Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 14 Ngµy so¹n: 27/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n:. Chia mét tæng cho mét sè. I.Môc tiªu: Gióp H: - BiÕt chia mét tæng cho mét sè. - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2. Häc sinh kh¸ giái lµm bµi tËp 3 (kh«ng yªu cÇu häc sinh häc thuéc tÝnh chÊt nµy) II.Các họat động dạy,hoc chủ yếu: A.Bµi cò: 274 x 352 457 x 250 B.Bµi míi : 1.GVHD HS nhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè Cho HS tÝnh : (35 + 21 ) : 7 vµ 35 : 7 + 21 : 7 - So s¸nh hai kÕt qu¶ tÝnh ,rót ra kÕt luËn (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 - GV nêu kết luận để HS rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia, råi céng c¸c kÕt qu¶ t×m ®­îc cho nhau. - Vµi H nh¾c l¹i. 2.Thùc hµnh :  Bµi 1: - H đọc yêu cầu của bài - T hướng dẫn làm mẫu. Tính bằng hai cách - H lµm bµi c¸ nh©n - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt.  Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài. - T hướng dẫn theo mẫu. Tính bằng hai cách ( theo mẫu ). - H lµm bµi c¸ nh©n - H ch÷a bµi. - T nhËn xÐt.  Bài 3 :- HS đọc đề ,tóm tắt - Muèn biÕt tÊt c¶ cã bao nhiªu HS ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS nªu c¸ch gi¶i - HS lµm bµi vµo vë,chÊm bµi, ch÷a bµi Bµi gi¶i 249. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4 Sè nhãm H cña líp 4A lµ: 32 : 4 = 8(nhãm) Sè nhãm H cña líp 4B lµ: 28 : 4 = 7(nhãm) Sè nhãm H cña c¶ hai líp lµ: 8 + 7 = 15(nhãm) §¸p sè: 15 nhãm.. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Häc thuéc tÝnh chÊt, lµm l¹i bµi tËp 1 vµo vë Tập đọc:. Chú đất nung. I.Môc tiªu: Biết đọc bài văn với lừi kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ: kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, hòn rấm. - Hiểu nội dung câu chuyện: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. II.§å dïng: - Tranh minh họa bài tập đọc - Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các họat động dạy,học: A.Bµi cò : - 2 HS đọc nối tiếp bài + câu hỏi nội dung - C©u chuyÖn khuyªn chóng ta nªn lµm ®iÒu g×? B.Bµi míi : 1- Giíi thiÖu bµi 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài - GV đọc mẫu chia đoạn (3 đoạn) a) Luyện đọc: - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt ).Kết hợp sữa lỗi phát ©m, ng¾t giäng + t×m hiÓu chó gi¶i - Đọc nhóm đôi - 2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi : - §äc ®o¹n 1 : - Cu Chắt có những đồ chơi nào ? - Những đồ chơi của Cu Chắt làm quen với nhau như thế nào ? - §äc ®o¹n 2: - ChuyÖn g× x¶y ra víi Cu §Êt khi chó ch¬i mét m×nh . 250. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - C¸c em cïng t×m hiÓu ®o¹n 3 - Vì đâu chú bé đất lại ra đi ? - Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ gÆp chuyÖn g× ? - ¤ng Hßn RÊm nãi thÕ nµo khi thÊy chó lïi l¹i? - V× sao chó bÐ §Êt l¹i muèn trë thµnh §Êt Nung? - Theo em 2 ý kiến đó ý kiến nào đúng ? Vì sao? - Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì? c)§äc diÔn c¶m - 4 HS đọc theo vai, tìm giọng đọc phù hợp với từng vai - 4 HS đọc lại - HD đọc đoạn : Ông Hòn Rấm …đất Nung - Tổ chức thi đọc diễn cảm, nhận xét, cho điểm *C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? C. Cñng cè,dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi : “Chó §Êt Nung” tiÕp theo ChÝnh t¶:. ChiÕc ¸o bóp bª. I. Môc tiªu: - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn Chiếc áo búp bê. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x. - Tìm đúng, nhiều tính từ có âm đầu s/x. II. §å dïng ViÕt s½n bt 2a lªn b¶ng (che l¹i) III. Các hoạt động dạy học: A. Bµi cò: ViÕt b¶ngcon : láng lÎo, hiÓm nghÌo, ch¬i chuyÒn, phim truyÖn. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn nghe, viết chính tả a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n - gọi học sinh đọc đoạn văn - Hỏi: bạn nhỏ đã khâu cho búp bê một chiếc áo đẹp như thế nào? Bạn nhỏ đối với búp bê như thế nào? b)Hướng dẫn viết từ khó - Học sinh tìm, viết bảng con: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhá xÝu… c) ViÕt chÝnh t¶ d) So¸t lçi vµ chÊm bµi 3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a:- học sinh đọc bài yêu cầu và nội dung bài tập 251. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - häc sinh lµm bµi vµo vë - gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, ch÷a bµi C. Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt bµi chÊm - DÆn: lµm bµi 2b,3 vµo vë Ngµy so¹n: 28/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n:. Chia cho sè cã mét ch÷ sè. I. Môc tiªu: Gióp H: - Thùc hiÖn phÐp ®­îc phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d­). - C¶ líp lµm bµi tËp 1(dßng 1,2); bµi 2. Häc sinh kh¸ giái lµm bµi tËp 1 dßng 3; bµi tËp 3 II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bµi cò TÝnh b»ng hai c¸ch a) 27:3+18:3 b) (30+18):6 - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm B. Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia a) phÐp chia 128472:6 - Hướng dẫn đặt tính - TÝnh: Thùc hiÖn phÐp chia cho thø tù nµo? - Häc sinh nªu c¸ch chia - phÐp chia 230859:5 - Học sinh đặt tính - Häc sinh tÝnh (shs) tõ tr¸i sang ph¶i - Häc sinh nªu c¸ch tÝnh cña m×nh - PhÐp chia 230859/5 lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d­? víi phÐp chia cã d­ chóng ta ph¶i chó ý ®iÒu g×? 3. LuyÖn tËp, thùc hµnh  Bµi 1: - H đọc yêu cầu của bài.Đặt tính rồi tính a) Häc sinh lµm vë, gäi hoc sinh nªu c¸ch lµm. - T l­u ý chia hÕt. b) Häc sinh lµm bµi vµ chó ý bµi nµy chia cã d­. - H lµm bµi vµo vë 252. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - H ch÷a bµi c¶ líp vµ T nhËn xÐt.  Bµi 2: - Học sinh đọc đề - H lµm bµi vµo vë. 1 em lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi gi¶i Sè lÝt x¨ng ë mçi bÓ lµ: 128610 : 6 = 21435(l) §¸p sè: 21435 l  Bµi3: - H đọc đề bài - T hái bµi to¸n cho biÕt g×, bµi to¸n hái g×? - Häc sinh lµm bµi vµo vë, gi¸o viªn chÊm bµi, ch÷a bµi Bµi gi¶i Thùc hiÖn phÐp chia ta cã: 187250 : 8 = 23046(d­2) VËy cã thÓ xÕp ®­îc vµo nhiÒu nhÊt 23406 hép vµ cßn thõa hai ¸o. §¸p sè: 23406 hép vµ cßn thõa 2 ¸o. C. Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Lµm bµi tËp1 vµo vë. LuyÖn tõ vµ c©u:. LuyÖn tËp vÒ c©u hái. I. Môc tiªu: - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu. - Nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy. - Bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi II. §å dïng d¹yhäc Bµi 3 viÕt s½n lªn b¶ng líp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Bµi cò: - câu hỏi dùng để làm gì? ví dụ? - nhËn biÕt c©u hái nhê nh÷ng dÊu hiÖu nµo? Cho vÝ dô? - khi nào dùng câu hỏi để tự hỏi mình? chovídụ? - NhËn xÐt cho ®iÓm B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện tập  Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của đề bài 253. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. a) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - ai h¨ng h¸i nhÊt vµ kháe nhÊt? - H¨ng h¸i nhÊt vµ kháe nhÊt lµ ai? - Häc sinh lµm c¸c c©u cßn l¹i - Gäi häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh,c¶ líp nhËn xÐt bæ sung.  Bài 2:- Đọc đề bài - häc sinh lµm nh¸p - giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi vừa đặt, lớp nhận xét  Bài3:- học sinh đọc đề bài ? Bµi yªu cÇu g×? - Häc sinh t×m tõ nghi vÊn trong c©u (a) cã ph¶i…kh«ng; b) ph¶i kh«ng; c) µ)  Bµi 4: - H đọc yêu cầu của bài. - H tù lµm bµi - H ch÷a bµi,c¶ líp nhËn xÐt + Cã ph¶i cËu häc líp 4A kh«ng? + CËu muèn ch¬i víi chóng tí, ph¶i kh«ng? +Bạn thích chơi đá bóng à?  