa sai cho trẻ)
+ Cho 2 trẻ thi đua.

+ Cho Nhóm trẻ thi đua

* Giáo dục trẻ có thói quen tập TD, động viên
khuyến khích trẻ tập.

c. Trị chơi vận động: “Ai nói đúng”.

- Cơ giới thiệu cách chơi cho trẻ.
- Cô chơi mẫu.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng 1-2 vòng.

4.Củng cố- Giáo dục : Các con học bài gì?
Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương

phân tích cách tập.

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện 2 lần

- Trẻ tập thi đua

- Trẻ tập hứng thú
- Trẻ lắng cô giới thiệu
- Trẻ q/s cô

- Trẻ chơi 2 lần .

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ 1- 2
vòng

- Trẻ trả lời

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động : Nhận biết đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

Hoạt động bổ trợ: TC : Bạn nào đây

I. Mục đích-yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên các các bạn trong lớp.
- Biết chơi với bạn vui.

2. Kỹ năng:

- rèn luyện khả phát âm cho trẻ.

- phát triển khả năng nhận thức của trẻ.

3. thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ VS cá nhân sạch sẽ, chơi với bạn đoàn kết.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoat động 1. Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô mở băng bài hát to và nhỏ cơ hát cùng trẻ
- Trị chuyện: Các con ạ đến lớp, đến trường chúng
mình được học, được chơi, có các bạn rất là vui
đấy .

* Hoạt động 2: Cung cấp về biểu tượng về đối 
tượng nhận thức .

- Cho trẻ quan sát tranh các bạn .

- Bức tranh của cô vẽ gì?

- Cơ chỉ vào các bạn cho cả lớp đọc to 3 lần .
+Cô cho trẻ đọc lần lượt 1 lần và động viên trẻ
+ Cô cho trẻ đọc theo tổ 2-3 lần. (mỗi tổ 3 lần )
+ Cô cho trẻ đọc cá nhân mỗi trẻ 2-3 lần (chú ý sửa
sai cho trẻ ngọng) động viên trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh bạn trai, gái

+Bạn này là trai hay gái

+ Cô cho trẻ đọc bạn trai hay gái cả lớp đọc
+ Cơ cho tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc

+ Khuyến khích động viên trẻ

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố:Trò
chơi “Bạn nào đây

- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên bạn
- Cô chơi mẫu đây là bạn Hà?
- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Bạn này tên gì ? Cho trẻ đọc tên bạn
- Bạn là trai hay gái

+ Bạn trai tóc ngắn

- Trẻ nghe hát cùng cơ
- Nghe cơ trò chuyện .

- Q/s
- Các bạn
- Cả lớp đọc 3 lần
- Trẻ đọc

- Trẻ hứng thú
- Trẻ quan sát
- Trả lời
- Cả lớp đọc

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Q/s

- Trẻ chơi 1- 2 lần
- Trẻ trả lời. đọc to

- Trẻ hứng thú
- Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Bạn gái tóc dài
+ Khuyến khích trẻ

- GD: Các con đến lớp có nhiều bạn, có bạn trai, gái
chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi chúng mình
có đồng ý khơng .

*Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên 
hệ thực tế

- Củng cố bài vừa học
- Giáo dục trẻ đoàn kết
- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Dạy hát “Lời chào buổi sáng”

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi : hãy lắng nghe

I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát.
- Biết và nhớ tên bài hát.
- Biết chơi trị chơi

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

- Phát triển khả năng hát đúng nhịp cho trẻ.

3.Thái độ :

- Trẻ biết chăm ngoan học giỏi.
- Biết yêu âm nhạc.

- Biết hát tặng ông bà, bố mẹ bài hát.

II. Chuẩn bị.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Xắc xô,phách tre ,trống con .

- Mũ chóp kín, Băng đĩa bài hát lời chào buổi sáng

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Các con sáng hôm nay ai đưa con đi học
- Sáng đi học con nói gì với bố mẹ ?

2.Giới thiệu bài:

- Cơ có1 bài hát nói đến bạn nhỏ đi học đấy ,các
con hãy hãy lắng nghe xem bạn đi học có ngoan
như chúng mình khơng nhé.

3: Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Hát mẫu” lời chào buổi 
sáng”.Nhạc và lời của :Nguyễn thị nhung
- Cô hát mẫu lần1

- Cô hát lần 2+ Giảng nội dung bài hát có bạn nhỏ
đi học rất ngoan bạn chào bố chào mẹ trước khi đi
học đấy. Bạn ấy bảo với bố mẹ là chiều con lại về.
Vậy các con có giống bạn khơng nào?

- Cơ hát lần 3 mở nhạc mời trẻ đứng lên hưởng
ứng cùng cô

*Hoạt động 2: Dạy hát

- Côbắt nhịp và hát từng câu cùng trẻ 3-4 lần

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân hát.

- Cơ khuyến khích tổ nhóm , cá nhân hát đúng,
đều, hát hay.

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc và về nhà hát tặng
ông bà, bố mẹ.

- Dạ cô, Bố ,mẹ ạ
- Chào ạ

- Trẻ vâng ạ

- Trẻ nghe cô hát mẫu.

- Trẻ lắng nghe cô hát và giảng nội
dung

-T rẻ đứng lên hưởng ứng

- Trẻ hát theo cô từng câu 3-4 lần.
- Trẻ hát theo tổ, nhóm. Cá nhân
- Trẻ hứng thú

- Trẻ lắng nghe cơ gd

- Trẻ hát

- Trẻ hứng thú hơn.

