t20-n4. Một số loại quả thoa 3c2 (2020-2021)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<b> ( Thời gian thực hiện: 4 tuần.</b>
<b>Chủ đề nhánh 4: Một số loại qua</b>

<i>( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/01</i>

<b>TỞ CHỨC CÁC</b>
<b>Nợi dung hoạt đợng</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bi</b>

<b>Đ</b>
<b>on</b>
<b> t</b>
<b>re</b>
<b> –</b>
<b> C</b>
<b>h</b>
<b>ơi</b>
<b> –</b>
<b> T</b>
<b>h</b>
<b>ê </b>
<b>d</b>
<b>ụ</b>
<b>c </b>
<b>sá</b>
<b>n</b>
<b>g</b>
Đón tre

- Trẻ biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thơng
thống
phịng học

Tro chuy nê
Chơi tự do ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câu
hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề.
Trị chụn với trẻ về nợi
dung của chủ đề: trò
chuyện về chủ đề nhánh:
<b>Một số loại qua</b>

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi
ở các góc chơi

- Tranh ảnh
m t sôô <b> loại </b>
quả

- Đồ dùng,
đồ chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hi n đươc cácê
đ ng tác phát triển nhómô
cơ và hô hấp theo hướng
dẫn của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp
tăng cường sức khỏe

- Các động
tác thể dục,
băng đĩa
nhạc tháng
01, sân tập
sạch sẽ.

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của
mình và bạn giúp trẻ biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần trẻ
và chấm ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI THỰC VẬT</b>

Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 22/01/ 2021)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

<i>đến ngày 22/01/ 2021)</i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của tre</b>
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở. Đối với trẻ mới đi học
cô nên gần gũi, làm quen với trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định. - Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cơ, chào bơ mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra
hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,
những gì trẻ hứng thú...)

- Trị chụn:
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên một số loại quả mà con
biết?...

- Tro chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt đ ng cùng côô

- Khởi đợng: Cho trẻ đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,
bụng theo băng nhạc tháng 01

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các đợng tác
điều hịa

Đi vịng trịn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng
ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- Hô hấp: Thổi bóng bay.

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
- Chân: Bước khuỵu chân ra phía
trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người
sang 2 bên

- Bật: Khép chân, tách chân.
- Tập các đợng tác điều hịa

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ
- Cơ gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TỞ CHỨC CÁC</b>
<b>Nợi dung hoạt đợng</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bi</b>

<b>H</b>
<b>oạ</b>
<b>t </b>
<b>đ</b>
<b>ộn</b>
<b>g </b>
<b>go</b>
<b>c</b>

<b>Goc phân vai</b>

- Cửa hàng bán hoa quả.
- Trò chuyện với bác làm
vườn.

<b>Goc nghệ thuật</b>

- Tô màu, dán, nặn, vẽ một

số loại quả

- Làm đồ chơi một số loại
quả từ giấy xốp

- Biểu diễn các bài hát, múa,
thơ về chủ đề

<b>Goc xây dựng</b>

- Xây vườn cây ăn quả của
bé.

<b>Goc thiên nhiên</b>
- Chăm sóc cây xanh

- Dán những hình ảnh biểu
thị bảo vệ môi trường
<b>Goc học tập</b>

- Xem tranh ảnh, sách báo về
một số loại quả

- Làm sách tranh về một số
loại quả

- Đếm, so sánh về số lượng
trong phạm vi 5 của 2 nhóm
quả và so sánh về kích thước

- Trẻ biết nhập vai chơi,
biết thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện các
hành động của vai chơi.
- Trẻ biết hợp tác cùng bạn,
chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết sử dụng các kỹ
năng tô màu, cắt, xé dán,
nặn, vẽ để tạo ra sản phẩm
theo yêu cầu

- Trẻ biết làm đồ chơi từ
giấy xốp.

- Trẻ hát thuộc, đúng giai
điệu bài hát. Trẻ đọc thuộc
thơ, đọc thơ diễn cảm.
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi
lắp ghép, đồ chơi xây dựng
để ghép thành vườn rau của
bé.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây.

