Bông hoa mừng cô

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.99 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/11/2020 đến 11/12/2020)
Tên chủ đề nhánh 1: Bông hoa mừng cô

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần: 
Tên chủ đề nhánh 1: 
 Thời gian thực hiện: 1 tuần:
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng
Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng
.

(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng
dụng cụ).

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ
sinh phòng chống dich
covit 19

- Trẻ biết công việc của
cô giáo; Biết yêu quý và
trân trọng những người
làm nghề dạy học.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân
thiện với trẻ và phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp để phòng
dịch covit 19

2. Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cô
giáo”.

3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao.

- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xuống đứng lên.

- Bật: Bật chân trước chân sau

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.

4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
- Cho trẻ tự nhận xét.

- Cô nhận xét.

- Trẻ chào hỏi lễ phép
mọi người.

- Hướng trẻ tới nơi cất
đồ dùng cá nhân.

- Trẻ chơi.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ dạ cô.
- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

- Trẻ tập mỗi động tác
2 lần x 8 nhịp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

* Góc bé chọn vai gì? Lớp 
học của bé; Đi cửa hàng tạp
hóa; Đi chợ hoa.

* Góc kỹ sư xây dựng: Xây, 
lắp ghép trường, lớp mầm
non, siêu thị; Công viên, khu
vui chơi.

* Góc thiên nhiên: Gieo hạt; 
Chăm sóc góc thiên nhiên.
* Góc khoa học - tốn: Đếm 
số lượng lơ tơ và gộp 2 nhóm
đối tượng thành 1 nhóm trong
phạm vi 3; Pha màu.

* Góc tạo hình:Tơ màu, vẽ, 
cắt, dán hoa, làm bưu thiếp,
hộp quà chúc mừng 20/11.
* Góc âm nhạc: Nghe hát, 
hát, vận động các bài hát
thuộc chủ đề; Chơi với dụng
cụ âm nhạc.

* Góc thư viện: Xem tranh 
truyện, làm album về ngày
20/11.

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Biết đóng vai bố mẹ,
con cái trong bữa ăn; vai
người bán, mua hàng;
biết cách chơi dọn dẹp
nhà cửa, lau chùi đồ dùng
trong gia đình.

- Phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ xây dựng, lắp ghép
được nhà, siêu thị; lắp
ghép được đồ dùng trong
gia đình.

- Giáo dục trẻ yêu quý
thiên nhiên.

- Phát triển tư duy và trí
tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết cắt, dán, nặn
các loại thực phẩm.
- Rèn sự khéo léo của đôi
tay.

- Rèn khả năng nghe

nhạc và cảm thụ âm nhạc
cho trẻ.

- Trẻ hát, vận động mạnh
dạn, tự tin.

- Biết làm album đồ dùng
gia đình...

- Biết chơi và phối hợp
các hành động trong
nhóm chơi phù hợp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định, trị chuyện:

Cơ trị chuyện với trẻ về buổi chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi của ngày hơm đó.
- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.

3.Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đồn kết.

5. Q trình chơi:

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp
trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cơ bao qt các nhóm chơi, góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.

7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ phân cơng cơng
việc và thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích: 
* Thứ 2: HĐ 1 – Khám phá, 
trải nghiệm sợi len

* Thứ 3: HĐ 2 – Khám phá, 
trải nghiệm sợi len

* Thứ 4: HĐ 3 – Khám phá, 
trải nghiệm sợi len

* Thứ 5: HĐ 4 – Khám phá, 
trải nghiệm sợi len

* Thứ 6: HĐ 5 – Khám phá, 
trải nghiệm sợi len

- Trẻ biết đặc điểm, màu
sắc của sợi len.

- Trẻ biết công dụng của
sợi len.

- Trẻ biết sử dụng sợi len
để tạo ra một số sản
phẩm.

- Trẻ biết so sánh độ dài,
ngắn của các sợi len;
dùng sợi len để đo độ dài
các vật...

- Trẻ có thẻ dùng sợi len
để vẽ hình trịn...

2. Trò chơi vận động 
- Chui qua cổng thần kỳ.
- Bịt mắt bắt dê

- Chuyền bóng

- Trẻ hiểu luật chơi, cách
chơi, chơi được các trị
chơi dưới sự hướng dẫn
của cơ.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

- Phát triển khả năng vận
động cho trẻ.

