chủ để 22 "Ẩm thực ngày tết"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.33 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: 3 tuần
 Tên chủ đề nhánh: 2
 Thời gian thực 
hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về

“Ẩm thực ngày tết”

3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT hơ hấp: Hít vào
thở ra

+ ĐT tay:Co và duỗi,
bắt chéo 2 tay trước
ngực

+ ĐT lưng, bụng:
Quay sang trái, sang
phải

+ĐT chân: Ngồi xổm
đứng lên

+ĐT Bật: Bật tai chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết
chào cô chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
Ẩm thực ngày tết

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâm
đến các bạn trong lớp

- Cơ biết được số trẻ có và

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về
các món ăn ngày
tết

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Xúc xắc xúc xẻ”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

vắng mặt trong ngày
TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 26/02/2021
Ẩm thực ngày tết

Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 05/02/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề Ẩm thực ngày tết
- Hỏi trẻ:

+ Các con biết ngày tết có những món ăn nào?

+ Bánh chưng có hình gì? Bánh chưng gói bằng lá gì?
+ Lá dong màu gì? Chúng mình ăn bánh chưng thấy ngon
khơng?

+ Ngồi ra cịn có những món ăn gì?

-> GD trẻ: Biết thưởng thức các món ăn ngày tết, ăn
khơng để thừa, lãng phí, biết thể hiện tình cảm với mọi
người trong ngày tết

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm bị đau
tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Xúc xắc xúc xẻ”

+ ĐT hô hấp: Hít vào thở ra

+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ĐT Bật: Bật tai chỗ

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ trò chuyện
- Trả lời

- Trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt

động
ngoài
trời

1.Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết
- Quan sát bánh chưng,
bánh dày

2. Trò chơi vận động
- TC: Kéo co

- Trồng nụ, trồng hoa

3. Hoạt động tự do
- Chơi theo ý thích
- Nhặt lá rụng trên sân

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
về thời tiết

- Trẻ biết tên, màu sắc, đặc
điểm của bánh chưng, bánh

giày

-Trẻ biết tên trò chơi, cách
chơi và luật chơi của 1 số trò
chơi: “Kéo co; Trồng nụ,
trồng hoa”

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ trong và sau khi
chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
trong khi tham gia các hoạt
động ngồi trời.

- Trẻ thích được nhặt lá rụng trên
sân trường

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi
tham gia các hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm.
- Bánh chưng,
bánh dày

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết

- Chúng mình quan sát bầu trời hơm nay thế nào?
- Bầu trời màu gì? Các con thấy thời tiết thế nào?
- Trời mùa đông chúng mình cảm thấy thế nào?

=> Cơ giáo dục trẻ phải mặc ấm khi thời tiết lạnh: Đeo tất, găng tay,
đội mũ len, mặc quần áo ấm....

* Quan sát bánh chưng, bánh dày

- Cho trẻ “Trốn cô”- Hỏi trẻ: +Cô có gì đây? + Bánh chưng có hình
gì? Bánh chưng gói bằng lá gì?+ Lá dong màu gì? Chúng mình ăn
bánh chưng thấy ngon khơng?+ Hai loại bánh được làm từ nguyên
liệu gì?

- Giáo dục trẻ: Biết thưởng thức các món ăn ngày tết, ăn khơng để
thừa, lãng phí, biết thể hiện tình cảm với mọi người trong ngày tết
2. Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Kéo co”

- Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức
nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một

bạn khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng
và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cơ thì tất cả
kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào
dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét, khen trẻ 
*Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”

+ Cách chơi: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ
ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau,
bàn chân củabạn B trồng lên bàn các ngón chân của bạn A (bàn chân
dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó bạn A lại chồng 1
nắm tay lên ngón chân của bạn B làm nụ. Rồi bạn B lại dựng đứng
tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu
chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu
nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vịng.
Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.

- Tổ chức trẻ chơi.Nhận xét trẻ
3. Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.

- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân, bỏ vào thùng rác.

- Trẻ thực
hiện.

- Trẻ đến địa

điểm.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ đến địa
điểm quan sát
-Trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
-Lắng nghe

-Trẻ chơi
-Trẻ nhặt lá
rụng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
động

1.Góc phân vai.