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi
trường

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm

của một số loại rau, củ, quả
- Trẻ biết làm thành bộ sưu
tập một số loại rau

- Trẻ biết đếm và so sánh 2
nhóm đối tượng trong phạm
vi 5.

- Đồ chơi rau,
củ, quả.

- Dụng cụ âm
nhạc

Sáp màu, đất
nặn, bút chì
Giấy A4, kéo.
Tranh mợt số
loại rau, củ,
quả.

- Đồ chơi lắp
ghép, xây
dựng

- Đồ chơi tự
tạo một số
loại rau
- Đồ dùng
chăm sóc cây

- Tranh bảo
vệ môi
trường, keo
dán

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>
<b>1. Ởn đinh tổ chức: </b>

Trị chụn chủ đề

<b>2. Thoa thuận trước khi chơi:</b>

<b>- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp</b>
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)
- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng trẻ vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng.

<b>3. Quá trình chơi :</b>

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể
chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi.

<b>4. Kết thúc chơi:</b>

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản
phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Tro chuy nê

- Tro chuyện cùng cô
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội
dung chơi.

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc
chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn
- Tre thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt đ ng ở các gócô

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

TỞ CHỨC CÁC

<b>Nợi dung hoạt đợng</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bi</b>

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b> n</b>

<b>go</b>

<b>ai</b>

<b> t</b>

<b>rờ</b>

<b>i</b>

<b>Hoạt động chủ đích</b>
- Cùng cô giáo tưới rau.
- Quan sát vườn cây ăn
quả

- Trị chụn, mơ tả về
mợt số loại quả quen
tḥc

<b>Trò chơi vận đợng</b>
- Trị chơi vận động:
Mèo đuổi chuột. Bịt
mắt bắt dê. Rồng rắn
lên mây.

- Người đầu bếp tài ba

<b>Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Vẽ theo ý thích trên
sân trường

- Chơi theo ý thích

- Tre đươc tiếp xúc với thiên
nhiên

- Tre biết tên m t sô món ăn ô
đươc chế biến từ rau

- Tre biết cách chăm sóc vườn

rau

- Tre biết tên gọi, đ c điểm m t ă ô
sô loại rau, củ, quả quen thu c.ô

- Tre biết cách chơi, luật chơi
(Nếu có) của m t sô tro chơiô
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Phát triển thể chất, phát triển
ngôn ngữ cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cô đảm bảo an toàn cho tre khi
chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Chơi an toàn, không phá hỏng
đồ chơi.

- Tre chơi đoàn kết cùng bạn

Địa điểm sạch
sẽ, mát me.
Xô, gáo múc
nước, tranh
ảnh m t sô ô
loại rau, củ,

quả.

Sân chơi sạch
sẽ, phấn

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ, an
toàn

- Phấn

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của tre</b>
- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

<b>1. Ổn đinh tổ chức:</b>
- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.

<b>2. Giới thiệu hoạt động</b>

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Quan sát</b>

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt đợng chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan
sát.

<b>HĐ2. Trò chơi vận đợng</b>

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và đợng viên khuyến
khích trẻ chơi.

<b>HĐ3. Chơi tự do</b>

<b>- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi</b>
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

<b>4. Củng cố</b>

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
<b>5. Kết thúc.</b>

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu
của cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn
của cơ

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân
thể

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bi</b>
<b>H</b>
<b>oạ</b>
<b>t</b>
<b>đ</b>
<b>ộn</b>
<b>g </b>
<b>ăn</b>

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được

- Nước cho
trẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau tay

<b>H</b>
<b>oạ</b>
<b>t</b>
<b>đ</b>

<b>ộn</b>
<b>g </b>
<b>n</b>
<b>gủ</b>

- Chuẩn bị tôt chỗ ngủ cho
tre (thoáng mát về mùa

- Tre có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiếu, chăn
mỏng, gôi,

<b>Ă</b>
<b>n</b>
<b> b</b>
<b>ư</b>
<b>a </b>
<b>ph</b>

<b>ụ</b> - Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Tre sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt,
bàn ghế, quà
chiều

<b>HOẠT ĐỢNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>
<i><b>* Trước khi ăn.</b></i>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn
ăn cơm.