3. Chơi tự do

Vẽ tự do trên sân; Chơi với
cát, nước, đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1 .Ổn định tổ chưc:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Ổn định tổ chức cho trẻ đến vị trí sạch sẽ
2. Nội dung:

2.1: Hoạt động có chủ đích.

* HĐ 1 – Khám phá, trải nghiệm sợi len

- Cô cho trẻ quan sát những sợi len
+ Sợi len có màu gì? có tác dụng gì?...
* HĐ 2 – Khám phá, trải nghiệm sợi len

- Cho trẻ thao tác dùng sợi len để buộc nơ, đan…
* HĐ 3 – Khám phá, trải nghiệm sợi len

- Cho trẻ sử dụng sợi len để chơi trò chơi
* HĐ4 – Khám phá, trải nghiệm sợi len

- Cô hướng dẫn trẻ dùng sợi len để vẽ được hình trịn
* HĐ 5 – Khám phá, trải nghiệm sợi len

- Cho trẻ so sánh độ dài, ngắn; đo độ dài các vật…
+ Kết thúc hoạt động cô nhận xét giáo dục trẻ.

- Trẻ quan sát, trò
chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

2. Trò chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ lắng nghe.

3. Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân
thiện.

- Cơ quan sát và theo dõi trẻ chơi.

- Hết giờ chơi, cơ tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa
- Đĩa
đựng cơm

rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ.

- Hình thành thói quen tự
phục vụ cho trẻ.

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện, xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Chải

chiếu, kê
đệm.
- Phịng
ngủ kín
gió, ánh
sáng yếu.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.

- Cho trẻ nhắc lại cách rửa tay, cho trẻ đi rửa tay.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế,
thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.

- Cùng cô kê bàn ghế.
- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa.

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy
gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói
chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng
cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, cơ
chải tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn
chiếu, đệm, gối cất gối
vào nơi qui định.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Ôn nội dung đã học

* Ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới.

* Chơi tự do theo ý thích.

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua trò
chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một
số kiến thức mới để trẻ
dễ dàng hơn khi tham gia
vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.

- Trẻ biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu.
- Đất nặn,

bảng,
phấn, bút
màu…
- Tranh
truyện,
thơ.
- Đồ chơi
- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé
ngoan
- Cờ,
đồ chơi

Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học.

Trang
phục trẻ
gọn gàng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Làm quen với
Tốn; Làm quen với chữ cái; KPKH và mơi trường
xung quanh; Bé tập tạo hình).

- Cơ cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
“Cô giáo” theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu quy định bé ngoan của lớp.

- Cho trẻ tự nhận xét các bạn trong: nhóm những bạn
làm được nhiều việc tốt, nhóm những bạn làm được 1
– 2 việc tốt, nhóm những bạn mắc lỗi nhưng đã biết
sửa lỗi. (Sau mỗi lần nhận xét cô khái quát).

- Cô cho trẻ cắm cờ theo từng nhóm.

- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ
vào buổi học ngày hơm sau.

- Trẻ trị chuyện, thực
hành vở.

- Trẻ làm quen kiến
thức mới.

- Trẻ chơi đồ chơi, trò
chơi cùng cô và các
bạn.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu QĐ bé ngoan.
- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn

gàng trước khi về.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất
ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy
đồ dùng cá nhân.

- Hết trẻ cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra
về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ chào mọi người và
tự lấy đồ dùng cá nhân.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

VĐCB: Lăn bóng trong đường hẹp. 
 Trò chơi : “Ai nhanh nhất”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát "Cô và mẹ"
I. Mục đích– Yêu cầu .

1. Kiến thức.

- Trẻ biết cầm bóng và lăn bóng về phía trước trong đường hẹp theo yêu cầu
của cô.

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi.
2. Kỹ năng.

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bóng để lăn trong đường hẹp.
- Rèn kỹ năng lắng nghe và tập trung chú ý cho trẻ.
3. Giáo dục.

- Trẻ mạnh dạn tự tin và đoàn kết với bạn khi chơi.
Giáo dục trẻ tính kỷ luật trong giờ học.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.
- Bóng và rổ to để đựng bóng

- Vạch xuất phát, sắc xô. Nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”
- Khơng gian hoạt đơng: Sân tập thống mát, sạch sẽ, bằng phẳng.
2. Địa điểm.

- Ngoài sân trường.
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ hát và vận động bài “Cô và mẹ”
- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?

- Bài hát có nhắc đến ai?

- Cơ trị truyện về chủ đề và hỏi trẻ có biết
sắp đến ngày gì khơng?

