Giáo án chủ đề bé vui đến trường tuần 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.15 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

(Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09 năm 2020)
Tên chủ đề nhánh 2: Bé vui đến lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 (Thời gian thực hiện 3 tuần:
 Tên chủ đề nhánh 2: Bé vui đến lớp

Từ ngày 14/09/2020

A. TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C

S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –U

CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ - Đảm bảo an tồn sức

khỏe trẻ, phịng chống
covid khi tới trường
- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi khi đến
lớp, tính ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi
ngoan , đoàn kết bạn bè.

- Lớp học sạch sẽ
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi thân nhiệt
- Nước rửa tay khơ

2.Trị chuyện - Trẻ biết tên trường, lớp
-Trẻ biết yêu q kính trọng cơ
giáo và bạn bè quanh lớp

- Trẻ biết đeo khẩu trang, đo thân
nhiệt, sát khuẩn trước khi tới lớp

- Tranh ảnh trường, lớp
học của bé.

- Tranh tuyền truyền
phòng chống covid

3. Điểm danh - Biết họ tên mình và tên bạn - Sổ điểm danh

4. Thể dục sáng

- Trẻ biết tập theo cô
các động tác.

- Phát triển thể lực và
sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cị thói
quen tập thể dục buổi sá

- Sân tập sạch sẽ
- Các động tác thể dục

BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG.

Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09 năm 2020)
 Số tuần Thực hiện 01 Tuần

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học .

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân
cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.

- Cô kiểm tra sổ theo dõi thân nhiệt hàng ngày trước
khi trẻ vào lớp

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân

-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến
lớp.

-Trẻ chơi tự do

2.Trị chuyện:

- Cơ cho trẻ hát bài “ Em đi mẫu giáo”

+ Năm nay chúng mày đã lên lớp mấy tuổi nhỉ các con
? Lớp mình tên là gì?Lớp con học có mấy cơ giáo ?
Cơ Giáo của con tên là gì?

+ Để đảm bảo an tồn sức sức khỏe trong mùa dịch
covid khi tới lớp các con phải làm gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn của

-Trẻ hát

-Lớp 3 tuổi C2 ạ !

- Đeo khẩu trang, đo nhiệt độ,
sát khuẩn tay ạ

- Trẻ lắng nghe

3. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh. -Trẻ có tên dạ cơ.

4. Thể dục sáng: 
4.1 Khởi động.

- Cô cùng trẻ hát “ Trường cháu đây là trường Mầm
non ” đi theo đội hình vịng trịn kết hợp đi các kiểu
đi : đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm,
chạy nhanh . Về đội hình 3 hàng ngang .

4.2 Trọng động:

- Hơ hấp: hít vào thở ra

- Tay vai: đưa 2 tay lên cao ra phía trước sang bên
- Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, quay sang phải
- Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang
- Bật: Bật tại chỗ

Tập các động tác theo bài hát:(Thứ 3,5,6)

4.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

-Trẻ khởi động
- Trẻ thực hiện

-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng
cô

-Trẻ tập theo cô
- Trẻ đi hồi tĩnh

TỔ CHỨC CÁC 
NƠI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- U
CẦU

CHUẨN BỊ
1. Góc thư viện :

- Xem tranh ảnh về
trường, lớp của bé.

- Trẻ biết cách xem
tranh, biết kể về những
bức tranh trẻ được xem.
- Rèn cho trẻ kỹ năng

-Tranh ảnh về trường lớp
của bé.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C - Sách truyện về lớp
mầm non

giở sách

2. Góc xây dựng

- Xây lớp học, xây hàng rào vườn
trường, vườn hoa, vườn cây

- Trẻ biết lựa chọn các
hình khối để xây trường
học, hàng rào, sếp bồn
hoa

- Rèn kĩ năng khéo léo
của đôi bàn tay, khả
năng tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ
-Trẻ có ý thức giữ gì đồ
dùng, đồ chơi của lớp

- Đồ chơi góc xây dựng
- Hàng rào

- Cây, hoa

3. Góc khám phá khoa
học

- Chơi lô tô về các loại
đồ đồ dùng đồ chơi
trong lớp

-Rèn kĩ năng nhận biết, phân
biệt cho trẻ

- Lô tô đồ dùng đồ chơi
- Bảng

4. Góc phân vai:

- Đóng vai cơ giáo,học sinh , chơi
mẹ con (đưa con đi học)

* Góc Âm nhac :

Hát biểu diễn những bài hát về
chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc.