<i><b>* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động</b></i>
viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
<i><b>* Sau khi ăn.</b></i>

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn
- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn
<i><b>* Trước khi trẻ ngủ.</b></i>

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn.

<i><b>* Trong khi trẻ ngủ.</b></i>

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn
đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

<i><b>* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho</b></i>
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy. Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với trẻ
cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tre ngủ

- Tre thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô,
bạn.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn q chiều

<b>TỞ CHỨC CÁC</b>
<b>Nợi dung hoạt đợng</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bi</b>

<b>C</b>

<b>h</b>

<b>ơ</b>

<b>i,</b>

<b>h</b>

<b>oạ</b>

<b>t</b>

- Hoạt đợng theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
trẻ

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,

<b>T</b>

<b>ra</b>

<b> t</b>

<b>re</b> - Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của trẻ
ở lớp cho phụ huynh và mợt số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục
trẻ gọn gàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>
- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích. Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ
chơi đồn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi trẻ đều được tham gia.

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV tốn,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart. Hướng
dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các
trị chơi.

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại bài thơ, trụn, bài hát đã
học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt
động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần
áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các
bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

Tung và bắt bóng với cô
<b>Hoạt động bổ trợ : </b>

TCVĐ: Mèo và chim sẻ
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : </b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tung và bắt bóng cho cô
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho người đối diện và bắt được
bóng

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Qua trò chơi nhằm giáo dục trẻ tính tổ chức, kiên trì, kỉ luật, phối hợp khi chơi.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô va tre</b>

- Nhạc bài: Cái mũi, máy tính, loa
- 3 Rổ to, bóng; 2 rổ con

<b>2. Đia điêm tổ chức: Ngồi sân</b>
<b>III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn đinh tổ chức </b>

- Cuộc thi: : "Bé khỏe bé ngoan" xin hân
hạnh chào đón các bạn.

- Mời các bạn đến sân vận động thi tài nào.
<b>2. Giới thiệu bai</b>

Bài tập ngày hôm nay cô sẽ củng cố kĩ năng
phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho
người đối diện và bắt được bóng. Các con đã
sẵn sàng chưa?

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Khởi động:</b>

- Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vịng
trịn kết hợp đi các kiểu chân sau đó đứng
thành 3 hàng ngang

<b>HĐ2. Trọng động: </b>
<b>Bai tập phát triên chung</b>
Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Vỗ tay.

- Lắng nghe

- Đi vòng tròn với các kiểu đi: đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom
lưng...rồi về 3 hàng ngang

- Tay: Hai tay đưa ra trươc gập
khuỷu tay

- Chân: Đứng nhún chân khuỵu
gối

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Vận động cơ ban</b>
- Cô tập mẫu

- Lần 1: Cô tung bóng với cơ cùng lớp cho trẻ

xem khơng giải thích

- Lần 2: Cơ thực hiện đợng tác kết hợp giải
thích đợng tác. Khi tung bóng thì các con cầm
bóng bằng hai tay, mắt nhìn thẳng về phía
người sẽ bắt bóng. Khi nghe cơ nói tung bóng
thì các con tung bóng cho người đối diện và
người đối diện phải chú ý để bắt được bóng
nhé.

- Cô làm mẫu lần 3
- Gọi 2 trẻ lên tập thử.

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Lần lượt cho 2 cặp lên thực hiện cho đến hết
cả lớp ( mỗi cặp thực hiện 2- 3 lần).

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, đợng viên khuyến
khích trẻ.

