Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4 6. Tuuần. NGÀY SOẠN : 27 - 9 - 2009 NGÀY DẠY : 28 - 9 - 2009 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 TẬP ĐỌC. TIẾT 10 GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, ví dỏm. -Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.(trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng) II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ viết sẵn các câu đoạn thơ cần luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi của bài : Những hạt thóc giống. -GV Nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới Giới thiệu bài. -HS xem tranh minh họa bài tập đọc. Bức tranh vẽ những con vật nào ? Em biết gì về tính cách mỗi con vật này thông qua các câu chuyện dân gian ? -Tính cách của Gà Trống và Cáo sẽ được nhà thơ La-Phông-Ten khắc họa như thế nào ? Bài thơ nói lên điều gì? Các em sẽ biết được khi học bài hôm nay. * Hoạt động 1:Hướng dẩn luyện đọc *Mục tiêu: - Đọc dúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: vắt vẻo, quắp đuôi, rõ phường gian dối. - Hiểu các từ ngữ trong bài : đon đá, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn. - HS đọc thầm - Bài thơ được chia làm 4 đoạn +Đoạn 1 : Nhác trông …tỏ bày tình thân. +Đoạn 2 : Nghe lời Cáo …loan tin nay. +Đoạn 3 : phần còn lại. -GV hướng dẫn cách ngắt nhịp đúng. +Lưu ý cách ngắt nhịp các câu thơ sau. Nhác trông /vắt vẻo trên cành Một anh Gà Trống / tinh ranh lõi đời Cáo kia, đon đả ngỏ lời Kìa / anh bạn quý / xin mời xuống đây… Gà rằng : “Xin được ghi ơn trong lòng” Hòa bình / gà cáo sống chung Mừng này / còn có tin mừng nào hơn. Trang 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 4 6. Tuuần. - HS đọc đoạn nối tiếp. Khen HS đọc đúng , sửa lỗi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc. - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó. - HS đọc đoạn nối tiếp trong nhóm -GV đọc mẫu ( toàn bài đọc với giọng vui, dí dỏm) * Hoạt động 2:Tìm hiểu bài * Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu, đoạn và cả bài thơ -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 +Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất ? …Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo một tin mới : từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân. +Từ “rày” nghĩa là từ nay trở đi. -Gà Trống đã làm thế nào để không mắc mưu con Cáo lõi đời tinh ranh này ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2. -HS đọc đoạn 2. +Vì sao Gà không nghe lời Cáo ? Gà biết Cáo là con vật hiểm ác,đằng sau lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa:muốn ăn thịt Gà. +Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì ? …Vì Cáo rất sợ chó săn. Chó săn sẽ ăn thịt Cáo. Chó săn đang chạy đến loan tin vui. Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian sảo đen tối của hắn. …Thiệt hơn là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu. -Yêu cầu HS đọc đoạn cuối bài. +”Thiệt hơn” nghĩa là gì ? …Thiệt hơn là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu. Câu hỏi 4 SGK trả lời ý c. +Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì ? …Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, chớ tin lời kẻ xấu dù đó là những lời ngon ngọt. * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. * Mục tiêu:Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung. -Gọi HS đọc bài thơ -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và tìm ra cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lí. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. 3.Củng cố-Dặn dò +Bài thơ khuyên chúng ta điều gì ? +Trong bài thơ em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? -Về nhà học thuộc bài thơ. -Chuẩn bị bài : Nỗi dằn vặt của An- Đrây-ca - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Trang 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 4 6. Tuuần. TOÁN. TIẾT 25 BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Bước đầu biết v ề biểu đồ cột. -Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. II.CHUẨN BỊ -Phóng to, hoặc vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới : * Hoạt động 1:Giới thiệu biểu đồ hình cột * Mục tiêu: Làm quen với biểu đồ hình cột. -GV treo biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt và giới thiệu : Đây là biểu đồ hình cột thể hiện số chuột của 4 thôn đã diệt. -GV giúp HS nhận biết các đặc điểm của biểu đồ bằng cách nêu và hỏi : Biểu đồ hình cột được thể hiện bằng các hàng và các cột (GV chỉ bảng), em hãy cho