2018 lớp 5 A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.77 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 29

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích ,chơi
đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng

ĐT hơ hấp: Thổi bóng
bay

ĐT Tay: 2 tay đưa
sang ngang lên cao.
ĐT Chân: Đưa chân ra
phía trước ,nâng cao
gối, tay chống hông
ĐT Bụng: Đứng
nghiêng người sang 2
bên

ĐT Bật: Bật tiến về
phía trước

+ Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 2 /04/2018 đến ngày 6 /04 / 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

ĐT Tay: 2 tay đưa sang ngang lên cao.

ĐT Chân: Đưa chân ra phía trước ,nâng cao gối, tay
chống hông

ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề nước - HTTN
-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi
- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai thời tiết
theo mùa , cách mặc
trang phục các mùa
trong năm

- Góc xây dựng:
Xây dựng lắp ghép
cơng viên nước, bể bơi

- Góc nghệ thuật:
Tơ màu, cắt, xé dán
trang phục các mùa
xn ,hạ ,thu ,đơng

- Góc học tập:
Chơi lô tô các mùa,
Xem tranh, ảnh về các
mùa trong năm

- Góc thiên nhiên :
Chơi vật nổi vật chìm,

tưới cây lau lá

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
thời tiết theo mùa , cách
mặc trang phục các mùa
trong năm

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu chơi để
tạo ra sản phẩm xây bể
bơi, công viên nước

-Trẻ biết tô màu, cắt, xé
dán trang phục các mùa
xuân ,hạ ,thu ,đông

-Trẻ biết chơi lô tô các
mùa, Xem tranh, ảnh về
các mùa trong năm

- Trẻ biết chơi Làm thí
nghiệm vật nổi vật chìm,
chăm sóc cây hoa, nhổ
cỏ...

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi các

mùa trong năm

- Đồ chơi, gạch ,đồ
dùng ,hàng rào , bể
nước

- Tranh, giấy, bút
màu, bút chì

- Tranh, ảnh, lơ tơ
các mùa

- Bể nước, vật nổi,
vật chìm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cho tơi đi làm mưa với”

-Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát ,chủ đề

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn
nước sạch

2. Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai thời tiết theo mùa , cách
mặc trang phục các mùa trong năm

- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép công viên nước, bể
bơi

- Góc nghệ thuật:Tơ màu, cắt, xé dán trang phục các
mùa xn ,hạ ,thu ,đơng

- Góc học tập: Chơi lô tô các mùa, Xem tranh, ảnh về
các mùa trong năm

- Góc thiên nhiên : Chơi vật nổi vật chìm, tưới cây lau lá
*Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia chơi hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi gì

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Con chơi gì vậy ,con đóng vai chơi nào, cần những gì
- Các con chơi xây dựng gì thế,

- Các bác cần những đồ dùng gì để xây nhỉ

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ cùng hát

- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi

- Đóng vai người bán

hàng

-Xây công viên nước
- Bay , xẻng , vật liệu

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngoà
i
trời

1 Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo quanh sân trường
quan sát bầu trời thời
tiết

- Quan sát trò chuyện
về các mùa xuân, hạ,
thu ,đông cách mặc
trang phục theo mùa

2. Trò chơi vận động:
- Trời nắng trời

mưa,chìm nổi, lộn cầu
vồng

3. Chơi tự do:
- Chơi với phấn

- Chơi theo ý thích với
đồ chơi ngồi trời

+ Trẻ biết dạo quanh sân
trường quan sát nhận xét
thời tiết.

+ Quan sát trị chuyện về
các mùa xn, hạ, thu
,đơng cách mặc trang
phục theo mùa

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi vận động ,TC dân
gian

+Trẻ biết Chơi với phấn
- Chơi theo ý thích với 
đồ chơi ngoài trời

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp, mũ

- Một số tranh, đồ
dùng về mùa
- Câu hỏi gợi mở

- Động tác , vật nổi ,
chìm

-Lời bài hát

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo quanh sân trường quan sát nhận xét thời tiết.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, kiểm tra sức khỏe trẻ
- Con nhận xét gì về bầu trời và thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
-Trời nắng hay mưa con nhỉ

- Các con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết

+ Quan sát trò chuyện về các mùa xuân, hạ, thu ,đông
cách mặc trang phục theo mùa

- Con kể về các mùa mà con biết
- Một năm có mấy mùa con nhỉ

- Mùa xn có nhưng gì nổi bật , về thời tiết , về hoa ,
này, về lễ hội truyền thống của dân tộc

- Ngoài ra con biết mùa nào nữa?
- Mùa hè con được đi đâu

- Con thích nhất điều gì ở mùa thu?
- Con thấy mùa đông thế nào

- Giáo dục trẻ biết các mùa trong năm , biết các điểm nổi
bật của mùa đó và ăn mặc phù hợp với mùa

2. Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động , trò chơi dân gian

- Cách chơi: Cô cho 2 trẻ kết thành đôi và chơi trò chơi
lộn cầu vồng ,trẻ đồng thời vừa làm động tác vừa đọc lời
thoại bài đó

- Luật chơi: Đội nào có bạn làm động tác khơng giống bị
thua cuộc

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.
-Vẽ theo ý thích trên sân trường

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,cho trẻ rửa tay đi vào lớp

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời nắng
- Mặc mát ạ

- Trẻ kể
- 4 mùa cô ạ

- Có hoa đào, mát mẻ
- Mùa hè ạ

- Đi tắm biển cô ạ
- Vui tết trung thu
- Lạnh cô ạ

- Cùng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

-Trẻ chơi trị chơi DG

- Trẻ chơi theo ý thích
-Vẽ tự do trên sân
-Trẻ thực hiện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g

ăn

*Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và

khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ.

Hoạ
t
độn
g

ngủ

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

-Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối

- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

- Ăn uống điều độ, ăn
hết xuất và ăn tất cả
thức ăn cô nấu.
-Trẻ nghe cô nhắc
ăn xong vs ,uống nước

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Cô cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

-Cho trẻ chơi theo ý

thích.

BVMT,KNS,ATGT
-Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

-Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hoàn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung

bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

- Nhạc ,bài hát
- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề ( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện
-Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân
+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

+ Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra
-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá

nhân và về với gia
đình.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục

VĐCB: Bật qua vật cản (cao 15– 20cm) - Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
Hoạt động bổ trợ .TC: Bị nhanh qua cổng

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức

- Trẻ biết được tên của vận động , Bật qua vật cản (cao 15– 20cm) - Trườn sấp trèo
qua ghế thể dục

- Trẻ được phát triển thể lực, biết cách chơi trò chơi . Bò nhanh qua cổng
2. Kĩ năng

- Rèn trẻ kĩ năng quan sát , chú ý ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia vào vận động
3.Thái độ

- Trẻ thích được tham gia hoạt động thể dục, chăm thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II.Chuẩn bị:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Sắc xô, chiếu thể dục
- 2 vật cản cao 15-20 cm

- 2 ghế thể dục , 2 cổng chui, hoa dời
2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân trường

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ơn định tổ chức .

- Cơ kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Cho tơi đi làm mưa với ” sau đó
trị chuyện cùng trẻ

- Bài hát nói về gì các con nhỉ ?

- Con biết về các mùa nào trong năm.

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động
“Bật qua vật cản (cao 15– 20cm)” nhé các con
sẵn sàng chưa nào.

3. Hướng dẫn.
 3.1. Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ
đề kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 3 hàng
ngang

3.2. Trọng động:
* BTPTC

ĐT Tay: 2 tay đưa sang ngang lên cao.

ĐT Chân: Đưa chân ra phía trước ,nâng cao gối,
tay chống hông

ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

*VĐCB .

- Cô giới thiệu bài tập cơ bản . Bật qua vật cản
(cao 15-20cm)

- Cô làm mẫu lần 1

- Trẻ hát trị chuyện cùng cơ

-Mùa xn, hè cô ạ
- Chăm tập thể dục

- Rồi cô ạ

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB.Cô đứng thẳng 2 tay để xuôi , chụm chân
khi có hiệu lệnh sắc xơ cơ bật chụm 2 chân qua
vật cản và tiếp đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân ,
khi bật cô chú ý khơng va vật cản ,bật xong cơ đi
bình thường về cuối hàng

* Trẻ thực hiện.

- Cô mời 1 trẻ làm cho các bạn quan sát
- Ai có thể lên bật được nào?

- Cho 2-3 trẻ lên bật nếu trẻ không làm được cô
giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần lượt lần
1( thi đua giữa 2 tổ)

-Lần 2 cho trẻ thi đua 2 tổ hình thức nối tiếp nhau

-Trẻ thực hiện cơ quan sát động viên trẻ

* Ơn vận động . Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
- Cô thực hiện lại vận động

- Cô hỏi trẻ cô thực hiện vận động gì ?

- Cơ cho trẻ tập vận động. Bật qua vật cản (cao
15-20cm) - Trườn sấp trèo qua ghế thể dục dưới hình
thức thi đua 2 tổ

* Trò chơi: Bò nhanh qua cổng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội
chơi xếp thành 2 hàng dọc ,cơ có 2 cổng chui ,các
bơng hoa. Khi có hiệu lệnh lần lượt từng bạn ở 2
đội sẽ lên bò nhanh qua cổng sao cho thật khéo léo
lấy 1 bông hoa bỏ rổ đội mình xong đi bình thường
về cuối hàng đến bạn tiếp theo

-Luật chơi: Bạn trước phải về hàng rồi bạn tiếp
theo mới được lên bò tiếp. Đội nào bò chậm ,va
cổng thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu
cầu của các bạn trong đội khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác thư giãn
4.Củng cố.