<b>Trò chơi vận đợng: Mèo và chim sẻ</b>

- Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở
một góc, cách tổ chim sẻ 3-4m. Các trẻ khác
làm chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy đi
kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích" (thỉnh
thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang
mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo xuất hiện.
Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú

chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của
mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo
bắt và phải ra ngồi mợt lần chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Đánh giá kết quả sau mỗi lần chơi
<b>HĐ3. Hồi tĩnh</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung bài tập
- GD trẻ chú ý trong giờ học, thường xuyên
tập luyện để cơ thể khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc:- Nhận xét - tuyên dương trẻ </b>

quay mặt vào nhau
- Trẻ xem cô làm mẫu.

- Trẻ nghe cơ phân tích đợng tác.

- Quan sát

- Lần lượt từng trẻ tập

- Tập theo tổ dưới hình thức thi
đua...

- Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi.

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập
- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe.
Đánh giá trẻ hàng ngày:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2021
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Hoạt động bổ trợ : </b>

Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : </b>
<b>1. Kiến thức.</b>

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ
<b>2. Kỹ năng.</b>

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của cây rau bắp cải và các loại rau.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ dùng của cô va tre</b>

- Tranh cây bắp cải và một số cây rau.
<b>2. Đia điêm: Trong phịng học</b>

<b>III . TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG</b>

Hoạt đợng của cơ. Hoạt đợng của trẻ.

<b>1. Ổn định </b>

<b>- Chúng mình ơi lại đây với cô nào. Hôm nay</b>
cô thấy trong trường của chúng ta có một
vườn rau rất là xanh tươi và đẹp đấy. Bây giờ
cô và các con cùng đi thăm quan vườn rau
nhé!

- Cô kết hơp cho tre hát bài ( Em ra vườn rau
)

Cô cho tre quan sát vườn rau.

Cô cho tre gọi tên: Rau muông, rau xu hào,
rau bắp cải.

Ngoài những loại rau mà cơ và chúng mình
vừa quan sát ra thì các con con biết các loại

rau nào nữa

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Các con ạ ! Nhà thơ Phạm Hổ thấy các con
học ngoan học giỏi nên đã gửi tặng lớp
chúng ta một bài thơ nói về một loại rau có ở
trong vườn trường chúng mình đấy, các con
hãy nghe xem đó là loại rau gì nhé.

<b>3.Hướng dẫn thực hiện:</b>

- Tre xúm xít bên cô

- Vâng ạ

- Tre đọc tên các loại rau

- Tre kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b> HĐ1 đọc diễn cảm.</b>
<b>- Cô đọc diễn cảm lần 1</b>

<b>- Cô đọc Bạn nào giỏi cho cô biết bài thơ cơ</b>
vừa đọc nói về rau gì?

- Nhà thơ Phạm Hổ không chỉ viết những vần
thơ về rau bắp cải mà con tặng lớp chúng ta
một bức tranh về rau bắp cải nữa đấy, cơ mời
lớp mình về tổ và cùng quan sát nhé !.

- Cô đọc thơ lần 2 kết hơp với tranh minh
họa

- Tóm tắt nội dung: các con ạ nhà thơ Phạm
hổ viết

nên những vần thơ về rau bắp cải có màu
xanh, lá bắp cải sắp vong tron, búp cải non
đươc nằm ở giữa, đó là toàn bộ bài thơ mà
cô đã đọc cho lớp mình nghe đấy.

- Bạn nào giỏi cho cô hồng biết trong bài
thơ nói về rau gì?

- À cơ thấy các con trả lời đúng rồi đấy !
- Nhà thơ Phạm Hổ đã đặt tên cho bài thơ
là : “Bắp cải xanh”

- Cô cho tre đọc từ “ Bắp cải xanh”
HĐ2 . Đàm thoại về nội dung
- Rau bắp cải xanh như thế nào ?
+ Lá bắp cải xếp như thế nào ?
+ Búp cải non nằm ở đâu?

- Hôm nay các con cùng cô đọc thuộc bài thơ
này để tặng các cô bác nông dân nhé!

- Cô cho cả lớp đọc 2 lần
- Cô cho nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Cô cho cả lớp đứng lên đọc một lần nữa.
- Cơ động viên khen tre.

