Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4 23. Tuuần. NGÀY SOẠN : 13 - 2 - 2011 NGÀY DẠY : 14 - 2 - 2011 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC. TIEÁT 45:HOA HOÏC TROØ I. MUÏC TIÊU - Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu nội dung bài : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, lồi hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. II. CHUAÅN BÒ : -Tranh minh hoạ bài học hoặc ảnh về cây hoa phượng. -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kieåm tra baøi cuõ +HS 1: Đọc đoạn 1 + 2 bài Chợ tết. * Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ? +HS 2: Đọc đoạn 3 + 4. * Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ tết có điểm gì chung ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: -Hoa phượng luôn gắn với tuổi học trò của mỗi chúng ta. Hoa phượng có vẻ đẹp riêng. Chính vì vậy nhiều nhà thơ, nhạc sĩ đã viết về hoa phượng. Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi hoa phượng là hoa học trò. Tại sao ông lại gọi như vậy. Đọc bài Hoa học trò, các em sẽ hiểu điều đó. * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS khá đọc -GV chia đoạn : 3 đoạn. Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. -Đọc đúng các tiếng, từ khó : đoá, tán hoa lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng … -Hướng dẫn HS luyện đọc câu: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy ? (đọc phải thể hiện được tâm trạng ngạc nhiên của cậu học trò). - Bài văn đọc với giọng nhẹ nhàng, suy tư. Chú ý nhấn giọng ở những từ ngữ: cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời, muôn ngàn con bướm thắm, xanh um, mát rượi, e aáp, xoeø ra … - HS đọc đoạn nối tiếp.Khen HS đọc đúng , sửa lỗi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc. - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó. Trang 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 - HS đọc đoạn nối tiếp trong nhóm - GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc cả bài, trao đổi để trả lời câu hỏi +Tại sao tác giả gọi hoa phượng là “Hoa học trò” ? (Kết hợp cho HS quan sát tranh). … Vì phượng là loại cây rất gần gũi với học trò. Phượng được trồng trên các sân trường và nở hoa vào mùa thi của học trò … Hoa phương gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mài trường. + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? HS trao đổi nhóm đôi + …phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá mà cả loạt, cả một vùng, cả một góc trời; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. +Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui … +Hoa phượng nở nhanh bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết nhà nhà dán câu đối đỏ. -Cho HS đọc đoạn 3. + Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ? …Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non. Có mưa, hoa càng tươi dịu. Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên. + Baøi vaên giuùp em hieåu veà ñieàu gì ? Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, lồi hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn đọc đoạn 1 -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 1. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1. -GV nhận xét và khen những HS đọc hay. 3. Cuûng coá, daën doø: -Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn. -Chuaån bò baøi: Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN Trang 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 4 23. Tuuần. TIẾT 111 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIÊU - Biết so saùnh hai phaân soá. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ Baøi 4 /122 a). Vì 4 < 5; 5 < 6 neân. 4 5 5 6 < ; < . 7 7 7 7. 6 4 5 4 5 6 ; ; viết theo thứ tự từ bé đến lớn là ; ; . 7 7 7 7 7 7 2 5 4 b). Quy đồng mẫu số các phân số ; ; ta có: 3 6 3 2 2 x 4 8 5 5 x 2 10 3 3 x3 9 3 3 x3 9   ;   ;   .   . 3 3 x 4 12 6 6 x 2 12 4 4 x3 12 4 4 x3 12. Caùc phaân soá. Vì. 8 9 10 8 9 10 2 3 4 2 3 4       neân   . 12 12 12 12 12 12 3 4 6 3 4 6. Caùc phaân soá. 2 5 4 2 3 5 ; ; viết theo thứ tự từ bé đế lớn ;là ; 3 6 3 3 4 6. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ cùng làm các bài toán luyện tập về tính chất cơ bản cuûa phaân soá, so saùnh phaân soá. * Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 ( ở đầu trang 123) -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em làm các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ ghi kết quả vào vở -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Kết quả: 9 < 14 8 = 9. 11 ; 14 24 ; 27. 4 14 4 < ; <1 25 23 15 20 20 15 > ;1< 19 27 14. -GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu của mình với từng cặp phân số: +Haõy giaûi thích vì sao. 9 11 < ? 14 14. 6 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS nêu về một cặp phân số: Trang 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 4 23. Tuuần. +Vì hai phân số này cùng mẫu số, so sánh tử số thì 9 < 11 nên. 9 11 < . 14 14. +GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn lại. +HS lần lượt dùng các kiến thức sau để giải thích: so sánh hai phân số cùng tử số ( 4 4 14 8 24 < ) ; Phaân soá beù hôn 1 ( < 1) ; So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ( = ); 25 23 15 9 27 15 Phân số lớn hơn 1 (1 < ). 14. Baøi 2 ( ở đầu trang 123) -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -GV có thể yêu cầu HS nhắc lại thế nào là phân số lớn hơn 1, thế nào là phân số beù hôn 1. -Keát quaû: a).. 5 3 ; b). 3 5. Bài 1 a, c ( ở cuối trang 123 ) -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -GV đặt từng câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp. a) Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 ? Vì sao điền như thế lại được số không chia hết cho 5 ? …Điền các số 2, 4, 6, 8 vào  thì đều được số chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5. Vì chỉ những số có tận cùng là 0 hoặc 5 mới chia hết cho 5. c) +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 9 ? …Để 75 chia hết cho 9 thì 7 + 5 +  phải chia hết cho 9. 7 + 5 = 12, 12 + 6 = 18, 18 chia hết cho. Vậy điền 6 vào  thì được số 756 chia hết cho 9. Số vừa tìm được có chia hết cho 2 và cho 3 không. …Số 756 chia hết cho 2 vì có chữ số tận cùng là số 6, chia hết cho 3 vì có tổng các chữ số là 18, 18 chia hết cho 3. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Cuûng coá-Daën doø: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - Chuaån bò baøi : Luyện tập chung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐẠO ĐỨC. TIẾT 23 :GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( tiết 1) I. MUÏC TIÊU - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các coâng trình coâng coäng. Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 - Cĩ ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. * Ghi chú : Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. * Kĩ năng sống : -Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng -Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương II. CHUAÅN BÒ : -Phieáu ñieàu tra (theo baøi taäp 4) -Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài: “Lịch sự với mọi người” +Hãy giải quyết tình huống sau: Thành và mấy bạn nam chơi đá bóng ở sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng người một bạn gái đi ngang qua. Các bạn nam nên làm gì trong tình huống đó? 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tính huống ở SGK/34) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm HS. -Các nhóm HS thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. -GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/35) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1. Trong những bức tranh (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? -Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Cả lớp trao đổi, tranh luận. -GV kết luận ngắn gọn về từng tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng *Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/36) -GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống: *Nhoùm 1 : Trang 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 a/. Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray đã bị trộm lấy đi. Nếu em là bạn Hưng, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? *Nhoùm 2 : b/. Trên đường đi học về, Toàn thấy mấy bạn nhỏ rủ nhau lấy đất đá ném vào các biển báo giao thông ven đường. Theo em, Toàn nên làm gì trong tình huống đó? Vì sao? - Các nhóm HS thảo luận. Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp. -GV kết luận từng tình huống: a/. Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt …) b/. Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ …) 3.Cuûng coá - Daën doø: -Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập 4- SGK/36) và có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng. -Chuẩn bị bài :Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2). - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 14 – 2 - 2011 NGÀY DẠY : 15 – 2 - 2011 Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TIẾT 43 : DAÁU GAÏCH NGANG I. MUÏC TIÊU - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. - Nhận biết và nêu được tác dụng cuûa daáu gaïch ngang trong bài văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gaïch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) * Ghi chú : HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của BT 2 ( mục III) II. CHUAÅN BÒ : -2 tờ giấy để viết lời giải BT. -Bút dạ và 4 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kieåm tra baøi cuõ +HS 1: Tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp tâm hồn, tính cách của con người. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 +HS 2: Chọn 1 từ trong các từ HS 1 đã tìm được và đặt câu với từ ấy. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: -Trong viết câu, viết đoạn, viết bài văn chúng ta không chỉ dùng dấu chấm, dấu phẩy … mà ta còn sử dụng dấu gạch ngang trong nhiều trường hợp. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em nắm được tác dụng của dấu gạch ngang, biết sử dụng dấu gạch ngang trong khi vieát. * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức *Phaàn nhaän xeùt: Baøi taäp 1: -Giuùp HS naém yeâu caàu -Yeâu caàu HS laøm baøi -HS làm bài cá nhân, tìm câu có chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn a, b, c. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Những câu văn có chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn a, b, c là: Đoạn a: -Thấy tôi rén đến gần, ông hỏi tôi: -Chaùu con ai ? -Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö. Đoạn b: Cái đuôi dài – bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn. Đoạn c: -Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi chắc chắn … -Khi điện đã vào quạt, tránh để cánh quạt bị vướn víu … -Hằng năm, tra dầu mỡ vào ổ trục … -Khi khoâng duøng, caát quaït vaøo nôi khoâ … * Baøi taäp 2: -Tổ chức cho HS làm bài -HS suy nghó, laøm baøi caù nhaân. -HS trả lời. -Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. +Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhận vật (ông khách và cậu bé) trong đối thoại. +Đoạn b: Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích trong câu văn. +Đoạn c: Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền. * Hoạt động 2: Ghi nhớ Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 -Cho HS đọc nội dung ghi nhớ. -GV có thể chốt lại 1 lần những điều cần ghi nhớ. * Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT 1 và đọc mẩu chuyện Quà tặng cha. -GV giao vieäc: Caùc em coù nhieäm vuï tìm caâu vaø daáu gaïch ngang trong chuyeän Quaø taëng cha vaø neâu taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang trong moãi caâu. -HS đọc thầm lại mẫu chuyện, tìm câu có dấu gạch ngang và nêu tác dụng của dấu gaïch ngang. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. GV dán tờ phiếu đã biết lời giải lên bảng lớp. *Caâu coù daáu gaïch ngang Pa-xean thấy bố mình – một viên chức tài chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. “Những dãy tính cộng hàng ngàn con số, một công việc buồn tẻ làm sao !” – Paxean nghĩ thầm. Con hy vọng món quà nhỏ này có thể làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – Paxean nói… *Taùc duïng Đánh dấu phần chú thích trong câu (bố Pa-xean là một viên chức tài chính). Đánh dấu phần chú thích trong câu (đây là ý nghĩ của Pa-xean). Dấu gạch ngang thứ nhất đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói của Pa-xean. Dấu gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xean nói với bố). Baøi taäp 2: -GV giao việc: Các em viết một đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình học tập của em trong tuần.Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng. Một là đánh dấu các câu đối thoại. Hai là đánh dấu phần chuù thích. -Tổ chức cho HS làm bài -HS viết đoạn văn có dấu gạch ngang vào vở -1HS vieát baûng phụ -Một số HS đọc đoạn văn. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chấm những bài làm tốt. 3. Cuûng coá, daën doø: -Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. -Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn cho hay. -Chuaån bò baøi: Mở rộng vốn từ : Cái đẹp Trang 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 4 23. Tuuần. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN. TIẾT 112 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIÊU - Biết tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soábằng nhau, so saùnh phaân soá. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 111 hoặc các bài tập mà GV giao về nhà. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ làm các bài tập luyện tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và các kiến thức ban đầu về phân số. * Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập Baøi 2 (ở cuối trang 123 ) -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đó tự làm bài. -Với các HS không thể tự làm bài GV hướng dẫn các em làm phần a, sau đó yêu cầu tự làm phần b. -GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. HS làm bài vào vở Coù theå trình baøy baøi nhö sau:  Tổng số HS lớp đó là: 14 + 17 = 31 (HS) 14 HS cả lớp. 31 17  Soá HS gaùi baèng HS cả lớp. 31.  Soá HS trai baèng. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 ( trang 124 ) -GV gọi hS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn biết trong các phân số đã cho phân số naøo baèng phaân soá. 5 ta laøm nhö theá naøo ? 9. Trang 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 …Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. HS nhaéc laïi caùch ruùt goïn vaø caùch so saùnh -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Có thể trình bày như sau: Rút gọn các phân số đã cho ta có: 15 : 3 20 20 : 4 5 15 5 = = ; = = ; 18 : 3 36 36 : 4 9 18 6 9 35 35 : 7 45 45 : 5 5 = = ; = = 5 63 63 : 7 25 25 : 5 9 20 35 5 Vaäy caùc phaân soá baèng laø ; 36 63 9 45 5 > 1; < 1 neân hai phaân soá naøy khoâng theå baèng nhau, 25 9 5 sau đó rút gọn 3 phân số còn lại để tìm phân số bằng . 9. * HS cuõng coù theå nhaän xeùt. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài ( 2 (c, d) - HS làm vào vở. -GV chữa bài và cho điểm HS. 3.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm lại các bài tập 4/124 vào vở -Chuaån bò baøi : Phép cộng phân số - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TẬP LÀM VĂN. TIẾT 45 : LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I. MUÏC TIÊU - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong những đoạn văn mẫu (BT1); viết được một đoạn văn ngắn tảmột lồi hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích. II. CHUAÅN BÒ : -1 tờ phiếu viết lời giải BT1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kieåm tra baøi cuõ -2 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây em yêu thích đã làm ở tiết TLV trước. Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: -Để viết bài văn tả cây cối, các em không chỉ cần biết viết đoạn văn tả lá, thân, gốc của cây mà còn phải biết tả các bộ phận khác nữa như tả hoa, tả quả. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết miêu tả các bộ phận của cây cối, biết viết một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả. * Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập * Baøi taäp 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1. -2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn văn. Một em đọc đoạn Hoa sầu đâu. Một em đọc đoạn Quả cà chua. -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc 2 đoạn văn và nêu nhận xét về cách miêu taû cuûa taùc giaû. -HS làm bài theo cặp. Từng cặp đọc thầm lại 2 đoạn văn và trao đổi với nhau về caùch mieâu taû cuûa taùc giaû. -Một số HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và chốt lại (GV đưa bảng viết tóm tắt lên bảng lớp). a). Đoạn tả hoa sầu đâu (Vũ Bằng) -Cách miêu tả: tả cả chùm