- Hỏi trẻ: hơm nay con được học gì?chơi trị chơi
gì,cho trẻ nhắc lại tên bài vận động cơ bản

- Quan sát

- Nghe và quan sát cô làm

-Trẻ thực hiện

- Cùng nhau thực hiện
-Trẻ thực hiện

- Trườn sấp trèo qua ghế thể
dục

-Trẻ cùng thực hiện

- Nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

5.Kết thúc.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

………
……….

Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiều các mùa trong năm
Hoạt động bổ trợ : TC :Chọn trang phục theo mùa
I. Mục đích- yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết số lượng và thứ tự các mùa trong một năm có mùa xuân ,hạ ,thu,đông
- Trẻ biết một số điểm nổi bật của từng mùa như: Thời tiết, cảnh vật, các hoạt động
và lễ hội có trong các mùa.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ tư duy, óc quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời
tiết của từng mùa, giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ môi trường.

II. Chuẩn bị:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- 4 ngôi nhà tượng trưng cho 4 mùa.
- Máy tính, máy chiếu, mũ ông già noel.

- Trang phục các mùa, 3 rổ đựng, lô tô các mùa đủ trẻ chơi
- Nhạc bài hát: Mùa xuân ơi

2. Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô giới thiệu xin chào các bé đến hội thi “Bé
với khoa học” ngày hôm nay

+ Hội thi này gồm 3 đội chơi và ban giám khảo

- Hội thi gồm 3 phần thi:

+ Phần 1: Khởi động
+ Phần 2: Tài năng
+ Phần 3: Chung sức

- Chúng mình đã sẵn sàng bước vào phần thi
chưa?

2. Giới thiệu bài.

- Trong các phần thi này cô và các bé cùng nhu 
tìm hiểu về các mùa trong năm nhé.

3. Hướng dẫn:

* Phần 1: Khởi động: (Ôn các tháng trong năm)
( 12 tháng trong 1 năm)

- Cô cho trẻ nhắc lại các tháng trong năm gồm
tháng nào

Bây giờ đang là tháng mấy con nhỉ?

- Các con ạ: 1 năm có 12 tháng bắt đầu từ tháng 1
đến hết tháng 12 và cứ lần lượt năm tiếp theo
cũng lặp lại như vậy.

Xin chúc mừng các đội đã xuất sắc vượt qua phần
thi thứ nhất, chúc mừng các con!

* Phần 2: Tài năng:

- Bước vào phần thi thứ 2, cô đã chuẩn bị 4 ngôi
nhà, cơ sẽ phát cho các đội những hình ảnh.
Nhiệm vụ của các đội là hãy chọn 1 ngôi nhà phù
hợp với những hình ảnh đó và dán lên. Đội nào
dán chính xác sẽ là đội thắng cuộc.

- Cho trẻ thực hiện

- Trẻ đứng quanh cô
- Trẻ vỗ tay

-Vâng ạ

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Cô đố các con 1 năm có mấy mùa?
+ Đó là những mùa nào?

- Theo các con 1 năm mới bắt đầu từ mùa nào?
Cô và chúng mình cùng đến ngơi nhà mùa xn
nào.

* Mùa xn:

- Mời đại diện trẻ giới thiệu về mùa xuân?
- Mùa xn có gì đặc biệt?

+ Mùa xn là mùa thứ mấy trong năm?
+ Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?
+ Mùa xuân có một ngày rất vui, đó là ngày gì?
+ Trong ngày tết con được làm gì? Tết có vui
khơng các con?

+ Khi tết đến xn về có một lồi hoa đặc trưng
nhất của mùa xn là hoa gì?

+ Mùa xn có hoa đào, hoa mai. Thời tiết thì ấm
áp và có cả mưa phùn nữa, mưa phùn nhiều như
vậy thì cây cối mùa xuân sẽ như thế nào?

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy con nhỉ?

=> Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt
đầu từ tháng 1 đến tháng 3, thời tiết ấm áp, cây
cối xanh tươi, trăm hoa đua nở, muôn chim ca hót
líu lo và đặc biệt mùa xn cịn có tết Nguyên
đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc. Mỗi độ
xuân về mọi người còn náo nức rủ nhauđi hội

* Mùa hè:

- Sau mùa xuân là mùa gì hả các con?

- Cơ và chúng mình cùng đến với ngơi nhà tiếp
theo xem có đúng là ngơi nhà mùa hè không nhé
- Sau mùa xuân là mùa hè? Vậy mùa hè là mùa

thứ mấy trong năm?

- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Khi trời vừa mưa xong mà có nắng thường có
hiện tượng tự nhiên gì xảy ra? Mưa mùa hè có
cịn là những cơn mưa phùn nữa khơng? Nếu gặp
cơn mưa rào chúng mình sẽ làm gì?

- Vậy trang phục của mùa hè như thế nào? (quần
áo ngắn gọn, mát, đầu đội mũ nón khi ra ngồi
trời…)

- Trẻ trả lời 4 mùa
- Trẻ đến ngơi nhà mùa
xuân

- Trẻ giới thiệu về ngôi nhà
- Trẻ kể về thời tiết mùa
xuân

- Trẻ trả lời ngày tết

- Hoa đào, hoa mai

- Cây cối đâm chồi nảy lộc
- Tháng 1 cô ạ

- Trẻ trả lời mùa hè

- Trẻ đến ngôi nhà mùa hè
- Trẻ trả lời thứ 2

- Trẻ tránh mưa ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Mùa hè thường có hoa gì nở?

- Khi mùa hè đến các con được làm gì? (nghỉ hè,
đi thăm quan, nghỉ mát, tắm biển…)

- Mùa hè diễn ra từ tháng nào đến tháng nào?

=> Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, có thời tiết
nóng nhất, diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6, mùa hè
chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du
lịch, đi tắm biển....và mùa hè này chúng mình
chia tay lớp mầm non để lên lớp 1 nữa đấy.

- Mùa hè mang lại cho chúng mình nhiều niềm
vui như vậy, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay
có mưa giơng mưa rào nên cũng không tránh khỏi
những thiên tai bão lũ.

- Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải
làm gì?

=> Giáo dục trẻ khơng chặt cây phá rừng, không
vứt rác bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi
trường xanh - sạch - đẹp

* Mùa thu:

- Chúng mình ơi! Đã qua đi những ngày hè oi ả,
Đố các bạn biết tiếp theo là mùa gì? (Cho trẻ
nghe rước đèn tháng tám)

- Đó là dấu hiệu của mùa nào nhỉ?

- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm? Bắt đầu từ
tháng nào?

- Mùa thu có đặc điểm gì?

+ Khi mùa thu đến, có ngày tết gì?

+ Mùa thu cịn có ngày gì đặc biệt nũa? (Ngày
hội đến trường của bé, 1 năm học mới bắt đầu. )
+ Thời tiết mùa thu có gì đặc biệt?

=> Mùa thu là mùa thứ 3 trong năm, khí hậu mát
mẻ,có tết trung thu và là mùa có ngày hội đến
trường của các con, Mùa thu bắt đầu từ tháng 7
đến tháng 9 đấy.

- Trước mùa thu là mùa nào? Sau mùa thu sẽ là
mùa gì?.

* Mùa đơng:

- Cho trẻ đến ngôi nhà mùa đông: Sao tự nhiên cô

thấy lạnh quá, các con hãy lại đây với cô cho ấm

- Hoa phượng

- Trẻ kể tháng 4- 6
- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời mùa thu
- Tháng 7 đến tháng 9

- Trẻ kể tết trung thu

- Trẻ nghe

- Mùa hè, mùa đông

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nào.

Thì ra mùa đơng đã về rồi, các con thấy mùa
đông như thế nào?

+ Thời tiết của mùa đơng có giống với các mùa
khác không? Khác như thế nào?

+ Mùa đông các con cần phải mặc quần áo ra
sao? (kín, ấm, nhiều áo, đầu đội mũ, chân đi tất…

ban đêm phải đắp chăn ấm vì rất lạnh)

=> Giáo dục trẻ mặc ấm, phù hợp thời tiết

+ Cây cối mùa đông thế nào? (cây khô, trụi lá,
hoa cỏ xơ xác…)

+ Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?

+ Mùa đơng có ngày lễ gì mà chúng mình muốn
được tặng q?

=> Mùa đơng là mùa lạnh, diễn ra vào từ tháng
10 đến tháng 12, khi mùa đơng đến bầu trời ít
nắng, trời lạnh cóng, có nơi cịn có băng tuyết bao
phủ, chúng mình được bố mẹ mua cho nhiều
quần áo ấm, được ông già noel tặng quà nữa đấy,

các con có thích khơng?

- Chúng mình vừa được tìm hiểu về 4 mùa trong
năm, Vậy một năm có mấy mùa? Là những mùa
nào?