-Trẻ biết nhận vai chơi

-Biết công việc của cô giáo, học
sinh

-Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết hát những bài hát về
chủ đề

-Đồ dùng của cô giáo
-Đồ chơi búp bê
- Bộ ba lô

- Phách, mõ, xắc xô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Trò chuyện chủ đề:

- Cùng trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non
" và trò chuyện về nội dung bài hát.

=> Trong bài hát co nhắc đến bạn nhỏ hoạc ở trường
Mầm non bạn đi học vừa ngoan lại múa hát thật hay

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

.Đến lớp cô giáo như mẹ hiền luôn yêu quý chúng mình.
Vậy chúng mình tới lớp cân chăm ngoan các con nhé!

2. Giới thiệu các góc chơi:

- Với chủ đề nhánh tuần này có rất nhiều góc chơi cho
các con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo
các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi t

3. Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp với mình
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn
làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào
muốn trở thành nhà khám phá khoa học nào? Bạn nào
muốn chơi ở góc thư viện

4. Phân vai cho góc chơi

- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi

5.Theo dõi q trình chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cơ bao
qt, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc cịn lúng túng. Cơ có
thể nhập vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình huống nếu có trong
khi chơi.

+ Cơ tạo tình huống liên kết các góc chơi.

6. Nhận xét q trình chơi.

- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi.

- Tun dương những góc chơi, vai chơi đã thực

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt.

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát góc chơi và trả
lời cơ

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Cất gọn đề chơi đúng quy
định ạ

- Trẻ chơi hoạt động ở các
góc

-Trẻ tham quan, nhận xét
góc chơi.

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT

ĐÔNG

MỤC ĐÍCH- YÊU 
CẦU

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R

Ờ
I

1. Hoạt động có mục 
đích

* Thứ 2: Quan sát quang
cảnh nhà trường

*Thứ 3: Quan sát khu
hiệu bộ và phòng học

* Thứ 4: Vẽ phấn trên
sân về chủ điểm.

* Thứ 5: Quan sát bếp ăn

* Thứ 6: Quan sát thời
tiết trong ngày.

- Trẻ biết quan sát và kể lại những
gì trẻ nhìn thấy xung quanh
trường

- Trẻ biết được vị trí của phịng
học,phịng hiệu trưởng, phịng
hiệu phó nhà để xe, … trong
trường.

- Phát triển khả năng diễn đạt từ

ngữ, nói đủ câu cho trẻ.

- Phát triển khả năng tư duy, ghi
nhớ có chủ định.

-Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Phấn

2. Trị chơi vận động:
* Thứ 2: Cái gì biến mất

* Thứ 3: Cào cào giã gạo

* Thứ 4: Lộn cầu vồng

* Thứ 5: Chuyền bóng

* Thứ 6: Gieo hạt

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi.

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn
kế bạn bè.

Sân chơi sạch sẽ

-Trị chơi
- Bóng

3. Chơi tự do:

- Nhặt lá khô làm đồ chơi

- Chơi với thiết bị ngồi trời -Trẻ biết nhặt lá khơ về làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn với các
thiết bị ngoài trời.

-Rổ

- Đồchơi ngoài
Trơi

‘

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 .Ổn định tổ chưc:

- Trò chuyện chủ đề.
-Kiểm tra sức khỏe

+ Các con có biết chúng mình học ở trường nào khơng?

2.1: Hoạt động có chủ đích.

* Quan sát quang cảnh nhà trường

+ Ngoài sân trường các con quan sát thấy những gì?
+ Những cây xanh này có ích lợi gì nhỉ?

+ Thùng rác, đồ chơi để làm gì? …

+ Ngồi sân trường các bạn đang làm gì kia?
+Các con thấy vườn hoa như thế nào?

