Giáo án Lớp 4 (Sáng) - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Văn Đức

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. TuÇn 24 Thø hai ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012. TiÕt 1:. Tập đọc. VÏ vÒ cuéc sèng an toµn I. Môc tiªu :. - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-nixép ) Biết đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui) - giọng rõ ràng rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh - N¾m ®­îc néi dung chÝnh cña b¶n tin: Cuéc thi vÏ “Em muèn sèng an toàn’’ được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. - KNS: tự nhận thức (xác định giá trị cá nhân), tư duy sáng tạo, đảm nhận tr¸ch nhiÖm. II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng một khổ thơ bài Khúc hát ruB. Bài mới : 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc GV ghi bảng : UNICEF đọc u-ni-xép . Cả lớp đọc đồng thanh. 1-2 HS đọc 6 dòng mở đầu bài đọc. Từng nhóm 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong b¶n tin ( Xem mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n.) GV hướng dẫn học sinh xem các bức tranh thiếu nhi vẽ minh hoạ bản tin trong SGK ; gióp HS hiÓu tõ míi vµ khã trong bµi HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc cả bài GV đọc mẫu bản tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng rành mạch b)T×m hiÓu bµi GV gîi ý tr¶ lêi c¸c c©u hái - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? ( Em muốn sống an toàn ) - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? - Những nhận xét nào đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em - Nh÷ng dßng in ®Ëm cña b¶n tin cã t¸c dông g×? c) Luyện đọcdiễn cảm. 4 HS nối nhau đọc 4đoạn trong bản tin. GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với một bản thông báo GV đọc mẫu một đoạn sau đó hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tin 3. Cñng cè dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc. NguyÔn V¨n §øc. 1. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. TiÕt 2:. To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu :. Gióp HS rÌn kü n¨ng - Céng ph©n sè - Tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. KiÓm tra bµi cò 1 HS nªu c¸c céng hai ph©n sè cïng mÉu sè 1 HS nªu c¸c céng hai ph©n kh¸c mÉu sè B. D¹y bµi míi 1. Cñng cè kü n¨ng céng ph©n sè GV ghi b¶ng tÝnh. 3 5 + 4 4. 3 1 + 2 5. 2 hs lªn b¶ng lµm Dưới lớp làm vào vở nhận xét bài làm của bạn nói lại cách làm. GV cho hs nh¾c l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè vµ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè 2. Thùc hµnh Bµi 1: GV cho häc sinh lµm bµi GV kiÓm tra kÕt qu¶ Bµi 2: GV cho häc sinh tù lµm bµi gäi 2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp céng a). 3 2 + 4 7. b). 5 3 + 16 8. Cho 2 hs nãi c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ Cho hs nhËn xÐt c¸ch lµm vµ ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng GV kÕt luËn cho hs ghi bµi lµm vµo vë Bµi 3: GV ghi phÐp céng. 3 2 + lªn b¶ng 15 5. GV cho hs thực hiện phép cộng rồi nhận xét cách làm và kết quả (Quy đồng mÉu sè rå céng) 3 15 3 3:3 1 Häc sinh cã thÓ rót gän = = 15 15 : 3 5 2 2 1 2 1 2 3 Céng + = + = = 15 5 5 5 5 5. VÝ dô cho häc sinh nhËn xÐt ph©n sè. Tương tự hs làm phần b và c bằng cách rút gọn rồi tính GV cho hs thÊy khi céng c¸c ph©n sè cã thÓ rót gän ph©n sè råi tÝnh th× phÐp céng thuËn lîi Bài 4: GV cho hs đọc bài toán, tóm tắt Cho hs tù lµm vµo vë GV kiÓm tra kÕt qu¶ NguyÔn V¨n §øc. 2. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. 3. Cñng cè dÆn dß Nh¾c l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè , kh¸c mÉu sè.. TiÕt 3:. Đạo đức. Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (TiÕt 2) xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi cộng cộng, thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn công trình công cộng ở địa phơng 1. Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra ( Bài tập 4, sgk ) §¹i diÖn c¸c nhãm häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ vÒ nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng của địa phơng C¶ líp thùc hiÖn vÒ c¸c b¶n b¸o c¸o nh : - Lµm râ, bæ sung ý kiÕn vÒ thùc trang c¸c c«ng tr×nh vµ nguyªn nh©n - Bµn c¸c b¶o vÖ vµ gi÷ g×n chóng sao cho thÝch hîp GV kết luận về việc thực hiện giữ gin những công trình công cộng ở địa phơng 2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3 sgk) - Cách tiến hanhg nh hoạt động 3 tiết1của bài 3 - GV kÕt luËn ý kiến a là đúng , các ý kiến b,c đều sai KÕt luËn chung GV mời 1-2 hs đọc to phần ghi nhớ trong SGK 3. Hoạt động tiếp nối HS thùc hiÖn c¸c néi dung ë môc thùc hµnh trong SGK NhËn xÐt giê häc Chu¶n bÞ bµi sau. TiÕt 4:. LÞch sö. ¤n tËp I. Môc tiªu :. Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt Nội dung từ bài 7 đến bài 19, trình bày 4 giai đoạn buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời trần và nước đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê. KÓ tªn c¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu cña mçi giai ®o¹n lÞch sö vµ tr×nh bµy tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. KiÓm tra bµi cò Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất? B. D¹y bµi míi 1. Hoạt động 1 Làm việc cả lớp. NguyÔn V¨n §øc. 3. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. GV treo b¨ng thêi gian lªn b¶ng, tæ chøc cho c¸c em lªn b¶ng ghi néi dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian 2. Hoạt động 2 Thảo luận nhóm GV yªu cÇu mçi nhãm chuÈn bÞ 2 néi dung (Môc 2 vµ môc 3 SGK) GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp GV kÕt luËn 3. Cñng cè dÆn dß GV cùng HS hệ thống lại các kiến thức đã ôn tập DÆn dß vÒ nhµ «n tËp. TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) Thø ba ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2012. ThÓ dôc. TiÕt 1:. Phối hợp chạy nhảy, mang, vác - Trò chơi “Kiệu người” I. Môc tiªu :. Ôn phối hợp chạy nhảy và học chạy mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng Trò chơi “Kiệu người” yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II. Nội dung và phương pháp lên lớp. 1. PhÇn më dÇu 6-7 ‘ GV nhËn líp phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc 1-2’ Xoay c¸c khíp cæ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, cæ ch©n, ®Çu gèi,h«ng Chạy chân trên địa hình tự nhiên 2. PhÇn c¬ b¶n 18-22’ a. Bµi tËp RLTTCB Ôn bật xa 6-7’ chia nhóm tập luyện theo khu vực đã qui định. Yêu cầu hoàn thiÖn kü thuËt vµ n©ng cao thµnh tÝch TËp phèi hîp ch¹y nh¶y GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp làm mẫu, sau đó cho học sinh thục hiện bµi tËp Cho hs tập theo đội hình hàng dọc điều khiển các em tập luyện theo hiệu lÖnh cßi Gv quan s¸t nhËn xÐt b. Trò chơi vận động Trò chơi “Kiệu người” GV nêu tên chò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác. GV chia lớp thành 3 nhóm tập động tác kiểu tại chỗ, sau đó mới cho di chuyÓn. Sau vµi lÇn thùc hiÖn thö míi cho ch¬i chÝnh thøc Gv nhËn xÐt chung. NguyÔn V¨n §øc. 4. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. 3. PhÇn kÕt thóc Đi thường theo nhịp vừa đi vùa hát Đứng tại chỗ thể hiện một số động tác thả lỏng GV cïng hs hÖ thèng bµi. TiÕt 2:. ChÝnh t¶ (nghe viÕt). Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n I. Môc tiªu :. - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng bài tập phâm biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : tr/ch, dÊu hái dÊu ng· II. Các hoạt động dậy học chủ yếu. A.KiÓm tra bµi cò B.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn học sinh nghe viết GV đọc chính tả hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các từ để chú giải HS theo dõi trong SGK, xem ¶nh ch©n dung T« Ngäc V©n Vµ c¸c tõ ®­îc chó gi¶i. HS theo dâi SGK HS đọc thầm lại bài chính tả. GV nhắc hs chú ý các chữ cần viết hoa (Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương, Cách mạng tháng tám … ) nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai nh­: Ho¶ tuyÕn …) C¸ch tr×nh bµy. HS tr¶ lêi c©u hái? §o¹n v¨n nãi ®iÒu g×? (Cac ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến ( HS gấp SGK GV đọc cho hs viết) GV đọc cho học sinh soát lỗi . GV chÊm mét sè bµi ch÷ nh­ng lçi phæ biÕn 3. Hướng dẵn hs làm bài tập chính tả Bµi 2: GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp. HS lµm bµi c¸ nh©n ®iÒn truyÖn hay chuyện vào chỗ chấm . GV gọi hs lên bẩng điền, gọi một số hs đọc bài đã điền đày đủ : Giải đáp : a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, Phải kể đúng các tình tiÕt cña c©u chuyÖn, c¸c nh©n vËt cã trong truyÖn. §õng biÕn giê kÓ chuyÖn thành giờ đọc truyện GV giíi thiÖu víi hs: viÕt chuyÖn trong c¸c côm tõ kÓ chuyÖn, c©u chuyÖn. Viết truyện trong các cụm từ đọc truyện, quyển truỵên nhân vật trong truyÖn. ChuyÖn lµ chuçi c¸c sù viÖc diÔn ra cã ®Çu cã cuèi ®­îc kÓ b»ng lêi . Còn truyện là tác phẩn văn học thường được in hoặc viết ra thành chữ Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập và làm bài vào vở bài tập NguyÔn V¨n §øc. 5. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. 4. Cñng cè dÆn dß : Nhận xét giờ học hướng dẵn chuẩn bị bài sau. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 3:. C©u kÓ ai lµ g× ? I. Môc tiªu :. - HS hiÓu cÊu t¹o t¸c dông cña kiÓu c©u kÓ Ai lµ g× ? - Biết tìm câu kể ai là gì trong đoạn văn . Biết đặt câu kể ai là gì để giới thiệu hoặc nhận định về một người một nhân vật . II. Các hoạt động dạy học. A.KiÓm tra bµi cò B.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. PhÇn nhËn xÐt: Bốn hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu của các bài tập 1,2,3,4. Một hs đọc ba câu in nghiệng trong đoạn văn; đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta. Bạn Diệu Chi là hs cũ của trường tiểu học thành công. Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy. Cả lớp đọc thầm ba câu văn, tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định vÒ b¹n DiÖu Chi. HS ph¸t biÓu GV chèt l¹i vµ ghi b¶ng c©u1,2 giíi thiÖu vÒ b¹n DiÖu Chi Câu3 nêu nhận định về bạn ấy GV hướng dẵn hs tìm các bộ phận trả lời câu hỏi Ai?, Là gì? C©u 1: - Ai lµ DiÖu Chi, b¹n míi cña líp ta ? - §©y lµ ai? Câu2: - Ai là hs cũ của trường tiểu học Thành Công ? C©u3: - Ai lµ ho¹ sÜ nhá ? - B¹n Êy lµ ai ? HS gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch hai gạch dưới bộ phận trả lời c©u hái: Lµ g×? GV cho học sinh so sánh xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ? với hai kiểu câu đã học Ai làm gì ?, Ai thế nào ? + Ba kiÓu c©u nµy kh¸c nhau chñ yÕu ë bé phËn nµo trong c©u? (vÞ ng÷) + Bé phËn vÞ ng÷ kh¸c nhau nh­ thÕ nµo ? - KiÓu c©u ¢i lµm g× vÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái Lµm g× ? - KiÓu c©u Ai thÕ nµo vÞ nh÷ tr¶ lêi cho c©u hái nh­ thÕ nµo? - KiÓu c©u Ai lµ g× vÞ ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×, lµ ai lµ con g× ? 3. PhÇn ghi nhí : GV cho 4-5 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. Cả lớp đọc thầm lại 4. PhÇn luyÖn tËp NguyÔn V¨n §øc. 6. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài GV nhắc học sinh trước hết phảI tìm đúng câu kể ai là gì trong các câu đã cho. Sau đó nêu tác dụng của câu tìm được HS suy nghĩ trao đổi nhóm GV gọi HS phát biểu, nhận xét. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: một hs đọc yêu cầu của bài. GV nhắc Hs chú ý chọn tình huống giới thiÖu Giới thiệu các bạn trong lớp với vị khách học với một bạn mới đến lớp hoạc giới thiệu từng người thân trong gia đình mình qua tấm ảnh chụp gia đình. Nhớ dïng c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? trong bµi giíi thiÖu. GV cho tõng cÆp hs thùc hµnh Tæ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp . Cả lớp và Gv nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài,tự nhiên sinh động hấp dẫn nhất 5. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc.. TiÕt 4: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) TiÕt 5:. To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu :. Gióp hs rÌn kü n¨ng céng ph©n sè Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. KiÓm tra GV KiÓm tra vë bµi tËp cña hs ch÷a mét sè bµi vµ nhËn xÐt B. LuyÖn tËp Bµi 1: GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 3 +. 4 5. ? C¸c em thùc hiÖn phÐp tÝnh nµy nh­ thÕ nµo ? Phải viết 3 dưới dạng phân số có mẫu số là 1 : 4 3 4 15 = + = + 5 1 5 5 4 15 4 ViÕt gän 3 + = + = 5 5 5. VËy 3 +. 3=. 3 1. 4 19 = 5 5 19 5. GV cho hs làm các phần a, b, c tương tự Bµi 2: GV cho hs tÝnh (. NguyÔn V¨n §øc. 1 3 2 3 2 1 + ) + Vµ + ( + ) 8 8 8 8 8 8. 7. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. Gọi HS nối kết quả, nêu nhận xét. Sau đó GV phát biểu tính chất kết hợp của phÐp céng ph©n sè Bµi 3: GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt, tÝnh nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt Cho HS đọc bài toán , tóm tắt bài toán Cho c¶c líp lµm bµi vµo vë Gäi HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ gi¸o viªn ch÷a bµi 3. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc kh¾c s©u c¸ch céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè DÆn dß vÒ nhµ Thø t­ ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2012 TiÕt 1:. MÜ thuËt. Vẽ trang trí: tìm hiểu về kiểu chữ nét đều I- Môc tiªu:. - HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó. - HS biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có s½n. - HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và ở cuộc sống hµng ngµy. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:. 1- Gi¸o viªn: - Mẫu chữ nét đều (1), nét thanh nét đậm (2). - Bµi vÏ cña HS (3). 2- Häc sinh: - §å dïng häc vÏ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: + Em hiểu như thế nào là chữ nét đều? - GV cho HS quan s¸t mÉu ch÷ 1 vµ 2: + Mẫu chữ nào là chữ nét đều? vì sao? + Trong lớp có dòng chữ nào là dòng chữ nét đều? - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung.. NguyÔn V¨n §øc. 8. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét đều: + T×m chiÒu cao, chiÒu dµi cña dßng ch÷, + KÎ c¸c « ch÷, + Ph¸c ch÷, + Tìm độ dày của nét chữ và kẻ chữ (dùng compa để quay chữ nét cong), + VÏ mµu tù chän. - Gi¸o viªn cho xem tranh (3). Hoạt động 3: Thực hành: - HS vẽ màu vào dòng chữ nét đều. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt c¸c bµi vÏ vÒ: + Mµu s¾c, + C¸ch vÏ mµu. - Häc sinh cïng gi¸o viªn lùa chän vµ xÕp lo¹i bµi. * DÆn dß: - Quan sát quang cảnh trường học.. TiÕt 2:. To¸n. PhÐp trõ ph©n sè I. Môc tiªu : Gióp häc sinh nhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. KiÓm tra bµi cò B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. GV ®­a vÝ dô cho häc sinh thùc hµnh trªn b¨ng giÊy GV cho hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng giấy thµnh 6 phÇn b»ng nhau. LÊy 1 b¨ng c¾t lÊy 5 phÇn. GV cho hs tr¶ lêi cã bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy (cã GV cho hs c¾t lÊy. 5 b¨ng giÊy) 6. 3 5 từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên 6 6. NhËn xÐt phÇn cßn l¹i b»ng bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy ? 2 b¨ng giÊy 3 5 3 2 GV: Cã b¨ng giÊy c¾t ®i b¨ng giÊy cßn b¨ng giÊy 6 6 6. HS thùc hiÖn, so s¸nh vµ tr¶ lêi: Cßn. 3. H×nh thµnh phÐp trõ 2 ph©n sè cïng mÉu sè. GV ghi lªn b¶ng NguyÔn V¨n §øc. 9. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. 5 3 2 - Gv gîi ý tõ b¨ng giÊy, h·y thùc hiÖn phÐp trõ dÓ ®­îc kÕt qu¶ 6 6 6 2 5 3 HS nªu: Cã 5 -3 = 2, lÊy 2 lµ tö sè, 6 lµ mÉu sè ®­îc ph©n sè : - = 6 6 6 53 2 = 6 6. TÝnh. GV hái muèn kiÓm tra phÐp trõ ta lµm thÕ nµo? HS tr¶ lêi thö l¹i b»ng phÐp céng. 2 3 5 + = 6 6 6. GV cho hs nh¾c l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè, hs nh¾c l¹i qui t¾c trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè 4. Thùc hµnh Bµi 1: GV gäi hs ph¸t biÓu c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè . cho hs tù lµm vµo vë, gäi hs lªn b¶ng lµm.HS nhËn xÐt kÕt qu¶ Bµi 2: a) GV ghi phÐp trõ. 2 3 - hái cã thÓ ®­a hai ph©n sè trªn vÒ hai ph©n 3 9. số cùng mẫu số được không , bằng cách nào ? GV nói có thể rút gọn trước khi trõ 2 3 2 1 1 - = - = 3 9 3 3 3. Bài 3: GV nêu câu hỏi trong các lần thi đấu thể thao thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các vận động viên Gọi hs nêu cách làm và kết quả. Hs kh¸c nhËn xÐt GV ghi lêi gi¶i lªn b¶ng 3. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3:. Tập đọc. Đoàn thuyền đánh cá I. Môc tiªu. - Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá trªn biÓn. - Hiểu các từ ngữ trong bài. hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. Häc thuéc lßng bµi th¬ II. Các hoạt động dạy học:. A. KiÓm tra bµi cò 2hsđọc bài vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời các câu hỏi về bài đọc B. D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2. hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài NguyÔn V¨n §øc. 10. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. a) Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ (đọc 3 lượt) GV kết hợp hd hs xem tranh, ảnh minh hoạ bài thơ: Giúp hs hiểu nghĩa từ khó trong bài, hướng dẵn các em biết nghỉ hơi tự nhiên đúng nhịp trong mỗi dòng thơ (nhịp 4/3) VD: MÆt trêi xuèng biÓn / nh­ hßn löa. Sóng đã cài then / đêm sập của …. NhÞp 2/5 víi c¸c dßng 5,10,13 H¸t r»ng :// c¸ b¹c BiÓn §«ng lÆng Gỗ thuyền // đã có nhịp trăng cao HS luyện đọc theo cặp, 1-2 HS đọc cả bài GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng nhịp nhàng khẩn trương. Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi cảnh đẹp huy hoàng của biển. Ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi hào hứng của những người đánh cá b. T×m hiÓu bµi : HS đọc thầm lướt để trả lời các câu hỏi ? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? (đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn. Mặt trời xuống biển như hòn lửa ) Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? (Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh …..) ? Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? (mặt trời xuống biển như hòn lửa – Sóng đã cài then đêm sập cửa – Mặt trời đội biển nhô màu míi – M¾t c¸ huy hoµng mu«n dÆm ph¬i ? Công việc của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ? Đoàn thuyền ra khơi tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng c¸nh buåm ( C©u h¸t … + Lêi ca cña hä thËt hay thËt hµo høng + Công việc kéo lưới những mẻ cá nặng được miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoắn tay chïm c¸ nÆng ….. Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về Nội dung bài thơ nói gì ? (Ca ngơị vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của những người lao động trên biển . c. Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và HTL bài thơ 5 hs nối tiếp đọc 5 khổ thơ GV hướng dẵn hs tìm đúng giọng HS nhẩm thuộc lòng bài thơ , hs thi đọc … 3. Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn vÒ nhµ HTL bµi th¬. NguyÔn V¨n §øc. 11. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. TiÕt 4:. N¨m häc 2011- 2012. KÓ chuyÖn. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Mục đích yêu cầu :. 1. Rèn kĩ năng nói: HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố,trường học) xanh, sạch đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lí. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp víi lêi nãi cö chØ ®iÖu bé 2. RÌn kÜ n¨ng nghe : l¾ng nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - KNS: giao tiếp, thể hiện sự tự tin, ra quyết định, tư duy sáng tạo. II. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò Một HS kể câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu,cái thiện với cái ác B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài Một HS đọc đề bài, GV viết đề bài lên bảng, gạch chân những từ quan trọng như: em, đã làm gì, xanh sạch đẹp . - Ba học sinh nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1,2,3 - Ngoài những việc làm đã nêu trong gợi ý 1,2,3có thể kể về buổi em làm trùc nhËt líp, em tham gia trang trÝ líp häc, em cïng bè mÑ dän dÑp trang trÝ nhµ của đón năm mới. Cần kể những việc chính em hoặc người xung quanh đã làm thể hiện ý thức làm đẹp môi trường. Trong trường hợp hs có ấn tượng hơn với một câu truyện em không tham gia mà chỉ là người được chứng kiến. GV chấp nhận hs kể theo hướng đó. - HS kể truyện người thực việc thực 3. Thùc hµnh kÓ chuyÖn GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn dàn ý của bài kể chuyện GV nhắc hs kể chuyện cã më ®Çu cã diÔn biÕn vµ cã kÕt thóc . Kể chuyện theo cặp GV đi giúp đỡ các nhóm GV tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp một vài học sinh nối tiếp nhau thi kể. Mỗi em kể xong, đối thoại cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. GV hướng dẵn cả lớp nhận xét Nhanh vÒ néi dung c©u chuyÖn, c¸ch kÓ , c¸ch dïng tõ. Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện sinh động nhất 4. Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc yªu cÇu hs vÒ nhµ viÕt néi dung c©u truyÖn vµo vë, ChuÈn bÞ bµi sau.. NguyÔn V¨n §øc. 12. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. TiÕt 5:. §Þa lý. Thµnh phè Hå ChÝ Minh I) Môc tiªu :. Häc song bµi nµy häc sinh biÕt - Chỉ vị trí của TP Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh Dựa vào tranh ảnh bản đồ tìm kiến thức III) các hoạt động dạy học chủ yếu. A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1.Thµnh phè lín lín nhÊt c¶ níc Hoạt động 1 Làm việc cả lớp GV chỉ vị trí của thành phố Hồ Chi Minh trên bản đồ Việt Nam Hoạt động 2 làmviệc theo nhóm GV chia nhãm c¸c nhãm th¶o luËn theo gîi ý Dựa vào tranh ảnh, bản đồ,sgk hãy nói về thành phố Hồ Chí Minh - Thµnh phè n»m bªn bê s«ng nµo ? - Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? - Thành phố đợc mang tên Bác từ năm nào ? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp HS chØ vÞ trÝ vµ m« t¶ vÒ vÞ trÝ cña thµnh phè Hå ChÝ Minh HS quan s¸t b¶n sè liÖu trong SGK nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch vµ d©n sè cña thµnh phè Hå ChÝ Minh so s¸nh víi Hµ Néi 2. Trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc lín Hoạt động 3. Làm việc theo nhóm HS dạ vào tranh ảnh, bản đồ, vốn hiểu biết KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña thµnh phè Hå ChÝ Minh Nªu nh÷ng dÉn chøng cô thÓ thÓ hiÖn thµnh phè lµ trung t©m kinh tÕ lín cña c¶ níc Nªu nh÷ng dÉn chøng cô thÓ thÓ hiÖn thµnh phè lµ trung t©m v¨n ho¸ khoa häc lín cña c¶ níc KÓ tªn mét sè trêng §H, Khu vui ch¬I gi¶I trÝ lín cña thµnh phè Hå ChÝ Minh + Các nhóm trao đổi kết quả trớc lớp nhận xét bổ sung chốt lại những kết quả đúng GV nhấn mạnh : Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất : Nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất, là một trong những thành phố có nhiều trờng đại học nhất 3. Cñng cè dÆn dß HS đọc phần ghi nhớ NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau NguyÔn V¨n §øc. 13. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. Thø n¨m ngµy 1 th¸ng3 n¨m 2012. TiÕt 1:. To¸n. PhÐp trõ ph©n sè ( tiÕp ) I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh - NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè - BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè II. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò GV viÕt lªn b¶n tÝnh. 11 6 5 3 , 25 25 12 12. Gäi 2hs lªn b¶ng lµm vµ nãi c¸ch lµm tÝnh B. D¹y bµi míi 1.H×nh thµnh phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè GV nêu vd trong SGK dưới dạng bài toán. Muốn tính số đường còn lại làm nh­ thÕ nµo? Cã phÐp tÝnh. 4 2 5 3. ? Muèn thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ ph¶i lµm thÕ nµo Hs nªu : §­a vÒ phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè Gv cho hs qui đồng mẫu số được. 4 12 2 10 = ; = 5 5 3 15. Thực hiện trừ hai phân số đã qui đồng 4 2 12 10 2 - = - = 5 3 15 15 15. GV cho hs ph¸t biÓu c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè GV nªu qui t¾c trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè , gäi mét sè hs nh¾c l¹i qui t¾c . 2. Thùc hµnh Bµi 1: Gäi hai häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp cïng lµm. GV cho hs nèi c¸ch lµm vµ kq. C¶ líp nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n Bµi 2: a)GV ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh. 20 3 16 4. GV gäi hs thùc hiÖn phÐp tÝnh nµy HS có thể qui đồng rồi trừ 20 3 20 3  4 20 12 8 1 - = = - = = 16 4 16 4  4 16 16 16 2. Cho häc sinh tù lµm vµo vë c¸c phÇn b,c,d GVnªu c¸ch lµm vµ kq cho hs nhËn xÐt c¸ch lµm vµ kq Bài 3: GV gọi hs đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán, cho hs tự làm vào vở Gv gäi hs nªu kÕt qu¶, cho hs nhËn xÐt kÕt qu¶ GV ghi bµi gi¶i lªn b¶ng NguyÔn V¨n §øc. 14. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. 3. Cñng cè dÆn dß Nh¾c l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 2:. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I. Môc tiªu :. Dùa trªn nh÷ng hiÓu biÕt vÒ ®o¹n v¨n trong bµi v¨n t¶ c©y cèi, hsluyÖn tËp viÕt mét sè ®o¹n v¨n hoµn chØnh II. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò Gọi học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn trước B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẵn học sinh làm bài tập Bài 1: 1hs đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu. Cả lớp theo dõi trong SGK. GV hái tõng ý trong dµn ý trªn thuéc phÇn nµo trong bµi v¨n v¨n t¶ c©y cèi HS ph¸t biÓu §o¹n 1: Giíi thiÖu c©y chuèi tiªu (më bµi ) §o¹n 2,3: T¶ bao qu¸t, t¶ tõng bé phËn cña c©y chuèi tiªu (th©n bµi ) §o¹n 4: Lîi Ých cña c©y chuèi tiªu (kÕt bµi ) Bµi 2: GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp GV l­u ý häc sinh + Bốn đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa đựơc hoàn chỉnh. Các em giúp b¹n hoµn chØnh tõng ®o¹n b»ng c¸ch viÕt thªm ý vµo chç cã dÊu ba chÊm. + Mçi em cè g¾ng hoµn chØnh c¶ 4 ®o¹n - Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh trong SGK suy nghĩ làm vào vë BT - HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1các em đã hoàn chỉnh GV nhËn xÐt khen ®o¹n hay nhÊt Tương tự như thế với các đoạn 2,3,4 Cuối giờ GV chọn 2,3 bài viết hoàn chỉnh (viết tốt cả 4 đoạn để đọc trước líp chÊm ®iÓm) 3. Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu hs viÕt hoµn chØnh c¶ 4 ®o¹n v¨n . TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y). NguyÔn V¨n §øc. 15. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. TiÕt 4:. Khoa häc. ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng I. Môc tiªu :. Sau bµi häc hs cÇn biÕt - Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật - Nªu vÝ dô chøng tá mçi loµi thùc vËt cã nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c nhau vµ ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt II. Hoạt động dạy học. 