hoa, không tả từng bông vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp của cả chùm. -Ñaëc taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng caùch so saùnh: “… muøi thôm maùt meû, dòu dàng, mát mẻ còn hơn cả … hoa mộc”. Cho mùi thơm huyền dịu đó hoà với các hương vị khác của đồng quê: “mùi đất cày … rau cần”. -Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả “Bao nhiêu thứ đó … men gì”. b). Đoạn tả quả cà chua (Ngô Văn Phú) -Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. -Tả cà chua ra quả xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh: “Quả lớn, quả bé … mặt trời nhỏ, hiền dịu”. +Tả bằng hình ảnh nhân hoá: “quả leo nghịch ngợm …”, “Cà chua thắp đèn lồng trong chuøm caây”. * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT 2. -GV giao việc: Các em chọn một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích. Sau đó viết một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả em đã chọn. -HS suy nghĩ chọn 1 loài hoa hoặc 1 thứ quả và tả về nó. 2HS làm bài vào bảng từ. -6 HS đọc đoạn văn trước lớp. Trang 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 -GV nhận xét và chấm những bài viết hay. 3. Cuûng coá, daën doø: -GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn. -Dặn HS về nhà đọc 2 đoạn văn, đọc thêm Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua. -Chuaån bò baøi : Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC. TIẾT 45 :AÙNH SAÙNG I. MUÏC TIÊU: -Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng : + Vật tự phát sáng : Mặt trời, ngọn lửa,… + Vật được chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế,… - Nêu được một số vaät cho aùnh saùng truyeàn qua và một số vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II. CHUAÅN BÒ : -HS chuẩn bị theo nhóm: Hộp cat-tông kín, đèn pin, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm gỗ, bìa cát-tông. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ +Tiếng ồn có tác hại gì đối với con người ? +Hãy nêu những biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: -GV hoûi: +Khi trời tối, muốn nhìn thấy vật gì ta phải làm thế nào ? …Khi trời tối, muốn nhìn thấy vật ta phải chiếu sáng vật. +Có những vật không cần ánh sáng ta cũng nhìn thấy: mắt mèo. -GV giới thiệu: Aùnh sáng rất quan trọng đối với cuộc sống của mọi sinh vật. Muốn nhìn thấy vật ta cần phải có ánh sáng, nhưng có những vật không cần ánh sáng mà ta vẫn nhìn thấy chúng. Đó là những vật tự phát sáng. Tại sao trong đêm tối, ta vẫn nhìn thaáy maét meøo ? Caùc em cuøng tìm hieåu seõ bieát. * Hoạt động 1:Vật tự phát sáng và vật được phát sáng. -GV cho HS thaûo luaän caëp ñoâi. -Yêu cầu: quan sát hình minh hoạ 1,2 / 90, 91 SGK, trao đổi và viết tên những vật tự phát sáng và những vật được chiếu sáng. Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 -Goïi HS trình baøy, caùc HS khaùc boå sung neáu coù yù kieán khaùc. +Hình 1: Ban ngaøy. * Vật tự phát sáng: Mặt trời. * Vật được chiếu sáng: bàn ghế, gương, quần áo, sách vở, đồ dùng,…. +Hình 2: * Vật tự phát sáng : ngọn đèn điện, con đom đóm. * Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, gương, bàn ghế , tủ, … -Nhận xét, kết luận:Ban ngày vật tự phát sáng duy nhất là Mặt trời, còn tất cả mọi vật khác được mặt trời chiếu sáng. Aùnh sáng từ mặt trời chiếu lên tất cả mọi vật nên ta dễ dàng nhìn thấy chúng. Vào ban đêm, vật tự phát sáng là ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua.Còn Mặt trăng cũng là vật được chiếu sáng là do được Mặt trời chiếu sáng. Mọi vật mà chúng ta nhìn thấy ban đêm là do được đèn chiếu sáng hoặc do ánh sáng phản chiếu từ Mặt trăng chiếu sáng. * Hoạt động 2: Aùnh sáng truyền theo đường thẳng. GV hoûi: +Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật? …Ta có thể nhìn thấy vật là do vật đó tự phát sáng hoặc có ánh sáng chiếu vào vật đó. +Theo em, ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong ? …Aùnh sáng truyền theo đường thẳng. -GV nêu: để biết ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong, chúng ta cùng laøm thí nghieäm. *Thí nghieäm 1: -GV phổ biến thí nghiệm: đứng ở giữa lớp và chiếu đèn pin, theo em ánh sáng của đèn pin sẽ đi đến những đâu ? -HS nghe phổ biến thí nghiệm và dự đoán