=>Cơ GD trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh để sân trường ln sạch đẹp
* Quan sát khu hiệu bộ và phịng học

+ Các con quan sát thây khuôn viên trường mình gốm những khu vực nào?
+ Khu hiệu bộ là văn phịng của các bác các cơ hiệu trưởng, hiệu phó và

-Trường MN Sao Mai

- Có cây xanh, có các lớp học, các
bạn đang chơi, …

-Cây xanh cho bóng mát
- Trẻ trả lời

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

các cơ nhân viên văn phịng cịn lớp học chính là nơi mà chúng mình ăn,
học, nghỉ ngơi ở đấy

* Vẽ phấn trên sân : Cho trẻ vẽ theo ý thích
* Quan sát bếp ăn :

+ Khu vực bếp ăn để làm gì?
+ Các cơ cấp dưỡng đang làm gì?

+ Để có những món ăn ngon ai là người nấu. GD trẻ
* Quan sát thời tiết trong ngày

+ Các con cùng quan sát và cảm nhận xem thời tiết hôm nay như thế nào?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe mặc trang phục phù hợp thời tiết

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Để nấu ăn ạ

- Chế biến thức ăn ạ
- Các cô cấp dưỡng ạ
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ lắng nghe

2.2: Trò chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi.

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

2.3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời. Cơ bao

qt, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.

-Trẻ nghe
-Quan sát
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự do

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Trẻ biết tên món ăn
quen thuộc hằng
ngày,chấp nhận ăn
nhiều loại thức khác

nhau và làm quen với
chế độ sinh hoạt hằng
ngày ở trường.

- Bước đầu biết giữ gìn
vệ sinh (rưa tay, lau
mặt, súc miệng)
làm quen với chế độ
sinh hoạt hằng ngày ở
trường.

-Trẻ biết rửa tay trước
khi ăn.

- Biết mời cô và các bạn
trước khi ăn.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt
và súc miệng.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

-Đi vệ sinh đúng quy
định

- Bàn, ghế, bát thìa,

sạch sẽ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối,
chăn ở nơi quy định.

- Nằm đúng chỗ của mình.

- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối,
chăn ở nơi quy định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng
mát về mùa hè ấm áp về mùa đơng,
phịng ngủ khơng được sáng q.
- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo
thoải mái.

- Phản,chiếu,gối
Chăn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho
trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu
dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.

2. Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc
cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho

trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng
nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ
sinh.

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,
chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm
dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó
ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.

2. Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống
có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,
chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách

trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ
của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ
sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ nhàng .

- Ăn quà chiều. - Biết vận động nhẹ nhàng theo lờibài hát.
- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát
thìa.

- Ơn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới
- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của
ngày hôm sau

- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ
về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số bài hát , thơ về chủ
đề.

- Hoạt động góc : Ơn lại các góc

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân.

- Tự nhận xét mình và bạn theo sự
gợi ý của cô.

Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Khăn mặt.

- Cờ, bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi

vệ sinh.

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo
động tác.

- Trẻ tập cùng cô.

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.

- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có
trong món ăn .

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cơ

- Ơn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang. - Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe
của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá nhân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: Thề dục

VĐCB: Bò theo hướng thẳng
 Trị chơi vận động: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trường cháu đây là trường mầm non ” 
I- Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo hướng thẳng.
- Trẻ biết chuyền bóng cho bạn

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng bò theo hướng thẳng

- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp tay, chân, sự khéo léo đôi bàn tay

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc
- Bóng

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi trời

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức – trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Trường cháu đây là trường
mầm non ”

- Các con vừa bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Trường của chúng mình tên là gì?
- Các con đang học lớp nào?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý
các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ hát
- Trả lời.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Để có một cơ thể khỏe mạnh phòng chống
dịch covid các con phải làm gì?

- À! Để có cơ thể khỏe mạnh khi tới trường
trong khi dịch bệnh covid diễn ra phức tạp các con
cần đeo khẩu trang khi đi ra ngoài, đo nhiệt độ, sát
khuẩn tay ăn uống đầy đủ và thường xuyên tập thể
dục

- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động:
“Bò theo hướng thẳng” các con có thích khơng?.

