Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 24 Ngµy so¹n: 19/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2011. LuyÖn tËp. To¸n. I. Môc tiªu: Gióp H rÌn kÜ n¨ng - Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng hai ph©n sè; céng sè tù nhiªn víi ph©n sè; c«ng ph©n sè víi sè tù nhiªn. - C¶ líp lµm bµi tËp 1,3. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 4 3  ; 25 5. 2 3  3 4. - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p, HS kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Bµi 1: - GV ghi b¶ng c¸c bµi mÉu. - HS nhËn xÐt vÒ c¸c ph©n sè. - Muốn viết số tự nhiên dưới dạng phân số ta viết như thế nào? - HS: ViÕt thµnh ph©n sè co mÉu sè b»ng 1 4 5. 3 1. 4 5. - GV lµm mÉu: 3    . 15 4 19   5 5 5. - Giáo viên hướng dẫn học sinh có thế viết như sau: 3. 4 15 4 19    5 5 5 5. - Gi¸o viªn ghi c¸cbµi tËp lªn b¶ng a )3 . 2 3. 3 b)  5 4. c). 12 2 21. - HS lµm bµi vµo vë. GV kiÓm tra kÕt qu¶. Bµi 3: HS nªu yªu cÇu. - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - GV cho học sinh phân tích đề toán + Bµi to¸n cho biÕt g×? ChiÒu dµi. 2 3 m; ChiÒu réng m 3 10. + Bµi to¸n yªu cÇu ®iÒu g×? TÝnh n÷a chu vi h×nh ch÷ nhËt + Em nµo cã thÓ cho thÇy biÕt muèn tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt ta lµm thÕ nµo? ( ChiÒu dµi céng chiÒu réng råi nh©n víi 2) 376. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. + VËy muèn tÝnh n÷a chu vi h×nh ch÷ nhËt ta lµm thÕ nµo? (lÊy chiÒu dµi céng chiÒu réng) - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt: + ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt: + ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt:. 2 m 3. 3 m 10. + N÷a chu vi h×nh ch÷ nhËt ....mÐt - C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 häc sinh lªn b¶ng gi¶i Bµi gi¶i: N÷a chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: 2 3 29   (m) 3 10 30. §¸p sè:. 29 m 30. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV chÊm mét sè vë bµi tËp. - HS nh¾c l¹i c¸ch céng 2 ph©n sè cïng mÉu sè vµ kh¸c mÉu sè. Tập đọc. VÏ vÒ cuéc sèng an toµn. I. Môc tiªu: - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toµn giao th«ng. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: 2 HS häc thuéc lßng c¸c khæ th¬ cña bµi: "Khóc h¸t ru nh÷ng em mbÐ lín trªn l­ng mÑ". - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - 5 HS đọc nối tiếp toàn bài (1HS: 6 dòng mở đầu) 377 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. ( 4 HS: 4 ®o¹n) - Luyện đọc những từ ngữ khó. - Luyện đọc ngắt nghỉ câu dài. - 5 HS đọc nối tiếp lần 2, GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ trong chú giải. - 5 HS đọc nối tiếp lần 3. - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi. * HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời các câu hỏi: - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? (em muốn sống an toàn) - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? (4 tháng đã có 50.000 bức tranh của thiếu nhi gửi về). * 1 HS đọc to đoạn cuối và trả lời. - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em? (.... là phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong s¸ng mµ s©u s¾c ... ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ) * HS đọc thầm 6 dòng bản tin. - Nh÷ng dßng in ®Ëm ë b¶n tin cã t¸c dông g×? + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. + Tãm t¾t thËt gän b»ng sè liÖu vµ nh÷ng tµi nghÖ næi bËt. - 1 HS đọc toàn bài - HS suy nghĩ trả lời. Bài đọc cho ta biết điều gì. 2 - 3 HS nh¾c l¹i néi dung. c) Luyện đọc diễn cảm: Bài này chúng ta cần đọc với giọng như thế nào? - 4 HS đọc thể hiện. - GV dán đoạn văn luyện đọc diễn cảm + GV đọc mẫu, hướng dẫn. + HS luyện đọc theo cập + 3 HS luyện đọc diễm cảm. HS và GV nhận xét, GV ghi điểm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VN luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau.. 378. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng ChÝnh t¶. Gi¸o ¸n líp 4. Ho¹ sÜ T« Ngäc V©n (nghe - viÕt) Ph©n biÖt ch/tr, dÊu hái/dÊu ng·. I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ; HS khá giỏi làm được bài tập 3 II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu khæ to ghi BT 2b. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ sau: sung sướng, lao xao, sang s¶ng. - GV nhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: HS quan s¸t tranh häa sÜ T« Ngäc V©n, GV giíi thiÖu. b) Hướng dẫn viết chính tả. * T×m hiÓu néi dung: - 1 HS đọc bài "Họa sĩ Tô Ngọc Vân". - Häa sÜ T« Ngäc V©n næi danh víi nh÷ng bøc tranh nµo? + ... ¸nh mÆt trêi, thiÕu n÷ bªn hoa huÖ - §o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g×? + §o¹n v¨n ca ngîi T« Ngäc V©n lµ mét nghÖ sÜ tµi hoa, tham gia c«ng t¸c c¸ch mạng bằng tài năng hội hoa của mình và đã hy sinh trong kháng chiến. * Hướng dẫn HS viết từ khó. - HS ph¸t hiÖn c¸c tõ ng÷ khã - HS luyÖn viÕt vµo vë nh¸p nghÖ sÜ, háa tuyÕn.... * ViÕt chÝnh t¶: - GV đọc từng cụm từ, câu ngắn. HS viết. - GV đọc . HS dò bài. * GV so¸t lçi chÊm bµi (7 - 10 bµi). - HS dưới lớp đổi vở soát bài. c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS trao đổi, làm bài. 2 HS làm bài trên bảng lớp. - HS và GV nhận xét chốt kết quả đúng. + Më .... mì.... + Nã .... c·i .... c¶i tiÕn .... + .... nghØ ng¬i .... nghÜ.... 379. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS dưới dạng tổ chức. + Yêu cầu các nhóm hoạt động trao đổi trong nhóm 4. + 1 HS lên làm chủ trò chơi và các nhóm xung phong trả lời. Khi chủ trò đọc câu thơ đố, nhóm nào có tín hiệu được trả lời. Trả lời đúng được chơi tiếp, sai bị loại. + Nhãm th¾ng cuéc lµ nhãm tr¶ lêi nhiÒu ch÷. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: Ngµy so¹n: 20/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u. C©u kÓ : Ai lµ g×?. I. Môc tiªu: - HiÓu cÊu t¹o, t¸c dông cña c©u kÓ Ai lµ g×? - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu ghi 3 c©u v¨n cña ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt. - PhiÕu ghi tõng phÇn a, b, c (tr¶ lêi). - HS chuẩn bị ảnh gia đình mình. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - 1 HS đọc thuộc 4 câu tục ngữ (TLTC) - Nêu trường hợp có thể dùng một trong 4 câu tục ngữ đó. - HS nhËn xÐt. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. - Chóng ta ®­îc häc nh÷ng kiÓu c©u nµo? Nªu vÝ dô vÒ tõng lo¹i c©u? - Khi míi gÆp hay míi quen nhau c¸c em tù giíi thiÖu vÒ m×nh nh­ thÕ nµo?  Giới thiệu bài: Các câu mà người ta thường dùng để tự giới thiệu về mình hoặc về người khác thuộc câu kể: Ai là gì?... b) NhËn xÐt: 380. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - 4 HS đọc nối tiếo yêu cầu của bài tập 1, 2, 3, 4. Bµi 1,2: - 1 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn. - Cả lớp đọc thầm, trao đổi nhóm 2, tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định vÒ b¹n DiÖu Chi. - HS phát biểu. GV chốt lời giải đúng. + C©u giíi thiÖu: §©y lµ DiÖu Chi, b¹n míi cña líp chóng ta. Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của trường TH Thành Công + Câu nhận định: Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ đấy. Bài 3: - 1 HS đọc lại yêu cầu bài tập. - GV: Để tìm bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Em hãy gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời c©u hái Ai. Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi là gì? - 1 HS lên bảng làm bài. HS và GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Ai? Lµ g×? (lµ ai) §©y Lµ DiÖu chi, b¹n míi cña líp chóng ta BËn DiÖu Chi Lµ h/s ......... Thµnh C«ng B¹n Êy Là một họa sĩ nhỏ đấy.  GV: Các câu giới thiệu và nhận định về bạn Diệu Chi là kiểu câu kể Ai là gì? ? Bé phËn CN vµ VN trong c©u kÓ Ai lµ g×? Tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo? Bµi 4: - 1 HS nªu yªu cÇu. - HS suy nghĩ, so sánh, xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai thế nào? - Ba kiÓu c©u nµy chñ yÕu kh¸c nhau ë bé phËn nµo trong c©u? + KiÓu c©u Ai lµ g× VN TL c©u hái: lµm g×? + KiÓu c©u Ai thÕ nµy? ........ nh­ thÕ nµo? + KiÓu c©u Ai lµ g×? ......... lµ g×? (lµ ai,? Lµ con g×? - GV kÕt luËn. c) HS đọc ghi nhớ. Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cña bµi. - GV yêu cầu HS phải tìm đúng câu kể Ai là gì trong các câu đã cho Nêu t/d của c©u t×m ®­îc. - HS hoạt động nhóm 4.. 381. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - GV dán 3 tờ phiếu ghi nội dung đoạn văn. Mời 3 HS có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới những câu kể trong mỗi đoạn văn, thơ. HS nêu miệng tác dụng của từng câu kÓ? a) Thì ra đó là .... chế tạo.  Giíi thiÖu vÒ thø m¸y míi. - Đó chính là hiện đại.  Nhận định về giá trị của chiếc máy tính đầu tiên. b) Lá là lịch của cây  nêu nhận định chỉ mùa. Cây lại là lịch đất  chỉ vụ (năm). Tr¨ng lÆn / lµ lÞch  Nhận định (chỉ ngày đêm) Mười ....  Nhận định (đếm ngày tháng). LÞch l¹i lµ trang s¸ch  " (n¨m häc). c) Sầu riêng là loại ...  nêu nhận định về giá trị của trái sầu riêng, bao hàm cả ý giới thiệu về loại trái cây đặc biệt của miền Nam. Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu. G: Chän t×nh huèng giíi thiÖu: Giíi thiÖu vÒ c¸c b¹n trong líp víi vÞ kh¸ch hoÆc một bạn mới đến; giới thiệu về từng người than của mình trong tấm ảnh. Dïng c©u kÓ: Ai lµ g×? - HS lµm bµi vµo vë nh¸p. - Tõng cÆp HS thùc hµnh giíi thiÖu. - HS thi g/t trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thiệu hay, 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi 2 vµo vë. LÞch sö. ¤n tËp. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy H biÕt: - Biết thống kê những sự kiện lịch sử của nước ta từ buỏi đầu độc lập đến thời Hậu Lª (thÕ kû XV). - Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lª. II. §å dïng d¹y häc: 382. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - B¨ng thêi gian (SGK) phãng to. - Tranh ¶nh tõ (bµi 7 - 19). III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: - H·y kÓ tªn c¸c tæ vµ t¸c gi¶ tiªu biÓu cña v¨n häc thêi HËu Lª? - 1 HS nªu ghi nhí. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) H/đ 1: Hoạt động theo nhóm 4. - Các nhóm thảo luận, trao đổi và ghi kết quả vào bảng. Kinh đô Tên nước Thêi Lý ....... ....... Thêi TrÇn ....... ....... HËu Lª ....... ....... - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt,bæ sung. b) H/®2: Th¶o luËn nhãm. - HS trao đổi và điền vào bảng theo nội dung. Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (TK XV) C¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu Thêi gian §Þa diÓm ĐBL đẹp bạn 12 sứ quân 968 Hoa L­ - Ninh B×nh... c) GV treo tranh, một số H nhìn tranh để kể lại một trong những sự kiện, hình tượng lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước từ buổi đầu độc lập đến thời HËu Lª. - HS lần lượt lên kể. - Cả lớp nhận xét. GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương ghi điểm tốt cho những H kể tèt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. To¸n. PhÐp trõ ph©n sè. I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - C¶ líp lµm bµi tËp 1; 2(a,b). Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 3. II. §å dïng d¹y häc: - HS: 2 băng giấy HCN có chiều dài 12 cm, rộng 4 cm thước chia vạch, kéo. 383. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn 1 1  ; 2 3. 4 3.  5 4. C¶ líp lµm vë nh¸p. HS nhËn xÐt kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) HS thùc hµnh trªn b¨ng giÊy. - HS lấy 2 băng giấy, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy một b¨ng, c¸ch lÊy 5 phÇn. §· c¾t mÊy phÇn cña b¨ng giÊy? ( 5 b¨ng giÊy). 6. - Từ 5 băng giấy cắt 3 băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. 6. 6. HS nhËn xÐt cßn l¹i bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy? HS thùc hiÖn, so s¸nh vµ tr¶ lêi: Cßn 2 b¨ng giÊy? 6.  GV: Cã 5 b¨ng giÊy c¾t ®i 3 b¨ng giÊy cßn 2 b¨ng giÊy. 6. 6. 6. b) Hoµn thµnh phÐp trõ 2 ph©n sè cïng mÉu sè. TÝnh 5  3 . Tõ c¸ch lµm víi b¨ng giÊy. 6. 6. - HS nªu c¸ch thùc hiÖn: 5  3  5  3  2 . 6. 6. 6. 6. - Muèn rõ 2 ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm nh­ thÕ nµo? c) Ghi nhớ: - 2 HS đọc ghi nhớ. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: HS tù lµm bµi vµo vë, gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - HS nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm. a). 15 7 15  7 8 1 ; 7 3 7  3 4         1. 16 16 16 16 2 4 4 4 4 9 3 9  3 6 17 12 17  12 15    ;    5 5 5 5 49 49 49 49. Bµi 2: HS nªu yªu cÇu. - GV ghi b¶ng: 2  3 3. 9. - Ta cã thÓ ®­a 2 ph©n sè trªn vÒ 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè b»ng c¸ch nµo? 384. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng 2  3 2  3. 3 ; 9 1 1.  3 3. Gi¸o ¸n líp 4. 3 1.  9 3. - HS lµm phÇn b, c, d vµo vë. HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ HS kh¸c nhËn xÐt. b) c) d). 7 15 15 3 7 3 4 .  ;  ;   5 25 25 5 5 5 5 3 4 4 1 3 1 2  ;  ;   2 8 8 2 2 2 2 11 6 6 3 11 3 8  ;  ;   2. 4 8 8 4 4 4 4. Bài 3: - 1 HS đọc BT, nêu tóm tắt bài toán. - HS gi¶i bµi vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. HS nhËn xÐt kÕt qu¶. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Muèn trõ 2 ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt giê häc. Ngµy so¹n: 21/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2011. PhÐp trõ ph©n sè (tiÕp theo). To¸n. I. Môc tiªu: - BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - C¶ líp lµm bµi tËp 1;3. Hs kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 2. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 11 6 15 3  ;  25 25 12 12. - HS và GV nhật xét, chốt kết quả đúng. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Hoµn thµnh 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè. 2 - GV nªu vÝ dô: Cã 4 tÊn ®­êng, b¸n tÊn ®­êng cßn ...... tÊn ®­êng? 5. 3. - Muèn tÝnh sè ®­êng cßn l¹i ta lµm thÕ nµo? 385. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 4 2  5 3. - Muèn thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ ph¶i lµm thÕ nµo? (§­a vÒ phÐp trõ 2 ph©n sè cïng mÉu sè). - HS quy đồng mẫu số -HS nêu cách thực hiện 4 4  3 12 2 2  5 10   ;   5 5  3 15 3 3  5 15. Ta cã: 4 2 12 10 2     5 3 15 15 15. - Muèn trõ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? - HS nªu quy t¾c. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: HS lµm bµi vµo vë . 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. HS khác nhận xét, chốt kết quả đúng. 4 1 4 4  3 12 1 1 5 5  ;   ;   5 3 5 5  3 15 3 3  5 15 4 1 12 5 12  7 7      5 3 15 15 15 15 5 3 5 5  8 40 3 3  6 18  ;   b)  ;  6 8 6 6  8 48 8 8  6 48 5 3 40 18 22     6 8 48 48 48. a). Câu d, c thực hiện tương tự. Bµi 2: GV ghi b¶ng. 20 3 20 3  4 20 12 8 1        16 4 16 4  4 16 16 16 2. - HS lµm vë c¸c phÇn b, c d - HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶. HS nhËn xÐt. Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu BT, GV nêu tóm tắt. - HS lµm bµi vµo vë. 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. Diện tích để trồng cây xanh là: 6 2 16   7 5 35. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Muèn trõ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt giê häc. 386. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng Tập đọc. Gi¸o ¸n líp 4. Đoàn thuyền đánh cá. I. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.. - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp lao động. - HTL bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh minh ho¹t c¶nh mÆt trêi ®ang lÆn xuèng biÓn, c¶nh nh÷ng ®oµn thuyÒn đánh cá đang trở về .... III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - 2 HS đọc bài "Vẽ về cuộc sống an toàn" và trả lời các câu hỏi về bài đọc. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Luyện đọc. - HS đọc toàn bài. - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. HS luyện phát âm các từ ngữ khó, luyện ngắt nghØ ë c¸c dßng th¬. - 5 HS tiếp nối nhau đọc (l2), GV kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ khó. - 5 HS tiếp nối nhau đọc (l3) - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi: * HS đọc thầm KT 1 và trả lời câu hỏi: - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? + §oµn thuyÒn trë vÒ vµo lóc b×nh minh. ... Lão mơ kéo lưới kịp trời sáng; MT đội biển... * 1 HS đọc to KT 5. - Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển? + Mặt trờì xuống biển như hòn lửa. Sóng đã cài then... + Mặt trời đội biển nhô màu mới. Mắt cá huy hoàng... - Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào? + Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng buåm.. + Lêi ca cña hä thËt vui vÎ, hµo høng: H¸t r»ng..... + Công việc kéo lưới, nhưng mẻ cá nặng miêu tả thật đẹp: 387. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Ta kéo ... lưới xếp buồm lên... + H×nh ¶nh ®oµn thuyÒn khi trë vÒ: C©u h¸t... ®oµn thuyÒn. - 1 HS đọc toàn bài. (Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển, vẻ đẹp của những người lao động trên biển). c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HS trả lời bài thơ. - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. HS tìm đúng giọng của bài. GV nhận xét, hướng dẫn. - GV d¸n 1 ®o¹n th¬ lªn b¶ng. HS nªu c¸ch ng¾t nhÞp vµ nhÊn giäng mét sè tõ ng÷ trong ®o¹n. + 1 HS đọc thể hiện. HS luyện đọc theo cặp. + 3 HS thi đọc diễn cảm. - HS nhÉm häc thuéc lßng theo nhãm - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. - Luyện HS đọc thuộc lòng toàn bài. - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬. Khoa häc. ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng. I. Môc tiªu: Sau bµi häc H biÕt: - Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh T 94 - 95 - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 1 HS nªu môc "b¹n cÇn biÕt" 2. D¹y bµi míi: giíi thiÖu bµi a. Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của TV. * Hoạt độn nhóm 4. - Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t h×nh vµ TL c¸c c©u hái T94 - 95. - HS hoạt động: trao đổi, thảo luận. GV theo dõi, giúp đỡ HS. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm. - Mçi ngãm chØ tr¶ lêi 1 c©u hái, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - GV kÕt luËn 388. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. +H×nh1: C©y m¹ yÕu, kh¼ng khiu, gÇy gß mau tµn lôi + H×nh 3,4: C©y H×nh 3 sÏ xanh tèt, ph¸t triÓn - ¸nh s¸ng mÆt trêi ®em l¹i sù sèng cho thùc vËt - kh«ng cã ¸nh s¸ng sÏ kh«ng ph¸t triÓn * Từng HS đọc mục "Bạn cần biết" b. Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật - GV: Cây xanh không thể sông nếu thiếu ánh sáng môi trường nhưng có phải mọi loại cây đều cần 1 thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng m¹nh hoÆc yÕu nh­ nhau kh«ng ? + T¹i sao chØ cã mét sè lo¹i c©y chØ sèng ®­îc ë nh÷ng n¬i rõng th­a, c¸c c¸nh đồng... được chiếu sáng nhiều ? Một số loại cây khác lại sống được ở rừng rậm, trong hang động ? + KÓ tªn mét sè c©y cÇn nhiÒu ¸nh s¸ng, mét sè c©y cÇn Ýt ¸nh s¸ng? + HS nªu ý kiÕn, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kết luận: Biết được nhu cầu về ánh sáng của một số loại cây để ta có những biÖn ph¸p kü thuËt trong trång trät gióp c©y cã kh¶ n¨ng thu ho¹ch cao. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n: 22/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2011. LuyÖn tËp. To¸n. I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ hai ph©n sè, trõ mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè; trõ ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. - C¶ líp lµm bµi tËp 1;2(a,b,c); 3. HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 4 II. Các họat động dạy học: 1. Bµi cò: 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn 13 7 3 2  ;  5 4 2 3. - HS nhËn xÐt kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Bài 1: HS tự làm bài, HS đổi vở trong bàn để dò bài. Bµi 2: HS tù lµm bµi vµo vë. 389. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - 4 HS lần lượt lên bảng thực hiện. - HS nhận xét kết quả đúng. 3 2 21 8 13     4 7 28 28 28 3 5 3 3 2 6  b)  ;  8 16 8 8  2 16 3 5 6 5 1     8 16 16 16 16. a). Phần c, d thực hiện tương tự. Bµi 3: GV ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng. 2. 3 . Cã thÓ thùc hiÖn phÐp trõ nh­ thÕ nµo? 4. Ta viết 2 dưới dạng phân số: 2 3 2 4 3 8 3 5       1 4 1 4 4 4 4 4. - HS thùc hiÖn phÇn a, b, c theo mÉu. Bµi 4: GV: CÇn rót gän råi tÝnh. 3.Cñng cè: - Xem l¹i c¸c bµi tËp vµ lµm bµi tËp ë vë BT. ¢m nh¹c:. «n bµi h¸t chim s¸o «n tËp T§N sè 5, sè 6. I. Mục tiêu cần đạt: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kêt hợp với vận động phụ hoạ. II. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nhạc cụ, chuẩn bị một số động tác phụ họa. - Häc sinh: Nh¹c cô, s¸ch gi¸o khoa. Iv. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức - C¶ líp h¸t 2. KiÓm tra bµi cò - Gọi học sinh đọc bài TĐN số 6 - 3 em lªn b¶ng thÓ hiÖn - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 390. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: - Giê häc h«m nay c¸c em sÏ «n tËp l¹i bµi h¸t chim s¸o vµ bµi T§N sè 5, sè 6 - Häc sinh l¾ng nghe b. Néi dung: * Hoạt động 1: Ôn bài hát “Chim sáo” - Cho häc sinh luyÖn thanh o, a - Häc sinh luyÖn thanh o, a - Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp ôn lại bài hát dưới hình thức cả lớp, dãy, tổ, nhóm - ¤n l¹i bµi h¸t, c¶ líp, d·y, tæ, nhãm - Gọi một vài cá nhân hoặc nhóm lên thể hiện trước lớp - Hướng dẫn học sinh tập một số động tác phụ họa. Giáo viên làm mẫu phân tích động tác rồi cho học sinh làm theo - Học một số động tác phụ họa - Tổ chức biểu diễn phụ họa trước lớp - C¸ nh©n, nhãm * Hoạt động 2: Ôn bài TĐN số 5 - Cho häc sinh luyÖn tiÕt tÊu - Yªu cÇu häc sinh lÊy thanh ph¸ch ra luyÖn tiÕt tÊu. - Cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách. - Học sinh đọc, hát lời bài TĐN số 5 * Hoạt động 3: - Cho häc sinh luyÖn tiÕt tÊu - Häc sinh lÊy thanh ph¸ch ra luyÖn tiÕt tÊu - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 6 giáo viên bao quát nghe vµ söa sai cho häc sinh - Cho häc sinh «n kÕt hîp bµi T§N sè 5 vµ bµi T§N sè 6 - ¤n kÕt hîp c¶ 2 bµi - Tổ chức cho học sinh thi đọc nhạc và hát lời 2 bài hát theo hình thức cá nhân, nhãm - Thi đọc nhạc và hát lời giữa cá nhân với cá nhân, nhóm và nhóm. 4. Cñng cè dÆn dß - Cho c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t chim s¸o 1 lÇn - NhËn xÐt tinh thÇn giê häc - DÆn dß: VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau 391. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng KÓ chuyÖn. Gi¸o ¸n líp 4. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I. Môc tiªu: - H kể đựoc một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng(đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Các sự việc được sắp xếp hợp lí. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp. - B¶ng phô viÕt dµn ý cña bµi kÓ chuyÖn. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài củ: - 1 HS kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp cái hay phản ảnh cuộc đấu tranh . HS cái đẹp và cái xấu, cái thiện với các ¸c. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân những từ nào quan trọng: Em ... đã làm gì .... xanh, sạch, đẹp... - 3 HS nối tiếp nhau đọc lần lượt các ý 1, 2, 3. - HS lần lượt giới thiệu về câu chuyện mình định kể trước lớp. 3. H thùc hµnh kÓ chuyÖn: - GV treo b¶ng phô viÕt dµn ý kÓ chuyÖn. Nh¾c HS kÓ chuyÖn cã më ®Çu - diÔn biÕn - kÕt thóc. - HS kể chuyện theo cặp. GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn. - HS thi kể chuyện trước lớp. + 5 - 7 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyÖn. - HS nhận xét về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu. - Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất. - GV ghi ®iÓm cho nh÷ng HS kÓ tèt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Luôn có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh luôn sạch đẹp. 392 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - ChuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu: - Vận dụng được những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết ®­îc mét sè ®o¹n v¨n cho hoµn chØnh.; II. §å dïng d¹y häc: - Bót d¹ vµ 2 tê phiÕu khæ to. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 1 HS nªu l¹i néi dung cÇn ghi nhí vÒ "®o¹n v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi".. - 1 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loại cây. 2. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu. C¶ líp theo dâi SGK. - Tõng ý trong dµn ý trªn thuéc phÇn nµo trong cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c©y cèi? §1: Giíi thiÖu c©y chuèi tiªu. §2,3: T¶ bao qu¸t, t¶ tõng bé phËn cña c©y chuèi tiªu. §4: Lîi Ých cña c©y chuãi tiªu. Bµi 2: - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp: - Cả lớp đọc thẩm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh trong SGK, HS suy nghĩ làm bài vào vë. - 4 HS lµm bµi vµo phiÕu (1 HS viÕt mét ®o¹n). - HS d¸n bµi lªn b¶ng. HS tr×nh bµy. - HS tiếp nối nhau đọc các đoạn các em đã hoàn chỉnh GV nhận xét, khen đoạn hay nhÊt. - GV chọn 2 - 3 bài viết hoàn chỉnh, đọc mẫu trước lớp. GV chấm điểm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ hoµn chØnh 4 ®o¹n v¨n vµo vë.. 393. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng Khoa häc. Gi¸o ¸n líp 4. ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng (tiÕp theo). I. Môc tiªu: - Nªu ®­îc vai trß cña ¸nh s¸ng: + Đối với đời sống con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ. + Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù. II. §å dïng d¹y häc: - Kh¨n tay s¹ch. - H×nh minh häa (SGK) - PhÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống TN? 2. D¹y bµi míi: Giới thiệu bài: HS khởi động chơi trò chơi "Bịt mắt ..." a) Vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người. - HS trao đổi, thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người. (¸nh s¸ng gióp ta nh×n thÊy mäi vËt, ph©n biÖt ®­îc mµu s¾c, ph©n biÖt ®­îc kÎ thï, phân biệt được các loại thức ăn, nước uống. ánh sáng còn giúp cho con người khỏe, có thức ăn, sưởi ấm cơ thể...). + Nêu những ví dụ chứng tỏ quan sát có vai trò quan trọng đối với sự sống của con người. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy: H kh¸c nhËn xÐt. - GV kÕt luËn (môc b¹n cÇn biÕt). - GV hỏi tiếp: Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu không có ánh sáng môi trường? (Con người không nhìn thấy mọi vật, không tìm được thức ăn, nước uống). b) Vai trò của ánh sáng đối với đời sống ĐV. - HS trao đổi, thảo luận nhóm 2. * Kể tên một số động vật mà em biết: Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì? (... chim, hổ, báo, hươi, nai, thỏ, gà... những con vật đó cần ánh sáng để tìm thức ăn, nước uống, di cư tránh rét, tránh nóng...). + Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngµy. 394. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. (Động vật kiếm ăn vào ban đêm: chó sói, mèo, chột, cú mèo, dơi, ếch nhái...). §éng vËt kiÕm ¨n vµo ban ngµy: gµ, vÞt, tr©u, bß... + Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loại động vật . + Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chống tăng cân và đẻ nhiều trứng? (Dùng ánh sạng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng trong ngày). - GV kÕt luËn: môc "B¹n cÇn biÕt". 3. Cñng cè, dÆn dß: - ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống của con người? - ánh sáng cần cho đời sống của động vật như thế nào. - GV nhËn xÐt giê häc. Ngµy so¹n: 23/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2011. LuyÖn tËp chung. To¸n. I. Môc tiªu: - Thùc hiÖn céng trõ hai ph©n sè; céng trõ mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè; céng trõ mét ph©n sè cho sè tù nhiªn. - BiÕt t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. - C¶ líp lµm bµi tËp 1(a,b); 2(b,c); 3. HS kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 4 II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. 3 5 ; 7 2   8 16 5 3. - HS vµ GV nhËn xÐt. GV ghi ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Bµi 1: - Muèn céng 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? - Muèn trõ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? - HS lµm bµi vµo vë. a). b). 2 5 2 2 4 8 5 5  3 15  ;   ;   3 4 3 3  4 12 4 4  3 12 2 5 8 15 23     3 4 12 12 12 3 2 3 3 x7 21 2 2  4 8  ;   ;   4 7 4 4 x7 28 7 7  4 28. 395. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>