kết quả. -GV tiến hành thí nghiệm. Lần lượt chiếu đèn vào 4 góc của lớp học (GV chú ý vặn cho ánh sáng đèn pin tụ lại càng nhỏ càng tốt) +GV hỏi:Khi chiếu đèn pin thì ánh sáng của đèn đi được đến đâu ? …Aùnh sáng đến được điểm dọi đèn vào. +Như vậy ánh sáng đi theo đường thẳng hay đường cong ? …Aùnh sáng đi theo đường thẳng. *Thí nghieäm 2: -GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1/ 90 SGK. -GV hỏi: Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì ? -GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm theo nhoùm. -Đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. + Qua thí nghiệm trên em rút ra kết luận gì về đường truyền của ánh sáng? -Aùnh sáng truyền theo những đuờng thẳng. Trang 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 -GV nhắc lại kết luận: Aùnh sáng truyền theo đường thẳng. *Hoạt động 3: Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua. -Tổ chức cho lớp làm thí nghiệm theo nhóm 4 HS. -GV hướng dẫn :Lần lượt đặt ở khoảng giữa đèn và mắt một tấm bìa, một tấm kính thuỷ tinh, một quyển vở, một thước mêka, chiếc hộp sắt,…sau đó bật đèn pin. Hãy cho biết với những đồ vật nào ta có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn ? 1 HS ghi teân vaät vaøo 2 coät keát quaû.. Vaät cho aùnh saùng truyeàn qua. Vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua -Thước kẻ bằng nhựa trong, tấm kính -Tấm bìa, hộp sắt, quyển vở. thuyû tinh. -GV đi hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn. -Gọi đại diện nhóm trình bày, yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến. -Nhaän xeùt keát quaû thí nghieäm cuûa HS. -GV hỏi : Ứng dụng liên quan đến các vật cho ánh sáng truyền qua và những vật không cho ánh sáng truyền qua người ta đã làm gì ? … người ta đã làm các loại cửa bằng kính trong, kính mờ hay làm cửa gỗ. -Kết luận : Aùnh sáng truyền theo đường thẳng và có thể truyền qua các lớp không khí, nước, thuỷ tinh, nhựa trong. Aùnh sáng không thể truyền qua các vật cản sáng như: tấm bài, tấm gỗ, quyển sách, chiếc hộp sắt hay hòn gạch,… Ứng dụng tính chất này người ta đã chế tạo ra các loại kính vừa che bụi mà vẫn có thể nhìn được, hay chúng ta có thể nhìn thấy cá bơi, ốc bò dưới nước,… * Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật khi nào ? -GV hoûi: +Maét ta nhìn thaáy vaät khi naøo ? …Maét ta nhìn thaáy vaät khi: * Vật đó tự phát sáng. * Coù aùnh saùng chieáu vaøo vaät. * Khoâng coù vaät gì che maët ta. * Vật đó ở gần mắt… -Gọi HS đọc thí nghiệm 3 / 91, yêu cầu HS suy nghĩ và dự đoán xem kết quả thí nghieäm nhö theá naøo ? -Gọi HS trình bày dự đoán của mình. -Yêu cầu 4 HS lên bảng làm thí nghiệm. GV trực tiếp bật và tắt đèn, sau đó HS trình bày với cả lớp thí nghiệm. -HS tiến hành làm thí nghiệm và trả lời các câu hỏi theo kết quả thí nghiệm. Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 +Khi đèn trong hộp chưa sáng, ta không nhìn thấy vật. +Khi đèn sáng ta nhìn thấy vật. +Chắn mắt bằng 1 cuốn vở, ta không nhìn thấy vật nữa. -GV hoûi: Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi naøo ? …Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. -Kết luận : Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. Chẳng hạn khi đặt vật trong hộp kín và bật đèn thì vật đó vẫn được chiếu sáng, nhưng ánh sáng từ vật đó truyền đến mắt lại bị cản bởi cuốn vở nên mắt không nhìn thấy vật trong hộp. Ngoài ra, để nhìn thấy vật cũng cần phải có điều kiện về kích thước của vật và khoảng cách từ vật tới mắt.Nếu vật quá bé mà lại để quá xa tầm nhìn thì bằng mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy được. 3.Cuûng coá-Daën doø: +Aùnh saùng truyeàn qua caùc vaät nhö theá naøo? +Khi naøo maét ta nhìn thaáy vaät ? -Chuaån bò baøi : Bóng tối - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 15 – 2 - 2011 NGÀY DẠY : 16 – 2 -2011. Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC. TIẾT 46 :KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I. MUÏC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, cĩ cảm xúc. - Hiểu nội dung : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuoäc khaùng chieán choáng Mĩ cứu nước.