<b>HĐ3. Trị chơi</b>

- Các con ạ! Hôm nay các bác nông dân rất
cảm ơn các con về bài thơ. Nhưng các bác
con mn chúng mình giúp bác cc đất gieo

- Tre lắng nghe
- Rau bắp cải

- Tre lắng nghe

- Xanh man mát
- Xếp vong tron
- Nằm ngủ giữa

- Tre đọc thơ
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Tre đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

hạt để bác nông dân có thêm thật nhiều rau
nữa đấy! chúng mình có đồng ý khơng nào?
- Cô cho tre chơi tro chơi “gieo hạt nảy
mầm” 2- 3 lần.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Giáo dục tre : Trong các loại rau có chứa rất
nhiều vitamin giúp cơ thể các con mau lớn và
khỏe mạnh nên chúng mình phải thường
xuyên ăn rau vào nhé.

- Nhất là rau gì mà cô và các con đã học
thuộc để tặng cho các bác nông dân nhỉ!
<b>5. Kết thúc</b>

<b>- Nhận xét </b>
- Tuyên dương

- Tre chơi

- Tre lắng nghe

- Bắp cải xanh

- Tre lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày:

...

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2021
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

Dạy trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn

<b>Hoạt động bổ trợ : </b>

Trị chơi: Bé thơng minh
<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- 3 tuổi: Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông, bà, cha, mẹ khi đi học về, chào cô khi đến
lớp, chào các bạn khi ra về

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, sử dụng một số từ chào hỏi, lễ phép với người
lớn

<b>3. Thái đợ:</b>

- Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn

- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình u thương
qua hành đợng, cử chỉ.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô va tre </b>

- Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường
- Tranh ảnh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về...
- Bảng giáo viên, hình vẽ

<b>2. Đia điêm: Trong lớp </b>

<b> III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG</b>

<b>Hoạt đợng của cơ</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>

<b>1. Ởn đinh tổ chức</b>

- Cơ cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài
học lễ phép

<b>2. Giới thiệu bai</b>

Cơ trị chụn với trẻ:

- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến
trường?

- Các con đi học con chào ai?

Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước
khi ăn, đó là các hành động thể hiện sự lễ
phép của mình đối với người lớn. Ngồi ra
cịn có rất nhiều các hành đợng khác cũng
thể hiện sự lễ phép.

- Trẻ nghe và hát theo

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>3. Hướng dẫn hoạt động</b>
<b>HĐ1. Bé lễ phép khi ở nha</b>

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện
“Lễ phép khi ở nhà”, các con chú ý xem
những hành động nào là thể hiện sự lễ
phép.

- Thức dậy gặp mọi người trong gia đinh con
phải làm gì?

- Khi có người lớn cùng đi con phải thế
nào?

- Đây là bức tranh gì?
- Khi ăn cơm phải làm gì?

- Khi người lớn gắp cho món ăn gì, con
như thế nào?

- Khi ăn xong con phải nói gì?

- Có bạn rủ đi chơi, con phải làm gì?

=> Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng
lời người lớn, nhường người lướn đi trước,
mời người lớn trước khi ăn, không kén
chọn thức ăn, khơng dành hết thức ăn mà
mình thích, khi người lớn đưa cho mình
món gì thì phải cầm bằng hai tay và nói
cám ơn, phải biết chào người lớn trước khi
đi ra ngoài và khi về đến nhà.

<b>HĐ2.Bé lễ phép khi ở trường</b>

- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện
“Lễ phép khi ở trường”, các con chú ý
xem những hành động nào là thể hiện sự lễ
phép.

- Vậy khi ở trường gặp thầy cô ta làm gì?
- Khi chào ta chào như thế nào?

- Khi cơ giáo vào lớp ta làm gì?

- Khi ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào?
- Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây
có đúng không?

- Con chào mọi người
- Nhường người lớn đi trước
- Bạn đang ăn cơm

- Phải mời ông, bà, cha mẹ..

