Giáo án Toán Lớp 4 - Phép nhân phân số

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Toán. PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân hai phân số . - HS thực hiện được các phép tính có trong bài học; làm được bài 1, bài 3 - Hs làm tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - Hình vẽ như SGK III. Tiến trình dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Tìm x - 2 HS thực hiện yêu cầu . 9  x  3 2. ;. x. 4 3  5 4. - Gv nhận xét ghi điểm . 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: Phép nhân phân số b. Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - H: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm gì? - Cho HS tính diện tích hình chữ nhật dài 5 m , rộng 3 m . - Ghi bảng : S = 5 x 3 = 15 (m2) - GV: Dựa vào việc tính diện tích hình chữ nhật ở bài trên em hãy tính diện tích hình chữ nhật với chiều dài. 4 2 m , chiều rộng m 5 3. - HS ghi tên bài. - HS trả lời - HSthực hiện. S = 5 x 3 = 15 (m2). - HS nêu cách tính theo suy luận - Hai HS lên bảng làm . S =. Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số - GV giới thiệu hình minh họa: Có hình - Quan sát hình vẽ SGK vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? - HS quan sát - Hướng dẫn để HS nhận thấy được : 2 + Hình vuông có diện tích bằng 1 m . + Hình vuông có 15 ô , mỗi ô có diện tích bằng. 1 m2 . 15. -8ô + Hình chữ nhật đã tô màu bao nhiêu ô? + Hình chữ nhật phần tô màu chiếm 8 ô. Diện - HS trả lời. Lop4.com. 4 2 x 5 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông? - H:. 4 2  ? 5 3. + Gợi ý HS nêu :. 4 2 8   (m2) 5 3 15. + Giúp HS quan sát hình vẽ và phép tính trên , nhận xét : 8= 4 x 2 ; 15 = 5 x 3 . + Từ đó KL: 4 2 4 2 8    5 3 5  3 15. - Vài HS nêu quy tắc phép nhân Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. - H: Muốn nhân hai phân số ta làm sao?. Hoạt động 3 : Thực hành : Bài tập 1 : - HS trả lời - Hỏi yêu cầu - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa học để thực hiện - HS thực hiện vào bảng con, 1 HS làm bảng -Yêu cầu HS làm bảng con lớp - Gọi HS nhận xét 4 6 24 2 1 2 a)   ; b)   5 7 35 1 8 8 4 c)    2 3 6 3. - GV nhận xét sửa chữa Bài tập 2 : HS khá, giỏi. 9. ;. 2 18 1 1 1 d)   8 7 56. 2 7 1 7 7     6 5 3 5 35 11 5 11 1 1     b) 9 10 9 2 18 3 6 1 3 1 c)     9 8 3 4 12. a). Bài tập 3 : - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn: + Đề bài cho biết gì? + Đề bài hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ - Gọi HS nhận xét. - 1 HS đọc to,. Lớp theo dõi - HS lắng nghe - HS thực hiện Giải Diện tích hình chữ nhật là : 6 3 18   ( m2 ) 7 5 35. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đáp số :. 18 m2 35. - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét 5 – 10 vở chấm điểm 4. Củng cố - Yêu cầu nhắc lại quy tắc nhân hai phân số - 3 – 4 HS nhắc lại 5. Dặn dò: - Dặn HS về tập làm thêm và chuẩn bị bài sau Luyện tập - HS lắng nghe và thực hiện - Nhận xét tiết học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>