skkn hiệu trưởng phối hợp với công đoàn tổ chức các hoạt động của trường tiểu học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
HIỆU TRƯỞNG PHỐI HỢP VỚI CÔNG ĐỒN
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC
Trong công tác chỉ đạo hoạt động của nhà trường hiện nay muốn
đạt kết quả tốt thì sự phối hợp giữa chính quyền và công đồn trong trường
học về công tác tổ chức các phong trào thi đua không thể thiếu được,nó là
chất kết gắn,là mối quan hệ và phối hợp đồng bộ về mọi mặt để tác động
đến các hoạt động thi đua đạt được chất lượng và hiệu quả cao,nó là nhân
tố kích thích cho tập thể và cá nhân trong đơn vị hồn thành các chỉ tiêu
theo kế hoạch đề ra . Sự phối hợp này phải được thực hiện một cách đồng
bộ . Từ kế hoạch chung của nhà trường cho đến kế hoạch riêng của công
đồn , phải được thông qua và thống nhất cao trong các nghị quyết của hội
nghị , công chức đầu năm như các chỉ tiêu cơ bản và quy chế dân chủ ;
những quy định , tiêu chuẩn đánh giá xếp loại cán bộ công viên chức và
nội quy của trường . Từ đó khi phát động tổ chức các phong trào thi đua
thì tất cả cán bộ , giáo viên, nhân viên và học sinh hưởng ứng một cách
tích cực , sôi nổi và liên tục trong suốt năm học .
Trong nhà trường tổ chức công đồn có vai trò vị trí chức năng và
quyền hạn riêng độc lập về mặt tổ chức nhưng lại thống nhất với chính
quyền về mặt mục tiêu hoạt động là thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục , góp
phần mang lại hiệu quả cao cho hoạt động của nhà trường , luôn thúc đẩy
cán bộ giáo viên thực hiện tốt hoạt động giảng dạy , xây dựng khối đồn
kết nhất trí cao , tồn tâm , tồn ý vì mục tiêu chung . Trên thực tế Hiệu
Trưởng hiểu đúng vai trò của Công Đồn , thường xuyên phối hợp công
tác , tạo được bầu không khí lành mạnh , tập thể đồn kết nhất trí cùng
nhau xây dựng nhà trường trong sạch vững mạnh thì chất lượng giảng
dạy cũng như học tập của học sinh có nhiều chuyển biến tốt . Thực tế
trong các năm qua sự phối hợp giữa Hiệu Trưởng và Chủ Tịch Công Đồn
là hoạt động của hai hay nhiều tổ chức , cá nhân trong một công việc ,
một lĩnh vực , nhằm mục đích chung . Hoạt động đó có tính hợp tác
chung sức hổ trợ nhau chặt chẻ . Trước hết phải phối hợp với các lực

lượng xã hội trong nhà trường , phải xây dựng được một đội ngũ giáo
viên đồng bộ , đủ sức để tiến hành tất cả các hoạt động xã hội với chất
lượng cao và tổ chức tốt các hoạt động giảng dạy , giáo dục học tập ,
không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục đại trà , phát huy hiệu quả
giáo dục . Hàng năm trường điều có đề ra quy chế phối hợp giữa chính
quyền và công đồn trường học với các nội dung sau :
1/ Nôi dung phối hợp giữa chính quyền và công đồn trường
học :
- Hiệu trưởng trường khi xây dựng chương trình kế hoạch của
đơn vị cần có sự tham gia đóng góp ý kiến của ban chấp hành công
đồn . Sự phối hợp xây dựng kế họach nhà trường thể hiện trước hết và
chủ yếu qua cơ chế hội nghị cán bộ , công chức đầu năm .
Hiệu trưởng và công đồn có trách nhiệm phối hợp tổ chức hội nghị
cán bộ công chức hàng năm của trường để xây dựng kế hoạch và xác định
các biện pháp thực hiện kế hoạch .
- Hiệu trưởng và chủ tịch công đồn luôn phối hợp cùng tổ
chức các phong trào thi đua thường xuyên liên tục trong trường và
ngành tổ chức . Qua các phong trào thi đua “ Dạy Tốt – Học Tốt” thực
hiện tốt cuộc vận động “ Kỹ cương – Tình thương – Trách nhiệm”
thực hiện “ Dân chủ hóa nhà trường” , “ Xã hội hóa sự nghiệp giáo
dục”, phong trào phụ nữ “ Giỏi việc trường – Đảm việc nhà”, xây
dựng “ Gia đình nhà giáo văn hóa”.
- Phối họp tổ chức thi đua thực hiện kế hoạch năm học . Sau
khi bàn bạc với công đồn hiệu trưởng quyết định mục tiêu, nội dung
chế độ khen thưởng và phối hợp với công đồn sơ kết , tổng kết đánh
giá phong trào . Công đồn có trách nhiệm phát động các phong trào
qua các ngày lễ lớn trong năm và từng thời diểm 20/11; 13/12; 22/12;
08/03; 26/03; 30/04; 01/05;19/05…Động viên cán bộ giáo viên nhân
viên hăng hái thi đua thực hiện các mục tiêu , định mức biện pháp đã
đề ra .

- Phối hợp thực hiện chế độ chính sách và chăm lo đời sống
cán bộ giáo viên nhân viên, hiệu trưởng và công đồn thường xuyên
phổ biến đầy đủ , kịp thời các chế độ chính sách của nhà nước của
ngành đến người lao động để mọi người theo dõi giám sát và tự giác
thực hiện .
- Công đồn trường học được tham gia vào các hội đồng tư vấn
của nhà trường như hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật ,
hội đồng nâng bậc lương… và các cuộc họp liên tịch định kỳ các hội
nghị chuyên đề để trao đổi kinh nghiệm họp mặt các ngày lễ lớn
….nhằm biểu dương những đơn vị, cá nhân làm tốt để nhân điển hình
tiên tiến qua các phong trào hay hội nghị sơ kết , tổng kết để đóng góp
ý kiến ,công đồn có tổ chức giám sát , kiểm tra hoặc phối hợp với ban
giám hiệu nhà trường việc chấp hành pháp luật và chế độ chính sách
và hiệu trưởng có trách nhiệm đáp ứng các yêu cầu của việc kiểm tra
giám sát , xem xét giải quyết những ý kiến, kiến nghị của công đồn
viên . ban thanh tra nhân dân cóvai trò quan trọng hoạt động kiểm tra
giám sát của công đồn . Hiệu trưởng được mời tham dự các buổi họp
định kỳ của ban chấp hành công đồn để thông báo tình hình của
trường và đóng góp ý kiến cho hoạt động công đồn .
- Hiệu trưởng luôn có trách nhiệm phối họp với công đồn
trường trong việc xây dựng quy hoạch cán bộ và sắp xếp đều chỉnh
nhân sự , xây dựng kế hoạch khuyến khích giáo viên đi học nâng cao
trình độ văn hóa , trình độ chuyên môn ,vận động giáo dục công đồn
viên có tinh thần trách nhiệm trong hoạt động giáo dục dạy học . Bên
cạnh đó hiệu trưởng cần tạo điều kiện làm việc thuận lợi cho cán bộ
công đồn , cung cấp thông tin cần thiết đúng chế độ , quy định hiện
hành , tạo điều kiện về kinh phí , phương tiện cơ sở vật chất , thời gian
cần thiết để công đồn hoạt động .
2/ Các biện pháp phối hợp giữa hiệu trưởng và công đồn :
- Phối hợp thực hiện cơ chế hội nghị cán bộ công chức đầu năm .

- Phối hợp tổ chức thi đua thực hiện chương trình kế hoạch
công tác .
- Thực hiện chế độ phối hợp và xây dựng lề lối phối hợp trong
từng hoạt động .
- Phổ biến các chế độ chính sách của nhà nước và các
ngành ,vận động cán bộ giáo viên nhân viên thực hiện tốt .
- Chăm lo đời sống cho đội ngũ giáo viên .
- Tổ chức tốt viêïc giao ước ký kết thi đua hàng năm trong tập
thể, cá nhân cán bộ giáo viên nhân viên và học sinh xem đó là hạt
nhân để duy trì và phát huy hiệu quả các phong trào thi đua “ Hai
tốt” , việc đổi mới công tác quản lý giáo dục thực hiên dân chủ hóa
nhà trường, cải tiến phương pháp dạy học được đặc biệt chú
trọng.Trong suốt năm học các tổ công đồn ,tổ chức nhiều chuyên đề
thao giảng , hội thi giáo viên có tiết dạy giỏi, xây dựng các tiết dạy
minh họa,nhằm trao đổi kinh nghiệm giúp đỡ nhau trong chuyên môn
nghiệp vụ .
- Mỗi phong trào , mỗi nội dung thi đua đều phối hợp với
công đồn. Tổng kết phải được đánh giá khen thưởng kịp thời, tương
xứng, đảm bảo sự hài hòa giữa động viên tinh thần với khuyến khích
lợi ích và vật chất , tạo động lực kích thích tinh thần lao động sáng tạo
hăng hái thi đua ở mỗi cá nhân và tập thể, quyết định khen thưởng và
đề nghị khen thưởng đơn vị cá nhân đạt thành tích xuất sắc đề nghị về
cấp trên khen thưởng.
3/ Kết quả của quá trình phối hợp giữa hiệu trưởng và công
đồn :
*Việc phối hợp của hiệu trưởng và công đồn đã đạt được những kết
quả như sau :
- Công đồn trường 07 năm liền đạt công đồn cơ sở vững mạnh
xuất sắc cũng như năm học 2005 – 2006 công đồn ngành và liên Đồn
lao đọâng Huyện U minh về kiểm tra kết quả đạt được 106 điểm được

công nhận công đồn vững mạnh .
- Công đồn nhận được nhiều cờ : Công đồn vững mạnh xuất
sắc trong 07 năm và bằng khen và giấy khen của liên đồn lao động
Tỉnh Cà Mau và liên đồn lao động Huyện U Minh . Công đồn trường
là đơn vị xuất sắc trong công tác thực hiẹân dân số kế hoạch hóa gia
đình trong nhiều năm qua không có cán bộ giáo viên , nhân viên nào
sinh con thứ ba ; có 15/15 đồng chí đạt danh hiệu nữ hai giỏi và 22
đồng chí đạt danh hiệu “ Gia đình nhà giáo văn hóa” , tạo phong trào
thi đua sôi nổi trong lực lượng cán bộ giáo viên nhân viên tham gia tốt
các phong trào “ Giỏi việc trường đảm việc nhà” .Luôn đấu tranh
chống tham nhũng, lãng phí tăng cường thực hành tiết kiệm ở gia đình
cũng như ở nhà trường .
- Hiệu trưởng nhà trường có nhiều bằng khen của công đồn về
công tác phối hợp xây dựng tổ chức công đồn.
- Cán bộ giáo viên nhân viên tham gia học các lớp đại học, cử
nhân tiểu học, trung cấp :14 đồng chí ; cử nhân quản lí giáo dục 02.
Đai học âm nhạc 01, cử nhân tiểu học 10 , trung cấp kế tốn 01, có 02
đồng chí học xong lớp trung cấp chính trị.
- Hiệu trưởng và công đồn tham mưu với Đảng ủy xã thành
lập chi bộ giáo dục được 02 năm và có 09 đồng chí đảng viên và 04
đồng chí dự bị .
- Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh từ 5 năm trở lại đây : 02 đồng chí
.
