Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 11 năm 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4 TuÇn 22 Thø hai, ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2009 Tập đọc SÇu riªng. I .Môc tiªu. 1. §äc thµnh tiÕng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng, đọc diễn c¶m toµn bµi: Giäng kÓ râ rµng, chËm r·i. 2. §äc - hiÓu: - HiÓu c¸c tõ khã trong bµi - Hiểu giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng. II. §å dïng d¹y - häc. Tranh, ¶nh vÒ c©y, tr¸i sÇu riªng B¶ng phô ghi s½n c©u dµi III. Hoạt động dạy học. 1.Kiểm tra : 3 học sinh đọc thuộc bài i : " Bè xuôi Sông La " Gi¸o viªn nhËn xÐt nhËn xÐt - Ghi ®iÓm 2. Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài - G/V ghi mục bài . Hoạt động 2 : Luyện đọc : - Mời 3 học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài . - Giáo viên hướng dẫn h/s đọc đúng 1 số từ khó. - Một học sinh đọc chú giải - lớp đọc thầm . - Học sinh đọc theo cặp . - Giáo viên đọc mẫu Toàn bài đọc với giọng kể, rõ ràng, chậm rãi. Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài : Sầu riêng là loại đặc sản của vùng nào? Dựa vào bài văn miêu tả những nét đặc sắc của sầu riêng Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu siêng? Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm: - Mời 3 học sinh tiếp nối nhau đọc toàn bài. - GV treo bảng phụ hướng dẫn h/s đọc diễn cảm một đoạn " Sầu riêng... đến lạ kì" - GV đọc mẫu - h/s theo dõi - Một HS đọc trước lớp theo dõi và sữa lỗi để h/s đọc hay hơn. - H/S luyện đọc theo cặp. - 3- 5 HS thi đọc- h/s theo dõi bình chọn bạn đọc hay. GV tuyên dương h/s đọc tốt. - Mời một HS đọc toàn bài. * Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc ==================== chÝnh t¶ GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. Nghe viÕt : sÇu riªng I. Môc tiªu. - Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng các đoạn thơ trong bài - Luyện viết đúng những tiếng có âm dễ lẫn : l/n; vần ưt/ ui iI. đồ dùng dạy học. GV viÕt bµi tËp 2 a, b lªn b¶ng iII. hoạt động dạy học. A. Bµi cò : B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn hs nghe-viết HS đọc bài chính tả GV nhắc các em những từ thường viết sai ,cách trình bày: Tên bài, những đoạn xuống dòng) GV đọc HS viết chính tả -ChÊm mét sè bµi ,ch÷a lçi 3. Häc sinh lµm bµi tËp - HS lµm bµi tËp 2b: - HS đọc thầm bài, suy nghĩ làm bài tập vào vở - Lời giải đúng:Con đò lá trúc qua sông Bót nghiªng lÊt phÊt h¹t m­a Bút chao lượn sóng Tây Hồ lăn tăn - HS lµm bµi tËp 3 vµo vë GV chÊm, ch÷a bµi ==================== to¸n luyÖn tËp chung i. Môc tiªu. - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số. Ii:Hoạt động dạy học. GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm và chữa bài tập Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè 20 20 : 5 4   45 45 : 5 9 2 6 14 Bµi 2: C¸c ph©n sè b»ng ph©n sè lµ vµ 9 27 63. VÝ dô:. 12 12 : 6 2   30 30 : 6 5. ;. Bài 3 :Quy đồng mẫu số các phân số MÉu 4 5 vµ 3 8 4 4 x8 32 = = 3 3 x8 24 5 5 x3 15 = = 8 8 x3 24. a). GV : Leâ Thò Thanh Ha. b). 4 7 vµ 9 12. MSC lµ 36 4 4 x 4 16 7 7 x3 21   = ;  9 9 x 4 36 12 12 x3 36. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. 1 2 7 2 3 12. c) ; ;. V× 12 chia hÕt cho 2;3;12 1 1x6 6   2 2 x6 12. 2 3. ; . 2 x4 8  3 x 4 12. Bài 4 : Nhóm ngôi sao ở hình b có 2/3 số ngôi sao đã tô màu GV chÊm ch÷a bµi råi nhËn xÐt ==================== khoa häc ¢m thanh trong cuéc sèng I. Môc tiªu:. - Nêu được một số vai trò của âm thanh trong đời sống - Nªu ®­îc Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ®­îc ©m thanh. II. §å dïng d¹y – häc. - ChuÈn bÞ theo nhãm: Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i ©m thanh trong cuéc sèng - HS mang đến một số băng, đĩa nhạc III. Các hoạt động dạy. Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong cuộc sống Bước 1: HS làm việc theo nhóm Quan s¸t c¸c h×nh trang 86 trong SGK. Ghi vai trß cña ©m thanh. Bước 2: Giới thiệu kết quả của tong nhóm trước lớp. Hoạt động 2: Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không thích GV chia thµnh 2 cét vµ gäi HS nªu Nh÷ng ©m thanh ­a thÝch Tªn ©m thanh LÝ do TiÕng chim hãt Vui vÎ, vui tai... buæi s¸ng. Nh÷ng ©m thanh kh«ng ­a thÝch Tªn ©m thanh LÝ do Xe ch¹y ngoµi ån µo ®­êng. Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích và ghi lại được âm thanh Bước 1: GV đặt vấn đề: Em nào thích nghe hát nào? Em nào trình bày? GV yªu cÇu lµm viÖc theo nhãm: Nªu lîi Ých cña viÖc ghi l¹i ©m thanh Bước 2: Thảo luận chung cả lớp Hoạt động 4: Trò chơi nhạc cụ GV Cho các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nước vào chai từ vơi đến đầy. GV yêu cầu HS so sánh âm do các chai phát ra khi gõ. Các nhóm chuẫn bị bài biểu diễn. Sau đó tong nhóm biểu diễn. ==================== Thø ba, ngµy 10 th¸ng 2 n¨m 2009 To¸n So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè I. Môc tiªu:. - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè . - Cñng cè vÒ nhËn biÕt mét ph©n sè bÐ h¬n hoÆc lín h¬n 1 GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. II. Hoạt động học .. 1. KiÓm tra bµi cò : GV gọi 2 HS lên bảng nêu cách quy đồng mẫu số các phân số C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt . GV đánh giá điểm . 2. Bµi míi : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài . GV nêu mục đích yêu cầu nhiêm vụ tiết học . Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số. GV vẽ và giới thiệu hình vẽ trên bảng sau đó nêu câu hỏi để HS nhận ra độ dài của đoạn thẳng AC b»ng. 2 độ dài đoạn thẳng AB. Độ dài đoạn thẳng AD bằng 5. 3 độ dài đoạn thẳng AB 5. GV cho HS so sánh độ dài của hai đoạn thẳng đó để nhận biết 2 5. <. 3 5. Muèn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? Ph©n sè nµo cã tö sè bÐ h¬n th× bÐ h¬n Ph©n sè nµo cã tö sè lín hín th× lín h¬n Nếu tử số bằng nhau thì phân số đó bằng nhau Bài 2 : GV lưu ý HS để làm các bài tập các em phải so sánh tử số các phân số rồi trả lời theo yêu cầu bµi tËp . HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng phô . 3 5 4 2 7 5 2 9  ;  ;  ;  7 7 3 3 8 8 11 11. Bài 2 : Chữa bài tương tự bài 1 ( chữa miệng ) 1 4 7 6 9 12  1;  1;  1;  1:  1; 1 2 5 3 5 9 7. Bµi 3 : Gi¸o viªn treo b¶ng phô . Vµi häc sinh nªu c¸ch so s¸nh :. 1 2 3 4 ; ; ; 5 5 5 5. C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i c¸ch tÝnh . 3. Cñng cè dÆn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc . DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau ==================== LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo ? .. I. Môc tiªu:. - N¾m ®­îc ý nghÜa vµ cÊu t¹o cña chñ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo? - Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? - ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông c©u kÓ ai thÕ nµo ? II. §å dïng:. - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt bµi tËp 1. - C¸c b¨ng giÊy viÕt riªng tõng c©u v¨n ë bµi tËp 1 LuyÖn tËp. - Bót d¹ vµ 3 tê giÊy khæ to. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra: 2. Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu câu: Bé Nga rất đẹp. - Yêu cầu học sinh xác định đó là kiểu câu gì. - Học sinh đọc thầm suy nghĩ và trả lời câu hỏi. Giáo viên giới thiệu: Các em đã học về kiểu câu kể ai thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiÓu vÒ chñ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo? Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ ( phần nhận xét) Bµi 1 - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 (đọc cả mẫu) C¶ líp theo dâi trong SGK. - Học sinh đọc thầm đoạn văn, dùng bút chì gạch chân những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt trong c¸c c©u ë ®o¹n v¨n ë VBT. - Gäi mét em lªn g¹ch ë b¶ng phô. - Một số học sinh dưới lớp phát biểu. - Cả lớp nhận xét, chốt bài đúng. - Trong ®o¹n v¨n nh÷ng c©u nµo thuéc kiÓu c©u kÓ ai thÕ nµo? - Häc sinh tr¶ lêi b¹n nhËn xÐt. Gi¸o viªn kÕt luËn c©u 1; 2; 4; 5 lµ kiÓu c©u kÓ ai thÕ nµo? Bài tập 2: Gọi H/s đọc yêu cầu bài tập . Xác định chủ ngữ của câu văn vừa tìm được a) Hà Nội tưng bừng màu đỏ b) Cả một vùng trời bát ngát , cờ đèn và hoa . … Bµi tËp 3 : GV nªu yªu cÇu cña bµi Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn cho ta biÕt ®iÒu g× ? Cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm , tính chất thông báo ở vị ngữ Chñ ng÷ ë c©u nµo lµ mét tõ ? Chñ ng÷ ë c©u nµo lµ mét ng÷ ? Chñ ng÷ ë c©u a lµ mét tõ(Hµ Néi) Chñ ng÷ ë c©u b lµ mét ng÷( C¶ mét vïng trêi) Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ . 3 - 4 học sinh tiếp nối nhau đọc ghi nhớ . Cả lớp đọc thầm . GV mời một học sinh phân tích câu kể Ai thế nào để minh hoạ cho nội dung cần ghi nhớ . Hoạt động 4 : Phần luyện tập . Bµi tËp 1: Gọi H/S đọc yêu cầu của bài . C¶ líp theo dâi H/S th¶o luËn theo cÆp . C¶ líp hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp . Một H/S lên bàn G/V tìm các câu theo yêu cầu ( đã chuẩn bị ) gắn lên bảng .Gọi H/S nhận xét , ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng . NhËn xÐt kÕt luËn c©u3; 4; 5; 6; 8 lµ kiÓu c©u kÓ ai thÕ nµo? . Bài tập 2 : H/S đọc yêu cầu bài tập . H/S lµm bµi bµi vµo vë * Cñng cè dÆn dß : GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc . ==================== LÞch sö Trường học thời hậu lê I.Môc tiªu. - Nhà Hậu Lê rất quan tam đến giáo dụcm , tổ chức dạy học , thi cử , nội dung dạy học dưới thời HËu Lª. - ViÖc tæ chøc gi¸o dôc thêi HËu Lª cã quy cò , nÒ nÕp h¬n. - Coi träng sù tù häc. III: HOạt động dạy học 1. KiÓm tra:. Gi¸o viªn nªu c©u hái: - Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào ? - Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê? Gọi 2 học sinh lần lượt lên bảng trả lời NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động. H§1: Häc sinh th¶o luËn theo nhãm - VÞªc häc thêi HËu Lª ®­îc tæ chøc nh­ thÕ nµo ? -Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì ? -Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào ? H§2: Lµm viÖc c¶ líp . Gi¸o viªn yªu cÇu h/s tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? c. Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn tæng kÕt giê ==================== Thø t­ ngµy 11 th¸ng 2 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè; so s¸nh ph©n sè víi 1. - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. §å dïng d¹y häc. B¶ng phô III. Hoạt động dạy và học A. KiÓm tra bµi cò: Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng. Hái: Muèn so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo? - 1 HS so s¸nh hai ph©n sè sau: a). 8 3 ; 12 12. b). 18 27 ; 24 24. C¶ líp nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung cho ®iÓm. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. B. D¹y bµi míi.. Hoạt động1: Ôn kiến thức - Cho häc sinh nh¾c l¹i qui t¾c so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè Hoạt động 2: Thực hành Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 1: So s¸nh hai ph©n sè -1 học sinh đọc yêu cầu bài – 1 học sinh lên bảng cả lớp làm vào VBT Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu – 2 học sinh lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập -Giáo viên chữa bài cho học sinh chữa theo lời giải đúng Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Gi¸o viªn tæ chøc trß ch¬i theo 4 nhãm. Phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. §Ýnh b¶ng phô lªn cö đại diện nhóm lên thực hiện nếu nhóm nào làm nhanh, đúng là nhóm đó thắng. - Cả lớp và giáo viên nhận xét và đánh giá. * Cñng cè – DÆn dß ==================== KÓ chuyÖn con vÞt xÊu xÝ i. Môc tiªu. 1. RÌn kÜ n¨ng nãi - Nghe thầy, cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK, kể l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn. - Hiểu lời kể của câu chuyện: Phải hiểu và nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác. 2. RÌn kü n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn. - Lắng nghe bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II. §å dïng d¹y häc III. Hoạt động dạy và học A. KiÓm tra bµi cò. - Gọi học sinh kể câu chuyện 1 người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết. (bài KC đã chứng kiến hoặc tham gia tuần trước). B. Bµi míi:. Hoạt động 1: Giáo viên kể câu chuyện (1 lần) - C¶ líp l¾ng nghe c©u chuyÖn. Hoạt động 2: Thực hành các yêu cầu của bài tập 1 - Giáo viên treo 4 tranh minh hoạ -> cho học sinh sắp xếp cho đúng - Học sinh phát biểu – giáo viên nhận xét, 1 học sinh lên bảng sắp đúng đúng : 2-1-3-4 Hoạt động 3: Luyện kể Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Hái: Nhµ v¨n An §Ðc Xen muèn nãi g× víi c¸c em qua c©u chuyÖn nµy. Gi¸o viªn chèt l¹i: Qua c©u chuyÖn con vÞt xÊu xÝ muèn khuyªn häc sinh ph¶i biÕt nhËn ra c¸i đẹp của người khác, biết yêu thương người khác, không lấy mình làm mẫu. - Líp b×nh chän c¸ nh©n, nhãm kÓ hÊp dÉn nhÊt; hiÓu nhÊt ®iÒu nhµ v­n An §Ðc Xen muèn nãi víi c¸c em. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. * Cñng cè – dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe ==================== tập đọc Chî tÕt I.Môc tiªu:. - Đọc lưu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp víi viÖc diÔn t¶ bøc tranh giµu mµu s¾c, vui vÎ, h¹nh phóc cña mét phiªn chî tÕt miÒn trung du. - HiÓu tõ ng÷ trong bµi Cảm và hiểu được vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ hạnh phúc của những người dân quê. - Häc thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Hoạt động dạy và học A. KiÓm tra bµi cò. - Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời: 1 học sinh đọc bài sầu riêng Hỏi: Những nét đặc sắc của hoa, quả, dáng cây sầu riêng? Lớp nhận xét, giáo viên bổ sung đánh giá cho điểm. B. D¹y bµi míi:. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn: 4 dòng thơ 1 đoạn (đọc 3 lượt) - Hướng dẫn học sinh đọc các từ khó: - 2 học sinh đọc chú giải sau bài và phân tích các cụm từ ở một số dòng thơ. - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc cả bài -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: b. T×m hiÓu bµi: -Học sinh đọc bài từng đoạn bằng nhiều hình thức - Mỗi người chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao? - Bên cạnh dáng vẻ riêng những người đi chợ Tết có điểm gì chung? - Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giµu mµu s¾c? - Qua bµi th¬ em rót ra ý nghÜa? *Gi¸o viªn chèt l¹i: Bµi th¬ lµ mét bøc tranh chî TÕt miÒn trung du giµu mµu s¾c vµ v« cïng sinh động, cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người dân quê vào dịp tết. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc bài thơ - giáo viên hướng dẫn học sinh đọc biểu cảm, thể hiện đúng nội dung bài thơ như hướng dẫn trên. - Hướng dẫn học sinh cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ từ câu 5 đến câu 12. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. - Häc sinh nhÈm HTL bµi th¬ - Thi luyện đọc thuộc từng khổ, cả bài thơ 3. Tæng kÕt – DÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc – yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi. ==================== §Þa lÝ Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng nam bộ I. Môc tiªu:. - Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi thuỷ sản lớn nhất cả nước. - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Dùa vµo tranh, ¶nh kÓ tªn thø tù c¸c c«ng viÖc trong viÖc xuÊt khÈu g¹o. - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bản đồ. II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - 1 số tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi cá và đánh bắt cá tôm ở đồng bằng Nam Bộ. III. Hoạt động dạy và học. - Cho học sinh quan sát bản đồ nông nghiệp, kể tên các cây trồng ở đồng bằng Nam Bộ. 1. Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Dùa vµo kªnh ch÷ trong SGK vµ vèn hiÓu biÕt cho biÕt: Hỏi: Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước? - Lúa gạo, trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu? Hoạt động 2: làm việc theo nhóm Bước 1: Dựa vào tranh ảnh, SGK và vốn hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi của phần trên. Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày – giáo viên bổ sung thêm 2. Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nhất cả nước - Gi¸o viªn gi¶i thÝch tõ: thñy s¶n; h¶i s¶n: Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - C¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c c©u hái: trong s¸ch SGK 3 c©u hái - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - gi¸o viªn bæ sung - Giáo viên mô tả thêm về việc nuôi cá, tôm ở đồng bằng Nam Bộ *. Cñng cè – dÆn dß Cho học sinh điền mũi tên nối các ô của của sơ đồ để khắc sâu mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người. §ång b»ng lín nhÊt §Êt ®ai mµu mì Vùa lóa, vùa tr¸i c©y lớn nhất cả nước. Khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi dào. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. Người dân cần cù lao động ==================== Thø n¨m, ngµy 12 th¸ng 2 n¨m 2009 TËp lµm V¨n LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I. Môc tiªu:. - BiÕt c¸ch quan s¸t c©y cèi, tr×nh tù quan s¸t,. kÕt hîp c¸c gi¸c quan khi quan s¸t c©y cèi. NhËn ra sù kh¸c nhau vµ gièng nhau gi÷a m« t¶ mét loµi c©y víi miªu t¶ mét c©y cô thÓ. - Quan s¸t vµ ghi l¹i ®­îc kÕt qu¶ quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ. II. §å dïng d¹y häc:. - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô ,tranh ¶nh 1 sè lo¹i c©y. III. Hoạt động dạy và học:. 1. KiÓm tra bµi cò ( 3 -5) - Gọi 1 học sinh đọc dàn ý tả một cây ăn quả. - Giáo viên tổng hợp - Gọi 1 h/s đọc bài xây dựng theo trình tự quan sát khác mà em đã làm nhËn xÐt . 2. Bµi míi: ( 25 -27/) b. Hướng dẫn h/s làm bài tập. a. Giíi thiÖu bµi (1) Bài 1: ( 13 -15 / )- Tổ chức cho h/s hoạt động theo nhóm 4. - T¶ theo tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y - C¸c gi¸c quan tham gia quan s¸t: - Yªu cÇu mét sè h/s nªu c¸c h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ sö dông trong bµi - GV chốt lại ý đúng. Bµi 2 (12-14'):Lµm viÖc c¸ nh©n. - Cho häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp -Cho học sinh quan sát tranh và làm bài. Sau đó giáo viên hướng dẫn HS chữa 3. -Cñng cè - dÆn dß ==================== To¸n So s¸nh hai ph©n sè cã kh¸c mÉu sè I. Môc tiªu:. - Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số bằng cách quy đồng mẫu số rồi so sánh. - Cñng cè so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè. II. §å dïng d¹y- häc:. Mçi häc sinh cã hai b¨ng giÊy dµi b»ng nhau ( nh­ SGK) III. Các hoạt động dạy- học: A: Bµi cò. Rót gän ph©n sè sau råi so s¸nh: GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. a,. 