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các c©u hái trang 94, 95SGK HS làm việc theo yêu cầu của GV Gv gọi đại diện các nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn cña nhãm KÕt luËn nh­ môc b¹n cÇn biÕt T95 HS lµm viÖc theo yªu cÇu cña GV 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật GV đặt vấn đề: cây xanh không thể thiéu ánh sáng mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiÐu s¸ng m¹nh hoÆc yÕu nh­ nhau kh«ng GV nªu c©u hái cho c¶ líp thùc hiÖn +T¹i sao cã mét sè loµi c©y chØ sèng ®­îc ë n¬i rõng th­a, c¸c c¸nh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm, trong hang động? H·y kÓ tªn mét sè c©y cÇn nhiÒu ¸nh s¸ng vµ mét sè c©y cÇn Ýt ¸nh s¸ng Nªu mét sè øng dông vÒ nhu cÇu ¸nh s¸ng cña c©y trong kü thuËt trång trät HS th¶o luËn ph¸t biÓu GV chèt l¹i: t×m hiÓu vÒ nhu cÇu ¸nh s¸ng cña mçi loài cây chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây ®­îc chiÕu s¸ng thÝch hîp sÏ cho thu ho¹ch cao. 3. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5:. KÜ thuËt Ch¨m sãc rau , hoa ( tiÕt 1 ). I) Mục tiêu : Học sinh biết đợc mục đích tác dụng cách tiến hành một số. công việc chăm sóc rau, hoa : tới nớc, làm cỏ, vun xới đất Cã ý thøc ch¨m sãc b¶o vÖ c©y rau hoa II) Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Giíi thiÖu bµi NguyÔn V¨n §øc. 16. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. * Hoạt động 1. Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu mục đích cách tiến hµnh vµ thao t¸c kÜ thuËt ch¨m sãc c©y . a) Tưới nớc cho cây : Hái : T¹i sao ph¶i tíi níc cho c©y ? + Mục đích cung cấp nớc giúp cho hạt nảy mầm , hòa tan các chất dinh dỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trởng phát triển thuận lợi Nªu c¸ch tiÕn hµnh tíi níc cho c©y ? b) TØa c©y Häc sinh quan s¸t tranh trong s¸ch gi¸o khoa . Hỏi : Nêu mục đích của việc tỉa cây ? C¸ch tiÕn hµnh : Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch tØa vµ lu ý häc sinh chØ nhæ tØa nh÷ng c©y cong queo , gÇy yÕu bÞ s©u bÖnh . NÕu gieo h¹t theo hèc th× nhæ bít nh÷ng cây nhỏ yếu, chỉ để lại mỗi hốc 1-2 cây. Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ tỉa bớt những cây trên cùng hàng để những cây còn lại có khoảng cách thích hợp . c) Lµm cá . Học sinh nêu mục đích của việc làm cỏ . C¸ch tiÕn hµnh lµm cá d) Vun xới đất cho rau hoa . Học sinh quan sát tranh để thấy đợc mục đích và cách tiến hành vun xới đất cho rau hoa . 3) Cñng cè Nhắc lại các việc làm để chăm sóc rau hoa NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2012. TiÕt 1:. LuyÖn tõ vµ c©u. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g× ? I. Môc tiªu :. HS n¾m ®­¬c vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? C¸c tõ ng÷ trong kiÓu c©u nµy xácđịnh được vị ngữ trong kiểu câu kể ai là gì? trong đoạn văn thơ; đặt được câu kể Ai là gì? từ những vị ngữ đã cho. II. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. PhÇn nhËn xÐt - Một hs đọc yêu cầu của bài tập trong SGK GV: §Ó t×m vÞ ng÷ trong c©u, ph¶i xem bé phËn nµo tr¶ lêi c©u hái lµ g×?. NguyÔn V¨n §øc. 17. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. HS đọc thầm lại các câu văn, trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện từng yêu cÇu trong SGK - §o¹n v¨n nµy cã mÊy c©u? - Câu nào có dạng Ai là gì ? Xác định vị ngữ trong câu vừa tìm được + Trong c©u nµy bé phËn nµo tr¶ lêi c©u hái lµ g× ? (lµ ch¸u b¸c T­ ) + Bộ phận đó gọi là gì? (vị ngữ ) Nh÷ng tõ ng÷ nµo lµm vÞ ng÷ trong c©u Ai lµ g×? (do danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh) 3. Phần ghi nhớ: Ba bốn hs đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK 4. PhÇn luyÖn tËp Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài tập GV nhắc HS thực hiện tuần tự các bước : Tìm các câu kể Ai là gì? trong các câu thơ.Sau đó mới xác định vị ngữ của các câu vừa tìm được. HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Người/ là cha là bác là anh Quê hương/ là chùm khế ngọt Quê hương/ là đường đi học Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài tập GV cho HS thử ghép lần lượt từng từ ngữ của cột A với từ ngữ của cột B sao cho t¹o ra ®­îc nh÷ng c©u kÓ Ai lµ g×? thÝch hîp vÒ néi dung HS phát biểu GV chốt lại lời giảiđúng Một HS đọc lại các câu đã ghép