( trả lời đượccác câu hỏi ; thuộc một khoå thô trong bài) * Kĩ năng sống : -Giao tiếp -Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi -Lắng nghe tích cực II. CHUAÅN BÒ : -Tranh minh hoạ bài thơ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kieåm tra baøi cuõ -Kieåm tra 2 HS. +HS 1: Đọc đoạn 1 bài Hoa học trò. Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 * Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò” +HS2: Đọc đoạn 2 bài Hoa học trò. * Màu hoa phượng đổi thế nào theo thời gian ? 2. Bài mới: Giới thiệu bài: -Nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm sáng tác bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ trng những năm kháng chiến chống Mĩ gian khổ. Đoạn trích hôm nay các em học nói về tình cảm của người mẹ Tà ôi đối với con, đối với cách mạng. * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS khá đọc - Bài thơ chia làm 2 khổ : + Khổ 1:7 dòng đầu + Khổ 2 : Còn lại -Đọc đúng các tiếng, từ khĩ:Khúc hát ru, núi Ka-lưi - Bài thơ đọc với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương; nhấn giọng ở các từ ngữ sau: đừng rời, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời. - HS đọc đoạn nối tiếp. Khen HS đọc đúng , sửa lỗi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc. - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó: Taø oâi laø moät daân tộc thiểu số ở vùng núi phía Tây Thừa Thiên - Huế; Tai là tên em bé dân tộc Tà ôi. - HS đọc đoạn nối tiếp trong nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Khổ 1: 11 dòng đầu. -Cho HS đọc khổ thơ 1. * Em hiểu thế nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ” ? … Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thường địu con trên lưng. Những em bé cả lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ, vì vậy, có thể nói: các em lớn trên lưng mẹ. * Người mẹ đã làm những công việc gì ? những công việc đó có ý nghĩa như thế naøo ? … Người mẹ làm rất nhiều việc: +Nuôi con khôn lớn. +Giã gạo nuôi bộ đội. +Tæa baép treân nöông … -Những việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước củõa dân tộc.  Khoå 2: Coøn laïi. * Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hy vọng của người mẻ đối với con? … Tình yêu của mẹ với con: +Lưng đưa nôi và tim hát thành lời. +Meï thöông A Kay … Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 +Mặt trời của mẹ con nằm trên lưng. -Nieàm hy vong cuûa meï: +Mai sai con lớn vung chày lún sân. * Theo em cái đẹp trong bài thơ này là gì ? Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chieán choáng Mĩ cứu nước. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc khổ thơ 1. -Cho HS hoïc nhaåm thuoäc loøng khoå thô mình thích vaø cho thi ñua. -Một số HS thi đọc diễn cảm; thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ. -GV nhận xét và khen những HS đọc thuộc, đọc hay. 3. Cuûng coá, daën doø: -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL một khổ thơ hoặc cả bài thơ. -Chuaån bò baøi: Vẽ về cuộc sống an toàn - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN. TIẾT 113 : PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIÊU: -Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. II. CHUAÅN BÒ : -Mỗi HS chuẩn bị 1 băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm. Bút màu. -GV chuẩn bị 1 băng giấy kích thước 20cm x 80cm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ - HS sửa bài tập 4 /124 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và thực hành về phép cộng phaân soá. * Hoạt động 1: Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Có một băng giấy, bạn Nam tô màu maøu tieáp. 3 băng giấy, sau đó Nam tô 8. 2 của băng giấy. Hỏi bạn Nam đã tô màu bao nhiêu phần của băng giấy ? 8. -HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nêu ra. -Để biết bạn Nam đã tô màu tất cả bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động với băng giấy. Trang 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 -GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, đồng thời cũng làm mẫu với băng giấy to: +Gấp đôi băng giấy 3 lần để chia băng giấy làm 8 phần bằng nhau. -HS thực hành.. +Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ? …Băng giấy được chia thành 8 phần bằng nhau. +Lần thứ nhất bạn Nam tô màu mấy phần băng giấy ?. …Lần thứ nhất bạn Nam đã tô màu -Yeâu caàu HS toâ maøu. 3 baêng giaáy. 