- Phần thi: Chung sức

* Luyện tập:Trị chơi .Ai chọn đúng

- Cách chơi.Cơ phát lơ tơ cho trẻ yêu cầu trẻ chọn
các mùa theo yêu cầu của cơ, lần 2 cơ nói tên các

mùa trẻ tìm lô tô giơ lên

=>Các con ạ. Ở miền Bắc nước ta, khí hậu chia
làm 4 mùa rõ rệt: năm mới bắt đầu là mùa xuân
sau đó đến mùa hè nóng bức,, sau mùa hè là đến
mùa thu mát mẻ, kết thúc 1 năm là đến mùa đông
lạnh lẽo, rét buốt. Và các mùa được lặp đi lặp lại
ở các năm tiếp theo cứ như vậy 1 năm có 4 mùa
và ln bắt đầu từ mùa xn đấy.

* Trị chơi

- Cơ giới thiệu trò chơi. Chọn đúng trang phục
theo mùa

- Cách chơi: Cô chia lớp 3 đội mùa hè xanh, mùa

- Trẻ nói lên cảm nhận của
mình

- Trẻ so sánh
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
(Mùa cuối cùng)
-Ngày lễ noel

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên

-Trẻ chơi theo yêu cầu của
cô

- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thu vàng, mùa xuân tím ,nhiệm vụ 3 đội như sau
khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu đội lên chọn trang
phục cho đúng đội mình treo lên ,sau đó về cuối
hàng bạn tiếp theo

- Luật chơi: Trong thời gian bản nhạc đội nào
chọn nhiều trang phục và đúng giành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố.

- Cô hỏi trẻ các con tìm hiểu về các mùa gì nhỉ?
5.Kết thúc.

dẫn cách chơi

-Trẻ cùng chơi

-Mùa xuân ,hạ ,thu ,đông
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

……….

………
………...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 4 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động LQCC : Làm quen chữ cái g,y
Hoạt động bổ trợ. TC. Bé khéo tay

I.Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g,y

- Nhận biết điểm giống và khác nhau giữa hai chữ cái g,y
-Trẻ biết chơi các trò chơi theo hướng dẫn của cô

2. Kỹ năng.

- Rèn trẻ kỹ năng phát âm rõ ràng mạch lạc.

- Rèn trẻ kỹ năng so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa hai chữ cái g,y
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , các kĩ năng chơi trò chơi.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.Biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Biết thời tiết các mùa ,cách ăn mặc phù hợp

II.Chuẩn bị.

- Giáo án điện tử, máy tính xách tay
- Bài hát, trị chơi có liên quan

- Các thẻ chữ cái cho cô , chữ cái cho trẻ

- Hai bút dạ, 2vịng trịn, các ơ số gắn chữ cái g,y…
III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Các con ạ hơm nay lớp mình rất vinh dự được đón
các cơ giáo đến thăm lớp và dự giờ chúng mình nổ
một tràng pháo tay chào đón các cơ vào lớp

-Để chào đón các cơ vào lớp chúng mình cùng hát
tặng các cơ bài .Cho tơi đi làm mưa với

-Bài hát nói về nguồn nước gì các con nhỉ?
- Con kể cho cơ biết năm có mấy mùa nào ?

- Giáo dục trẻ các con biết tiết ăn mặc phù hợp thời
tiết các mùa

2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng làm quen về

chữ cái mới có tên trong các mùa muốn biết về
chữ nào chúng mình cùng đón xem nhé.

3. Hướng dẫn .

*Hoạt động 1.Làm quen chữ cái g,y
+ Làm quen chữ g

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh mùa đơng .
- Hỏi trẻ đó là hình ảnh gì ?

- Cơ giới thiệu từ mùa đông
- Cô đọc mẫu từ mùa đông

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ cùng nhau hát
-Trẻ kể 4 mùa

- Vâng ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho cả lớp đọc từ mùa đơng

- Cơ mời trẻ lên tìm chữ đã học trong từ mùa đông
- Cô giới thiệu chúng mình làm quen chữ cái mới
g và cơ phát âm( khi phát âm miệng hơi mở)

- Cô mời cả lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm

+ Con nào giỏi cho cơ biết chữ g có mấy nét ,nét gì

- Cơ phân tích chữ cái g in thường gồm 2 nét,nét
cong trịn, nét móc

- Chữ g cịn có một số kiểu viết khác các con cùng
xem một số kiểu viết khác của chữ g (in thường,
viết thường ,in hoa)

+Làm quen chữ cái y

- Cho trẻ xem hình ảnh đơng tuyết
- Đây là hình ảnh gì các con

- Cô giới thiệu từ đông tuyết
- Cô đọc mẫu từ đông tuyết
- Cho cả lớp đọc từ đông tuyết

- Cơ mời trẻ lên tìm chữ đã học trong từ đơng tuyết
- Cơ giới thiệu chúng mình làm quen chữ cái mới
y và cô phát âm y (khi phát âm miệng há bật hơi
miệng ra)

