Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (125.34 KB, 8 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i>( Thời gian thực hiện 3 tuần.</i>
<i><b>Tên chủ đề nhánh</b>:<b> 1</b></i>
<i>Thời gian thực hiện:1 tuần </i>
<b>A.HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>
<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>-Đón</b>
<b>trẻ.</b>
<b>Chơi</b>
<b>.</b>
<b>- Thể</b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>
- Tạo mối quan hệ giữa cơ và trẻ, cô và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép.
- Xem tranh ảnh về các con vật ni trong gia đình
- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn
luyện thân thể
- Cơ dọn dẹp lớp học,
- Chuẩn bị đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ. Đĩa
nhạc. Các động tác thể
dục..
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>
* <b>Góc đóng vai:</b> Cùng đi xem trang trại....Bác sĩ
thú y, rạp xiếc.
<i><b>Góc tạo hình:</b></i> In hình các con vật và tơ màu.
+ Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán về các con vật ni
<i><b>Góc xây dựng/Xếp hình:</b></i> ghép hình con vật, xây
nhà, xây dựng trang trai chăn ni.
<i><b>Góc âm nhạc:</b></i> Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe
hát, múa vận động…những bài hát về các con vật
<i><b>Góc khoa học/Thiên nhiên:</b></i> Dán các con vật vào ơ
thích hợp,quan sát chăm sóc con vật ni, đếm,
tách,gộp trong phạm vi 4...
<i><b>Góc sách:</b></i>+ Xem sách tranh, làm sách về các con
vật nuôi trong gia đình và kể chuyện về các con vật
- Đồ chơi ăn uống, gia
đình bác sỹ.
- Đồ chơi lắp ghép,
xây dựng
- Giấy vẽ, bút màu,
giấy màu.
- truyện tranh, tranh
ảnh về bé
Tuí đồ chơi
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
<b>*Hoạt động có chủ đích.</b>Dạo chơi sân trường,Xem
tranh, kể tên các con vật ni trong gia đình, nêu
đặc điểm của chúng. Trò chuyện về thời tiết
<b>* Trò chơi vận động</b>: Cáo và thỏ,thỏ về chuồng, ô
tô...sẻ Thỏ đổi chuồng.Vẽ, Nhặt lá rơi, xé, xếp hình
các con vật trong gia đình.
<b>* Chơi tự do</b>- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài
- Thùng rác.
- Câu hỏi đàm thoại.
- Địa điểm quan sát: có
lá vàng.
<b>THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT</b>
Từ ngày 31/12/2018 đến ngày 18/01/2019
Động vật ni trong gia đình.
Từ ngày 31/12/2018 đến ngày04 / 01 / 2019)
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về bản thân( tên tuổi, giới tính, ngày sinh nhật..
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.
<b>- Khởi động: </b>Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc
<b>- Trọng động( Bài tập tháng 1)</b>
Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 1
<b>- Hồi tĩnh</b>: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô.
<b>2. Quá trình chơi: </b>
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.
<b>3. Kết thúc chơi: </b>
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.
<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>
<i>*</i> Quan sát thời tiết.
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời
tiết dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng dẫn trẻ
- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<b>2. Trò chơi vận động</b> Trị chơi có luật: Chân ai nhanh, Gà trong vườn rau
Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, Lộn cầu vồng
<b>3. Chơi theo ý thích.</b>
<b>A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Hoạt động </b>
<b>ăn</b>
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá
nhân
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Xà phịng rửa tay.
- Khăn lau tay khơ.
- Khăn mặt.
- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa
đủ cho số lượng trẻ ăn
<b>Hoạt động </b>
<b>ngủ</b>
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ,
thoáng mát, sạch sẽ.
- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.
<b>Chơi, hoạt </b>
<b>động theo </b>
<b>ý thích.</b>
- Chơi theo ý thích ở các góc.
- Tổ chức ơn luyện các nội
dung đã học buổi sáng.
- Ôn bài hát “Bé vui tết trung
thu”
- Ôn lại bài thơ Về chủ đề “ bé
vui tết trung thu
+ Rèn các thao tác, kỹ năng sử
dụng chuột,máy tính ( Thứ 2).
- Đồ dùng, đồ chơi trong góc.
- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Bút chì, sáp màu.
- Vở bé làm quen chữ cái
- Phịng học sạch sẽ, thoáng mát.
- Hệ thống máy kidmast.
<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ.
- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ bé
ngoan.
- Chuẩn bị đồ dùng tư trang cần thiết
để trả trẻ.
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước
vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau
khơ tay và về bàn ăn.
- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phịng ăn sạch sẽ sau ăn.
- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.
- Khởi động hệ thống máy kidmast,
- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.
- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào
phụ huynh trước khi trẻ ra về
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
<b>B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
Thứ 2
Ngày 31/12/2018
ĐI THEO ĐƯỜNG DIC DẮC
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>
BH: Một con vịt
TCVĐ: Bắt bướm
1. Đồ dùng đồ chơi tranh
mẫu:
- Đường dích dắc, vật cản
<b>2. Địa điểm</b>: Ngoài sân.
Thứ 3
Ngày01/01/2019
<b>THƠ: ĐÀN GÀ CON</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: BH: Đàn gà </b>
<b>trong sân; Tô màu con gà</b>
<b>1. Đồ dùng đồ chơi tranh</b>
<b>mẫu: </b>
- Tranh thơ đàn gà, các hình
ảnh trên máy tính về nội
dung bài thơ.
- Một số đồ dùng khác để làm
mơ hình.
<b>2. Địa điểm:</b> Tại lớp học.
Ngày
02/01/2019
<b>Phân biệt hình trịn hình tam </b>
<b>giác</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>
<b>Bài hát: Đàn gà con </b>
<b>Tc: Tạo hình theo yêu cầu </b>
<b>1. Đồ dùng - đồ chơi.</b>
- Mỗi trẻ 1 hình trịn,1 hình
tam giác, dây chun
- Bảng con
- Rổ đựng đồ dùng
- Đồ dùng và đồ chơi có dạng
hình trịn, dạng hình tam giác
<b> 2. Địa điểm :</b>
- Tổ chức trong lớp.
<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>*/ Khởi động: </b>
- Bao quát trẻ.
<b>*/ Trọng động</b>:
- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..
<b>*/ Hồi tĩnh: </b>Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
- <b>3. Kết thúc hoạt động.</b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.
<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
Thứ 5
Ngày 03/01/2019
<b>VẬT NI TRONG GIA </b>
<b>ĐÌNH CĨ 2 CHÂN</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: TC: Về </b>
<b>đúng nhà, Bắt chước tiếng kêu </b>
<b>của con vật</b>
<b>mẫu: </b>
- Mơ hình ngơi nhà có cây
cối xung quanh và có 1 con
gà, 1 con vịt.
- Tranh các con vật: mèo,
chó,gà, vịt...
- Mỗi trẻ 1 bộ lơtơ gồm chó,
mèo, gà, vịt...
<b>2. Địa điểm:</b> Tại lớp học.
<b>Thứ 6</b>
Ngày 04/01/2019
: <b>Dạy vận động: Một con vịt</b>
<b> </b> <b> + Trị chơi</b>
<b>: Ai đốn giỏi</b>
<b>1. Đồ dùng đồ chơi tranh</b>
<b>mẫu: </b>
- Xắc xô, nhạc, trống, phách
- Đài, đàn
<b>2. Địa điểm:</b>
Tại lớp học.
<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>
- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>
- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>