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết về ngày 20/11 là
ngày hội của các thầy các cô…

- Cô giáo dục trẻ yêu q kính trọng thầy cơ..
- Để có một cơ thể khỏe mạnh hơm nay cơ
cùng chúng mình hãy rèn luyện sức khỏe nhé! Các
con đã sẵn sàng chưa nào.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

Trẻ hát và vận động.
Bài Cơ và mẹ

Cơ, mẹ

Trẻ trị chuyện cùng cơ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung.

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao.

- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang
hai bên.

- Chân: Ngồi xuống đứng lên.
- Bật: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ về 2 hàng đứng quay mặt vào nhau
* Vận động cơ bản: “Lăn bóng về phía 
trước"

- Cô giới thiệu vận động.

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích.

- Cơ làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB: Cơ cầm bóng đặt dưới đất trước vạch xuất
phát, 2 tay xịe rộng, các ngón tay bao quanh quả
bóng, thân người cúi khom đầu gối hơi khụy.

+ TH: Khi có hiệu lệnh cơ dùng ngón tay lăn
bóng đẩy bóng về phía trước di chuyển bóng trong
đường hẹp khi lăn bóng tới đích cơ chạy về để
bóng vào rổ. chú ý chúng ta phải thật khéo léo lăn
bong khơng để bóng lăn ra phía ngồi đường hẹp

+ Trẻ thực hiện:

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cả lớp nhận xét, cô nhận xét.

+ Lần 1: Cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến
hết.

- Cô nhận xét sửa sai cho trẻ.

+ Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua.
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ.

* Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”.

- Luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội. Lần
lượt thành viên của 3 đội sẽ bò nhanh về phía
trước và lấy 1 bông hoa để vào rổ. Trong thời gian

- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp.
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp

Trẻ quan sát.

Trẻ thực hiện.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cô giáo nhất đội đó sẽ chiến thắng.

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ.
- Nhận xét sau chơi.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
 3. Kết thúc

- Các con vừa tập bài vận động gì?
 - Nhận xét – tuyên dương.

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
………
………
………
………
………

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. Mục đích - yêu cầu: 
1. Kiến thức:

Trẻ biết được một số hoạt động trong ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, tập trung chú ý cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu q, tơn trọng thầy cơ giáo.
- Có ý thức khi tham gia hoạt động.

. II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Video một số hoạt động về ngày 20/11, tivi, loa, máy tính.
- Nhạc một số bản nhạc về thầy cô giáo.

- Mỗi trẻ 1 rổ có: 1 tấm bưu thiếp đã được trẻ gấp, vẽ sẵn hình ở hoạt động
góc hơm trước, hạt kim tuyến, hồ dán, 1 bảng.

- Hoa, 3 lẵng hoa, đường zích zắc.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài “Bơng hồng tặng cơ”.
- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng thầy cô giáo.

Ngày 20/11/1982, lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt

Nam đầu tiên được tiến hành trọng thể trong cả nước
ta. Từ đó đến nay, đây là ngày truyền thống của
ngành giáo dục để tôn vinh những người làm cơng
tác trồng người. Vậy có những hoạt động gì diễn ra
trong ngày này 20/11? Bây giờ cơ và các con sẽ cùng
nhau tìm hiểu nhé!

2. Nội dung;

a. Hoạt động1: Quan sát đàm thoại.

* Cô treo tranh vẽ “ Cô và các bạn nhỏ đang múa 
hát”

- Các con quan hãy quan sát bức tranh và có
nhận xét gì về bức tranh?

- Trẻ hát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

gì?

+ Hàng ngày tới lớp các con được cơ giáo dậy
những gì?

=> Các con ạ ! Hàng ngày tới lớp các con học
được rất nhiều điều hay lẽ phải, học nhiều môn học
khác nhau, được chơi nhiều đị chơi đúng khơng các
con!

+ Các con ạ ! Cơ giáo là người đóng vai trị rất

quan trọng trong xã hội và hàng năm có một ngày hội
giành riêng cho các cô đấy. Các con có biết ngày hội
của các thầy cơ giáo là ngày nào không ?.(Gọi 2-3 trẻ
trả lời)

+ Đúng rồi đó là ngày 20/11 đấy, ngày 20/11 là
ngày hội của các thầy cô giáo trên mọi miền đất nước
ta đấy các con ạ.