Bµi 5: - H đọc yêu cầu của bài. - H trao đổi trong nhóm - T hái: ThÕ nµo lµ c©u hái? - H ph¸t biÓu. H kh¸c bæ sung. - KÕt luËn: Câu a)d) là câu hỏi vì chúng dùng để hỏi điều mà bạn chưa biết. Câu b) c) e) không phải là câu hỏi. Vì câu b) là nêu ý kiến của người nói. Câu c) e) là nêu ý kiến đề nghị. C. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi tËp. LÞch sö :. Nhµ TrÇn thµnh lËp. I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, H biÕt: - Sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nước vẫn là Đại Việt. HS khá giỏi: Biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuÊt. II.§å dïng : PhiÕu häc tËp III.Các hoạt động dạy- học : A.Bµi cò : 254. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Trình bày diễn biến trận đánh trên sông Như Nguyệt - §äc phÇn bµi häc - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi : 1- Giíi thiÖu bµi : SGV 2- Các hoạt động :  Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân - Điền dấu x vào ô  sau chính sách nào đựơc nhà Trần thực hiện : + Đứng đầu nhà nước là vua  +Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con  +Lập Hà đê sứ, khuyến nông sứ, Đồn điền sứ  +Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cÇu xin  +Cả nước chia thành các lộ ,phủ ,châu,huỵên,xã  +Trai tráng mạnh khỏe đươc tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu  - GVHD, kiÓm tra kÕt qña lµm viÖc  Hoạt động 2:Làm việc cả lớp Nh÷ng sù viÖc nµo trong bµi chøng tá r»ng gi÷a vua víi quan vµ vua víi d©n chóng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? Những việc làm trên của các nhà Trần nhằm để làm gì? - Gäi 1 HS tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung - GV kÕt luËn - HS đọc bài học C. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn vÒ nhµ häc bµi - ChuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ:. Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy H biÕt: - Nêu được một số hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ hai của đất nước, là nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau quả xứ l¹nh). - Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 200C, từ đó biết đồng bằng Bác Bộ có mùa đông lạnh - HS khá giỏi giải thích được vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở đồng bằng Bắc Bộ; thø tù c¸c c«ng viÖc ph¶i lµm trong s¶n xuÊt lóa g¹o. II.§å dïng: - Bản đồ nông nghiệp Việt nam 255 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Tranh,ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở đồng bằng Bắc bộ III.Các hoạt động dạy- học : A.Bµi cò: - HS trình bày những hiểu biết của mình về nhà ở và làng xóm của người dân ở đồng bằng Bắc bộ - Nêu một lễ hội ở đồng bằng Bắc bộ ? B.Bµi míi: 1- Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước  Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Đồng bằng Bắc bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nước? - Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo. Từ đó rút ra nhận xét gì về việc trồng lúa gạo của người nông dân?  Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - HS dựa vào SGK,tranh, ảnh nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác của đồng bằng B¾c bé - HS gi¶i thÝch v× sao n¬i ®©y nu«i nhiÒu lîn, gµ ,vÞt ? *GV chèt l¹i ý cña néi dung 1 2- Vïng trång nhiÒu rau xø l¹nh  Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Mùa đông của đồng bằng Bắc bộ dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ như thế nµo? - Quan s¸t b¶ng sè liÖu vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiÖp? - Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc bộ? + HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn +C¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn - GV chèt l¹i néi dung 2 C. Cñng cè- dÆn dß: - HS đọc nội dung bài học - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau Ngµy so¹n: 29/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n:. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp H rÌn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. - Thùc hiÖn quy t¾c chia mét tæng(hoÆc mét hiÖu) cho mét sè. 256. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - C¶ l¬p lµm bµi tËp 1;2a;4a. Häc sinh kh¸ giái lµm bµi tËp 2b; bµi 3; bµi 4b. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Bµi cò: - §Æt tÝnh vµ tÝnh - 45879: 8 657489: 9 - ChÊm bµi tËp vÒ nhµ B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Thùc hµnh  Bµi 1: - H đọc yêu cầu của đề bài. - T hái: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? Gäi mçi lÇn hai em lªn b¶ng lµm 2 phÐp tÝnh, c¶ líp lµm vµo vë - PhÐp chia nµo lµ phÐp chia hÕt, phÐp chia cã d­? - H ch÷a bµi, c¶ líp nhËn xÐt.  Bµi 2: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi - Nh¾c l¹i c«ng thøc t×m sè bÐ, sè lín - C©u a: sè nµo lµ tæng sè nµo lµ hiÖu? V× sao? - Häc sinh lµm bµi, ch÷a bµi  Bµi 3: - Học sinh đọc đề bài - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? bµi toµn thuéc D¹ng nµo? - Häc sinh nªu c«ng thøc tÝnh trung bÝnh céng - tÝnh tæng sè xe? - TÝnh 9 xe chë bao nhiªu kg? - áp dụng công thức để tính - Nêu lời giải, đáp số - H lµm bµi c¸ nh©n. - H ch÷a bµi, c¶ líp nhËn xÐt. C. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - H vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT Tập đọc:. Chó §Êt Nung (tiÕp). I. Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với lời nhân vật. - HiÓu nghÜa c¸c tõ: buån tªnh, ho¶ng hèt, nhòn, se, céc tuÕch. - Hiểu nội dung câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác. II. §å dïng: 257 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Tranh minh họa bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học: A. Bµi cò Hai học sinh đọc nối tiếp bài chú đất nung (phần 1) trả lời câu hỏi 3,4 SGK B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: SGV Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) §äc mÉu, chia ®o¹n (4 ®o¹n) b) Luyện đọc: Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2,3 lượt giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ khó, đọc đúng câu hỏi, câu cảm - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một hai em đọc cả bài - Giáo viên đọc mẫu hai lần c) T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc ( từ đầu…nhũn cả hai tay) - kể lại tai nạn của hai người bột? - Học sinh đọc đoạn còn lại, trả lời các câu hỏi sau: - Đất nung đã làm gì khi thấy hai người bột gặp nạn? - Vì sao đất nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột? - Học sinh đọc lại đoạn văn ( từ hai người bột tỉnh dần…đến hết) Trả lời câu hỏi: câu nói cộc tuếch của đất nung cuối câu truyện có ý nghĩa gì? - yêu cầu học sinh đọc tên khác cho truyện ( SGV) d) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Bốn em đọc phân vai; Giáo viên giúp học sinh tìm giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ của nhân vật - Giáo viên hướng dẫn học sinh cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm ( phân vai) đoạn sau: hai người tỉnh dần… thủy tinh mà C. Cñng cè - dÆn dß: - Hai néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - GV nhận xét tiết học. Xem trước bài sau. Khoa häc:. Một số cách làm sạch nước. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, H biÕt: - Kể được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi... - Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc hại còn tồn tại trong nước. II. §å dïng d¹y häc - H×nh trang 56,57.SGV - PhiÕu häc tËp - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản 258 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. III. Hoạt động dạy - học  Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước - Mục tiêu: kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách - C¸ch tiÕn hµnh + Giáo viên