8. 3 baêng giaáy. 8. -HS toâ maøu theo yeâu caàu. +Lần thứ hai bạn Nam tô màu mấy phần băng giấy ? …Lần thứ hai bạn Nam tô màu. 2 baêng giaáy. 8. +Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng bằng nhau ? …Bạn Nam đã tô màu 5 phần bằng nhau. +Hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy mà bạn Nam đã tô màu. …Bạn Nam đã tô màu. 5 baêng giaáy. 8. -Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu được tất cả là. 5 baêng giaáy. 8. * Hoạt động 2: Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu số -GV nêu lại vấn đề như trên, sau đó hỏi HS: Muốn biết bạn Nam tô màu tất cả maáy phaàn baêng giaáy chuùng ta laøm pheùp tính gì ? …Laøm pheùp tính coäng. 3 2 + . 8 8. +Ba phaàn taùm baêng giaáy theâm hai phaàn taùm baêng giaáy baèng maáy phaàn baêng giaáy ? …Baèng naêm phaàn taùm baêng giaáy. +Vaäy ba phaàn taùm coäng hai phaàn taùm baèng bao nhieâu ? …Baèng naêm phaàn taùm. -GV vieát leân baûng:. 3 2 5 + = . 8 8 8. + Em có nhận xét gì về tử số của hai phân số trong pheùp coäng. 3 2 5 vaø so với tử số của phân số 8 8 8. 3 2 5 + = ? 8 8 8. -HS neâu: 3 + 2 = 5. * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá. 3 2 vaø so với mẫu số của phân số 8 8. 5 3 2 5 trong pheùp coäng + = 8 8 8 8. Trang 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 4 23 -Ba phaân soá coù maãu soá baèng nhau.. Tuuần. -Từ đó ta có phép cộng các phân số như sau:. 3 2 3 2 5 + = = 8 8 8 8. -Thực hiện lại phép cộng. + Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? …Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số. 5 HS nhaéc laïi * Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -Lần lượt HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con Trình bày như sau: a).. 3 2 2 3 5 + = = =1 5 5 5 5. b).. 35 5 8 3 + = = =2 4 4 4 4. c).. 37 10 3 7 + = = 8 8 8 8. d).. 35 7 35  7 42    25 25 25 25. -GV nhận xét bài làm của HS trên bảng sau đó cho điểm HS. Baøi 2 (dành cho HS khá, giỏi ) -GV yêu cầu HS phát biểu tính chất giao hoán của phép cộng các số tự nhiên đã hoïc. -Khi ta đổi chỗ các số hang trong một tổng thì tổng đó không thay đổi. -Phép cộng các phân số cũng có tính chất giao hoán, tính chất giao hoán của phép cộng các phân số như thế nào, chúng ta cùng làm bài tập 2 để biết được điều đó. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -HS làm bài theo nhóm, thi đua giữa các nhóm 3 2 3 2 5 2 3 23 5    ;    7 7 7 7 7 7 7 7 3 2 2 3    7 7 7 7. * Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đó có thay đổi không ? …Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đó không thay đổi. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán. Trang 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 23 -1 HS tóm tắt trước lớp. * Muốn biết cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho chúng ta làm nhö theá naøo?. -Chúng ta thực hiện phân số :. 2 3 + 7 7. -GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp. -HS làm bài vào vở Baøi giaûi Cả hai ô tô chuyển được là: 2 3 5 + = (Soá gaïo trong kho) 7 7 7 5 Đáp số: số gạo trong kho 7. 3.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - Chuaån bò baøi : Phép cộng phân số ( tt) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐỊA LÝ. TIẾT 23 :THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I. MUÏC TIÊU: - Nêu được một số ñaëc ñieåm chủ yếu cuûa Thành phố Hồ chí Minh : + Vị trí : nằm ở đồng bằng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn. + Thành phố lớn nhất cả nước. + Trung tâm kinh tế,văn hóa, khoa học lớn : các sản phẩm công nghiệp của thành phố đa dạng; hoạt động thương mại rất phát triển. - Chỉ được Thành phố Hồ chí Minh trên bản đồ ( lược đồ ) * Ghi chú : HS khá, giỏi : + Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ chí Minh với các thành phố khác. + Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ chí Minh đi tới tỉnh khác. II. CHUAÅN BÒ : -Caùc BÑ haønh chính, giao thoâng VN. -BÑ thaønh phoá HCM (neáu coù). -Tranh, aûnh veà thaønh phoá HCM (söu taàm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kieåm tra baøi cuõ -Keå teân caùc saûn phaåm coâng nghieäp cuûa ÑB NB. Trang 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>