- Đóng vai mẹ, con nấu
các món ăn ngày tết

- Cửa hàng tạp hóa bán đồ
ăn ngày tết

2. Góc xây dựng:

- Xây dựng, lắp ghép vườn
hoa ngày tết

3. Góc nghệ thuật: 
- Hát các bài hát về tết
- Tơ màu tranh các món ăn
ngày tết: bánh chưng, giị
lụa, chả nem...

4. Góc học tập:

- Xem tranh truyện, kể
truyện theo tranh về các

món ăn ngày tết

5. Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc, tưới nước cho
hoa

- Trẻ biết đóng vai vai mẹ,
con nấu các món ăn ngày
tết; Cửa hàng tạp hóa bán
đồ ăn ngày tết

- Trẻ biết xây dựng, lắp
ghép vườn hoa ngày tết

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ.

-Rèn kĩ năng tô màu.

- Trẻ biết lật, giở sách xem
tranh, truyện

- Trẻ biết chăm sóc tưới
nước, bắt sâu, nhặt cỏ cho
hoa

-Mơ hình cửa

hàng hoa và các
loại đồ ăn ngày
tết

- Gạch, các khối
hình, hàng rào, hoa
đào, hoa mai...

- Các bài hát về
chủ đề

- Bút sáp màu, giấy,
bút chì, tranh chưa
tơ màu

-Sách, tranh,
truyện về các món
ăn ngày tết

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi

Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những
góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ; Góc nghệ thuật ; Góc học
tập;Góc thiên nhiên.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai mẹ, con nấu các món ăn ngày tết,
gia đình đi mua đồ ăn ngày tết

- Góc chơi xây dựng

+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng, lắp ghép vườn
hoa ngày tết

- Góc nghệ thuật

+ Các cơ ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau tô màu tranh các món ăn 
ngày tết: bánh chưng, giị lụa, chả nem...nhé

- Góc học tập

+ Các con cùng nhau Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh
về các món ăn ngày tết nhé

- Góc thiên nhiên

+ Chúng mình cùng Chăm sóc, tưới nước cho hoa nhé
- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng

tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang xây dựng, lắp ghép gì đấy?

- Trong vườn hoa ngày tết có những loại hoa nào ạ?

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.

-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe

-Thu dọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng
cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.

Hoạ

t

động
 ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau

miệng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong

món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cơ thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1.Ơn tập:

Thơ “Bé chúc tết”

- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với PT và
luật lệ giao thông”, vở
“Bé làm quen với tốn
qua hình vẽ”

2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở
các góc tự chọn.

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề “Một số loại
hoa”.

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.

- Trẻ nhớ tên truyện và nội dung
truyện

- Trẻ thuộc bài hát “Màu hoa”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu
cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với PT và luật lệ
giao thông”, vở “Bé làm quen
với tốn qua hình vẽ”

- Trẻ biết chơi các hoạt động
theo ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được
học.

- Trẻ thuộc các bài hát về các
loại hoa

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn, của mình.

- Tranh ảnh
về Thơ “Bé
chúc tết”
-Vở “Bé làm
quen với PT
và luật lệ giao
thơng”, vở
“Bé làm quen
với tốn qua
hình vẽ”

- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả
 trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của
trẻ trong ngày

- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn
khi đi học

- Phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:

+ Trẻ đọc thơ “Bé chúc tết”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với PT và luật lệ giao
thơng”, vở “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Cô hướng dẫn trẻ
- Quan sát trẻ thực hiện
- Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Ẩm thực ngày tết”.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cùng cô.

- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021
 Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
 - TCVĐ: Tìm lá cho hoa

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi” 
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nắm và thực hiện được kỹ thuật đập – bắt bóng bằng 2 tay.
- Khi đập, bắt bóng khơng làm rơi bóng.

- Trẻ biết giữ bóng bằng hai tay khơng ơm bóng vào người.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tìm lá cho hoa”

- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng đập- bắt bóng bằng 2 tay, khéo léo nhằm phát triển cơ tay cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.

- Xắc xô
- Giáo án

- Nhiều quả bóng
- Rổ đựng bóng

- Lá và hoa làm bằng giấy để chơi trò chơi

- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Sắp đến tết rồi”; “Xúc xắc
xúc xẻ”

2. Địa điểm tổ chức:
 - Sân tập

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

- Tết đến chúng mình được đi đâu và làm gì?

- Ngày tết rất đơng người và nhộn nhịp vì thế khi ra ngồi
với bố mẹ chúng mình phải đi sát bố mẹ khơng bị lạc, các
con nhớ chưa?.