biết : +Biểu đồ có mấy cột ? +Trục ngang các cột ghi gì ? +Trục đứng của biểu đồ ghi gì ? +Số được ghi trên đầu mỗi cột là gì ? -GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ: +Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt được của các thôn nào ? +Hãy chỉ trên biểu đồ cột biểu diễn số chuột đã diệt được của từng thôn. +Thôn Đông diệt được bao nhiêu con chuột? +Vì sao em biết thôn Đông diệt được 2000 con chuột ? +Hãy nêu số chuột đã diệt được của các thôn Đoài, Trung, Thượng. +Như vậy cột cao hơn sẽ biểu diễn số con chuột nhiều hơn hay ít hơn ? +Thôn nào diệt được nhiều chuột nhất ? Thôn nào diệt được ít chuột nhất ? +Cả 4 thôn diệt được bao nhiêu con chuột ? +Thôn Đoài diệt được nhiều hơn thôn Đông bao nhiêu con chuột ? +Thôn Trung diệt được ít hơn thôn Thượng bao nhiêu con chuột ? +Có mấy thôn diệt được trên 2000 con chuột ? Đó là những thôn nào ? * Hoạt động 2:Luyện tập * Mục tiêu: Bước đầu biết cách đọc biểu đồ hình cột. Bài 1. + Biểu đồ này là biểu đồ hình gì ? Biểu đồ biểu diễn về cái gì ? +Có những lớp nào tham gia trồng cây ? +Hãy nêu số cây trồng được của từng lớp. +Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng cây, đó là những lớp nào ? +Có mấy lớp trồng được trên 30 cây ? Đó là những lớp nào ? +Lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? +Lớp nào trồng được ít cây nhất ? Trang 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 +Số cây trồng được của cả khối lớp 4 và khối lớp 5 là bao nhiêu cây ? Bài 2 (a) -GV yêu cầu HS đọc số lớp 1 của trường tiểu học Hòa Bình trong từng năm học. +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV treo biểu đồ như SGK (nếu có) và hỏi: +Cột đầu tiên trong biểu đồ biểu diễn gì ? +Trên đỉnh cột này có chỗ trống, em điền gì vào đó ? Vì sao ? +Cột thứ 2 trong bảng biểu diễn mấy lớp ? +Năm học nào thì trường Hòa Bình có 3 lớp Một ? -Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 vào chỗ trống dưới cột 2. -GV yêu cầu HS tự làm với 2 cột còn lại. 3.Củng cố- Dặn dò: -Chuẩn bị bài :Luyện tập - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐẠO ĐỨC. TIẾT 6 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết được:Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác. II.CHUẨN BỊ: -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Kiểm tra bài cũ +Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? …Để những vấn đề đó phù hợp hơn với các em, giúp các em phát triển tốt nhất và đảm bảo quyền được tham gia. +Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ? …Em cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh dạn nhưng cũng tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn. Không đưa ra ý kiến vô lí, sai trái. 2.Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Em sẽ nói như thế nào ? * Mục tiêu: Biết mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân. -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm. HS làm việc theo nhóm, báo cáo trước lớp. *Tình huống 1 : Bố mẹ em muốn chuyển em tới học ở một ngôi trường mới tốt hơn nhưng em không muốn đi vì không muốn xa các bạn cũ. Em sẽ nói như thế nào với bố mẹ ? …Em sẽ nói em không muốn xa các bạn. Có bạn thân bên cạnh, em sẽ học tốt. *Tình huống 2 : Bố mẹ muốn em chỉ tập trung vào học tập nhưng em muốn tham gia vào câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói với bố mẹ thế nào ? …Em hứa sẽ giữ vững kết quả học tập thật tốt, sẽ cố gắng tham gia thể thao để được mạnh khỏe. Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 *Tình huống 3 : Bố mẹ cho em tiền để mua một chiếc cặp sách mới, em muốn dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn nạn nhân chất độc da cam. Em sẽ nói như thế nào ? …Em rất thương mến các bạn và muốn chia sẽ với các bạn. *Tình huống 4 : Em và các bạn rất muốn có sân chơi ở nơi em sống. Em sẽ nói như thế nào với bác tổ trưởng. …Em nêu lên mong muốn được vui chơi và rất muốn có sân chơi riêng. -GV yêu cầu các nhóm báo cáo. -Các nhóm nhận xét. -GV nhận xét kết luận. +Khi bày tỏ ý kiến các em, các em phải có thái độ như thế nào ? …Phải lể phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn. +Hãy kể một tình huống trong đó em đã nêu ý kiến của mình. *Hoạt động 2 : Trò chơi : “ phỏng vấn” * Mục tiêu:Biết cách chơi trò chơi “ phỏng vấn” -GV cho HS thảo luận nhóm đôi. -Yêu cầu HS đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn về vấn đề sau : +Tình hình vệ sinh lớp, trường bạn như thế nào? +Những hoạt động mà bạn muốn tham gia ở lớp, trường. +Những công việc mà bạn muốn làm ở lớp, trường. +Những nơi mà bạn muốn đi thăm. +Những dự định của bạn trong mùa hè này. -GV cho HS làm việc cả lớp. -GV gọi một vài cặp lên thực hiện cho các bạn quan sát. +Việc nêu ý kiến của các em có cần thiết không ? Em cần bày tỏ ý kiến với những vấn đề có liên quan để làm gì ? …Có, em bày tỏ để việc thực hiện vấn đề đó phù hợp với các em hơn, tạo điều kiện phát triển tốt hơn. *Kết luận : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến của mình cho người khác để trẻ em có những điều kiện phát triển tốt nhất. 3.