2. Nội dung:

- Kiểm tra sức khoẻ

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, kiễng gót , khom
lưng ,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ

dãn cách đều.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay 2: Tay đưa ngang lên cao

+ Động tác chân 3: Từng chân đưa lên trước,
ra sau, sang ngang

+ Động tác bụng 1: 2 tay lên cao, cúi người
xuống, tay cham ngón chân.

+ Động tác bật 2: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt
vào nhau.

+ Cơ giới thiệu vận động: Bị theo hướng
thẳng.

+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm dãi khơng
phân tích

+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị bàn tay và cẳng chân áp sát
sàn trước vạch xuất phát.

+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bị chúng mình
bị thẳng lên phía trước chú ý khi bò thi bò chân nọ

- Đeo khẩu trang khi ra
ngoài , sát khuẩn tay, ăn
uống điều độ ạ

- Chú ý nghe
- Có ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập 6 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 6 lần x 4 nhịp
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
-Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

tay kia, theo hướng thẳng sau đến hết đường thẳng
chúng mình đứng lên về cuối hàng đứng.

+ Cơ thực hiện lại

- Cho 2 trẻ lên thực hiện (cơ sửa sai nếu có).
- Cho lần lượt từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.
(cô sửa sai).

- Cho 2 tổ thi đua nhau.
- Cơ nhận xét kết quả.

* Trị chơi vận động: “Chuyền bóng ”.

+ Giới thiệu trị chơi

+ Cách chơi: các con sẽ đứng thành vịng trịn
khi cơ hơ bắt đầu thì bạn cầm quả bóng đầu tiên sẽ
chuyền cho bạn bên cạnh lần lượt hết 1 bản nhạc
ngắn

+ Luật chơi: ai làm rơi bóng sẽ thua cuộc và
nhảy lị cị

+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận
động gì?

- Được chơi trị chơi gì?
- Nhận xét – Tuyên dương.

- 2 trẻ làm thử

-Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Thực hiện

- Bò theo hướng thẳng.
- Chuyền bóng ạ

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;
trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020 
Tên hoạt động: Khám phá Xã hội

Bé biết gì về lớp Mẫu giáo C2 của mình 
 Hoạt động bổ trợ: bài hát : “ Em đi mẫu giáo ”.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo

- Trẻ biết gọi tên, công dụng của 1 số đồ dùng, đồ chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ kỹ năng nói đủ câu lễ phép

- Phát triển vốn từ và ngôn ngữ cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý lớp , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cơ các bạn chơi đồn kết

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Hộp

- Bát, thìa , xắc xơ, búp bê

- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng, ngăn nắp.
- 1 số đồ dùng đồ chơi các góc

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Tập trung trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”.
- Con biết gì về lớp học của mình?

- Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo và các bạn.
- Các con ạ! Đến lớp học có rất nhiều thứ mới
lạ các con có muốn tìm hiểu xem trong lớp học của
chúng mình có những gì khơng? Vậy hơm nay cơ và
các con cùng tìm hiểu về đồ dùng, đồ chơi của lớp
mình nhé.

- Trẻ hát
- Trả lời
- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Nội Dung:

2.1. Hoạt động 1 : Trò chuyện về lớp học
và các bạn trong lớp :

Cô hỏi trẻ :

+ Lớp mình là lớp mẫu giáo mấy tuổi?

+ Lớp mình có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu
bạn gái?

+ Bạn nào là con trai các con hãy đứng lên và
chúng mình cùng đếm nhé

+ Bạn nào là con gái các con hãy đứng lên
chúng mình cùng đếm nhé

+ Cả lớp mình có bao nhiêu bạn tất cả?
=> Cơ tóm lược sĩ số lớp và cho trẻ nhắc lại
+ Chúng mình cùng quan sát xem lớp chúng
mình có mấy tổ ? Đó là những tổ nào?

+ Bạn nào là tổ trưởng nhỉ?

=> Cơ khái qt lại giáo dục trẻ đồn kết

2.2 Hoạt động 2 : Nhận biết và gọi tên một số
đồ dùng, đồ chơi trong lớp học:

- Trị chuyện tìm hiểu về đồ dùng, đồ chơi của
bé.

* Quan sát đồ dùng của bé.

- Cơ có một món q rất bí mật để trong “Hộp
lúc lắc dễ thương ”, đố các con trong hộp này có gì?