- Cơ mời cả lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm
+ Con nào giỏi cho cơ biết chữ y có mấy nét
- Cơ phân tích chữ cái y in thường gồm 2nét ,nét
xiên trái dài , xiên phải ngắn

- Chữ y cịn có một số kiểu viết khác các con cùng
xem một số kiểu viết khác của chữ y(,in thường,
viết thường, in hoa)

*Hoạt động 2.So sánh chữ cái gvà chữ cái y
- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa hai

-Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ cái ô,n,a,m,u

-Trẻ cùng đọc phát âm g
-Hai nét ạ

-Trẻ quan sát

- Quan sát

-Trẻ nghe cô đọc
-Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ cái đ,ơ, n,t
- Trẻ nghe cơ phát âm
-Trẻ cùng phát âm
- Có2 nét ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chữ cái g,y

- Giống nhau: Đều có 2 nét

- Khác nhau: Chữ g nét cong,nét móc , chữ y nét
xiên

*Luyện tập

+Trị chơi 1.Bé khéo tay

- Cách chơi : Cơ có tranh hình ảnh chữ cái g,y in
rỗng cô yêu cầu các con tô màu chữ cái đó giúp cơ
sao thật khéo léo và đẹp

- Cô tổ chức cho trẻ tô- Nhận xét trẻ
+Trị chơi 2. Ơ cửa bí mật

- Cách chơi. Cơ có các ơ cửa gắn số chia lớp 2 đội
2 bạn đứng đầu oản tù tì bạn nào thắng chọn ơ cửa
bất kỳ cơ mở ra có chữ cái nào các con cùng đọc
-Luật chơi. Đội nào trả lời không đúng quyền trả
lời thuộc về đội bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi cô quan sát kiểm tra động viên trẻ
-Trị chơi 3. Bước nhảy thơng minh

- Cơ giới thiệu món q bí mật –cho trẻ mở món
q

(giới thiệu các hình ảnh ,cho trẻ đọc từ dưới tranh
giữa bảng là chữ cái g,y)

- Cách chơi: Chia lớp 2 đội đứng hàng dọc,khi có
hiệu lệnh lần lượt từng trẻ nhảy vào các ô có chữ
cái g,y để lên tìm nối 1 chữ g hoặc y ở trong từ

dưới tranh với chữ g,y ở giữa tấm bảng sau đó về
cuối hàng.Cơ u cầu đội 1 tìm nối chữ g, đội 2 tìm
nối chữ y

-Luật chơi.Trị chơi tính trong bản nhạc ,và mỗi

- Trẻ nhận xét so sánh

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ cùng tô

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi,luật chơi

-Trẻ cùng chơi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

bạn lên chỉ được nối 1 chữ và phải nhảy vào đúng ô
chữ h hoặc k ,nếu nhảy sai mất lượt chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét kiểm tra kết quả hai đội chơi
4.Củng cố giáo dục.

- Hôm nay cô và các con làm quen chữ cái gì nhỉ?
- Về nhà các con hãy tìm trên đốc lịch hay tranh
ảnh có chữ cái g,y này cùng đọc cho thuộc ,thật
giỏi cho ông bà bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc.

- Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô khen cả
lớp chúng mình nào.

cách chơi,luật chơi

- Chơi cùng nhau

- Chữ cái g,y
- Trẻ vâng ạ
- Trẻ vỗ tay

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
.

Thứ 5 ngày 5 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động: Toán:

Tạo ra quy tắc sắp xếp
Hoạt động bổ trợ TC : Ai sắp xếp đúng

I.Mục đích – yêu cầu
1.Kiến thức :

- Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc, tạo ra quy tắc sắp xếp

- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp của các nhóm đối tượng khác nhau
2. Kỹ năng :

-Rèn trẻ kỹ năng so sánh sắp xếp theo quy tắc ,tạo ra quy tắc sắp xếp theo yêu
cầu , và theo ý thích

-Phát triển ở trẻ tính tư duy, óc quan sát, ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ .

- Giáo dục trẻ biết thực hiện theo hoạt động của cô hướng dẫn
-Trẻ hứng thú với hoạt động ,chăm phát biểu xây dựng bài
 II .Chuẩn bị.

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, hình ảnh các siled hình ảnh mùa xuân ,mùa hạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Mỗi trẻ nhóm 2 lơ tơ mùa xn , mùa hạ , mùa thu ,bảng con là bìa giấy cứng
- Các đồ dùng đồ chơi rời, thẻ số 1-1-1, 1-2-1, 2-1-2,

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô đưa ra câu hỏi trẻ 1 năm mấy mùa
- Đó là mùa gì?

- Con kể về hoạt động thời tiết các mùa mà con
biết?

=> Giáo dục trẻ: biết ăn mặc phù hợp theo mùa
2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học bài.

Tạo ra quy tắc sắp xếp, các con thích khơng nhỉ ?
3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 : Ôn sắp xếp theo quy tắc

- Các con ơi nàng tiên mang các mùa đến cho
chúng mình rồi đấy

- Cơ chiếu siled hình ảnh “mùa xn , mùa hạ ,
mùa xuân ” cho trẻ quan sát

- Các con có nhận xét về cách sắp xếp như này
khơng.

- Các hình ảnh mùa xn , hạ này được sắp xếp
như thế nào?

(Cho trẻ nhận xét cách sắp xếp của mùa xuân ,
mùa hạ ,mùa xuân )

=> Cô củng cố lại : Cô đã xếp xen kẽ giữa 2 đối
tượng là( hình ảnh mùa xuân ,hình ảnh mùa hạ )
cách sắp xếp này gọi là cách sắp xếp theo quy tắc
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo ra quy tắc sắp xếp

- Tay đẹp của các con đâu? Các con hãy nhẹ
nhàng lấy rổ ra nào.

- Các con hãy nhìn xem cơ tiên mùa xn đã
tặng gì cho chúng ta?

- Bây giờ các con có muốn cùng cô tạo ra các
cách sắp xếp theo qui tắc không?

* Sắp xếp theo quy tắc 1-1-1

- Các con hãy cùng cô sắp xếp theo quy tắc
1-1-1:

- Sắp xếp theo quy tắc 1-1-1 là cứ 1 lô tô mùa
xuân , lô tô mùa hạ , lô tô mùa xuân và cứ như

-Trẻ trả lời
-Trẻ kể
-Lắng nghe

- Có ạ

- Quan sát

-Xen kẽ nhau
- Cùng nghe

- Đồ dùng

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

thế lặp đi lặp lại nhiều lần thì được gọi là sắp xếp
theo quy tắc 1-1-1.

- Cô kiểm tra xem cách sắp xếp của trẻ đã đúng
chưa?

- Cô hỏi trẻ cách sắp xếp như vậy là sắp xếp theo
quy tắc nào?( theo quy tắc mấy mấy?).

* Sắp xếp theo quy tắc 1-2 -1

- Các con hãy cùng cô sắp xếp theo quy tắc
1-2-1:

- Sắp xếp theo quy tắc 1-2-1 là các con hãy sắp
xếp: 1 lô tô mùa xuân – 2 lô tô mùa hạ – 1 lô tô
mùa xuân và cứ như thế lặp đi lặp lại nhiều lần
thì được gọi là sắp xếp theo quy tắc 1-2-1
* Sắp xếp theo quy tắc 2-1-2

- Bây giờ cũng từ các lơ tơ này cơ lại có cách sắp
xếp khác. Các con cùng quan sát nhé.

- Các con hãy cùng cô sắp xếp theo quy tắc
2-1-2: 2 lô tô mùa xuân – 1 lô tô mùa hạ – 2 lô tô
mùa xuân và cứ như thế lặp đi lặp lại nhiều lần
thì được gọi là sắp xếp theo quy tắc 2-1-2.
Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ.

* Tạo ra cách sắp xếp theo qui tắc theo ý thích 
của mình.

- Cơ thấy lớp mình học rất giỏi, sắp xếp rất đúng
rôi. Bây giờ với đôi bàn tay khéo léo của mình
các con các con có muốn tự mình tạo ra 1 cách

sắp xếp theo quy tắc riêng khơng nào?

- Có rất nhiều cách sắp xếp theo quy tắc. Các con
hãy tự sáng tạo ra các mẫu sắp xếp theo ý thích
của mình nhé.

=> Các đối tượng được sắp xếp lặp lại theo một
thứ tự, vị trí nhất định được gọi là sắp xếp theo
qui tắc.

c .Hoạt động 3 : Trẻ luyện tập
+ Trò chơi 1 : Ai khoanh đúng

- Cách chơi.Chia lớp thành 2 nhóm ,mỗi nhóm có
1 bức tranh chia 2 : 1 bên là đồ vật sắp xếp
không theo quy tắc ,1 bên là quy tắc sắp xếp sẵn
các con thi xem nhóm nào khoanh đúng và nhiều
hơn nhé

-Luật chơi : Thời gian 3 phút đội nào khoanh
đúng và khoanh được nhiều hơn sẽ thắng cuộc

-Thứ tự xen kẽ 1 -1-1 ạ

-Trẻ sắp xếp 1-2-1

-Trẻ xếp 2-1-2

- Trẻ tự sắp xếp theo ý thích
khác nhau

- Trẻ chơi trị chơi theo
hướng dẫn của cô

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi-Nhận xét sau khi chơi
+ Trò chơi 2 : Ai sắp xếp đúng

- Cách chơi :Cơ chia lớp thành 2 đội ,trên bàn cơ
có rất nhiều lô tô mùa xuân , mùa hạ, yêu cầu trẻ
bật qua vật cản lên chọn và tạo ra quy tắc sắp
xếp theo đúng quy tắc vừa đã học(1-2- 1; 2-1-2;
của lô tô mùa xuân , mùa hạ)

- Luật chơi : Thời gian là 1 bản nhạc .Đội nào
chọn và sắp xếp đúng sẽ được tặng 1 hộp quà
- Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần- Nhận xét sau khi
chơi

4. Củng cố .

- Hôm nay các con được học gì?
5.Nhận xét - tuyên dương

-Trẻ nghe cơ hướng dẫn
cách chơi

- Chơi trị chơi cùng bạn
-Tạo ra quy tắc sắp xếp

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động

:

Tạo hình : Cắt dán bầu trời đêm tối
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cắt được hình ơng trăng, ngơi sao theo hình gấp sẵn, theo đường bao và

có thể cắt thành hình ngơi sao

- Trẻ biết dán thành một bầu trời đầy sao có nhiều ngơi sao theo nhiều ý tưởng của
cả nhóm.

2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo của đôi tay, luyện kỹ năng cắt và dán cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tình đoàn kết tập thể

- Giáo dục trẻ biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên
II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Giấy màu , kéo, keo, khăn ướt, vở tạo hình, bàn ghế
- 3 bức tranh bầu trời đêm để trẻ dán sao

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Các con ơi ! Giờ học đến rồi cô sẽ dành cho 
các con một điều bất ngờ nhé.!

- Cho trẻ đi tham quan tàu vũ trụ qua màn ảnh

nhỏ

- Trị chuyện đàm thoại trên bầu trời có gì?
2.Giới thiệu bài:

- Giờ học tạo hình hơm nay cơ và con sẽ cắt
dán bầu trời đêm tối nhé.

3.Hướng dẫn:

* Quan sát tranh 1,2 đàm thoại

- Các con ơi! Đây là những bức ảnh mà các
bạn đã chụp trong những lần thám hiểm trước
. Chúng mình cùng cho biết các bạn chụp bức
ảnh này vào thời điểm nào trong ngày?

- Tại sao con lại biết đây là buổi sáng?
- Đây là bức ảnh vẽ về thời điểm nào trong
ngày?

- Tại sao các con cho đây là buổi trưa?
- Đây là bức ảnh vẽ về thời điểm nào ?
- Đây là bức ảnh vẽ về thời điểm nào trong
ngày?

- Tại sao các con cho đây là trời đêm ?

- Thường bầu trời đêm có những hình ảnh gì?
- Nhìn bức ảnh này các con phát hiện điều gì?

- Các bạn khơng chỉ chụp một bức ảnh bầu
trời đêm mà còn chụp nhiều bức ảnh bầu trời
đêm . Những bức ảnh này đều khơng chụp
được hình ảnh những ngơi sao vậy chúng
mình cùng xem nhé ( cho trẻ xem hình ảnh
bầu trời đêm tối)

- Hỏi trẻ bầu trời có những gì đây?
- Ơng trăng được cắt bởi hình gì?
- Các vì sao thì như nào?

- Có mấy vì sao

- Các vì sao được cắt thế nào

- Trẻ quan sát.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

-Buổi sáng

- Có ông mặt trời

- Ông trăng, sao ạ.
- Trăng , sao

- Chú ý quan sát.

- Hình khuyết ạ.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Các con có muốn cắt dán các vì sao giống
như này khơng?

- Để cắt được chúng mình quan sát cô làm
mẫu nhé

* Cô làm mẫu:

- Cô tay phải cầm kéo, tay trái cầm giấy cắt
từng nhát một hoặc cắt lượn theo đường gấp
của hình để tạo thành ngơi sao, cắt 1 đường
lượn tạo thành hình ông trăng khuyết

- Cô cắt dán hình ngôi sao , ông trăng rồi phết
hồ và dán lên bầu trời.

* Trẻ thực hiện:

- Chúng mình cùng cắt dán những ngơi sao ,
ơng trăng nhé. ( Trong q trình trẻ thực hiện ,
cơ quan sát, động viên , khuyến khích trẻ cắt
dán)

* Nhận xét sản phẩm:

- Cô mời cả lớp mang bài lên trưng bày sản

phẩm

- Các nhóm đã hồn thành xong sản phẩm của
mình rồi, chúng mình có nhận xét gì về kết
quả khơng?

- Cho trẻ nhận xét lẫn nhau
- Hỏi trẻ bài nào đẹp, vì sao?
- Cơ nhận xét chung .

4. Củng cố

- Cô hỏi lại bài vừa học
5. Kết thúc

-Vâng ạ

- Chú ý quan sát.