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài:Tiết kiệm tiền của - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 28 - 9 - 2009 NGÀY DẠY : 29 - 9 - 2009 Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TIẾT 11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ). Trang 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 -Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III );nắm được qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế. II.CHUẨN BỊ. -Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long) tranh, ảnh vua Lê Lợi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi : Danh từ là gì ? cho ví dụ. -HS lên bảng làm bài tập. -GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới . *Hoạt động 1: Nhận xét * Mục tiêu: Phân biệt được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng. Bài 1. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS trao đổi nhóm đôi a) sông. b) Cửu Long. c) vua. d) Lê Lợi. -GV nhận xét sửa sai. -GV nhận xét và giới thiệu bằng bản đồ tự nhiên Việt Nam. GV giới thiệu một số sông đặc biệt là sông Cửu Long. -GV giới thiệu vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập ra nhà Hậu Lê ở nước ta. Bài 2. -HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi. +sông : Tên chung chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại được. +Cửu Long : Tên riêng của một dòng sông có 9 nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long. +vua : Tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến. +Lê Lợi : Tên riêng của vị vua mở đầu nhà Hậu Lê. -GV nhận xét . -GV kết luận:Những từ chỉ tên chung của một loại sự vật như sông, vua được gọi là danh từ chung. Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng. Bài 3. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. +Tên chung để chỉ dòng nước chảy tương đối lớn : sông không viết hoa. Tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể : Cửu Long, viết hoa. +vua (không viết hoa). Lê Lợi ( viết hoa) -GV nhận xét . +Danh từ riêng chỉ người , địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 4 6 * Hoạt động 2: Ghi nhớ * Mục tiêu: HS nắm được ghi nhớ *GV chốt nội dung và rút ra ghi nhớ. +Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng ? lấy ví dụ. Danh từ chung là tên của một loại vật : sông, núi, vua, cô giáo, học sinh…. Tuuần. +Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật: sông Hồng, cô Nga, núi Ngự,… +Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì ? …Danh từ riêng luôn luôn được viét hoa. - HS đọc phần ghi nhớ. * Hoạt động 3:Luyện tập. * Mục tiêu: Biết cách viết hoa danh từ riêng trong thực tế. Bài 1. - HS đọc yêu cầu bài. - HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập. Danh từ chung:núi, dòng, sông,dãy, mặt, sông,ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước. …Danh từ riêng : Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ. -GV nhận xét sửa sai. +Vì sao em xếp từ dãy vào danh từ chung ? …Vì dãy là từ chung chãn núi nối tiếp nhau, liền nhau. +Vì sao từ Thiên Nhẫn được xếp vào danh từ riêng ? Vì Thiên Nhẫn là tên riêng của một dãy núi và được viết hoa. Bài 2 Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên bảng giải. Cho HS nhận xét bài bạn. +Họ tên các bạn ấy là danh từ chung hay danh từ riêng ? vì sao ? Họ và tên người là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể nên phải viết hoa. *Nhắc HS luôn luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa cả họ và tên đệm. 3.Củng cố - Dặn dò: -HS cho ví dụ về danh từ riêng. -Chuẩn bị bài :Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN. TIẾT 26 LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 4 6 -Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. Củng cố về kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ cột. II.CHUẨN BỊ. -Các biểu đồ trong bài học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ :. Tuuần. 