- Nghe cô phổ biến cách chơi. Trẻ chơi
2 lần

- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô cho trẻ hát 1 lần nữa

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời..

* Hộng động 2: TC âm nhạc“Hãy lắng nghe “

- Cô phổ biến cách chơi?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi?

- Cô động viên khuyến khích trẻ.
4. Củng cố- Giáo dục

- Các con hát bài gì ?
- Chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe cô NX

Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động : Thơ “Miệng xinh”

Hoạt động bổ trợ: TC: Bóng trịn to

I. Mục đích- u cầu .
1. Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa của bài thơ
- Thuộc bài thơ

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển các giác quan cho trẻ.

3. Thái độ :

- Biết vệ sinh trường lớp, yêu quý cô và các bạn.
- Biết chào hỏi lễ phép với người lớn.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo và trẻ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”.

2. Giới thiệu bài:

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết( Cơ có một bài thơ nói
về cái miệng rất xinh ln lễ phép chào hỏi với
người lớn.

3. Hướng dẫn thực hiện .

* Hoạt động1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Cho trẻ nghe: “Miệng xinh”

- Cô đọc lần 1: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + giảng nội dung.

- Bài thơ nói về cái miệng rất xinh xắn của các bạn
nhỏ khi chơi với bạn không cãi nhau khơng nói bậy,
nói tục mà chỉ nói điều hay lễ phép với người lớn,
bạn nhỏ rất ngoan.

- Cô đọc lần 3 + Kèm tranh chỉ chữ.
- Cô đọc tên bài thơ và cho trẻ đọc to.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về cái gì?
- Miệng để làm gì?

- Đúng rồi cái miệng xinh của chúng mình để ăn, để
nói và chi nói những điều hay thơi thế mới là bé
ngoan được mọi người yêu mếm đúng không nào?

*Hoạt Động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu 3-4 lần

- Trẻ đọc thơ cùng cô.

- Trẻ đàm thoại và trả lời các câu
hỏi.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ nghe cô đọc lần1
- Quan sát, lắng nghe.
Cô giảng nội dung

- Lắng nghe
- Miệng xinh.

- Miệng xinh ạ
- Cái miệng

- Để ăn cơm, nói điều hay.
- Lắng nghe

- Trẻ đọc 3-4 lần
- Trẻ đọc theoTổ, nhóm
cá nhân 2-3 lần

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu, hướng
dẫn luật, cách chơi, Trẻ chơi 1- 2
lần

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô cho từng tổ đọc thơ, cá nhân đọc thơ (2 – 3
lần) , Cô sửa sai cho trẻ ngọng khi đọc.

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.động viên trẻ

*Hoạt động 4: TC: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng đẫn luật chơi ,cách chơi.
-Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

4. củng cố - Giáo dục :

- Các con vừa học bài thơ gì?,

5.. Kết thúc: Cơ cho trẻ hát đi ra chơi .

Thứ 6 ngày 11 tháng 09 năm 2020
 Tên hoạt động : HĐVĐV “Nặn theo ý thích”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Lời chào buổi sáng

I. Mục đích - yêu cầu:
 1.Kiến thức:

- Trẻ biết nặn theo ý thích.
- Trẻ biết lắng nghe bài hát

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng VĐ nhỏ của trẻ.
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.

3.Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Biết đoàn kết với bạn.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Xắc xô - Bảng dao cắt - Khăn lau.

- Băng đĩa bài hát cháu đi mẫu giáo, Lời chào buổi sáng

2. Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.
* Các con cơ có 1 món quà, các con có muốn biết
món quà đó là gì khơng?.

2. Giới thiệu bài:

- 3, 2, 1 cái gì đây?

- Bây giờ các con dùng đất nặn này nặn để nặn
theo ý thích của mình nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đất nặn.

- Trên tay cơ có gì nào?.( đất nặn).
- Đất nặn dùng để làm gì ?.

- Đất nặn có rất nhiều màu: xanh, đỏ...

- Cơ cho trẻ đọc to (đất nặn xanh, đỏ1-2 lần )
- Chúng mình ngồi ngoan cô phát đất nặn nhé

* Hoạt động 2: Cho trẻ sờ cầm, nắm, nặn , lăn.

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm đất nặn, cầm đất
bằng tay trái, tay phải cầm dao cắtchia ra từng
phần sau đó 2 tay bóp nhào làm đất dẻo ra nặn
những quả bóng trịn nhỏ, hay những con giun dài,
những chiếc bánh trịn dẹt tùy theo ý thích của con
để tạo ra sản phẩm..

- Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ cụ thể.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm

- Cô mở nhạc bài hát lời chào buổi sáng cho trẻ
nghe

- Trẻ hát cùng cơ.
-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Dạ cơ

-Trẻ có ạ

- Đất nặn
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát,

- Trẻ đọc Đất nặn 2 lần.
- Chơi nặn

- Trẻ đọc .
- Vâng ạ

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
Cách nặn theo ý của trẻ

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe gợi ý của cô

- Trẻ nghe bài hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự nhận xét sản phẩm
- Trẻ động viên bạn

-Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô nhận xét những sản phẩm của trẻ.

- Cô cho trẻ tự nhận xét, con thấy bạn nặn có đẹp
khơng? Con nặn được gì đấy?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

4. Củng cố - Giáo dục

- Các con vừa học bài nặn gì nhỉ ?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn sản
phẩm mình làm ra.

5. Kết thúc :

</div>

2020-2021)

:VĐCB:

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về