Chim c«ng lµ nghª sÜ móa tµi ba §¹i bµng lµ dòng sÜ cña rõng xanh S­ tö lµ chóa s¬n l©m Gµ trèng lµ sø gi¶ cña b×nh minh Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập GV gîi ý:C¸c tõ ng÷ cho s½n lµ bé phËn vÞ ng÷ cña c©u kÓ Ai lµ g×? C¸c em hãy tìm những từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm chủ ngữ trong câu Cần đặt câu hỏi : Cái gì ? Ai? ở trước để tìm chủ ngữ của câu HS nối tiếp nhau đặt câu cho vị ngữ (Là một thành phố lớn). GV nhận xét tương tự như thế với các vị ngữ cón lại: Ví dụ Hải Phòng / Cần Thơ … là một thµnh phè lín Bắc Ninh / là quê hương của của những làn điệu dân ca Xu©n DiÖu (TrÇn §¨ng Khoa) … lµ nhµ th¬ 5.Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu hs häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí trong bµi. NguyÔn V¨n §øc. 18. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. TiÕt 2:. To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu. Gióp hs cñng cè rÒn luyÖn tËp phÐp trõ hai ph©n sè BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. KiÓm tra Gäi hs nh¾c l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu Líp vµ gv nhËn xÐt B. LuyÖn tËp 1. Cñng cè vÒ phÐp trõ hai ph©n sè GV ghi trªn b¶ng TÝnh. 13 7 5 4. 3 2 2 3. GV gäi hai hs lªn b¶ng lµm nh¾c l¹i phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. C¶ líp lµm vµo vë 2.Thùc hµnh Bài 1: GV cho học sinh cả lớp làm bài sau đó cho hs đổi vở để kiểm tra bài cho nhau Bµi 2: Cho hs lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi 3: GV ghi phÐp tÝnh 2 -. 3 lªn b¶ng 4. Gvhái Cã thÓ thùc hiÖn phÐp trõ trªn nh­ thÕ nµo ? GV viết dưới dạng phân số 2 -. 3 2 3 8 3 5 = - = - = 4 1 4 4 4 4. Cho hs tù lµm vµo vë c¸c phÇn cßn l¹i Bài 4: GV cho hs đọc kỹ yc của bài toán, nhấn mạnh rút gọn trước khi tính GV cho hs tù lµm bµi vµo vë. Gäi 2hs lªn b¶ng lµm bµi Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm vµ kÕt qu¶ Bài 5: GV gọi hs đọc bài toán nêu tóm tắt bài toán rồi cho hs tự làm vào vở Bµi gi¶i Thêi gian ngñ cña b¹n Nam trong mét ngµy lµ 5 1 3 - = (ngµy ) 8 4 8 3 §¸p sè: ngµy 8. GV có thể cho học sinh đổi để tính số giờ ban Nam ngủ trong một ngày 1 ngµy = 24 giê. 3 ngµy = 9 giê 8. VËy thêi gian ngñ cña b¹n Nam trong 1ngµy lµ 9 giê 3.Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc. NguyÔn V¨n §øc. 19. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n s¸ng TuÇn 24. N¨m häc 2011- 2012. ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3:. TËp lµm v¨n. Tãm t¾t tin tøc I. Môc tiªu. - HiÓu thÕ nµo lµ tãm t¾t tin tøc. C¸ch tãm t¾t tin tøc - Bước đầu biết tóm tắt tin tức - KNS: tìm và xử lý thông tin, phân tích, đối chiếu, đảm nhận trách nhiệm. II. các hoạt động dạy học. A.KiÓm tra bµi cò B. Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2.PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của BT 1 Yêu cầu a- hs đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sông an toàn, xác định đoạn của b¶n tin. HS ph¸t biÓuGVchèt l¹i Yêu cầu b-hs trao đổi với bạn thục hiện yêu cầu b viết vào vở bài tập HS đọc kết quả trao đổi trước lớp . GV ghi nhanh lên bảng §o¹n 1. Cuéc thi vÏ em muèn sèng an toµn võa ®­îc tæng kÕt (UNICEF, b¸o thiÕu niªn tiÒn phong võa tæng kÕt cuéc thi vÏ Em muèn sèng an toµn §o¹n 2: Néi dung kÕt qu¶ cuéc thi ( Trong 4 tháng có 5000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến §o¹n 3 : NhËn thøc cña thiÕu nhi béc lé qua cuéc thi ( tranh vÏ cho thÊy kiÕn thøc cña thiÕu nhi vÒ an toµn rÊt phong phó §o¹n 4 : N¨ng lùc héi ho¹ cña thiÕu nhi béc lé qua cuéc thi ( Tranh dù thi có ngôn ngữ hội hoạ ST đến bất ngờ Yªu cÇu c- HS suy nghÜ,viÕt nhanh ra nh¸p lêi tãm t¾t toµn bé b¶n tin HS ph¸t biÓu nhËn xÐt vÒ néi dung tãm t¾t Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài tập 2 GV hướng dẫn hs trao đổi, đI đến kết luËn nh­ phÇn ghi nhí 3. Phần ghi nhớ GV cho 3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ 4. PhÇn luyÖn tËp Bài1: Một hs đọc nội dung bài tập1 Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới . GV cho hs trao đổi nhóm đôI để tóm tắt bản tin GV gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn GV tãm t¾t néi dung 3 c©u Ngµy 17/11/1994 VÞnh H¹ Long ®­îc UNESCO c«ng nhËn la di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi. Ngµy 29/11/2000 UNESCO l¹i c«ng nhËn vÞnh H¹ Long lµ di s¶n NguyÔn V¨n §øc. 20. Lop4.com. Trường Tiểu học Nhân Nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>