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là 
vận động: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Ra thăm vườn hoa”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

b. Hoạt động 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung

- Tập theo bài “Xúc xắc xúc xẻ”

+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ĐT Bật: Bật tai chỗ

- Cô quan sát, nhận xét khen trẻ

* Vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng 
ngang”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cơ giới thiệu vận động “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
bằng 2 tay”

- Cơ thực hiện mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ thực hiện mẫu lần 2 cùng 3-4 trẻ: Phân tích động tác
- TTCB: tổ chức cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc. Lần lượt
từng trẻ lên thực hiện, bạn đầu hàng thực hiện trướccầm
bóng bằng 2 tay

Khi có hiệu lệnh của cơ, trẻ cầm bóng đập mạnh xuống
sàn và bắt bóng bằng 2 tay, tiếp tục thực hiện cho đến cuối
hàng.

- Mời 2 trẻ đứng đầu của 2 hàng lên làm thử và sửa sai cho
trẻ nếu có.

- Trẻ hát
-Trả lời
-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập
3lx8N

- Tập theo cô các
động tác 2lần x 8nhịp

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô thực hiện lại

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Trị chơi vận động “Tìm lá cho hoa”.

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 lá, hoặc 1 hoa bất kì. Cho trẻ
đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát. Khi cơ nói “Tìm lá cho
hoa” thì trẻ có hoa nào sẽ ghép với bạn có lá của hoa đó
- Luật chơi: Tìm đúng lá cho hoa

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét trẻ

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
 4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
-Lắng nghe

- Thực hiện

- Đập bóng xuống
sàn và bắt bóng bằng
2 tay

- Trị chơi “Tìm lá
cho hoa”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………...
………
………

………
 Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

- Trò chuyện về ẩm thực ngày tết
Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”

I. Mục đích- Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết kể về các món ăn có trong ngày tết như: bánh chưng, bánh dày, giò, chả,
thịt gà, nem, các loại bánh kẹo, hoa quả, mứt tết,..

- Trẻ biết trò chuyện cùng cơ, nói đủ câu
2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng ghi nhớ quan sát.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ thường xuyên ăn uống đầy đủ, không bỏ suất cơm.

- Trẻ có ý thức kỉ luật trong giờ học, trẻ yêu truyền thống của dân tộc.
- Trẻ ăn gọn gàng, khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- Giáo án

- Hình ảnh về các món ăn trong ngày tết.

- Đĩa nhạc, loto các món ăn ngày tết, bảng dán tranh để chơi trò chơi.
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

- Ngày tết đến các con được ăn những món ăn gì?
-Giáo dục trẻ: Ăn uống đầy đủ, khơng bỏ suất cơm.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau Trò chuyện về ẩm
thực ngày tết nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trị chuyện về các món ăn ngày tết
* Bánh chưng

- Cho trẻ quan sát bánh trưng
- Ai có nhận xét gì về bánh trưng?
- Bánh được gói bằng gì?

- Bạn nào biết bên trong bánh thế nào?

- Nhân bánh được làm bằng những gì?
- Ăn bánh con thấy thế nào?

- Bánh trưng có ý nghĩa thế nào trong ngày tết?
- Giáo dục trẻ yêu truyền thống dân tộc.

* Bánh dày
- Đây là bánh gì?

- Ai có nhận xét về bánh dày?
- Bánh có hình gì/ màu gì?

- Bánh dày có ý nghĩa thế nào trong ngày tết ?
- Ngồi bánh dày, trong ngày tết nhà con cịn có
những món ăn gì?

* Giị lụa
- Đây là gì?

- Con đã ăn giị lụa bao giờ chưa?

- Ngồi giị lụa, con cịn biết những loại giị gì?
- Mâm cơm ngày tết nhà con cịn có món gì nữa?
- Tại sao phải bày mâm cơm vào ngày tết nhỉ?
+ Giáo dục trẻ yêu truyền thống dân tộc.

- Hát

- Sắp đến tết rồi
- Nói về ngày tết

- Ăn bánh, kẹo, mứt
- Lắng nghe

-Vâng ạ

- Kể nhận xét của mình
- Gói bằng lá rong

- Bánh có gạo nếp, nhân..
- Bằng gạo, đỗ, thịt,..
- Con thấy ngon

- Kể hiểu biết của mình
- Trẻ lắng nghe

- Bánh dày ạ

- Bánh hình trịn, màu trắng.
- Kể hiểu biết của trẻ.