- Trong hộp này có rất nhiều đồ dùng đấy. Các
con có muốn cùng cơ khám phá xem trong đây có
những đồ dùng gì không?

- Cô mời 1 trẻ lên dùng tay để lấy 1 đồ vật ra
cho các bạn quan sát.

+ Đây là cái gì?

+ Cái bát dùng để làm gì?

+ Miệng bát có dạng hình gì các con có biết
khơng?

Các con ạ! Hàng ngày khi đến lớp các con dùng
bát để ăn cơm, ăn cháo, ăn mì. Cái bát ở lớp làm
bằng nox, miệng bát có dạng trịn đấy các con ạ!

+ Đây là cái gì?

- Lớp 3 tuổi c2 ạ
- Trẻ đốn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhắc theo cơ
- 3 tổ ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đoán

- Cái bát ạ

- Để ăn cháo, ăn cơm ạ
-Hình trịn ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Cái thìa có màu gì đây?

+ Con sử dụng cái thìa vào những việc gì?
=> Cái thìa các con dùng để xúc cơm,xúc cháo.
Thìa cũng làm bằng inox các con ạ chúng mình cần
phải giữ gìn đồ dùng cẩn thận để những lần sau còn
sử dụng các con nhé

* Cho trẻ quan sát đồ dùng để chơi.

- Các con có biết đây là gì khơng?
- Xắc xơ để làm gì?

- Trên tay cơ có gì đây

- Búp bê chơi như thế nào? Chơi ở góc nào nhỉ?
- Ngồi búp bê, xắc xô là đồ dùng để chơi ra
các con còn biết được đồ dùng đồ chơi nào nữa
không:

=> Các con ạ! Khi đến lớp các con được sử
dụng những đồ dùng, đồ chơi ở lớp. Các con hãy biết
giữ gìn để những đồ dùng, đồ chơi này luôn sạch sẽ
nhé!

2.3. Hoạt động 3: Mở rộng

Cho trẻ quan sát các khu vực trong lớp học
- Các con nhìn xem trong lớp học mình có
những gì?

- Có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu từng góc và đồ dùng đồ chơi ở
từng góc

- Có những đồ dùng đồ chơi nào?
- Những đồ chơi này để làm gì?
- Khi chơi xong các con phải làm gì?

- Các con nhìn xem trong lớp mình cịn có gì
nữa?

- Những tủ này dùng để làm gì?

- Cơ nhắc lại : À! Đây là tủ để ba lô , còn đây là
tủ đựng chăn gối các con ạ

2.4.Hoạt động 4: Luyện tập

* Trị chơi 1: “Tìm bạn thân”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách

- Xúc cơm, xúc cháo ạ
- Vâng ạ

- Trẻ trả lời
- Xắc xô ạ

- Để vỗ, lắc theo bài hát ạ
- Em búp bê ạ

- Trẻ trả lời
- Có ạ trẻ kể

- Vâng ạ

- Phải giữ gìn đồ chơi

- Trẻ quan sát
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

- Phải cất gọn gàng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

chơi:

Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Tìm bạn thân”.
Khi cơ nói “Tìm bạn, tìm bạn” thì 1 bạn trai tìm 1
bạn gái và nắm tay nhau.

- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Mắt ai tinh”

- Cách chơi, luật chơi: Cô sẽ sử dụng một số
đồ chơi ở các góc khi cơ giơ đồ chơi đó lên các con
hãy nói thật to tên đồ chơi đó ở góc nào nào nhé

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát, cổ vũ, khuyến
- Cô nhận xét sau giờ chơi

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm nay được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô đã giới thiệu với các
con về một số đồ dùng, đồ chơi này đều rất cần thiết
không thể thiếu được trong sinh hoạt hàng ngày của
các con ở trường vì thế khi sử dụng chúng mình phải
giữ gìn khơng được bẻ hoặc làm hỏng nó nhé

-- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;

trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020 
Tên hoạt động: Văn học.