2.Bài mới. * Hoạt động :Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: +Đây là biểu đồ biểu diễn gì ? -1 HS lên bảng giải. +Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai ? Vì sao ? +Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải đúng hay sai ? Vì sao ? +Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất đúng hay sai ? Vì sao ? +Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu m ? +Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư ? +Nêu ý kiến của em về ý thứ năm ? Bài 2. -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong sgk và hỏi; +Biểu đồ biểu diễn gì ? +Các tháng được biểu diễn là những tháng nào? -GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài. - HS nêu miệng 3.Củng cố: -Chuẩn bị bài : Luyện tập chung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TẬP LÀM VĂN. TIẾT 11 VIẾT THƯ (trả bài viết) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. II.CHUẨN BỊ: -Phiếu học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Trong các giờ học trước các em đã tìm hiểu và học cách viết thư. Vậy em hãy nêu cách trình bày của một bức thư ? -Một bức thư gồm 3 phần : 1.Mở đầu bức thư. +Ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi. Trang 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 4 6 2. Nội dung bức thư. +Nêu lí do và mục đích viết thư. +Thăm hỏi người nhận thư. +Thông báo tình hình người nhận thư. +Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm. 3. Phần kết thúc bức thư. +Ghi lời chúc lời hứa hẹn. -Nhiều HS nhắc lại.. Tuuần. -GV nhận xét 2.Bài mới . -Hôm nay các em sẽ thực hành cách sửa một bức thư theo nội dung. *Hướng dẫn HS tìm hiểu đề. -GV yêu cầu HS đọc đề. -GV nhận xét bài làm của HS. -GV nêu phần ưu điểm. -GV nêu phần khuyết điểm. *Hướng dẫn cách sửa những lỗi sai cơ bản -Hoạt động nhóm thảo luận, tìm cách chữa lỗi về bố cục, ý, cách dùng từ và đặt câu. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm. -HS tự chữa bài vào vở. -GV nhận xét bổ sung. 3. Củng cố – Dặn dò. -GV đọc một bài hay của HS. -GV nhận xét tuyên dương. -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC. TIẾT 11 MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kể tên một số cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,.. -Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nh à. II.CHUẨN BỊ: -Một vài loại rau : rau muống, su hào, rau cải, cá khô. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ. -GV nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới Giới thiệu bài: + Nêu một số cách bảo quản thức ăn ở gia đình em ?. Trang 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 +Tại sao chúng ta nên bảo quản thức ăn và cách bảo quản thức ăn như thế nào cho tốt ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời được câu hỏi này. * Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn. * Mục tiêu : Kể tên các cách bảo quản thức ăn. -GV tiến hành cho HS thảo luận nhóm : -Yêu cầu các nhóm quan sát hình 24, 25 sgk và trả lời câu hỏi sau : +Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong hình minh họa ? +Gia đình em thường dùng những cách nào để bảo quản thức ăn ? +Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi gì ? -Tuyên dương nhận xét. *Kết luận : Có nhiều cách để giữ thức ăn được lâu, không bị mất chất dinh dưỡng và ôi thiu. Các cách thông thường có thể làm ở gia đình là : giữ thức ăn ở nhiệt độ thấp bằng cách cho vào tủ lạnh, phơi sáy khô hoặc ướp muối. * Hoạt động 2 :Những lưu ý trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn * Mục tiêu : HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mả ia đình áp dụng. Gv chia lớp thành 4 nhóm và đặt tên nhóm , nêu yêu cầu cho từng nhóm. +Hãy kể tên một số loại thức ăn được bảo quản theo tên của nhóm ? +Chúng ta cần lưu ý điều gì trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu tên ở nhóm của mình ? -Thảo luận theo nhóm tổ. -HS đại diện nhóm trình bày. Nhóm : Phơi khô. -Tên thức ăn : cá, tôm, mực, củ cải, măng, miến, bánh đa,.. -Trước khi bảo quản phải chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ phần giập, nát, để ráo nước . Nhóm : Ướp lạnh. -Cá ,thịt, rau… -Trước khi bảo quản cá, tôm, mực cần rửa sạch bỏ phần ruột. Các loại rau cần chọn loại còn tươi, bỏ phần giập, nát, rửa sạch để ráo nước trước khi sử dụng cần rửa lại. Nhóm : Ướp muối. -Thịt, cá, tôm, cua, mực,.. -Trước khi bảo quản chọn loại còn tươi, rửa sạch, loại bỏ phần ruột. Trước khi sử dụng cần rửa lại hoặc ngâm nước cho bớt mặn. Nhóm : Cô đặc với đường. -Mứt dâu, mứt nho, mứt khế,… -Trước khi bảo quản phải chọn quả còn tươi, không bị dập nát, rửa sạch để ráo nước *Kết luận : Trước khi đưa thức ăn (thịt, cá, rau, củ, quả,…) vào bảo quản, phải chọn lựa loại còn tươi loại bỏ phần giập, nát, úa,…sau đó rửa sạch và để ráo nước. +Trước khi dùng để nấu nướng phải rửa sạch. Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (đối với loại ướp muối) 3.Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài -Chuẩn bị bài : Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 29 - 9 - 2009 Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 4 6 NGÀY DẠY : 30 - 9 - 2009. Tuuần. Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009 TẬP ĐỌC. TIẾT 11 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. -Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Gà Trống và Cáo”và trả lời câu hỏi : -GV nhận xét cho điểm. 2.Bài mới. Giới thiệu bài. * Hoạt động 1:Luyện đọc *Mục tiêu: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : An-đrây-ca, hoảng hốt, cứu nổi, nức nở, mãi sau… -Hiểu các từ ngữ khó trong bài : dằn vặt. - HS đọc thầm - Bài văn được chia làm 2 đoạn +Đoạn 1 : An-đrây-ca…mang về nhà. +Đoạn 2 : phần còn lại. Chú ý : ngắt nghỉ hơi đúng. Nhấn giọng ở những từ ngữ : nhanh nhẹn, hoảng hốt, khóc nấc, òa khóc, an ủi, nức nở, tự dằn vặt. - HS đọc đoạn nối tiếp. Khen HS đọc đúng , sửa lỗi về phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc. - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó. - HS đọc đoạn nối tiếp trong nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2:Tìm hiểu bài * Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu, đoạn và cả bài -GV cho HS đọc đoạn 1. +An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ? …An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc. Mãi chơi nên cậu quên lời mẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà. Trang 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 -GV tóm ý: An-đrây-ca mãi chơi quyên lời mẹ dặn.Câu chuyện tiếp diễn ra sao. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài. -Gọi 1 HS đọc đoạn 2. +Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ? …An-đrây-ca hoảng hốt khi thấy mẹ khóc nấc lên. Ông cậu đã qua đời. HS trao đổi nhóm đôi. +An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ? …Cậu ân hận vì mình mãi chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất. Cậu òa khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe. +Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là người như thế nào ? …An-đrây-ca rất thương yêu ông, cậu không thể tha thứ cho mình vì chuyện mãi chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất. +An-đrây-ca rất có ý thức, trách nhiệm về việc làm của mình. +An-đrây-ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. *Nội dung chính : -Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình. * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. * Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung -Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm-GV đọc mẫu đoạn 2, lưu ý giọng đọc. “ Bước vào phòng ông nằm….lúc con vừa ra khỏi nhà.” -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn. -Tổ chức cho HS đọc theo vai. -GV nhận xét tuyên dương. 3.Củng cố-Dặn dò +Nếu đặt tên khác cho câu chuyện thì em sẽ đặt tên câu chuyện này là gì ? Chú bé An-đrây-ca;Tự trách mình;Chú bé trung thực +Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn ấy ? …Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn chắc cũng hiểu bạn mà. -GV giáo dục HS. - Chuẩn bị bài :Chị em tôi - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - THẾ DỤC Giáo viên chuyên dạy. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN. TIẾT 27 LUYỆN TẬP CHUNG Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số. -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới : * Hoạt động: Hướng dẫn luyện tập. Bài toán 1: - HS làm việc cá nhân Bài toán 2. (a,c) -Yêu cầu HS thực hiện và nêu cách giải. Bài 3: (a,b,c) -HS quan sát biểu đồ và nêu biểu đồ biểu diển gì ? - HS lên bảng giải. +Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là những lớp nào ? +Nêu số HS giỏi toán của từng lớp ? +Trong khối lớp Ba lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất ? Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất ? -GV nhận xét – cho điểm. Bài 4: (a,b) - HS nêu miệng 3.Củng cố – Dặn dò. -Chuẩn bị bài : Luyện tập chung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết). TIẾT 5 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần dễ lẫn en / eng II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho HS viết vào bảng con những từ dễ viết sai ở tiết trước. _GV nhận xét sửa sai. 2.Bài mới Giới thiệu bài. * Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe – viết chính tả. * Mục tiêu: Nghe – viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. - 01 HS đọc đoạn văn + Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi ? Trang 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 …Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi. +Vì sao người trung thực là người đáng quý ? ..dám nói đúng sự thật, bảo vệ lẽ phải. - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết vào bảng con ( luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi,...) -GV thống nhất viết lại từ của HS lên bảng cho HS phân tích, so sánh. - Cả lớp viết bảng con -GV đọc cho HS viết chính tả -Đọc toàn bài để HS soát lỗi -HS đổi chéo vở để chữa lỗi. -Giáo viên chấm chữa bài, nhận xét nội dung viết, chữ viết, cách trình bày. * Hoạt động 2: Luyện tập * Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần dễ lẫn en / eng Bài 2 b - 1 HS đọc yêu cầu bài 2b - HS làm bài dưới dạng trò chơi tiếp sức. +GV nêu luật chơi và cách chơi. -Nhận xét bài làm của HS tuyên dương nhóm thắng cuộc. Chốt lại lời giải đúng. chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em. Bài 3b - 1 HS đọc yêu cầu. - HS hoạt động nhóm - Nhận xét về lời giải đúng +Con nòng nọc. +Chim én. 3.Củng cố-Dặn dò: -Những em viết sai chính tả về nhà viết lại. -Chuẩn bị bài :Người viết truyện thật thà. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ĐỊA LÝ. TIẾT 5 TRUNG DU BẮC BỘ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau bài học, HS có khả năng: -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn quả là thế mạnh của vùng trung du. + Trồng rừng được đẩy m ạnh. - Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi. II.CHUẨN BỊ: Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 -Bản đồ : hành chánh Việt Nam và bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. 1. Kiểm tra bài cũ -HS trả lời câu hỏi bài cũ. -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm * Mục tiêu: Biết được thế nào là vùng trung du. *Trung du là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải. -GV treo tranh về vùng trung du. -Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi. +Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng ? …Trung du là vùng đồi. +Em có nhận xét gì về đỉnh, sườn, đồi và cách sắp xếp các đồi ở vùng trung du ? …Vùng trung du có đỉnh tròn sườn thoải và các đồi xếp nối liền nhau. +Hãy so sánh những đặc điểm đó với dãy Hoàng Liên Sơn ? …Dãy Hoàng Liên Sơn cao, đỉnh núi nhọn hơn và sườn dốc hơn. -GV kết luận :Vùng trung du là vùng chuyển tiếp giữa miền núi và đồng bằng, bởi vậy nó mang những đặc điểm của cả 2 vùng miền này. Vùng trung du là vùng đồi có đỉnh tròn và sườn thoải. +GV treo bản đồ hành chính lên bảng và yêu cầu HS lên bảng chỉ các tỉnh có ở vùng trung du. -HS tìm trên bản đồ và chỉ ra các tỉnh Thái nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang. -GV quan sát nhận xét và chỉ lại cho HS thấy rõ hơn. *Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân. * Mục tiêu: Biết được trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng chè vàcây ăn quả *Chè và cây ăn quả ở trung du. -Với những đặc điểm về điều kiện tự nhiên như trên. Theo em vùng trung du sẽ phù hợp trồng các loại cây nào ? …Trồng cây cọ, cây chè, cây vải,… -GV kết luận : Với những đặt điểm riêng vùng trung du rất thích hợp cho việc trồng một số loại cây ăn quả và cây công nghiệp. -GV treo tranh hình 1 và 2 lên bảng. +Hãy nói tên tỉnh, loại cây trồng tương ứng và chỉ vị trí 2 tỉnh trên bản đồ địa lí VN ? …Tỉnh Thái Nguyên và Bắc Giang. +Mỗi loại cây trồng đó thuộc cây ăn quả hay cây công nghiệp ? …Chè trồng ở Thái Nguyên là cây công nghiệp. …Vải thiều trồng ở Bắc Giang là cây ăn quả. -GV yêu cầu HS quan sát hình 3 và thảo luận nhóm đôi nói cho nhau nghe về qui trình chế biến chè. -GV kết luận. * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp. * Mục tiêu: Biết được tác hại của việc phá rừng và ích lợi của việc trồng rừng. Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia tích cực trồng cây. *Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp. Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 +Hiện nay ở vùng núi và vùng trung du đang có các hiện tượng gì xảy ra ? …Khai thác gỗ bừa bãi. +Theo em hiện tượng đất trồng đồi trọc sẽ gây ra hậu quả như thế nào ? ..Gây lũ lụt, đất đai cằn cỏi. -GV kết luận:Vùng trung du Bắc Bộ cũng đang đối mặt với hiện tượng như vậy.