hỏi: Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình hay địa phương bạn đã sử dụng + Sau khi học sinh phát biểu, giáo viên giảng cho học sinh thường có ba cách làm sạch nước: a) Lọc nước: - B»ng giÊy läc, b«ng… lãt ë phÓu - Bằng sỏi, cát, than củi…đối với bể lọc b) Khử trùng nước - Pha vào nước những chất khử trùng như nước giaven c) §un s«i - Đun sôi, để thêm 10 phút, vi khuẩn chết hết  Hoạt động 2: Thực hành lọc nước - Mục tiêu: Biết nguyên tắc của việc lọc nước đối với cách làm sạch nước đơn giản - C¸ch tiÕn hµnh: +Giáo viên chia nhóm 4, hướng dẫn thực hành và thảo luận theo các bước trong s¸ch gi¸o khoa trang 56 + Häc sinh thùc hµnh + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy + KÕt luËn: SGV  Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình sản xuất nước sạch - Mục tiêu: kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong sản xuát nước sạch - C¸ch tiÕn hµnh: + Chia nhãm 4, ph¸t phiÕu + Một học sinhđọc nội dung phiếu bài tập + Häc sinh th¶o luËn nhãm + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt + Ch÷a bµi - Kết luận: về qui trình sản xuất nước sạch của nhà máy SGV (114)  Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước uống - Mục tiêu: Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước khi uống - C¸ch tiÕn hµnh: ?Nước đã được làm sạch theo các cách trên đã uống ngay được chưa? tại sao? ? Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì? tại sao? Em làm gì để bảo vệ nguồn nước? - KÕt luËn: SGV IV. Cñng cè - dÆn dß: - học sinh đọc bài học - NhËn xÐt giê häc 259. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Dặn: thực hiện đúng những điều đã học Ngµy so¹n: 30/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 02 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n:. Chia mét sè cho mét tÝch. I.Môc tiªu: Gióp H: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét sè cho mét tÝch. - C¶ líp lµm bµi tËp 1,2. Häc sinh kh¸ giái lµm bµi tËp 3 II.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - §Æt tÝnh råi tÝnh: 67494 : 7 359361 : 9 - HS lµm bµi, GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña ba biÓu thøc : 24 : ( 3 x 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3 - GV ghi 3 biểu thức đó lên bảng - Cho HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh các giá trị đó với nhau - HS kết luận: Các giá trị đó bằng nhau - GV hướng dẫn HS phát biểu,kết luận như SGK - H nh¾c l¹i. 2- Thùc hµnh:  Bµi 1: - HS nêu yêu cầu của đề bài - HS tù lµm bµi vµo vë - Gv chÊm ch÷a  Bµi 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn bài mẫu (SGK) 80 : 40 = 80 : (10 x 4) HoÆc 80 : 40 = 80 : (8 x 5) = 80 : 10 : 4 = 80 : 8 : 5 =8:4=2 = 10 : 5 = 2 - HS lµm bµi - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt.  Bµi 3: - HS đọc đề bài,tóm tắt giải vào vở Bµi gi¶i Sè vë c¶ hai b¹n mua lµ: 3 x 2 = 6(quyÓn) Gi¸ tiÒn cña mçi quyÓn vë lµ: 7200 : 6 = 1200(đồng) 260. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4 Đáp số: 1200đồng.. - GV chÊm ch÷a C. Cñng cè- dÆn dß: - Muèn chia mét sè cho mét tÝch hai thõa sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. H vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT. ¢m nh¹c: «n ba bµI h¸t trªn ngùa ta phi nhanh. kh¨n quµng th¾m m·i vai em vµ bµi cß l¶ nghe nh¹c I. Mục tiêu cần đạt:. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp với hành động phụ hoạ. II. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: Nh¹c cô, s¸ch gi¸o viªn. - Häc sinh: Nh¹c cô, s¸ch gi¸o khoa. Iv. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Gäi häc sinh lªn b¶ng h¸t bµi “Cß l¶” - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: - Tiết âm nhạc hôm nay các em sẽ ôn lại 3 bài hát đã học. Đó là những bài … - Gi¸o viªn ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Néi dung: * Néi dung 1: ¤n bµi “Trªn ngùa ta phi nhanh” - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát ôn lại bài hát này dưới các hình thức: Cả lớp, d·y, tæ, nhãm - Học sinh ôn lại bài hát theo hướng dẫn của giáo viên. - Gi¸o viªn nhËn xÐt söa sai cho häc sinh - Gọi 2 - 3 nhóm lên bảng biểu diễn trước lớp. * Néi dung 2: ¤n bµi “Kh¨n quµng th¾m m·i vai em” - Cho häc sinh h¸t «n l¹i bµi h¸t trªn. - Häc sinh «n 2 - 3 lÇn - Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. - Gọi 2 - 3 nhóm lên bảng biểu diễn trước lớp. * Néi dung 3: ¤n bµi “Cß l¶” - Cho học sinh ôn tương tự như 2 bài trên - Gọi từng bàn lên biểu diễn hát kết hợp với động tác phụ họa. - 2 - 3 nhãm lªn b¶ng biÓu diÔn 261. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. * Néi dung 4: Nghe nh¹c - Gi¸o viªn h¸t cho häc sinh nghe bµi h¸t “Ru con” d©n ca X¬-®¨ng (T©y Nguyªn) - Giáo viên giới thiệu sơ lược về bài hát - Gi¸o viªn h¸t l¹i lÇn 2 cho häc sinh nghe 4. Cñng cè dÆn dß - Cho c¶ líp h¸t l¹i 3 bµi h¸t mçi bµi 1 lÇn. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tinh thÇn giê häc - DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i 3 bµi h¸t trªn cho thuéc, chuÈn bÞ cho bµi tiÕp sau. KÓ chuyÖn:. Bóp bª cña ai?. I. Môc tiªu: - Dùa theo lêi kÓ cña gi¸o viªn, nãi ®­îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh ho¹; bước đầu kể lại câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước. - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi. II. §å dïng: - Tranh minh häa ë s¸ch gi¸o khoa - C¸c b¨ng giÊy nhá vµ bót d¹ III. Các hoạt động dạy học: chủ yếu: A. Bµi cò: - Hai học sinh kể lại chuyên em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì, vượt khó. - Nêu ý nghĩa, kết quả của sự kiên trì, vượt khó đó B. D¹y - häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn kể chuyện a) Gi¸o viªn kÓ: 2 lÇn b) Hướng dẫn tìm lời thuyết minh - Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 để tìm lời thuyêt minh cho từng tranh - Phát băng giấy để các nhóm viết - dán vào dưới tranh(SGV) - Gäi c¸c nhãm kh¸c cã ý kiÕn bæ sung - Yêu cầu học sinh kể lại truyện trong nhóm. Giáo viên giúp đỡ các nhóm gặp khó kh¨n - Gọi học sinh kể toàn truyện trước lớp - NhËn xÐt häc sinh kÓ truyÖn c) KÓ truyÖn b»ng lêi cña bóp bª - KÓ truyÖn b»ng lêi cña bóp bª lµ nh­ thÕ nµo? - Khi kÓ ph¶i x­ng h« nh­ thÕ nµo? - Mét häc sinh giái kÓ mÉu - Häc sinh kÓ trong nhãm - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp 262. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Gäi häc sinh nhËn xÐt b¹n kÓ d) KÓ phÇn kÕt truyÖn theo t×nh huèng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3 - Các em tưởng tượng xem một lần nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê của mình trên tay cô chủ mới. Khi đó chuyện gì sẽ xảy ra? - Häc sinh lµm bµi - Gäi häc sinh tr×nh bµy, nhËn xÐt, cho ®iÓm C. Cñng cè - dÆn dß - c©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n:. ThÕ nµo lµ miªu t¶?. I.Môc tiªu: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ miªu t¶. - Nhậ biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú đất Nung; bước đầu viết được 1,2 c©u miªu t¶ mét trong nh÷ng h×nh ¶nh yªu thÝch trong bµi th¬ M­a. II.§å dïng: - GiÊy khæ to kÏ s½n néi dung bµi tËp 2 ,nhËn xÐt vµ bót d¹ III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - 1 HS kể lại câu chuyện đã nêu ở bài tập 2 (tiết trước),nói rõ câu chuyện được mở ®Çu vµ kÕt thóc theo nh÷ng c¸ch nµo? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- PhÇn nhËn xÐt:  Bµi 1: - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - HS cả lớp tìm những sự vật đựoc miêu tả - HS ph¸t biÓu ý kiÕn Các sự vật được miêu tả là: cây sồi, cây cơm nguội, lạch nước.  Bµi 2: - 1 HS đọc nội dung bài tập - GV gi¶i thÝch c¸ch thùc hiÖn yªu cÇu cña bµi theo vÝ dô - GV ph¸t phiÕu cho HS lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng TT Tªn nh©n vËt H×nh d¸ng Mµu s¾c Chuyển động M1 C©y såi cao lín Lá đỏ L¸ rËp r×nh lay chãi läi động như những. Tiếng động. 263. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng 2. C©y c¬m nguéi. 3. Lạch nước. Gi¸o ¸n líp 4 L¸ vµng rùc rì. đốm lửa đỏ L¸ rËp r×nh lay động như những đốm lửa vàng. Trườn lên mấy Rãc r¸ch tảng đá, luồn dưới (chảy) mÊy gèc c©y Èm môc..  Bµi 3: - HS đọc nội dung bài tập - HS thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt ,bæ sung 3- Ghi nhớ: GV ghi bảng HS đọc lại nhiều lần 4- LuyÖn tËp:  Bµi 1: - Một HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung để tìm câu văn miêu tả - HS phát biểu ý kiến ,GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng Trong truyÖn Chó §Êt Nung chØ cã mét c©u v¨n miªu t¶: “§ã lµ mét chµng kÞ sÜ… lÇu son”.  Bµi 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 - 1 HS giái lµm mÉu - Mçi HS viÕt ra giÊy nh¸p 1- 2 c©u - GV gọi một số em đọc câu đã làm - C¶ líp nhËn xÐt - GV khen ngîi nh÷ng em viÕt c©u v¨n hay . - T hái:trong bµi th¬ M­a em thÝch h×nh ¶nh nµo? + Cây dừa ngoài ngõ oằn mình theo chiều gió. Lá dừa như những cách tay người đang sải bơi giữa dòng nước trắng xoá, mênh mông. + Sấm rền vang rồi bỗng nhiên “đùng đùng, đoàng đoàng” làm cho mọi người giật nảy mình, tưởng như sấm đang ở ngoài sân, cất tiếng cười khanh khách. C. Cñng cè- dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ ng«i nhµ em Khoa häc: Bảo vệ nguồn nước I.Môc tiªu: Sau bµi häc, H biÕt: - Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. + Phải vệ sinh xung quang nguồn nước 264. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải - Thực hiện bảo vệ nguồn nước. II.§å dïng: - H×nh trang 58,59 SGK - Giấy cỡ to đủ cho các nhóm +bút dạ III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - Kể một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách - Nước được sản xuất từ nhà máy đảm bảo được những tiêu chuẩn nào? - Tại sao ta phải đun sôi nước trước khi uống ? B.Bµi míi:  Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước - Mục tiêu: HS nêu được những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - C¸ch tiÕn hµnh - HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi SGK - Gäi mét sè em tr×nh bµy,c¶ líp nhËn xÐt .KÕt luËn tõng h×nh - Liên hệ:bản thân,gia đình và địa phương đã làm gì để bảo vệ nguồn nước - KL:SSH  Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước - Mục tiêu: HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nứơc và tuyên truyền ,cổ động người khác cùng bảo vệ nguồn nước - C¸ch tiÕn hµnh +GV chia nhóm và giao nhiệm vụ : XD bản cam kết bảo vệ nguồn nước,tìm ý cho nội dung tranh cổ động ,phân công vẽ,viết từng phần của bức tranh +C¸c nhãm lµm viÖc +Trình bày ,đánh giá nội dung bức tranh +Tuyên dương các sáng kiến C. Cñng cè- dÆn dß: - HS đọc bài học - NhËn xÐt giê häc Ngµy so¹n: 01/12/2010 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 03 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n:. Chia mét tÝch cho mét sè. I.Môc tiªu: Gióp H: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia mét tÝch cho mét sè. - C¶ líp lµm bµi tËp 1;2. Häc sinh kh¸ giái lµm bµi tËp 3 II.Các hoạt động dạy- học: 265. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 1.Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức (trong trường hợp cả hai thừa số đều chia hÕt cho sè chia) (9x15):3 9x(15:3) (9:3)x15 =135:3 =9x5 =3x15 =45 =45 =45 - HS nhận xét ,rút ra kết luận: 3 giá trị đó bằng nhau - C¸ch nµo lµm nhanh ? 2. Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức (trường hợp có một thừa số không chia hÕt cho sè kia) (7x15):3 vµ 7x(15:3) =105:3 =7x5 =35 =35 - HSKL :Hai gi¸ trÞ sè b»ng nhau - GV nªu c©u hái: V× sao ta kh«ng tÝnh (7:3)x15 (v× 7 kh«ng chia hÕt cho 3) - C¸ch lµm nµo nhanh h¬n - V× 15 chia hÕt cho 3 nªn cã thÓ lÊy 15 chia cho 3 råi nh©n kÕt qu¶ víi 7 3. Tõ hai vÝ dô trªn GVHD, HS kªt luËn nh­ SGK (GV nhÊn m¹nh ®iÒu kiÖn chia hÕt cña thõa sè cho sè kia) - H nh¾c l¹i - T lÊy vÝ dô cho H lµm, c¶ líp nhËn xÐt. 4. Thùc hµnh:  Bµi 1: - HS đọc yêu cầu đề bài a) ( 8x23):4 - Líp lµm vµo vë - Gäi 1 em tr×nh bµy c¸ch 1, mét em tr×nh bµy c¸ch 2 ?Cã c¸ch 3 kh«ng? V× sao? b) (15x24):6 - HS lµm vµo vë - GV chÊm mét sè em - Gọi một số em nêu cách làm, các em khác đối chiếu bài  Bµi 2: - HS đọc yêu cầu - H lµm c¸ch nµo thuËn tiÖn nhÊt, tr×nh bµy nh­ c¸ch 2 cña bµi 1 - HS lµm bµi vµo vë. - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt. Bµi 2: - HS đọc đề, tóm tắt - Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? GV gîi ý :- T×m tæng sè mÐt v¶i - tìm tổng số mét vải đã bán - HS lµm bµi vµo vë, GV chÊm, ch÷a III. Cñng cè- dÆn dß: 266. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HS nh¾c l¹i c¸ch chia mét tÝch hai thõa sè cho mét sè - NhËn xÐt giê häc. H vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. Luyện từ và câu: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I.Môc tiªu: - HiÓu thªm ®­îc mét sè t¸c dông kh¸c cña c©u hái. -Nhận biết được tác dụng của câu hỏi; bước đầu biết sử dụng câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những t×nh huèng cô thÓ. II.§å dïng: - B¶ng líp viÕt s½n bµi tËp 1phÇn nhËn xÐt - C¸c t×nh huèng ë bµi tËp 2 viÕt vµo nh÷ng tê giÊy nhá III.Các hoạt động dạy - học: A.Bµi cò: - 2 em mçi em viÕt mçi c©u hái - 1 em viÕt mét c©u cã dïng tõ nghi vÊn nh­ng kh«ng ph¶i c©u hái - Câu hỏi dùng để làm gì? - NhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: SGV 2.NhËn xÐt:  Bµi 1: - HS đọc đoạn đối thoại - T×m c©u hái trong ®o¹n v¨n - HS đọc lại các câu hỏi. - c¶ líp nhËn xÐt.  Bµi 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - Gäi HS tr¶ lêi ,c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung “Sao chó mµy nh¸t thÕ”- - >Chª chó §Êt nh¸t “Chứ sao?”đất có thể nung trong lửa (khẳng định)  Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Gäi HS tr¶ lêi - KÕt luËn Ngoài tác dụng để hỏi những điều chưa biết. Câu hỏi còn dùng để làm gì? 3.Ghi nhớ: GV ghi bảng - HS đọc 4.LuyÖn tËp:  Bµi 1: - đọc yêu cầu bài, nội dung bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS tr¶ lêi, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung 267. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - GV kÕt luËn  Bµi 2: - Chia nhãm 4, mçi nhãm th¶o luËn 2 c©u hái - HS đọc lại nội dung thảo luận, các nhóm thảo luận - C¸c nhãm tr×nh bµy - Kết luận câu hỏi đúng a) B¹n cã thÎ chê hÕt giê sinh ho¹t, chóng m×nh cïng nãi chuyÖn ®­îc kh«ng? b) Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ, ng¨n n¾p thÕ? c) Bµi to¸n kh«ng khã nh­ng m×nh lµm phÐp nh©n sai. Sao mµ m×nh ló lÉn thÕ nhØ? d) Ch¬i diÒu còng thÝch chø?  Bµi 3 : - H đọc yêu cầu của đề bài. - H tù lµm bµi c¸ nh©n. - H ph¸t biÓu ý kiÕn, c¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung. C. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ xem l¹i c¸c bµi tËp.. TËp lµm v¨n:. Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. I.Môc tiªu: - HiÓu ®­îc cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ gåm: c¸c kiÓu më bµi, kÕt bµi, tr×nh tù miªu t¶ trong phÇn th©n bµi. - Vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường. II.§å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa c¸i cèi xay III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng viÕt c©u miªu t¶ sù vËt mµ m×nh quan s¸t ®­îc - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi : 1- Giíi thiÖu bµi: 2- T×m hiÓu vÝ dô :  Bµi 1: - HS đọc bài "cái cối tân" - §äc chó gi¶i - HS quan s¸t tranh minh häa 268. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>