- Con không được kén chon thức
ăn, phải sin bằng hai tay, nói “Cảm
ơn”

- Con mời mọi người ăn, con ăn
xong rồi

- Con phải xin phép người lớn

trong gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Ta đứng lại chào
- Đứng nghiêm,và chào
- Chào cô giáo

- Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự

- Không đúng, trong lớp không nói
chuyện, lắng nghe bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm
chào cô, khi thầy cô vào lớp hay ra về ta
phải chào thầy cô, khi trong lớp ngồi ngay
ngắn, giữ trật tự, không nói chuyện, lắng
nghe bài

<b>HĐ3. Trò chơi: Bé thơng minh</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi:

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đợi,
mỗi đợi có mợt bảng cài và các hình vẽ các
hành động thể hiện sự lễ phép hoặc không
lễ phép. Khi có hiệu lệnh thì tất cả các bạn
trong đợi sẽ cùng chọn hình gắn lên bảng
cài.

- Hình vẽ hành đợng lễ phép sẽ gắn lên
bảng cài phía có hình trịn màu xanh.

- Hình vẽ hành đợng khơng lễ phép sẽ gắn
lên bảng cài phía có hình trịn màu đỏ.
Hết thời gian đợi nào chọn được nhiều hình
đúng theo yêu cầu của cô sẽ chiến thắng.
+ Luật chơi: Khi hết thời gian thì hai đợi
phải dừng tay, nếu cịn thực hiện thì những
hình đó sẽ khơng được tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

<b>4. Củng cô giáo dục</b>

<b>- </b>Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học

<b>5. Kết thúc</b>

<b>- </b>Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhắc lại
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày:

...

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2021.
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: </b>

Tách 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 5
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 5
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Luyện kỹ năng đếm.

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô va tre:</b>

- Mỗi trẻ có lô tô 5 con cá, lô tô 5 con tôm, 5 con cua, 5 con ếch
- 3 bảng gắn

- Nhạc bài hát: Cá vàng bơi.

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn. Thẻ số từ 1-5
- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 để xung quanh lớp.

<b>2. Đia điêm: Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG</b>

Hoạt đợng của giáo viên Hoạt đợng của trẻ
<b> 1. Ổn đinh, gây hứng thú</b>

- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi
<b>2. Giới thiệu bai</b>

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tách 1 nhóm
đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 5
<b>3. Hướng dẫn thực hiện </b>

<b>HĐ 1. Ôn đếm đến 5, nhận biết số 5.</b>
- Cho trẻ đi xung quanh lớp tìm những
đồ dùng, đồ chơi có số lượng 5 và đếm.
<b>HĐ 2. Tách số lượng 5 thanh 2 phần</b>
<b>bằng nhiều cách.</b>

- Các con hãy hướng lên bảng xem cô có
tất cả bao nhiêu con cá?

- Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng.
- Từ 5 con cá cô tách thành 2 phần bằng

- Hát bài: Cá vàng bơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đếm

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

cách sau:

+ Cô tách một phần có 1 con cá , 1 phần có
4 con cá (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ
số).

- Cô vừa tách nhóm có 5 con cá thành 2
phần theo cách ( tách 1 và 3 ) và cho trẻ
thực hiện theo cô

- Ai có cách tách 5 con cá này thành 2
phần khác cách tách của cô?

- Cô tách theo cách tách 2 và 3

- Cô tách 5 con cá thành 2 phần: một
phần có 2 con cá, một phần có 3 con cá.
- Cho trẻ thực hiện theo cô

- Cô chốt lại: Từ 5 con cá có 2 cách tách:
1-4;2-3.

- Cô nêu cách tách cho trẻ thực hiện lại
cách tách và gắn thẻ số

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, đợng viên,
khuyến khích trẻ thực hiện.

<b>HĐ 3. Trò chơi: Đội nao giỏi hơn</b>

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi. Có
3 bảng, mỗi bảng gắn lô tô 5 con tôm, 5
con cua, 5 con ếch. Trong vịng 1 bản nhạc
3 đợi chơi thảo luậngắn đúng số lượng
theo số của cô đã gắn<i> </i>

- Luật chơi: Đội nào gắn xong trước và
đúng sẽ thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét,
tuyên dương động viên trẻ.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
<b>5. Kết thúc: </b>

- Nhận xét
- Tuyên dương

- Đếm số cá từng phần và gắn thẻ

số tương ứng

- Lắng nghe, thực hiện tách 5 con
cá theo cách tách 1-3

- Nêu cách tách

- Đếm, gắn số lượng tương ứng

- Tách 5 con cá thành 2 phần: 2-3

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi

- Nhắc lại nợi dung bài học
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Đánh giá trẻ hàng ngày:

...

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2021
<b>TÊN HOẠT ĐỢNG: </b>

Vẽ các loại quả bé thích
<b>Hoạt đợng bổ trợ : </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : </b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm hình dạng nổi bật của một số loại quả.
- Trẻ biết vẽ các nét cong trịn, dài để tạo thành hình quả.

- Biết vệ sinh hoa quả sạch sẽ trước khi ăn.
<b>2. Kỹ năng</b>

- Luyện các kĩ năng để vẽ các loại quả ( vẽ bằng các nét cong tròn, cong dài khép
kín,..) phối hợp để tạo thành bức tranh vẽ quả.

- Luyện cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế.

- Rèn kĩ năng tô màu: tô đều, mịn, khơng chờm ra ngồi.
- Rèn kỹ năng nhận xét tác phẩm của mình và của bạn.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình, biết yêu quý cái đẹp.
- Có ý thức kỉ luật trong giờ học.

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô va tre.</b>
Tranh gợi ý:

+ Tranh 1: Vẽ quả tròn: Quả cam, quả dưa hấu.
+ Tranh 2 : Vẽ quả dài: Quả chuối, quả dưa chuột.
+ Tranh 3: Vẽ quả cam, chuối, nho.

- Giáo án điện tử

- Đồng dao: Đi cầu đi quán
- Bài hát: Hợp bút chì màu, Quả.
- Giá treo bài vẽ của trẻ

<b>Chuẩn bi của tre:- Giấy A4. Bút sáp màu. Khăn lau tay</b>
<b>2. Đia điêm tổ chức: Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG</b>

<b>Hoạt đợng của cơ</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>

1. Ởn đinh tổ chức.

- Cơ thấy các con rất ngoan và giỏi, cơ
thưởng cho chúng mình mợt chuyến đi
thăm quan tới siêu thị, các con có muốn đi

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

khơng nào?

- Trẻ đi thành vịng tròn trên nền nhạc bài
đồng dao: Đi cầu đi quán.

<b>2. Giới thiệu bai</b>

- Đã tới siêu thị rồi, chúng mình cùng chào
bác bán hàng đi nào.

- Cơ thấy ở siêu thị đã bày bán rất nhiều
các loại quả, chúng mình cùng nhìn xem

đó là những loại quả gì nào.

- Đây là quả gì? Quả như thế nào?
- Cịn đây là quả gì?

- Quả chuối như thế nào? Có màu gì?
- Ăn hoa quả cung cấp chất gì cho cơ thể
của chúng ta?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh và hoa
quả để cho cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn,...
Trước khi ăn quả phải rửa tay, rửa hoa quả
và mời mọi người cùng ăn.

2. - Buổi thăm quan siêu thị đã kết thúc rồi,
cơ cịn mợt món q rất thú vị tặng các con
nữa đấy, các con hãy nhẹ nhàng về vị trí
của mình để xem điều thú vị đó là gì nhé.
<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b> Hoạt đợng 1: Quan sát, đam thoại về </b>
<b>bức tranh</b>

Cô thấy chúng mình học rất giỏi nên đã
tặng các con mợt món quà đấy, các con hãy
chú ý nhìn lên đây xem đó là món quà gì
nhé.

<i><b>* Xem tranh quả cam, quả dưa hấu:</b></i>
+ Cô có bức tranh vẽ quả gì đây?

+ Quả cam và quả dưa hấu cơ đã vẽ như
thế nào?