Thơ : “ Bàn tay cô giáo ”

Hoạt động bổ trợ: bài hát “ Trường cháu đây là trường mầm non”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ

2. kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc rõ câu, từ

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Phát triển vốn từ cho trẻ

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ đi học chăm ngoan vâng lời cô giáo

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Máy tính, máy chiếu, giáo án đầy đủ, tivi.
- Đồ dùng đồ chơi cho tiết học.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức – trò chuyện:

- Cô và trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường
mầm non ”

- Trị chuyện:

+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Thế các bạn có u q cơ giáo và các bạn ở
lớp mình khơng

=> Giáo dục trẻ yêu quý các bạn cùng lớp.

- Các con có muốn hàng ngày đi học đến lớp

- Trẻ đọc

-Bạn nhỏ học ở trường
mầm non ạ

-Có ạ!

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cùng cô và các bạn không?

- Cô có một bài thơ về tình cảm u thương của
cơ giáo dành cho các con các con hãy cùng lắng nghe
cô đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo” nhé

2. Nội Dung:

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1.Kết hợp với mơ hình.
+ Hỏi trẻ tên bài thơ?

- Cơ đọc lần 2. kèm hình ảnh minh họa trên
máy chiếu.

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Nói về bàn tay cơ
giáo hàng ngày chăm sóc các bạn nhỏ ân cần u
thương, cơ tết tóc rồi cơ vá áo cho bằng đôi bàn tay
mềm mại khéo léo của cơ . Đó chính là tình u
thương mà cô giáo dành cho các con

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Đây là bài thơ gì?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Bàn tay cơ giáo tết tóc cho ai ?
- Về nhà mẹ đã như thế nào?
- Bàn tay cơ cịn làm gì nữa nhỉ

- Bàn tay của cô giống như tay của ai?

=> Cô chốt nội dung và giáo dục trẻ vâng lời
yêu quý cô giáo

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Bây giờ cô và các con cùng đọc bài thơ này
thật hay nhé.

- Cô đọc chậm rãi cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần
- Chú ý sửa sai cho trẻ

- Gọi từng tổ lên đọc. Nhóm lên đọc 2 lần
- Cá nhân lên đọc

- Cô chú ý sửa sai, động viên khích lệ trẻ

- Cơ cùng trẻ mở vi tính xem đoạn phim về sự
yêu thương ân cần của cô giáo

3. Kết thúc.

-Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Bài thơ có nội dung gì?

-Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết vâng lời cơ giáo

-Có ạ

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Bàn tay cô giáo ạ
- Nói về tình u thương
của cơ giáo dành cho học
sinh ạ

- Cho em ạ

- Mẹ khen tay cô khéo
- Vá áo ạ

- Tay chị cả, tay mẹ hiền
ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc
- Trẻ thực hiện

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

ông bà, bố mẹ ..

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 2020 
 Tên hoạt động: Toán

Thuộc các số đếm trong phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Xịe bàn tay đếm ngón tay”

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc số đếm trong phạm vi 5 .

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ chó chủ định

- Rèn cho trẻ kỹ năng sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp với các bạn.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- 3 ngôi nhà : xanh, đỏ, vàng
- Nhạc bài hát

- Loa

2. Địa điểm :

- Trong lóp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức – trị chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Xòe bàn tay, đếm ngón tay”
- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ vâng lời ông bà bố mẹ, cơ giáo,
chơi đồn kết với các bạn.

- Hơm nay cô và các con cùng nhau đếm và thuộc
các đối tượng trong phạm vi 5 nhé.

- Trẻ hát cùng cô.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2. Nội dung:

2.1 : Dạy trẻ thuộc các số đếm trong phạm vi 5
- Các con hãy chú ý và lắng nghe cô đếm nhé

- Cô đếm mẫu lần 1 từ 1,2,3, 4,5
- Cô hỏi trẻ cô đã đếm đến mấy?
- Cô mời cá nhân trẻ trả lời
- Cô mời cả lớp trả lời
- Cô đếm mẫu lần 2

- Cô hỏi trẻ các con có muốn đếm 1,2,3,4,5 cùng
cơ khơng?

- Cô cho cả lớp đếm cùng cô 1 đến 2 lần
- Cô mời từng cá nhân trẻ đếm 1,2,3,4,5
- Cơ mời tổ ,nhóm đếm từ 1,2,3,4,5

- Động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi trẻ các con vừa được đếm đến mấy?
- Đúng rồi vừa rồi chúng mình đếm 1,2,3,4,5 rồi
đấy!