+ Các con ơi ngày 20/11 có rất nhiều bạn nhỏ
muốn bày tỏ tình cảm của mình để giành tặng các cơ
đấy, chúng mình có muốn biết các bạn nhỏ bày tỏ
tình cảm của mình như thế nào không?

* Cô treo tranh vẽ “ Các bạn nhỏ đang trang 
trí bưu thiếp”.

+ Các con hãy quan sát bức tranh và cho cơ biết
bức tranh vẽ gì?

+ Các bạn nhỏ cầm những gì để làm bưu thiếp?
+ Các bạn nhỏ rất là khéo đã làm lên những tấm
bưu thiếp thật đẹp để tặng các cô nhân ngày 20/11
đấy.

* Cô treo tranh vẽ “ Các bạn nhỏ dán hoa để 
tặng các cô”.

+ Các con quan sát xem bức tranh này vẽ gì?.
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?.

+ Các bạn nhỏ dán những bông hoa màu gì?.
=> Các con ạ ! Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi tới
trường cô giáo như mẹ hiền, cô giáo là người mẹ
hiền thứ 2 của chúng mình, cơ chăm sóc chúng mình
từng bữa ăn, giấc ngủ, dậy cho chúng mình biết là
người con ngoan, vậy các con phải ln ngoan ngỗn
vâng lời ông bà và cô giáo để các cô vui lịng nhé.

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Cơ dạy hát, múa…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Giấy màu, keo, kéo

- Trẻ quan sát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Dán hoa tặng cô.

- cô đã chuẩn bị rất nhiều hoa,giấy, hồ dán. Yêu
cầu trẻ dán hoa thật đẹp để tặng cô.

+ Trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên trẻ dán.

+ Cô nhận xét

3. Kết thúc

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ dán hoa

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cô và mẹ”
I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm bài thơ.
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ.

3. Thái độ:

Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý và lễ phép với cô giáovà người lớn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ: 
- Tranh thơ.

- Video thơ.
- Nhạc nhẹ.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Cơ và mẹ”.

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

Cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 của chúng ta,
chính vì vậy có rất bài thơ, bài hát hay nói về cơ
giáo đấy. Trong đó có bài thơ “Cơ giáo của em”,
sáng tác của nhà thơ Hà Quang.

2. Nội dung:

2.1.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
* Lần 1: Đọc diễn cảm.

Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.

* Lần 2:Đọc sử dụng tranh thơ minh họa.

- Giảng nội dung bài thơ: Cô giáo của bạn nhỏ
trong bài thơ mỗi khi vào lớp đều nở 1 nụ cười
thật tươi.Khi dạy cô giọng cô ấm áp. Cơ khơng
thích những bạn hay nghịch mà chỉ u những bạn
nào chăm ngoan. Ai cũng quý cô giáo.

- Đàm thoại – trích dẫn:

+ Các con vừa được nghe bài thơ gì? Của tác giả

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

“Mỗi khi vào lớp
Cô cười thật tươi
Say sưa giảng bài

Giọng cô ấm áp”

+ “Say sưa giảng bài”: có nghĩa là cơ giảng bài
rất nhiệt tình.

+ Những bạn nào cơ khơng thích?
+ Cơ yêu bạn nào?

+ Cô giáo đẹp như thế nào?

“Bạn nào hay nghịch
Cơ chẳng thích đâu

Bạn nào chăm ngoan
Cơ u lắm đấy!...

Cần như hạt muối
Đẹp như hoa rừng
Cô giáo của con
Ai mà chẳng q.”

+ Để được cơ giáo u thì chúng mình phải như

thế nào?

* Lần 3: Cho trẻ xem video bài thơ.
2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc: 2 – 3 lần.

- Chú ý sửa những từ khó cho trẻ.
- Cơ cho từng tổ thi đua nhau đọc thơ.
- Cho từng nhóm đọc thơ.

- Cho cá nhân đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ tên bài thơ? Tác giả?

- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép, kính trọng cô
giáo và người lớn.

Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Những bạn hay nghịch.
- Bạn chăm ngoan.
- Đẹp như hoa rừng.

- Chăm ngoan, nghe lời cơ
giáo, đồn kết với bạn bè...
- Trẻ xem video.

- Trẻ đọc.

- Bài thơ “Cô giáo của em”
của tác giả Hà Quang.
- Trẻ lắng nghe,

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I.Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát . Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm .
- Rèn khẳ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 2 hịn bi .2 bơng hoa.
- Mỗi trẻ 1 bơng hoa có số 1.

2. Địa điểm

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Bàn tay cơ giáo” .
Trị truyện về nội dung bài hát.

+ Chúng mình vừa hát về ai?
+ Cơ giáo làm những việc gì?

- GD: Trẻ biết u quý và trân trọng vâng lời cô
giáo.

- Hôm nay chúng mình cùng nhau tách 1 nhóm
có 2 đối tượng thành 2 nhóm.Trước tiên chúng mình
hãy cùng nhau tới tham quan các gian hàng của
những người bán hàng nhé.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: ôn đếm đên 2.

- Cho trẻ đi tham quan siêu thị và hỏi trẻ.
+ Con có biết đây là cái gì khơng?

- Chúng mình cùng đếm xem có mấy chiếc

cuốc, mấy chiếc xẻng

- Cho trẻ kiểm tra lại.

2.2. Hoạt động 2. Tách một nhóm có 2 đối

tượng thành 2 nhóm.

- Cơ tặng chúng mình những bơng hoa rất đẹp, 
con hãy xếp và đếm số hoa của mình.

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm và trả lời cô.

- Trẻ đếm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ đếm số hoa.

- Chúng mình cùng tặng 2 bông hoa cho 2 bạn
Thỏ và Gấu nào

+ Bạn Thỏ có bao nhiêu bơng hoa.
+ Bạn Gấu có bao nhiêu bơng hoa.

- Cơ có 2 bông hoa cô chia cho 2 bạn vậy mỗi

bạn được bao nhiêu bơng hoa?

- Đúng rồi đó cơ có 2 bơng hoa cơ mang tặng 2
bạn thì mỗi bạn được một bông hoa. Các con thấy số
lượng hoa của 2 bạn đó như thế nào?

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: Ai nhanh hơn

- Cơ cho trẻ tơi thăm quan vườn rau của bác
nông dân, cô cho trẻ chia theo yêu cầu của cô.

* Trị chơi 2: Tập tầm vơng

- Cho trẻ cầm bi: Con cầm bi bằng tay phải của
mình và đếm xem có mấy viên bi?

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bi và hát bài: Tập tầm
vông, vừa hát vừa chia số bi ra 2 tay theo yêu cầu của
cô.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.

- Trẻ làm cùng cơ, trẻ chia theo ý thích.
3. kết thúc.

- Hơm nay chúng mình đã cùng nhau tới thăm
vườn rau của các bác nông dân, các con giúp bác
nơng dân làm gì?

- Nhận xét, tun dương

- 1 bông hoa.

- Mỗi bạn được 1 bông
hoa

- Trẻ so sánh.

- Trẻ chú ý quan sát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
………

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu bức tranh bông hoatheo mẫu của cô.
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế.

2. Kỹ năng:

- Rèn tư thế ngồi,cách cầm bút và biết phối hợp màu sắc của trẻ

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay,tô màu không chườm ra ngồi và tơ bức
tranh đẹp.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết u q cơ giáo của mình , ngoan ngỗn vâng lời cô
 II .Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu của cô

- Nhạc bài hát “ Bàn tay cô giáo”
-Bàn ghế,bút mầu ,tranh tô

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ lên biểu diễn bài “Bàn tay cô
giáo”.

-Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát đã nói đến ai?

+ Ai là người dạy các con học?
+ Cô giáo giống như ai?

+ Các con có u cơ giáo không?
=> Giáo dục: Trẻ biết u q , ngoan ngỗn vâng
lời cơ

- Các con ạ ! Trong mỗi chung ta ai cũng có cơ
giáo của mình cơ giáo là người dạy chúng ta lên
người .Vì thế để tỏ lịng biết ơn các cơ giáo của
chúng mình hơm nay sẽ cùng nhau tô màu bức
tranh bông hoa để tặng cho co giáo nhân ngày
20/11 ngày nhà giáo việt nam nhé !

2. Hướng dẫn:

2.1: Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Trẻ biểu diễn

- Về cô giáo
- Cô giáo ạ!
- Chị cả , mẹ hiền

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Chúng mình xem cơ có bức tranh gì đây?
+ Bức tranh gia đình có mấy cánh?

+ Cánh hoa tô mầu gì?
+ Nhị hoa cơ tơ mầu gì?

+ Lá hoa cơ tơ mầu gì? Cành hoa mầu gì?
-Bây giờ các con có muốn tơ được bức tranh
gia đình mình đẹp như cô không?

* Cô tô mẫu :

- Các con ngồi đẹp xem cô tô trước nhé!