- Quả cam và quả dưa được cơ vẽ bằng
những nét cong trịn, tạo thành hình quả.
(Cho trẻ vẽ nét cong trịn trong khơng
gian).

<i><b>* Xem tranh quả chuối, quả dưa chuột:</b></i>
+ Bức tranh này vẽ gì?

- Trẻ hát và đi thành vịng trịn tới
siêu thị

- Chúng cháu chào bác ạ!

- Trẻ quan sát.

- Quả cam, quả cam to và tròn ạ.
- Quả chuối ạ.

- Quả chuối dài có màu vàng ạ.
- Vitamin ạ

- Trẻ lắng nghe cô nói.

- Trẻ nhẹ nhàng về vị trí.

- Quả cam, quả dưa hấu.

- Vẽ trịn ạ

- Trẻ giơ tay vẽ trong không gian.
- Quả chuối, quả dưa chuột

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
- Quả chuối và quả dưa chuột đã được cô
vẽ bằng những nét cong kéo dài khép kín
để tạo thành hình quả. (Cho trẻ vẽ nét cong
dài trong không gian)

- Các con có nhận xét gì về cách tơ màu
của bức tranh này?

<i><b>* Xem tranh có nhiều quả</b></i>

- Bức tranh này của cơ có những loại quả
gì?

+ Cơ vẽ các loại quả đó như thế nào?
- Các loại quả được vẽ ở chính giữa tờ
giấy rất là đẹp.

Hơm nay cô tổ chức cho các con vẽ các
loại quả mình thích để trang trí góc tạo
hình, chúng mình có muốn tham gia cùng
với cơ khơng?

<b>Hoạt đợng 2: Hỏi ý tưởng của tre.</b>
- Con định vẽ quả gì?

- Con vẽ quả đó như thế nào?
- Khi vẽ con cầm bút tay nào?
- Tư thế ngồi như thế nào là đúng?
- Ngoài các loại quả các con vừa được
xem, các con có thể vẽ thêm một số các
loại quả khác mà các con biết như quả
na,quả táo, quả xồi,...

- Cơ thấy bạn nào cũng có ý tưởng riêng
của mình rồi. Vậy chúng mình cùng thi tài
xem ai sẽ là họa sĩ tí hon giỏi nhất vẽ
những bức tranh về các loại quả mà các
con thích đẹp nhất cho góc tạo hình của lớp
mình nhé.

<b> Hoạt động 3: Tre thực hiện</b>

- Cho trẻ về bàn vẽ, cơ bật nhạc bài “ Hợp
bút chì màu”

- Khi trẻ thực hiện, cô quan sát, bao quát
trẻ, động viên trẻ, chú ý trẻ kỹ năng yếu.

- Lắng nghe

- Cô tơ màu cẩn thận, khơng chờm
ra ngồi.

- Quả cam, quả chuối, chùm nho

- To, vẽ ra giữa trang giấy.

- Có ạ!
- Trẻ trả lời

- Con cầm bút tay phải. 1 tay con
giữ giấy, 1 tay con cầm màu ạ!
- Khi ngồi con khơng tì sát lưng
vào bàn.

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b> Hoạt động 4: Cho tre treo san phẩm va</b>
<b>nhận xét san phẩm.</b>

- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con
thích?

- Bức tranh của con đâu? Con hãy giới
thiệu về bức tranh của mình cho các bạn
cùng nghe.

- Bài nào chưa hồn thiện? Vì sao?

- Cơ nhận xét về bố cục, màu sắc, đường
nét bài của trẻ.

- Cô nhận xét chung, khen những bãi vẽ
đẹp, góp ý những bài chưa đẹp lần sau sẽ
cố gắng hơn.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục: Trẻ yêu quý sản phẩm của
mình, biết yêu quý cái đẹp. Có ý thức kỉ
luật trong giờ học. Trẻ hứng thú tham gia
vào tiết học.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chọn những bức tranh mà trẻ
thích và giới thiệu về bức tranh của
mình

- Nhắc lại nợi dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày:

...

</div>

<!--links-->