15 vµ 28 b, 45 vµ 48 27 36 55 88 - 2 HS lªn b¶ng lµm. C¶ líp lµm vµo vë nh¸p. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n- GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm 15 27. vµ. 28 36. B: Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn so sánh hai phân số khác mẫu số: Hoạt động1: Làm việc cả lớp - GV ®­a ra hai ph©n sè: 2 vµ 3 3 4 GV hướng dẫn: Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số này?. GV: Trong hai ph©n sè. 2 3. vµ. 3 4. phân số nào lớn hơn? để biết được phân số nào lớn hơn ta làm như thế nào? . Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia líp thµnh c¸c nhãm 4 . - HS th¶o luËn: §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm.Nhãm kh¸c bæ sung. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp GV hướng dẫn HS nhận xét, sau đó hướng dẫn ,chốt lại cách làm như SGK. GV: Muèn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? HS: Nêu các bước thực hiện GV ghi bảng các bước thực hiện và cho HS nhắc lại. 3-Thùc hµnh Bài 1: Hoạt động cá nhân.HS làm bài rồi chữa bài. Bài 2: Hoạt động cá nhân.HS nêu nhiệm vụ của bài tập rồi làm bài và chữa bài. Bài 3: Hoạt động cá nhân.HS tự giải rồi trình bày bài giải,GV hướng dẫn chữa bài. 4.- Cñng cè-dÆn dß: ==================== LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ. : Cái đẹp. I- Môc tiªu:. 1- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ , nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm .Vẻ đẹp muôn màu. Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp. 2- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu. II-§å dïng d¹y häc:. GiÊy khæ to vµ bót d¹, c¸c b¨ng giÊy nhá ghi mét sè tõ. B¶ng phô viÕt s¼n cét B cña bµi tËp 4. III- Các hoạt động dạy - học: A- Bµi cò:. - 3HS lên bảng mỗi em đặt một câu kể Ai thế nào? - Một số HS đọc đoạn văn kể về một loại trái cây. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. B-Bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi. 2- Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi 1: Th¶o luËn nhãm 4, theo yªu cÇu cña bµi. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bài 2: Thảo luận theo tổ ,sau đó tổ chức chơi trß ch¬i,GV nªu luËt ch¬i.Thi tiÕp søc mçi em chØ viÕt mét tõ.( 2 tæ ch¬i,1 tæ lµm träng tµi ) GV vµ tæ träng tµi nhËn xÐt ,kÕt luËn. Bµi 3: lµm viÖc c¸ nh©n. - Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi. GV hướng dẫn chữa bài Bµi 4: Lµm viÖc c¶ líp. GV cho HS lµm bµi, ch÷a bµi. GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số câu tục ngữ. 4- Cñng cè - dÆn dß: ==================== Đạo đức Bài 10: Lịch sự với mọi người ( Tiếp theo ) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - Hiểu thế nào là lịch sự với mọi người - Vì sao cần phải lịch sự với mọi người - Biết cư sử lịch sự với những người xung quanh Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với những người biết cư sử lịch sự và không đồng tình với những người cư sö bÊt lÞch sù II. §å dïng d¹y häc: - SGK đạo đức 4 - Mỗi HS có 3 tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Thế nào là lịch sự với mọi người 2. D¹y bµi míi: H§1: Bµy tá ý kiÕn (bµi tËp 2) - GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho HS để các em bày tỏ ý kiến bằng tấm bìa màu - GV kÕt luËn H§2: §ãng vai (bµi tËp 4) - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô - Cho HS chuẩn bị đóng vai - Gọi các nhóm lên đóng vai - Nhận xét và đánh giá cách giải quyết - GV kÕt luËn chung: - §äc c©u ca dao vµ gi¶i thÝch ý nghÜa cña c©u: Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau - Gọi HS đọc lại ghi nhớ ==================== Thø s¸u, ngµy 13 th¸ng 2 n¨m 2009 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi. Giáo án Lớp 4. I. Môc tiªu.. 1. Học sinh thấy được được điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của c©y cèi (L¸, th©n, gèc c©y) 2. ViÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n miªu t¶ l¸ (HoÆc th©n, gèc) cña c©y II. Phương tiện dạy – học.. -B¶ng phô: ( ViÕt tãm t¾t nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý trong c¸ch t¶ cña t¸c gi¶ ë mçi ®o¹n v¨n bµi tËp1) III. Hoạt động dạy – học. 1. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Yêu cầu học sinh đọc kết quả quan sát một cây mà em thích (BT2 – Tiết TLV trước) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động * Hoạt động 1: Tìm hiểu các đoạn văn mẫu (12 phút) Gọi 2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập 1 và 2 đoạn văn tương ứng Để thấy được cái hay, cái đặc sắc của mỗi đoạn văn, các em đọc thầm bài và hoàn thành các câu trả lêi vµo phiÕu häc tËp. Chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp. Néi dung cña phiÕu 1. c¸c ®o¹n v¨n miªu t¶ bé phËn nµo cña c©y 2. T¸c gi¶ t¶ theo tr×nh tù nµo? 3. Các hình ảnh, chi tiết nào được chọn để miêu tả trong mỗi đoạn? 4. Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả? Cho ví dụ. Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu phiếu học tập. - Yêu cầu học sinh đọc thầm 2 đoạn văn và trả lời hệ thống câu hỏi. - Giáo viên theo dõi hướng dãn thêm cho các nhóm còn yếu. Sau khi häc sinh lµm xong yªu cÇu mét sè nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. Gi¸o viªn chèt l¹i vµ treo phÇn ghi tãm t¾t lêi gi¶i lªn b¶ng. §o¹n t¶ “L¸ Bµng” Đoạn văn tả lá Bàng được tả theo trình tự thời gian, bằng mắt tác giả đã quan sát tinh tế sự thay lá theo mïa cña c©y Bµng §o¹n “C©y Såi giµ” cña LÐp–t«n–xt«i. Các tác giả đã sử dụng các giác quan để quan sát gốc và thân của cây sồi rất tỉ mĩ? Kết hợp với các biÖn ph¸p nh©n ho¸ vµ so s¸nh. Lµm cho ®o¹n v¨n giµu h×nh ¶nh * Hoạt động 2: Viết đoạn văn (15 phút) + Bài tập 2: Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. + Hướng dẫn học sinh trước khi viết bài: Khi miêu tả cần chú ý chọn hình ảnh từ ngữ, các biện pháp nghÖ thuËt - Yªu cÇu c¸c em lµm bµi. - Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm. + Sau khi học sinh làm xong, yêu cầu 2 học sinh làm vào bảng phụ đính lên bảng. + Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung + Giáo viên nhận xét tuyên dương những học sinh có bài viết hay 3. Cñng cè dÆn dß: (2 phót) - NhËn xÐt giê häc - Hướng dẫn học sinh học ở nhà. ================== To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu.. - RÌn kü n¨ng so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè: - Giíi thiÖu so s¸nh hai ph©n sè cïng tö sè. II. §å dïng d¹y häc.. - Bảng phụ ghi đề bài. - PhiÕu ch¬i trß ch¬i III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra : 3 phót. * Nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp So s¸nh 2 ph©n sè 3 vµ 5 8 9 NhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi.. Giíi thiÖu bµi luyÖn tËp. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.(30 phút) Bµi 1: So s¸nh 2 ph©n sè 5 vµ 7; 15 vµ 4; 9vµ 9. 8 8 25 5 7 8 ? Muèn so s¸nh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? gîi ý hs t×m ra 3 c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè trªn gv kÕt luËn Bµi 2: So s¸nh 2 ph©n sè b»ng 2 c¸ch kh¸c nhau: a. 8 vµ 7; 9 vµ 5; 12 vµ 28 7 8 5 9 16 21 - NhËn xÐt tö sè vµ mÉu sè cña 2 ph©n sè 8 7 9 5 vµ ; vµ ... 7 8 5 9. Gi¸o viªn nhËn xÐt. Thèng nhÊt 2 c¸ch so s¸nh: - ? Khi nµo th× cã thÓ so s¸nh ph©n sè 1? Tæ chøc cho häc sinh lµm bµi tËp Bµi 3: So s¸nh 2 ph©n sè cïng tö sè. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. So s¸nh 4 vµ 4 5 7. - Yêu cầu học sinh quy đồng mẫu số rồi so sánh. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tö sè cña 2 ph©n sè trªn, mÉu sè cña hai ph©n sè trªn? - Gióp häc sinh rót ra kÕt luËn: So sánh 2 phân số cùng tử số, ta có thể dựa vào mẫu số để so sánh. NhËn xÐt häc sinh lµm ë b¶ng. Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 6; 4 ; 5. 2 ; 5 ; 3. 7 7 7 3 6 4 hướng dẫn hs so sánh rồi xếp thứ tự Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm Hoạt động 2: Củng cố dặn dò: (5 phút) Trò chơi : ai nhanh ai đúng. §iÒn dÊu (=, >, <) vµo chæ trèng. 9 10 ; 20 21 ; 16 15 ; 15 5 10 9 35 35 17 17 30 30 GV nhËn xÐt trß ch¬i DÆn häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp ==================== Khoa häc ¢m thanh trong cuéc sèng (tiÕp theo) I. Môc tiªu:. - NhËn biÕt ®­îc mét sè lo¹i tiÕng ån. - Nªu ®­îc mét sè t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ biÖn ph¸p phßng chèng. - Có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. II. §å dïng d¹y – häc. - ChuÈn bÞ theo nhãm: Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i tiÕng ån vµ viÖc phßng chèng - PhiÕu giÊy cì to dµnh cho trß ch¬i . III. Các hoạt động dạy 1.Bµi cò: (2 phót) Nªu lîi Ých cña viÖc ghi l¹i tiÕng ån. NhËn xÐt, ghi ®iÓm 2. Bµi míi: A. Giíi thiÖu bµi (1 phót) B. Các hoạt động Hoạt động 1: (10 phút) Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn (làm việc theo nhóm ) GV nêu: Có những âm thanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức. Tuy nhiên có những ©m thanh chóng ta kh«ng ­a thÝch vµ cÇn ph¶i t×m c¸ch phßng tr¸nh. - GV: Chia nhãm, giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm quan sát các trang 88, bổ sung thêm các loại tiếng ồn ở trường và nơi sinh sống, trả lời. - GV: theo dõi, hướng dẫn các nhóm làm việc GV: NhËn xÐt - Em h·y ph©n lo¹i c¸c tiÕng ån võa t×m ®­îc ? GV: KÕt luËn Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống (thảo luận nhóm) GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. - GV: Chia nhãm, giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Nªu t¸c h¹i vµ c¸ch phßng tr¸nh tiÕng ån? GV: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm GV: Nhận xét, chốt ý đúng ghi trên bảng GV: KÕt kuËn môc b¹n cÇn biÕt trang 89 sgk Hoạt động 3: (10 phút) Nói về các việc nên, không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh (Trò chơi: Tiếp sức) GV chia 3 đội chơi - GV: G¾n 3 phiÕu cì lín lªn b¶ng Nªn lµm ... Kh«ng nªn lµm... §i nhÑ, nãi khÏ §Ëp bµn ghÕ Kh«ng lµm ån La hÐt n¬i c«ng céng .......... n¬i c«ng céng ........... - Nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i NhËn xÐt, b×nh chän GV: KÕt luËn Hoạt động 4: (3 phút) Củng cố dặn dò Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc ==================== Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I.môc tiªu. - RÌn cho häc sinh cã thãi quen tæ chøc sinh ho¹t líp cuèi tuÇn. - Lớp trưởng điều hành lớp sinh hoạt: Tự nhận xét tồn tại, của bản thân từng cá nhân, từng tổ vµ c¶ líp. - Các thành viên thấy được cái ưu và nhược của mình để phát huy và sửa chữa. - Biết được kế hoạch tuần tới để thực hiện II.Hoạt động lên lớp. 1. Líp sinh ho¹t: Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của từng tổ, từng cá nhân (Có sổ theo giỏi riêng). Tõng c¸ nh©n tù nhËn xÐt 2. GV nhËn xÐt chung a. Häc tËp - b. NÒ nÕp : - Nh×n chung thùc hiÖn rÊt tèt : VÖ sinh s¹ch sÏ, kh«ng nãi chuyÖn riªng trong giê häc, xÕp hµnh nhanh vµ th¼ng, nªu cao tinh thÇn tù gi¸c, tù qu¶n. - Tuần này không có hiện tượng đi học chậm. 3. KÕ ho¹ch tuÇn tíi - Duy trì tốt mọi hoạt động học tập và nề nếp. - Khắc phục những hạn chế như đã nêu trên ====================. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. Tuaàn 22 ***** Thø 2, ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2009 ThÓ dôc. Bai 43 I. Môc tiªu:. - ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được tác ở mức tương đối chính xác. - Trò chơi "Đi qua cầu" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện:. 1. Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập thể. 2. Phương tiện: Chuẩn bị còi, 2 em một dây nhảy. III. Hoạt động dạy học.. Hoạt động 1: Phần mở đầu. - Cán sự tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 1đến 2 phút. - Cả lớp đứng tại chỗ, vỗ tay, hát: (1') - Đi đều theo hai hàng dọc: (2') Hoạt động 2: Phần cơ bản. (18-22') a. Bµi tËp RLTTBC: (12-13') - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©nkiÓu chôm hai ch©n. + H/S khởi động kỹ các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông. + Giáo viên nhắc lại và làm mẫu động tác so dây, chao chân, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để học sinh nắm được. + H/S đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây một vài lần, sau đó nhảy có dây. Mét häc sinh nh¾c l¹i c¸ch so d©y, c¸ch quay d©y. Gi¸o viªn chia nhãm, c¸c nhãm tù tËp luyÖn. Giáo viên theo giõi, hướng dẫn, sữa chữa động tác sai cho học sinh đồng thời khuyến khích học sinh nhảy đúng. Nêu nhiều em nhảy sai thi cho một số em nhảy đúng ra làm động tác để các bạn cùng quan sát. b. Trò chơi vận động (5-7'). - Trß ch¬i: §i qua cÇu. Giáo viên cho mỗi tổ chức thực hiện trò chơi một lần, sau đó giáo viên nhận xét, uốn nắn những em làm chưa đúng. Gi¸o viªn phæ biÕn l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i cho häc sinh n¾m v÷ng. C¸c tæ ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua. Tæ nµo th¾ng ®­îc khen ngîi, tæ nµo thua sÏ nh¶y lß cß mét vßng. Hoạt động 3: Phần kết thúc(4-6') Cả lớp đi thương theo một vòng tròn, thả lỏng cơ thể (2') Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Dặn học sinh về nhà ôn nội dung nhảy dây đã học. ==================== LuyÖn to¸n LuyÖn tËp vÒ ph©n sè I. Môc tiªu. Gióp häc sinh kh¾c s©u mét sè kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè th«ng qua lµm mét sè bµi tËp GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. II. Hoạt động dạy học. Giáo viên hướng dẫn làm một số bài tập sau: Bµi 1. Rót gän c¸c ph©n sè sau : 25 64 72 54 65 25 88 ; ; ; ; ; ; 36 48 96 78 95 100 99. Bµi 2. Cho c¸c ph©n sè sau : 12 4 36 17 48 56 33 ; ; ; ; ; ; . 