Đểxem người dân nơi đây khắc phục như thế nào các em xem bảng diện tích rừng mới trồng ở Phú Thọ. +Em có nhận xét gì về bảng số liệu trên và ý nhĩa của bảng số liệu đó ? -GV kết luận ; Để che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất trống, đồi trọc, người dân ở vùng trung du đang từng bước trồng cây xanh. -GV tổng kết bài. 3. Củng cố-Dặn dò: - Chuẩn bị bài : Tây Nguyên - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -. NGÀY SOẠN :30 - 9 - 2009 NGÀY DẠY : 1 - 10 - 2009 Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TIẾT 12 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm : Trung thực – Tự trọng (BT1,BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt c ó ti ếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) v à đặt câu được với một từ trong nhóm (BT4) II.CHUẨN BỊ. -Thẻ từ ghi : tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. +Viết 5 danh từ chung. +Viết 5 danh từ riêng. -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn đã giao về nhà luyện tập sau đó nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: * Hoạt động:Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Giúp HS nắm rõ yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi và tìm từ. -HS lên bảng thực hiện ghép từ -Tiếp nối nhau đọc bài và nhật xét. Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 -GV nhận xét sửa sai.Chốt lại bài làm đúng: thứ tự các từ điền như sau : tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào. -2 HS đọc lại đoạn văn vừa hoàn thành. Bài 2: -Tổ chức cho HS thảo luận và thi nhau -HS hoạt động nhóm: thực hiện và đổi vai người hỏi người trả lời để nêu từ và nghĩa của từ. HS thực hiện thi trước lớp: 1nhóm nêu từ, nhóm khác nêu nghĩa của từ và ngược lại. -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng : +Một lòng một dạ gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó là : trung thành. +Trước sau như một, không gì lay chuyển nổi là : trung kiên. +Một lòng một dạ vì việc nghĩa là : trung nghĩa. +Ăn ở nhân hậu, thành thật, trước sau như một là : trung hậu. +Ngay thẳng, thật thà là : trung thực. Bài 3: -Hoạt động theo nhóm vào phiếu học tập. -GV nhận xét, kết luận bài làm đúng. +Trung có nghĩa là “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm. +Trung có nghĩa là “một lòng một dạ” : trung thành, trung nghĩa, trung kiên, trung thực, trung hậu. Bài 4: - HS đọc yêu cầu. HS làm bài cá nhân. Đặt câu và tiếp nối đọc câu của mình. -Gọi HS đọc câu văn của mình. Chú ý nhắc những HS đặt câu chưa đúng hoặc có nghĩa tiếng Việt chưa hay. +Đêm trung thu thật vui và lí thú. +Hà Nội là trung tâm kinh tế, chính trị của cả nước. +Các chiến sĩ công an luôn trung thành bảo vệ Tổ quốc. +Bạn Minh là người trung thực. +Phụ nữ Việt Nam rất trung hậu, đảm đang. +Trần Bình Trọng là người trung nghĩa. -Nhận xét câu văn của HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Về nhà viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta trong đó có dùng 2 trong số các từ ở bài tập 3. - Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -. TOÁN. TIẾT 28 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số. -Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian. Trang 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 4 6 -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. -Tìm được số trung bình cộng. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập của tiết trước. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : * Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập. Bài toán 1: HS làm bài cá nhân. HS lên bảng sửa bài. Bài toán 2. - HS nhận xét về biểu đồ. - HS làm bài vào vở.. 3.Củng cố – Dặn dò. -Chuẩn bị bài : Phép cộng. Tuuần. - - - - - - - - - - - -  - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC. TIẾT 12 PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng : + Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé. + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng. - Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời. II.CHUẨN BỊ -Tranh ảnh về một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. -Phiếu học tập cá nhân. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS trả lời câu hỏi nội dung bài 11 -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS mà GV yêu cầu ở tiết trước. -GV giới thiệu. * Hoạt động 1: Quan sát phát hiện bệnh * Mục tiêu : Mô tả đặc điểm bên ngoài của trẻ bi bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và người bị bệnh bướu cổ. -GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 26 sgk và trả lời câu hỏi ; +Người trong hình bị bệnh gì ? Em bé hình 1 trang 26 bị bệnh suy dinh dưỡng. Cơ thể em bé rất gầy, chân tay rất nhỏ. +Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải ? Trang 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 +Cô ở hình 2 trang 26 bị bệnh bướu cổ, cổ cô bị lồi to. -Gọi HS mang tranh để lên bàn và nêu như nội dung câu hỏi trên. -Gọi các HS trình bày và bổ sung ý kiến. -GV nhận xét, tuyên dương .. * Kết luận: +Em bé ở hình 1 bị bệnh suy dinh dưỡng, còi xương. Cơ thể rất gầy và yếu, chỉ có ba dọc xương. Đó là dấu hiệu của bệnh suy dinh dưỡng. Nguyên nhân là em thiếu chất bột đường , hoặc do bị các bệnh như ỉa chảy, thương hàn, kiết lị…làm thiếu năng lượng cung cấp cho cơ thể. +Cô ở hình 2 bị mắt bệnh bướu cổ. Cô bị u tuyến giáp ở mặt trước cổ, nên hình thành bướu cổ. Nguyên nhân là do ăn thiếu I-ốt. *Hoạt động 2 : Nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng. * Mục tiêu : Nêu tên và cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - GV phát phiếu học tập và cho HS thực hiện.(nôị dung phiếu học tập ở cuối bài) -Yêu cầu HS đọc kĩ và thực hiện trong 5 phút. -Gọi HS chữa phiếu học tập và bổ sung. -GV nhận xét sửa sai. -GV kết luận. * Hoạt động 3:Trò chơi “ Em tập làm bác sĩ”. * Mục tiêu : Củng cố những kiến thức đã học trong bài. -GV hướng dẫn trò chơi và cho HS thực hiện:HS đóng vai người bệnh và người nhà bệnh nhân nói về dấu hiệu của bệnh.HS đóng vai bác sĩ sẽ nói tên bệnh, nguyên nhân và cách phòng bệnh. -HS tham gia thực hiện theo nhóm gồm 3 HS: +1 HS đóng vai người bác sĩ. +1 HS đóng vai người bệnh. +1 HS đóng vai người nhà bệnh nhân. -Các nhóm thi đua trước lớp. -GV quan sát nhận xét. 3.Củng cố- dặn dò : -Yêu cầu HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. -Chuẩn bị bài: Phòng bệnh béo phì. -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ÂM NHẠC Giáo viên chuyên dạy. -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KỂ CHUYỆN. TIẾT 6 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Trang 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 4 Tuuần 6 -Dựa vào gợi ý (SGK),biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. II.CHUẨN BỊ : -Các truyện về lòng tự trọng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể câu chuyện về tính trung thực và nêu ý nghĩa câu chuyện. -GV nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới Giới thiệu bài : - Hôm nay các em sẽ nghe nhiều câu chuyện kể hấp dẫn, mới lạ của các bạn nói về lòng tự trọng. * Hoạt đông 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài * Mục tiêu :HS hiểu yêu cầu đề bài bằng lời của mình về một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. *Tìm hiểu đề bài. -Gọi HS đọc đề bài. GV phân tích đề và gạch chân những ý trọng tâm của đề : được nghe, được đọc, lòng tự trọng. -Gọi HS đọc phần gợi ý. +Thế nào là lòng tự trọng? …Tự trọng là tự tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình. +Em đọc được những câu truyện nào nói về lòng tự trọng ? …Truyện kể về danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói nổi tiếng “Ta thà làm giặc nước Nam còn hơn làm vương xứ Bắc” +Truyện kể về cậu bé Ne-li trong câu chuyện : Buổi học thể dục. +Truyện kể về Mai An Tiêm trong truyện cổ tích dưa hấu. +Truyện kể về anh Quốc trong truyện cổ tích sự tích con Cuốc. +Em đọc câu chuyện đó ở đâu ? …Em đọc trong truyện cổ tích Việt Nam, trong Truyện đọc lớp 4, Tiếng Việt lớp 3, xem tivi, đọc trên báo… -Những câu chuyện các em vừa nêu trên rất bổ ích. Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành về lòng tự trọng của con người. -Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3. -GV ghi phần đánh giá lên bảng. +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề.(4 điểm) +Câu chuyện ngoài sgk.(1 điểm) +Cách kể : hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, Cử chỉ.(3 điểm) +Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện .(1 điểm) +Trả lời được câu hỏi của bạn hay đặt được câu hỏi cho bạn.(1 điểm) * Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện. * Mục tiêu : HS kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. *Kể chuyện trong nhóm. -HS thực hiện kể chuyện cho nhóm nghe.(nhóm 4 em) -Gợi ý cho HS các câu hỏi : Trang 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>