2.2: Luyện tập

* Trò chơi : “ Đội nào nhanh hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Ai nhanh hơn”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội
Nhiệm vụ của từng bạn trong đội là mỗi bạn phải
biết đếm đến 1,2,3,4,5 thật nhanh sau đó chuyền tay
nhau quả bóng cho đến bạn cuối hàng

- Luật chơi: Các bạn trong đội của mình phải đếm
đúng đến 1,2,3,4,5 đội nào đếm nhanh đúng nhất và
hết bạn đếm trước thì đội đó dành chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ đếm

- Cá nhân thực hiện
- Tổ nhóm thực hiện
- Đếm đến 5 ạ

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Động viên khích lệ trẻ

* Trị chơi: “ Về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến cách chơi : Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà
mầu xanh, đỏ ,vàng cô chia lớp ra làm 3 nhóm
nhiệm vụ của các nhóm là khi nghe cơ đếm 1,2,3,4,5
và 3,4,5 thì cả 3 nhóm sẽ tìm về đúng nhà của minh
nhóm nào tìm về nhà của minh nhanh nhất sau khi
cơ đếm xong nhóm đó dành chiến thắng

- Luật chơi: Các nhóm phải biết tìm đúng nhà của
mình sau khi cô đếm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 đến 2 lần
- Cô nhận xét sau khi chơi

- Động viên khen nghợi trẻ

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học và chơi những

trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân ái với bạn bè
xung quanh.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Đếm đến 5 ạ
- Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình

Tô màu tranh Cô và bé

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em đi mẫu giáo”
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu tranh cô và bé
- Trẻ biết 1 số màu cơ bản

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ cầm bút vẽ, tô màu, tư thế ngồi
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ nói đủ câu phát triển ngơn ngữ

3. Giáo dục :

- Trẻ yêu thích hoạt động
- Trẻ giữ gìn sản phẩm tạo ra.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh vẽ, màu

- Tranh to để trẻ quan sát
- Giá trưng bày sản phẩm
- Nhạc

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Em đi mẫu giáo”
- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Đến lớp các cô có yêu quý chúng mình
khơng ?

- Đi học chúng cần phải như thế nào nhỉ

- Các con được cô cho hát bài hát rất hay nói về
tình cảm của cơ giáo dành cho bạn nhỏ khi bạn ý đi
học lúc lên 3 tuổi

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

*Giáo dục: Giáo dục trẻ biết vâng lời cơ. Chăm
ngoan chơi đồn kết với bạn

- Các con ạ! Để thể hiện tình cảm của chúng
mình dành cho các cơ thì hơm nay cơ và các con
cùng nhau tô màu tranh Cô và bé nhé

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét tranh

- Chúng mình cùng quan sát tranh xem trong
bức tranh có hình ảnh gì?

+ Cho trẻ quan sát tranh:
- Tranh vẽ gì?

- Bạn nhỏ đang như thế nào?
- Cơ giáo đang làm gì?

- Các con thấy bạn nhỏ như thế nào?
- Các con có u cơ giáo khơng?

- Để bức tranh này thêm sinh động hơn thì cơ
các con phải làm gì?

- Vậy cơ và các con cùng tơ bức tranh cô và bé
nhé

2.2. Hoạt động 2: Cô tô mẫu và hướng dẫn
trẻ cách tô

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô mầu
tranh cho đẹp.

- Chúng mình cầm bút bằng tay phải và bằng 3
đầu ngón tay là ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa. Khi
tơ thì tơ từ trên xuống dưới từ trái sang phải sao cho
màu trùng khít khơng bị chờm ra ngoài.

2.3. Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện

(Phát cho mỗi trẻ một rổ : sáp mầu)

- Cho trẻ thực hiện (Cô mở nhạc cho trẻ)

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện
những trẻ nào thực hiện chưa được cô giúp trẻ.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận
xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.

- Cơ giáo và học sinh ạ

- Trẻ trả lời
- Vui vẻ ạ
- Dắt tay bạn ạ
- Có ạ

- Tơ màu ạ
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện