Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 10 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 10 Tieát 1. Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 Moân: Tieáng Vieät BAØI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1). I.MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định GHK I khoảng 75 tiếng/phút; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL(1/3 số HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - NX cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau Hoạt động 2: Bài tập 2 -Neâu caâu hoûi: +Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? -NX: Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa +Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Thương người như thể thương thân” (tuaàn 1, 2, 3) Ghi baûng - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin suy nghó, laøm baøi vaøo nhaùp - Yeâu caàu HS nhaän xeùt theo caùc yeâu caàu sau: + Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? Hoạt động 3: Bài tập 3 - Yêu cầu HS tìm nhanh trong 2 bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin nêu trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc - YC HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt, keát luaän Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của 1 Lop4.com. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài - HS trả lời -Nghe. -HS trả lời -Nghe. - HS keå. - HS đọc thầm lại các bài này HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Cả lớp nhận xét - HS sửa bài theo lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu bài - HS tìm nhanh, phaùt bieåu - Cả lớp nhận xét - HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. - Nhaéc HS xem laïi caùc quy taùc vieát hoa teân rieâng để học tốt tiết học sau. Tieát 2. Moân: Tieáng Vieät BAØI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2). I.MUÏC TIEÂU - Nghe –viết đúng chính tả khoảng 75 chữ/phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng đoạn văn có lời đối thoại. Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng; bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe – viết -Đọc bài Lời hứa, giải nghĩa từ trung sĩ. - Nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai (sau, ngẩng đầu, gác) , cách trình bày bài, cách viết các lời thoại - Đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - Đọc toàn bài chính tả 1 lượt - Chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - Nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lời các câu hỏi -Mời HS đọc nội dung BT2 - Từng cặp HS trao đổi, trả lời các câu hỏi a, b, c, d. - Nhaän xeùt, keát luaän Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Nhaéc HS: + Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7, tuần 8 để làm bài cho đúng. + Phaàn quy taéc caàn ghi vaén taét. - Nhận xét cho 1 – 2 HS đọc Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò: 2 Lop4.com. -Nghe -Đọc ghi nhớ từ khó. - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính taû -Nghe. - 1 HS đọc nội dung BT2 - Từng cặp HS trao đổi, trả lời các câu hoûi a, b, c, d - HS phaùt bieåu - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài -Nghe - HS laøm baøi vaøo VBT - 4 – 5 HS làm bài bảng lớp - Cả lớp nhận xét - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong -Nghe giờ học - Chuẩn bị bài: Ôn tập giữa học kì I (tiết 3). Tieát 3. Môn: Toán BAØI: LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU : - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao tam giác. - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước kẻ, ê-ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Hoạt động1: Thực hành Baøi taäp 1: a.Yêu cầu HS nêu được các góc vuông,góc nhọn, góc tuø,goùc beït coù trong moãi hình. -goùc ñænh A:caïnh AB,AC laø goùc vuoâng -Goùc ñænh B: caïnh BA,BM laø goùc nhoïn.Goùc ñænh B; caïnh BA,BC laø goùc nhoïn.Goùc ñænh B:caïnh BM,BC laø goùc nhoïn -Goùc ñænh C; caïnh CM,CB laø goùc nhoïn -Goùc ñænh M caïnh MA,MB laø goùc nhoïn -Goùc ñænh M:caïnh MB,MC laø goùc tuø -Goùc ñænh M:caïnh MA,MC laø goùc beït Tương tự với hình b Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS giải thích được: - AH không là đường cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC - AB là đường cao của hình tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS vẽ được hình vuông ABCD có cạnh AB =3cm (theo caùch veõ hình vuoâng coù caïnh AB=3 cm cho trước) Baøi taäp 4:a - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài 6 cm, chieàu roäng 4cm 3 Lop4.com. Baøi taäp 1: - HS làm bài vào vở, nêu kết qủa. Baøi taäp 2: -Đọc yêu cầu bài tập. Quan sát hình vẽ neâu keát quaû.. Baøi taäp 3: -2HS lên bảng vẽ. Cả lớp nhận xét vẽ vào vở Baøi taäp 4: - HS laøm baøi - HS sửa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS nêu tên các hình chữ nhật:ABCD, MNCD, ABNM -Cạnh AB song song với các cạnh MN và DC. Hoạt động 2 :Củng cố - Dặn dò: -Nghe - Chuẩn bị bài: Nhân với số có một chữ số.. Tieát 4. Moân: Khoa hoïc BAØI 19: ÔN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ (Tiết 2). I.MUÏC TIEÂU: - Áp dụng các kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày. - Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ y teá II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: sưu tầm tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã để trình bày một bữa ăn ngon & bổ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí Mục tiêu: HS biết áp dụng các kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày Caùch tieán haønh: Bước 1: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Các em sử dụng -Nghe những, tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon & bổ - Các nhóm làm việc theo gợi ý trên. Bước 2: HS làmviệc theo nhóm Nếu có nhiều thực phẩm, HS có thể làm các bữa ăn khác. - Các nhóm trình bày bữa ăn của Bước 3: Làm việc cả lớp nhoùm mình. - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có bữa - Cả lớp thảo luận & phát biểu ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Yêu cầu HS về nói lại với cha mẹ & người lớn trong nhà những gì đã học được qua hoạt động này. Hoạt động 2: Thực hành: Ghi lài & trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Mục tiêu: HS hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Boä y teá Caùch tieán haønh: Bước 1: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân như đã hướng dẫn ở - HS làm việc cá nhân như đã hướng 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> mục ‘Thực hành’ SGK.. dẫn ở mục “Thực hành” trang 40 SGK - Moät soá HS trình baøy saûn phaåm cuûa mình với cả lớp. Bước 2:Mời HS trình bày kết quả. - Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học và treo bảng bảng này ở chỗ thuận tiện, dễ đọc. -Nghe Hoạt động 3 : Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -Chuẩn bị bài: Nước có tính chất gì?. Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 Moân: Tieáng Vieät. Tieát 1. BAØI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3) I.MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng moïc thaúng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : 12 phiếu viết tên từng bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, taäp 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL(1/3 số HS) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài trả lời -Mời từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc caâu hoûi - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - Cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau Hoạt động 2: Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài -Mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc tên bài - HS đọc thầm các truyện trên, suy nghĩ, trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết quả -Viết tên bài lên bảng lớp: Tuần 4: Một người chính trực / 36 Tuần 5: Những hạt thóc giống / 46 Tuaàn 6: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca / 55 Chò em toâi / 59 - Nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua theo caùc tieâu chí: - Cả lớp nhận xét + Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Giọng đọc minh hoạ - Chốt lại lời giải đúng, mời 1 – 2 HS đọc bảng kết -2 HS đọc lại quaû - Mời vài HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn, minh - HS thi đọc diễn cảm hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung bài mà các em vừa tìm được. Cuûng coá - Daën doø: - Những truyện kể mà các em vừa ôn có chung một -Phát biểu lời nhắn nhủ gì? -NX: Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng -Nghe em cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như maêng luoân moïc thaúng - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn taäp sau. Tieát 2. Môn: Toán BAØI: LUYEÄN TAÄP CHUNG. .MUÏC TIEÂU : - Cách thực hiện phép tính cộng, trừ các số có sáu chữ số. - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. - Giải được các bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Hoạt động1:Thực hành Baøi 1:a. Baøi 1:. -Neâu yeâu caàu baøi taäp. -Nghe. -Mời HS lên bảng làm. -4Hs lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. -NX. Baøi 2:. Bài 2: a ( tiến hành tương tự BT1). Baøi 3:. Baøi 3:. -Nghe. -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Cho HS tự làm bài. -Làm bài vào vở. 2HS làm bài ở bảng lớp. -NX. Baøi 4: Giaûi. Baøi 4: a 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Nêu bài toán -Mời HS lên bảng tóm tắt rồi giải bài toán. Hai lần chiều rộng của hình chữ nhật laø:. -NX. 16 – 4 = 12(cm). Hoạt động 2:Củng cố – dặn dò. Chiều rộng của hình chữ nhật là : 12 : 2 = 6 (cm). -Nhaän xeùt tieát hoïc. Chiều dài Hình chữ nhật là:. -Chuẩn bị bài : Nhân với số có một chữ số. 6 + 4 = 10 (cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số : 60 cm2. Tieát 1. Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Moân: Tieáng Vieät KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ – GHK I. Tieát 2. Moân: Tieáng Vieät KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ – GHK I. Tieát 4. Môn: Toán BAØI: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I.MUÏC TIEÂU : - Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số (tích có không quá sáu chữ số) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (không nhớ) -Quan saùt - Vieát baûng pheùp nhaân: 241 324 x 2 - Yêu cầu HS đọc thừa số thứ nhất của phép - HS đọc. nhaân? - HS neâu - Thừa số thứ nhất có mấy chữ số? 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Thừa số thứ hai có mấy chữ số? - Yeâu caàu HS leân baûng ñaët & tính, caùc HS khaùc laøm baûng con. Yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính & cách tính (Nhân theo thứ tự nào? Nêu từng lượt nhaân? Keát quaû?) - Yeâu caàu HS so saùnh caùc keát quaû cuûa moãi laàn nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân này là: phép nhân không có nhớ. Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (có nhớ) - Ghi leân baûng pheùp nhaân: 136 204 x 4 - Yeâu caàu HS leân baûng ñaët tính & tính, caùc HS khaùc laøm baûng con. - Nhaéc laïi caùch laøm: Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào keát quaû laàn nhaân lieàn sau. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Mời HS lên bảng làm -NX Baøi taäp 3:a -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Mời HS lên bảng làm -NX. -. HS thực hiện. -. HS so saùnh. -. HS thực hiện.. - Vài HS nhắc lại cách thực hiện phép tính. Baøi taäp 1: -Nghe -2HS leân baûng laøm -Nghe, làm vào vở Baøi taäp 3: -Nghe -2HS leân baûng laøm -Nghe, làm vào vở. Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực hiện -2 HS nhắc lại pheùp tính nhaân. -Nghe - Laøm baøi 2 trong SGK - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán của phép nhaân.. Tieát 5. Môn: Lịch sử BAØI: CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981). I.MUÏC TIEÂU: - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy. - Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược , thái hậu họ Dương và quân sĩ suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế. Oâng đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Ñinh Boä Lónh laáy nôi naøo laøm kinh ñoâ & ñaët teân nước ta là gì? - Nhaän xeùt.  Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp YC HS đọc SGK đoạn: “ năm 979… sử củ còn gọi là Tieàn Leâ” - Nêu vấn đề: + Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào? + Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được nhân daân uûng hoä khoâng? - Kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn khi lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược. Lê Hoàn giữ chức Tổng chỉ huy quân đội; khi Lê Hoàn lên ngôi được quân sĩ tung hô “Vạn tuế” Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm nào? - Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào? - Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu & diễn ra như thế naøo? - Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chuùng khoâng? - NX Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -. HS trả lời. -Nghe. -HS trả lời. -Nghe. - HS dựa vào phần chữ & lược đồ trong SGK để thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng thuật lại cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng của nhân dân trên bản đồ.. -Nghe. - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống -Trao đổi nêu kết quả đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta? -NX: Giữ vững nền độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự -Nghe hào & niềm tin sâu sắc ở sức mạnh & tiền đồ của dân toäc. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò: Nhờ sức mạnh đoàn kết của dân tộc, nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt của các tầng lớp nhân dân ta, Lê -Nghe Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan cuộc xâm lược lần thứ nhất của nhà Tống, tiếp tục giữ vững nền độc lập của nước nhà. Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó - Chuẩn bị bài: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. Tieát 1. Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 Moân: Tieáng Vieät 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> BAØI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4) I.MUÏC TIEÂU: - Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm đã học. - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập bài tập 1 - Mời HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm, thảo luận các việc cần làm để giải đúng bài tập: Đọc lại các bài MRVT trong các tiết LTVC ở mỗi chủ điểm. Sau đó, tìm các từ ngữ thích hợp ghi vào các cột tương ứng. - HS mở SGK, xem lướt lại 5 bài MRVT thuộc 3 chuû ñieåm treân - Viết tên bài, số trang 5 tiết MRVT lên bảng để HS tìm nhanh - YC HS làm việc theo nhóm, quy định thời gian làm bài khoảng 7 phút - Sau khi nghe hieäu leänh cuûa, caùc nhoùm neâu keát quaû -NX Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài 2 -YC HS đọc thầm yêu cầu bài tâp. - 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm, thảo luận các việc cần làm để giải đúng bài tập. - HS mở SGK, xem lướt lại. - Caùc nhoùm HS laøm vieäc - Caùc nhoùm neâu keát quaû. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập - HS tìm các thành ngữ, tục ngữ phát - YC HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với biểu - Vài HS nhìn bảng đọc lại các thành 3 chuû ñieåm, phaùt bieåu ngữ, tục ngữ -Ghi lại các thành ngữ, tục ngữ lên bảng - HS suy nghĩ, chọn 1 thành ngữ hoặc tục ngữ, đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ hoặc tục ngữ đó - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu - Cả lớp nhận xét - Nhaän xeùt Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập bài 3 -Mời HS đọc yêu cầu bài tập -YC HS làm bài vào vở bài tập, sau đó nêu kết qua - Nhaän xeùt & choát laïi Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong 10 Lop4.com. - HS đọc yêu cầu của bài - HS laøm vaøo VBT. Neâu keát quaû - Cả lớp nhận xét -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> giờ học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn taäp sau.. Tieát 2. Moân: Tieáng Vieät BAØI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5). I.MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở T1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. .  Bài mới: Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL(1/3 số HS) -Mời từng HS lên bốc thăm chọn bài đọ - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - Cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau Hoạt động 2: Bài tập 2 - Mời HS đọc yêu cầu của bài - Nhắc HS những việc cần làm để thực hiện bài tập: Đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; ghi những điều cần nhớ vào bảng. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài HS trả lời câu hỏi. - HS đọc yêu cầu của bài -Nghe. - HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc thuoäc chuû ñieåm naøy - HS laøm vieäc theo nhoùm 3 - Vieát nhanh leân baûng -Chia nhóm yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các - Đại diện nhóm trình bày kết quả bạn đọc ghi ra nháp tên bài, thẻ loại, nội dung Cả lớp nhận xét. 1 – 2 HS đọc lại kết quả đúng chính, giọng đọc. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng -NX Hoạt động 2: Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu của bài - Mời HS đọc yêu cầu của bài - HS nêu tên các bài tập đọc -YC HS đọc tên các bài tập đọc theo chủ điểm - NX: laø truyeän keå theo chuû ñieåm: Ñoâi giaøy ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước của vua Mi-đát -YC HS ghi laïi teân baøi, teân caùc nhaân vaät, tính caùch - HS laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày kết quả theo nhoùm - Cả lớp nhận xét - 1 – 2 HS đọc lại kết quả đúng 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhaän xeùt - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò: - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh -Phát biểu ước mơ vừa học giúp các em hiểu điều gì? -NX: Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm -Nghe đến ước mơ của nhau. Những ước mơ cao đẹp & sự quan tâm đến nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm tươi vui, hạnh phúc. Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc sẽ chỉ mang lại bất hạnh. - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết oân taäp sau. Tieát 2. Môn: Toán BAØI: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN. I.MUÏC TIEÂU: - Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân. - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân trong tính toán. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài cũ: Nhân với số có một chữ số. -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính nhaân - Nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: So sánh giá trị hai biểu thức. - Vieát baûng yeâu caàu HS tính vaø so saùnh giaù trò caùc biểu thức sau: 7 x 5 vaø 5 x 7 -NX: 7 x 5 = 5 x 7 - Yêu cầu HS thực hiện bảng con: tính từng cặp giá trị của hai biểu thức a x b, b x a. - Nếu ta thay từng giá trị của của a & b ta sẽ tính được tích của hai biểu thức: a x b và b x a. Yêu cầu HS so sánh kết quả các biểu thức này. - Ghi baûng: a x b = b x a - a & b laø thaønh phaàn naøo cuûa pheùp nhaân? - Vị trí của 2 thừa số trong 2 biểu thức này như thế naøo? - Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích như thế 12 Lop4.com. -. HS neâu. -Nghe. -. HS neâu. -. HS tính.. -. HS neâu so saùnh. -. HS neâu. -. HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> naøo? -NX: Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi. - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Mời HS lên bảng làm -NX Baøi taäp 2:( boû caâu c) -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Mời HS lên bảng làm -NX HD cho HS veà nhaø laøm BT Baøi taäp 3: -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Hướng dẫn HS: Có thể tính giá trị của các biểu thứ rồi so sánh hoặc cộng nhẩm rồi so sánh các thừa số. -Mời HS lên bảng làm -NX Baøi taäp 4: -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Mời HS lên bảng làm Hoạt động 3 ủng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất đó? - Chuẩn bị bài: Nhân với 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000….. Tieát 1. -. Vaøi HS nhaéc laïi. Baøi taäp 1: -Nghe -2 HS leân baûng laøm -Nghe, làm vào vở Baøi taäp 2: -Nghe -2 HS leân baûng laøm -Nghe, làm vào vở Baøi taäp 3: -Nghe -2HS leân baûng laøm Baøi taäp 4: -Nghe -2 HS leân baûng laøm -Nghe, làm vào vở. Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Tieáng Vieät BAØI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 6). I.MUÏC TIEÂU: - Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn ; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn ôn tập bài tập 1, 2 -Mời HS đọc đoạn văn BT1 và yêu cầu BT2. - 1 HS đọc đoạn văn (BT1) & 1 HS - YC HS đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm đọc yêu cầu của bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm đoạn văn tiếng ứng với mô hình đã cho 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhắc các em lưu ý: ứng với mỗi mô hình, chỉ cần tìm 1 tieáng - Nhaän xeùt, choát laïi Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài 3 - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc HS xem lướt lại các bài Từ đơn & từ phức, Từ ghép & từ láy để thực hiện đúng - YC từng cặp HS trao đổi, tìm trong đoạn văn 3 từ đơn, 3 từ ghép, 3 từ láy - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập bài tập 4 - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc HS xem lướt lại các bài: Danh từ, Động từ để thực hiện đúng yêu cầu của bài. - Đặt câu hỏi: Thế nào là danh từ? Thế nào là động từ? - YC từng cặp HS trao đổi, tìm trong đoạn văn 3 DT, 3 ÑT - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ hoïc - Yêu cầu HS thử làm bài luyện tập ở tiết 7, 8. Tieát 2. -Nghe .HS laøm baøi vaøo VBT. -2HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS laømbaøi theo caëp, trình baøy - Cả lớp nhận xét - HS sửa bài theo lời giải đúng. -1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS trả lời - Đại diện HS trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét - HS viết bài vào vở theo lời giải đúng -Nghe. Môn: Toán BAØI: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I. Tiết 3. Ñòa lí BAØI: THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT. I.MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt. + Vò trí: naèm treân cao nguyeân Laâm Vieân. + Thaønh phoá coù nhieàu coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi vaø du lòch. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông thác nước,… + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa. - Chỉ được thành phố Đà Lạt trên lược đồ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV:Bản đồ tự nhiên Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyeân - Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao? - Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên? - Tại sao cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng? - nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? - Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu? - Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào? - Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3. - Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt? -Sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời. *GDMT: Đà Lạt luôn có không khí trong lành mát mẻ, là nhờ ý thức tự giác bảo vệ môi trường của người dân rất cao… Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ maùt? - Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục vụ cho vieäc nghæ maùt, du lòch? - Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? - Sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm. -. HS trả lời HS nhaän xeùt. - Dựa vào lược đồ Tây Nguyên, tranh ảnh, mục 1 trang 93 & kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi.. -Nghe. - Dựa vào vốn hiểu biết, hình 3 & mục 2, các nhóm thảo luận theo gợi ý - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp - Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, trái - Quan saùt tranh aûnh veà hoa, traùi, rau & rau xanh? xanh của Đà Lạt, các nhóm thảo luận - Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt? theo gợi ý - Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo trái & rau xanh xứ lạnh? luận trước lớp - Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào? - Sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. -Nghe Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò: - NX tieát hoïc - Chuaån bò baøi: OÂn taäp. Tieát 4. Moân: Khoa hoïc BAØI 20: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?. I.MUÏC TIEÂU : - Nêu được một số tính chất của nước - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của nước. - Nêu được VD về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Hình veõ trong SGK 2 cốc thuỷ tinh giống nhau, một đựng nước, 1 đựng sữa. Chai và một số vật chứa nước có thể nhìn được bên trong. Một mặt phẳng không thấm nước và một khay đựng nước. Moät mieáng vaûi, boâng, … Một ít đường, muối, cát… và thìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Bài mới: Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của nước Muïc tieâu: - HS sử dụng các giác quan để nhận bieát tính chaát khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò cuûa nước. - Phân biệt nước & các chất lỏng khác. Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn - Yeâu caàu HS quan saùt tranh 1, 2 SGK/42 - Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm ý 1 & 2 theo yêu caàu quan saùt trang 42 SGK Bước 2: Làm việc theo nhóm Neâu caâu hoûi: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa? + Làm thế nào để bạn biết điều đó Bước 3: Làm việc cả lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nghe. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát & trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày những gì nhóm mình đã phát hiện ra - Gọi vài HS nêu lại những tính chất của nước được - HS nêu phát hiện trong hoạt động này. Keát luaän: - Qua quan sát ta có thể nhận thấy nước trong suốt, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò. Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của nước Muïc tieâu: - HS hieåu khaùi nieäm “hình daïng nhaát ñònh” - Biết dự đoán, nêu cách tiến hành & tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng của nước. Caùch tieán haønh: Bước 1: yêu cầu các nhóm - Đem chai, lọ, cốc có hình dạng khác nhau bằng thuỷ - HS lấy đồ dùng đã chuẩn bị để làm thí nghieäm ñaët leân baøn tinh hoặc nhựa trong suốt đã chuẩn bị đặt lên bàn - Yêu cầu các nhóm quan sát cái chai hoặc cốc ở nhiều tư thế (ngang hay dốc ngược) & trả lời câu hỏi: 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Khi ta thay đổi vị trí, tư thế thì hình dạng của chúng có -HS trả lời thay đổi không? - Kết luận: Chai, cốc là những vật có hình dạng nhất ñònh Bước 2: nêu vấn đề - HS - Vậy nước có hình dạng nhất định không? + Thảo luận để đưa ra dự đoán về hình dạng của nước. + Tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán của nhóm + Quan saùt & ruùt ra nhaän xeùt veà hình dạng của nước Bước 3: Thực hiện - Lưu ý: Các nhóm có thể làm những thí nghiệm khác nhau Bước 4: Làm việc cả lớp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt thực hiện các bước trên - Đại diện nhóm nói về cách tiến haønh thí nghieäm & neâu keát luaän veà hình dạng của nước. -Nghe. Keát luaän Nước không có hình dạng nhất định * GDMT: Để có nguồn nước luôn sạch không bị ô nhiễm chúng ta phải có ý thức bảo vệ như không phóng uế bừa bãi, xử lí nước thải,… Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào? Muïc tieâu: - HS biết làm thí nghiệm để rút ra tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan ra khắp mọi phía của nước. - HS lấy đồ dùng chuẩn bị làm thí - Nêu được ứng dụng thực tế của tính nghieä m chaát naøy. - HS neâu Caùch tieán haønh: Bước 1: - YC HS lấy đồ dùng chuẩn bị làm thí nghiệm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn - Yêu cầu các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm rồi thực hiện thí nghiệm của nhóm mình & neâu nhaän xeùt thực hiện & nhận xét kết quả. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm Bước 2: Thực hiện - Đi tới các nhóm theo dõi cách làm của HS & giúp việc đỡ - HS nêu ứng dụng: lợp mái nhà, lát sân, đặt máng nước ………… tất cả đều Bước 3: Làm việc cả lớp làm dốc để nước chảy nhanh. - Ghi nhanh leân baûng baùo caùo cuûa caùc nhoùm Keát luaän: - Nước chảy từ cao xuống thấp, lan ra mọi phía 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - (Liên hệ thực tế): yêu cầu HS nêu lên những ứng dụng thực tế liên quan đến tính chất trên của nước. Hoạt động 4: Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nước đối với một số vật Muïc tieâu: - HS biết làm thí nghiệm để phát hiện nước thấm qua & không thấm qua một số vật. - Nêu được ứng dụng thực tế của tính chaát naøy. Caùch tieán haønh: Bước 1: - Nêu nhiệm vụ: để biết được vật nào cho nước thấm qua, vật nào không cho nước thấm qua các em hãy làm thí nghieäm theo nhoùm Bước 2: Thực hiện - Đi tới các nhóm theo dõi cách làm của HS & giúp đỡ. - HS lấy đồ dùng chuẩn bị làm thí nghieäm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện thí nghiệm của nhóm mình & neâu nhaän xeùt - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm vieäc - HS nêu ứng dụng: làm đồ dùng chứa nước, lợp nhà, làm áo mưa …… (dùng vật liệu không cho nước thấm qua); dùng các vật liệu cho nước thấm qua để lọc nước đục. Bước 3: Làm việc cả lớp - Ghi nhanh leân baûng baùo caùo cuûa caùc nhoùm Keát luaän: - Nước thấm qua một số vật. - (Liên hệ thực tế): yêu cầu HS nêu lên những ứng -Nghe dụng thực tế liên quan đến tính chất trên của nước. Hoạt động 5 : Củng cố – Dặn dò: *Qua bài học các em biết được các tính chất của nước và sự cần thiết của nước trong cuộc sống hàng ngày . Do đó chúng ta cần có ý thức bảo vệ nguồn nước đó củng là một biện pháp bảo vệ môi trường. -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -Chuẩn bị bài: Ba thể của nước. DUYEÄT GIAÙO AÙN TUAÀN 10 TOÅ CHUYEÂN MOÂN. BAN GIAÙM HIEÄU. ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ..................................................................... ...................................................................... 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>