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện từ 5 năm trở lại đây :05 đồng
chí .
- Giáo viên thi viết chữ đẹp vòng huyện được công nhận trong
5 năm qua : 10 đồng chí , vòng tỉnh 01 đồng chí .
- Học sinh giỏi cấp tỉnh từ 5 năm trở lại đây : 08 em.
- Học sinh viết chữ đẹp vòng huyện được công nhận trong 5
năm qua :26 em , vòng tỉnh :01 em.

* Chất lượng học tập và đạo đức của học sinh :
+ Về hạnh kiểm : Chất lượng giáo dục đạo đức học sinh, kết quả
xếp loại hạnh kiểm tốt, khá tốt đạt tỉ lệ 100%, và thực hiện đầy đủ 100% .
+Về học lực : Kết quả xếp loại cả năm từ trung bình trở lên đạt tỉ lệ
99,2 % trong đó loại giỏi 27,1%, loại tiên tiến 18,1% đối với lớp 1`,2,3,4
riêng lớp 5 loại giỏi 16,7 % loại khá 33,3% tỉ lệ học sinh đổ tốt nghiệp và
công nhận hồn thành chương trình bậc tiểu học 100%.
- Hiệu trưởng đã phối hợp với công đồn chăm lo ổn định cải
thiện đời sống vật chất và tinh thần cho các thành viên trong đơn vị
giúp họ yên tâm công tác và phục vụ lâu dài cho nhà trường như đứng
ra làm hợp đồng vay vốn ngân hàng chăn nuôi và cải thiện VAC có 13
đồng chí vay với số tiền 113 triệu đồng .
- Quỹ tương trợ với số tiền 2.200.000đ và quỹ hùng vốn với
số tiền 5.490.000đ cho cán bộ giáo viên có hồn cảnh khó khăn mượn
để ổn định cuộc sống .
- Việc thực hiện dân chủ trong nhà trường vừa là mục tiêu vừa
là động lực thúc đẩy nhà trường, đồng thời đã góp phần ổn định và
phát huy được tiềm năng lao động sáng tạo của cán bộ giáo viên nhân
viên trong giảng dạy giáo dục và quản lý nhà trường góp phần nâng
cao chất lượng giáo dục.
4/ Kết luận :
Qua kết quả đạt được trong nhiều năm qua ở Trường Tiểu
Học ……………………………… là nhờ sự phối hợp giữa Hiệu
Trưởng và chủ tịch công đồn có nhiều cố gắng trong việc góp phần ổn
định và nâng cao chất lượng giáo dục trong nhiều năm qua.
- Hiệu trưởng phối hợp với công đồn chuẩn bị chu đáo từ kế
hoạch năm học đến việc tổ chức hội nghị công chức đầu năm , tập
trung được trí tuệ và công sức của đông đảo cán bộ giáo viên nhân
viên thực hiện tốt quy chế dân chủ trường học .
- Quan hệ giữa hiệu trưởng với công đồn là quan hệ hợp tác

chặt chẻ . Hiệu trưởng khi thực hiện các chức năng của mình mà có
liên quan đến trách nhiệm quyền hạn, lợi ích của cán bộ, giáo viên,
nhân viên đều đã phối hợp bàn bạc với công đồn . Chủ tịch công đồn
thay mặt tập thể sư phạm đọâng viên cán bộ giáo viên nhân viên làm
tốt phong trào thi đua, tạo không khí thi đua sôi nổi, quyết tâm hồn
thành nhiệm vụ năm học.
- Hiệu trưởng và công đồn đã tạo ra bầu không khí thân tình,
thiện chí trong nhà trường, tinh thần tương thân , tương ái giúp đỡ lẫn
nhau giữa các đồng nghiệp được phát huy và xây dựng được mối đồn
kết tốt trong nội bộ trường học, trong nhiều năm qua trường giữ vững
công đồn trong sạch vững mạnh xuất sắc .