Giáo án Luyện từ và câu 4 tiết 30: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài dạy Môn L –T & câu Tuần 15 Ngày soạn: 23 – 11 – 2009 Ngày dạy: 24 – 11 – 2009 Tên bài dạy: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi tiết 30 A. Mục tiêu: - Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi, tránh những câu chuyện tò mò hoặc làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ) - Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) - Giáo dục HS lịch sự lễ phép trong giao tiếp B. Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ, phiếu ghi yêu cầu bài tập 1,2 - HS: SGK, VBT C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Khởi động - Ổn định: - Kiểm tra kiến thức cũ: Dùng câu hỏi vào mục đích khác - Đặt một câu hỏi thể hiện yêu cầu hoặc mong muốn? - Tìm từ nghi vấn trong câu hỏi sau: Bạn có thể chờ đến giờ sinh hoạt, chúng mình cùng nói chuyện được không? - Nhận xét - Bài mới: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Hoạt động 2: - Hình thức: nhóm, cá nhân, cả lớp - HD hs tìm hiểu bài + Thảo luận: nhón đôi  Yêu cầu: Tìm câu hỏi trong khỗ thơ dưới đây. Những từ ngữ nào trong câu hỏi thể hiện thái độ lễ phép của người con? + Cả lớp:  Yêu cầu: Em muốn sở thích của mọi người trong ăn mặc, vui chơi, giải trí. Đặt câu hỏi thích hợp. Hoạt động của trò Hát - Hs đặt câu - … được không?. - 1hs đọc bài tập 1/151 (phần nhận xét) - Câu hỏi: Mẹ ơi, con tuổi gì? - Lời gọi: Mẹ ơi. a) Với cô giáo (thầy giáo) - Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ? - Thưa cô, cô thích mặc áo màu gì nhất ạ? b) Với bạn em - Bạn có thích mặc quần áo đồng phục không? - Bạn có thích trò chơi đoie65n tử không? - Bạn có thích thả diều không?. - Bài 3/ tr 152: 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Theo em để giữ lịch sự, cần tránh hỏi những - Để giữ lịch sự, cần tránh những câu hỏi tò mò câu hỏi có nội dung thế nào? hoặc làm phiền, phật ý người khác. - 2hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: - Bài 1 tr 152: Hs làm miệng a) Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy - trò  Yêu cầu: Cách hỏi và đáp trong mỗi - Thầy Khơ-nê hỏi Lu-I rất ân cần, trìu mến, đoạn đối thoại thể hiện quan hệ giữa chứng tỏ thầy rất yêu học trò các nhân vật và tính cách của mỗi - Lu-i Pa-xto trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu nhân vật thế nào? là một đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo b) Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước bị giặc bắt. - Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé là thằng nhóc, mày. - Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược. - Bài 2/ tr 153: Hs làm vở Câu các bạn hỏi cụ già - Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ? - Nếu hỏi cụ già bằng một trong ba câu hỏi - Thưa cụ, chuyện gì xảy ra với cụ thế ạ? các bạn tự hỏi nhau - Thưa cụ, chắc là cụ bị ốm ạ? - Thưa cụ, có phải cụ đánh mất cái gì không? - Hỏi như vậy đã phù hợp chưa? - Những câu hỏi ấy hơi tò mò hoặc chưa tế nhị lắm. Hoạt động 4: + Trò chơi câu cá: 2 hs - Làm thế nào để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác. - Đặt một câu hỏi lịch sự phù hợp với đối tượng giao tiếp. Tổng kết- Đánh giá - Nhận xét – Tuyên dương. - Về nhà làm vở bài tập. - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi, trò chơi.. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>