21 9 63 13 84 24 77. Trong c¸c ph©n sè trªn : a. Nh÷ng ph©n sè nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n ? b. Nh÷ng ph©n sè nµo b»ng. 4 ? 7. Bài 3. Quy đồng mẫu số các phân số : a.. 5 4 vµ 7 9. b.. 7 5 vµ 15 3. 3 2 7 vµ 2 3 5. c. ;. d.. 1 4 10 ; vµ 3 5 12. Bµi 4. TÝnh : a.. 3 x5 x 7 x9 5 x 7 x3 x 6. b.. 30 x 25 x7 x8 75 x8 x12 x14. ==================== LuyÖn tiÕng viÖt Luyện đọc bài :. SÇu riªng. I. Môc tiªu. Giúp học sinh đọc đúng, diễn cảm bài Sầu riêng II. Hoạt động dạy học II. Hoạt động dạy học. - Giới thiệu bài và yêu cầu học sinh trả lời : Hãy nêu nội dung của bài tập đọc Sầu riêng. Luyện đọc Hoạt động 1. Luyện đọc đúng - Cho 2 học sinh đọc toàn bài - Kiểm tra lại đọc từ khó của học sinh LuyÖn Hoạt động 2. đọc nhóm Hoạt động 3. Luyện đọc nối tiếp Hoạt động 4. Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên đọc mẫu - Gọi một số học sinh đọc diễn cảm (Ưu tiên học sinh TB, yếu) - Tổ chức thi đọc diễn cảm * Cñng cè, dÆn dß. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4 ==================== BUæi chiÒu t5 ThÓ dôc. Baøi 44 I. Môc tiªu:. - Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Trò chơi '' Đi qua cầu''. Yêu cầu nắm được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện:. - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Ghế băng, dây nhảy và sân được kẻ sẵn khu vực kiểm tra. III. Hoạt động dạy và học:. 1. PhÇn më ®Çu ( 6-10') - G/ v nhËn líp, phæ biÕn näi dung, yªu cÇu giê kiÓm tra ( 1-2') - TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung ( 2-3') - Trß ch¬i '' kÕt b¹n'' ( 1') 2. PhÇn c¬ b¶n ( 18-22') a. Bµi tËp rÌn luyÖn t­ thÕ c¬ b¶n ( 16-17') - KiÓm tra nh¶y dËy kiÓu nh¶y chôm hai ch©n + Cả lớp đứng theo đội hình kiểm tra 3 hàng ngang ( theo 3 tổ). Mỗi lần kiểm tra 3 em thực hiện đồng loạt 1 lượt nhảy. + Giáo viên đánh giá theo các mức sau: * Hoàn thành tốt: Nhảy cơ bản đúng động tác liên tục từ 6 lần trở lên, có ý thức kỹ luật tốt. * Hoàn thành: Nhảy cơ bản đúng động tác được liên tục từ 3-5 lần. * Chưa hoàn thành: Nhảy sai động tác hoặc chỉ nhảy được dưới 2 lần, chưa có ý thức cố gắng trong tËp luyÖn. b. Trò chơi vận động ( 2-3' ). ''Đi qua cầu '' - GV chia học sinh trong lớp thành những đội đều nhau. - Gọi 1 học sinh nêu lại cách chơi để học sinh nắm vững. - Cử 3 HS làm nhóm trưởng, tổ chức, điều khiển các bạn trong nhóm chơi, 3. PhÇn kÕt thóc ( 4-6') - Ch¹y chËm, th¶ láng tÝch cùc, hÝt thë s©u ( 1-2' ) - Gi¸o viªn nhËn xÐt phÇn kiÓm tra ( 2-3' ) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ. ( 1' ). ====================. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Sơn Tây. Giáo án Lớp 4. LuyÖn to¸n LuyÖn tËp so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè I. Môc tiªu. RÌn kÜ n¨ng lµm to¸n so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè II. Hoạt động dạy học. Gi¸o viªn tæ chøc häc sinh lµm mét sè bµi tËp sau : Bµi 1. So s¸nh c¸c ph©n sè sau : 3 3 11 11 77 77 5 7 vµ ; vµ ; vµ ; vµ ; 5 4 12 15 13 20 58 12. Bµi 2. Rót gän råi so s¸nh c¸c ph©n sè sau : 5 6 18 15 21 28 vµ ; vµ ; vµ ; 7 21 24 25 15 24 1 12 13 6 12 7 ; ; ; ; . 5 20 6 15 15 7 12 55 36 126 56 Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : ; ; ; ; . 39 33 84 168 24. Bài 3. - Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : ; -. Bài 4. So sánh các phân số sau bằng phương pháp nhanh nhất . a.. 16 15 vµ 27 29. b.. 1995 1996 vµ 1996 1997. * ChÊm bµi vµ nhËn xÐt ==================== LuyÖn tiÕng ViÖt LuyÖn viÕt : chî tÕt I. Môc tiªu Học sinh viết đúng, đẹp bài “Chợ Tết” II.Hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài viết Hoạt động giáo viên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn cần viết - T×m c¸c ch÷ cÇn viÕt hoa cã trong bµi - YC HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt Hoạt động 2: Học sinh chép bài - Theo dâi HS chÐp bµi - Hướng dẫn học sinh yếu. Hoạt động của học sinh - Một học sinh đọc – Cả lớp theo dõi - ViÕt hoa ch÷ ®Çu c©u, tªn riªng - Mçi ®o¹n lïi vµo mét « - Häc sinh viÕt bµi - Kiểm tra lại bài viết bằng cách đổi vở cho nhau.. - ChÊm mét sè bµi – NhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bày, viết đúng cỡ chữ, viết tên riêng - Tuyên dương một số học sinh trình bày và viết đẹp. - Nh¾c nhë nh÷ng häc sinh cÇn cè g¾ng. GV : Leâ Thò Thanh Ha. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>