- Kể các món ăn.

- Giị ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b. Hoạt động 2: Mở rộng

Ngoài các món ăn cơ con mình vừa quan sát cịn có
những món ăn nào khác trong ngày tết kể cho cơ và
các bạn cùng nghe? ( Cho 3-4 trẻ kể).

- Cô cho trẻ xem tranh về một số món ăn trong ngày
tết khác như các món hoa quả, mứt, kẹo,..

* Giáo dục: Những món ăn đó đều rất ngon và đó là
truyền thống dân tộc, vì thế các con phải biết yêu
truyền thống của dân tộc

c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
Trị chơi "Ai nhanh nhất"

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi: Lần lượt mỗi bạn của
từng đội lên chọn đúng tranh của các món ăn trong
mâm cơm ngày tết, chạy thật nhanh lên dán vào bảng
lên dán vào bảng.

- Luật chơi: Sau một bản nhạc, đội nào dán được
nhiều và đúng tranh đội đó thắng

- Trẻ chơi, cô mở nhạc giúp trẻ hứng thú, quan sát trẻ.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

4. Củng cố, giáo dục

- Hơm nay cơ và các con trị chuyện về gì?

- Giáo dục:Trẻ ăn uống đầy đủ, không bỏ suất cơm.
- Trẻ có ý thức kỉ luật trong giờ học, yêu truyền thống
của dân tộc.Trẻ ăn gọn gàng, không nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm

hoa.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” ra chơi

-Trẻ kể

- Nghe cơ hướng dẫn

- Chơi trị chơi
-Lắng nghe

-Trị chuyện về ẩm thực
ngày tết

-Lắng nghe

- Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………
………
………...
...
………

………
 Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2021
Hoạt động chính : Văn học

Thơ “Bé chúc tết”

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3.Thái độ :

- Chú ý, tập trung trong giờ.

- Trẻ yêu quý, biết vâng lời ông bà, ba mẹ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Máy tính, các slide powerpoit thể hiện nội dung bài thơ, tranh chữ có nội dung bài
thơ

-Nhạc bài hát “Xuân ơi xuân đã về”; “Bé chúc xuân”
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Các con ơi! Sắp đến ngày tết nguyên đán rồi để
bắt đầu một năm mới.

- Vậy các con hãy cũng cô lắng nghe bài hát “Xuân
ơi xuân đã về” nhé

- Vào ngày tết chúng mình được đi đâu?

- Đến thăm ơng bà việc đầu tiên chúng mình làm
gì?

- Các con chúc tết ơng bà như thế nào?
2. Giới thiệu bài

- Và cô cũng biết một bài thơ nói về bạn nhỏ chúc
tết đấy, các con có biết bài thơ có tên là gì khơng?
- Đó là bài thơ “Bé chúc tết”

- Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé !
3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ
nghe.

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc xong bài thơ “Bé chúc tết”, các con
thấy bài thơ có hay khơng?

Chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ lần nữa
không?

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh

+ Cô xin giới thiệu với các con đây là bộ tranh có
nội dung về bài thơ “Bé chúc tết”, chúng mình cùng
chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc nhé!

- Lắng nghe
- Trẻ nghe hát
-Trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ chúc tết
mong một năm mới phát tài, gia đình thịnh vượng,
vui vẻ, hạnh phúc, ấm áp bên nhau.

- Các con có muốn nghe cô đọc lại bài thơ 1 lần
nữa khơng?

- Cơ đọc thơ lần 3 kết hợp hình ảnh powerpoint.
+ Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cơ vừa đọc
vừa kết hợp với các hình ảnh rất đẹp trên máy vi
tính đấy. Cơ mời các con cùng nhìn lên đây nhé và
nghe cơ đọc lại nhé.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Bạn nhỏ chúc tết vào mùa nào?
- Bạn nhỏ chúc năm mới như thế nào?
- Gia đình làm sao?

- Hạnh phúc được ví thế nào?

=> Ngày tết đến chúng mình thường chúc tết ông
bà và người thân những lời chúc tốt đẹp nhất, mong
năm mới gặp nhiều may mắn.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Các bạn đã muốn đọc thơ cùng cô chưa? Cô mời
tất cả các bạn cùng đọc bài thơ này thật hay nhé
-(Cho cả lớp đọc cùng cơ 2-3lần.)

- Các tổ có muốn thi đua xem đội nào đọc đúng và
hay bài thơ không? (mỗi tổ 1 lần)

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm các bạn đọc
tốt đọc 1 lần

- Bây giờ cơ sẽ mời một bạn đọc thơ hay và to nhất
lên đọc cho mọi người cùng nghe nhé! (mời cá
nhân trẻ)

(Trẻ đọc cô tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai,
sửa ngọng cho trẻ).

- Các bạn cùng đọc bài thơ này một lần nữa thật to
và hay nhé

4. Củng cố, giáo dục:

- Hơm nay chúng mình đã được làm quen với bài
thơ gì?

- Giáo dục: Yêu quý ngày tết cổ truyền. Tết đến
các con sẽ lớn thêm 1 tuổi, các con phải học thật
giỏi, thật ngoan, biết vâng lời ông bà, ba mẹ.
5. Kết thúc:

- Trong buổi học thơ hơm nay, có nhiều bạn có

-Bé chúc tết
- Trẻ đọc

-Lắng nghe

- Bé chúc tết
-Bạn nhỏ chúc tết
- Mùa xuân

- Năm mới phát tài
- Gia đình thịnh vượng
Tràn đầy tim

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ
-Trẻ đọc
- Trẻ thi đua

- Trẻ đọc theo nhóm
- Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc

- Bé chúc tết

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

giọng đọc diễn cảm và hay, về nhà chúng mình hãy
đọc lại bài thơ “Bé chúc tết” cho ông bà, bố mẹ
cùng nghe nhé!

- Cô cho trẻ hát bài “Bé chúc xuân” và ra ngoài
sân chơi.

- Vâng ạ

- Trẻ hát và đi ra ngoài.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………
………
………
………...
...
………

Thứ 5 ngày 4 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: Kĩ năng sống

- Dạy trẻ kĩ năng chào hỏi lễ phép
Hoạt động bổ trợ: Hát “Lời chào buổi sáng”
I- Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn.
- Trẻ biết chào hỏi phù hợp với bạn bè.
2.Kỹ năng

- Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ.

- Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp với
mọi người.

3. Thái độ

- Trẻ có thái độ vui vẻ khi gặp mọi người.

- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ:
Giáo án điện tử, máy tính, tivi.

- Nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng”; “Tìm bạn thân”.
- Sa bàn xoay minh họa truyện “Mèo con lễ phép”.
- Cánh cửa thần kỳ.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “Lời chào buổi
sáng”.

- Các con ơi, sáng nay ai đưa chúng mình đi học nhỉ?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trước khi đi học các con phải chào ai? Và khi đến lớp
chúng mình chào ai nữa?

- Và ngồi ra, khi gặp người lớn tuổi, chúng mình phải
biết chào hỏi. Các con nhớ chưa nào?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con “kĩ năng chào hỏi lễ phép”
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ cách chào hỏi lễ phép với 
người lớn

Để xem lời chào quan trọng như thế nào các bạn hãy
lắng nghe cô Dung kể câu truyện “Mèo con lễ phép” nhé!
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

-Mèo con và Gà trống, bạn nào ngoan hơn? Vì sao con
biết?

- Giáo dục trẻ: Khi làm một em bé ngoan biết chào hỏi lễ
phép sẽ được mọi người yêu quý.

- Cho trẻ xem hình ảnh bé chào bà. Hỏi trẻ bạn nhỏ đang
chào ai đây?

- Bạn nhỏ đang đi chơi gặp người lớn tuổi và cụ thể là bạn
nhỏ đã gặp bà đang trồng cây. Bạn nhỏ đã biết chào hỏi lễ
phép.

-Còn chúng mình khi gặp người lớn tuổi chúng mình đã
biết chào chưa?

- Với ơng bà, bố mẹ của mình thì các con chào như thế
nào?

- Hơm nay, cơ sẽ hướng dẫn các con cách chào hỏi lễ
phép để trở thành em bé ngoan, các con có đồng ý không?
- Cô làm mẫu: Khi gặp người lớn tuổi như ông bà, bố mẹ
các con chào như sau: Khi chào, các con phải đứng thẳng,
hai chân chụm lại, hai tay khoanh trước ngực, miệng cười
tươi, đầu hơi cúi, mắt nhìn thẳng vào người được chào:
+ Con chào ông ạ!

+ Con chào bà ạ!
+ Con chào bố ạ!
+ Con chào mẹ ạ!

+ Cả lớp đứng dậy chào 3- 4 lần.

-Chúng mình quan sát tiếp xem bạn nhỏ chào ai đây nhỉ?
(hình ảnh bé chào cơ giáo)

- Các con đến lớp thì các con chào cơ giáo như thế nào?
(cô gọi 3- 4 trẻ đứng dậy chào)

- Cơ làm mẫu: Khi đến lớp nhìn thấy cơ chúng mình đứng
thẳng, hai chân chụm lại, hai tay khoanh trước ngực,
miệng cười tươi, đầu hơi cúi, mắt nhìn thẳng vào cô chào
thật to: “Con chào cô ạ!”

- Cả lớp đứng dậy chào 2- 3 lần.

- Các con ơi, bạn nhỏ đang đứng ở đâu đây?

-Trả lời

- Lắng nghe

- Mèo con lễ phép
-Trẻ trả lời

-Lắng nghe
-Trẻ quan sát

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

(hình ảnh bé chào khách)

-À! Bạn nhỏ đang ở nhà thì có khách tới chơi và bạn nhỏ
đã biết chào hỏi khách lễ phép.

- Cịn chúng mình thì sao? Khi nhà các con có khách tới
chơi thì các con có biết chào khách không?

- Con chào khách như thế nào? (cô gọi 2- 3 trẻ đứng dậy
chào)

- Chúng mình cùng nhìn xem bạn nhỏ đi đâu về đây?
(hình ảnh bé chào ông bà khi đi học về)

- Đi học về thì bạn nhỏ chào ai đây?

- Cịn chúng mình đi học về đã biết chào ông bà chưa?
- Các con chào như thế nào? (cô gọi 2- 3 trẻ đứng dậy
chào)

- Cô làm mẫu: Khi đi học về con thấy ông bà ở nhà, các
con phải đứng thẳng, hai chân chụm lại, hai tay khoanh
trước ngực, miệng cười tươi, đầu hơi cúi, chúng mình
chào thật to: “Con chào ông bà con đi học về ạ!”

Cô khái quát lại: Khi gặp người lớn tuổi thì các con phải
đứng thẳng, hai chân chụm lại, hai tay khoanh trước ngực,
miệng cười tươi, đầu hơi cúi, mắt nhìn thẳng vào người
được chào và chào to.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì đây? (hai bạn nhỏ 
đang chào nhau)

- Các con ạ! Khi đến lớp ngoài chào cơ giáo thì chúng
mình cịn phải chào ai nữa? (chào bạn)

Chúng mình gặp bạn thì sẽ chào như thế nào? (cô gọi 3- 4
trẻ đứng dậy chào)

- Cô làm mẫu: Khi chào các bạn, các con đứng đẹp mắt
nhìn vào bạn, vẻ mặt tươi cười, dơ tay lên vẫy và nói lời
chào: “Mình chào bạn”

- Cơ cho 2 trẻ quay vào nhau và chào nhau.

- Các con ạ, để trở thành những em bé ngoan được mọi
người yêu quý thì khi gặp mọi người các con phải biết
chào hỏi lễ phép, lịch sự và phải biết yêu thương giúp đỡ
bạn bè nhé!

c. Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
* Trò chơi 1: Cánh cửa thần kỳ

-Cách chơi: Đến với trò chơi “Cánh cửa thần kỳ” đằng
sau cánh cửa có những điều bí mật và để biết những điều
bí mật đó là gì chúng mình hãy cùng nói to với cơ câu
“Cánh cửa ơi mở ra” Sau đó chúng mình sẽ chào các nhân
vật trong cánh cửa nha

+ Mở lần 1: Cô công an
+ Mở lần 2: Cô bộ đội

- Trẻ trả lời

-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Mở lần 3: Cô giáo

- Tổ chức cho trẻ chơi: 1-2 lần

- Quan sát, nhận xét trẻ chơi, khen trẻ
* Trị chơi 2: Tìm bạn

- Cách chơi: Khi nghe tiếng nhạc thì chúng mình vừa đi
vừa hát theo nhạc bài hát. Khi kết thức bài hát, cơ hơ hiệu
lệnh: “Tìm bạn, tìm bạn” thì mỗi bạn hãy tìm cho mình
một người bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi: 3-4 lần

- Quan sát, nhận xét trẻ chơi, khen trẻ
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục: Trẻ hứng thú với giờ học, tự tin tham gia vào
các hoạt động. Biết chào hỏi lễ phép, chơi đoàn kết với
bạn bè

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé chúc tết ” ra chơi

-Trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Kĩ năng chào hỏi lễ
phép ạ

-Lắng nghe

-Đọc thơ

……..

………
………
………
………...

……..

………
………
………
………....

Thứ 6 ngày 05 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: Tạo hình

- Nặn bánh chưng
Hoạt động bổ trợ:

- Hát “Sắp đến tết rồi”
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng kĩ năng với đất để nặn ra bánh chưng và biết gọi tên sản phẩm
- Biết bánh chưng là món ăn được sử dụng để đón tết nguyên đán.

2. Kĩ năng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Trẻ u thích và giữ gìn sản phẩm mà mình làm ra.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cơ và trẻ

- Mẫu sản phẩm nặn: Bánh chưng nặn màu xanh

- Mỗi trẻ có 1hộp đất nặn có các màu, bảng con, 1 đĩa đựng sản phẩm có gắn tên trẻ,
khăn lau tay.

- Giáo án, xắc xô

-Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc bài “ Sắp đến tết
rồi”

- Cơ hỏi trẻ:

+ Trong bài hát nói sắp đến ngày gì các con?

+ Vậy sắp đến tết rồi, chúng mình cảm thấy như thế
nào?

- Cơ kết hợp trị chuyện:

+ Mỗi dịp tết đến là ai cũng vui mừng bởi vì đó là thời

điểm mà đã kết thúc một năm cũ và sắp bước sang một
năm mới rồi, tất cả mọi người đều được thêm một tuổi
mới. Cây cối đâm chồi, nở hoa rất đẹp.

+ Để chào đón năm mới thì bố mẹ đã chuẩn bị cho các
con và gia đình rất nhiều thứ đẹp như quần áo này,
trang trí ngơi nhà đẹp này, làm các món bánh để ăn cỗ
ngày tết…Các con có thích khơng?

- Vậy sắp đến tết rồi các con sẽ làm gì để giúp bố mẹ
chuẩn bị đón năm mới nào?

2. Giới thiệu bài

Các con ạ, vào ngày tết chúng mình được nhìn ơng
bà, bố mẹ gói bánh chưng này, vậy hơm nay chưng
mình có muốn làm ra bánh chưng bằng cách nặn
không?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô đã nặn được chiếc bánh chưng để trang trí chưng
bày lên đĩa và trang trí cho phịng học lớp mình để
chúng mình chào đón năm mời đấy. Các con có muốn
xem chúng khơng?

+ Đây là bánh gì?

+ Cơ đã chọn đất màu gì để nặn ra chiếc bánh?
+ Bánh chưng có dạng khối gì?

- Trẻ hát

- Trả lời

- Lắng nghe

-Có ạ
- Trả lời

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Các mặt xung quanh của bánh dạng hình gì?

+ Hai mặt phía trên và phía dưới của bánh dạng hình
gì?

+ Các sợi dây buộc xung quanh bánh cơ chọn đất màu
gì?

-Sau khi xong cơ đặt bánh chưng đã nặn được vào đâu?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Đầu tiên cô sẽ chọn đất màu xanh lá để nặn, cơ bóp
đất để đất mềm hơn. Sau đó xoay trịn đất , rồi ấn bẹt và
dàn đều đất. Dùng dao cắt đi phần đất cịn thừa. Sau đó

dỗ 4 phía của chiếc bánh để làm 4 bên chiếc bánh được
phẳng. Tiếp đó lật mặt dưới chiếc bánh để dỗ xuống
mặt bảng cho mặt trên và dưới được phẳng.

- Chọn đất màu nâu và chia nhỏ ra nhiều phần, chọn
chúng và lăn dài, ấn bẹt và gắn lên mặt phẳng của bánh
chưng để thành những đường sợi dây nạt.

- Nặn song cô để sản phẩm của mình và chiếc đĩa.
c. Hoạt động: Trẻ thực hiện

- Quan sát trẻ làm, hỗ trợ, gợi ý trẻ khi cần thiết.
- Động viên khuyến khích trẻ

d. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn.
+ Con thích bánh của bạn nào? vì sao?
+ Cô nhhận xét tổng quát, khen trẻ
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ: u thích và giữ gìn sản phẩm mà mình
làm ra.

5. Kết thúc.

- Nhận xét- Tuyên dương

- Hát bài “Sắp đến tết rồi” ra sân chơi

- Hình vng
-Hình chưc nhật
- Màu nâu
-Đặt vào đĩa