Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 17 Ngµy so¹n: 18/12/2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n:. LuyÖn tËp. I.Môc tiªu: Gióp H rÌn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - BiÕt chia cho sè cã 3 ch÷ sè. - C¶ líp lµm bµi tËp 1a, 3a. Häc sinh kh¸ giái thùc hiÖn c¸c bµi tËp: 1b; bµi 2, bµi 3b II. Các hoạt động dạy học:  Bài 1: HS đặt tính rồi tính - Gäi 1 vµi em lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo b¶ng - GV nhËn xÐt  Bài 2: HS đọc đề toán tóm tắt và nêu cách giải H/s lµm vµo vë Bµi gi¶i: 18kg = 1800 g Sè g muèi trong mæi gãi lµ: 18000: 240 = 75 g §/s :75 g  Bài 3: HS ôn lại cách tính chiều rộng của HCN khi thay đổi diện tích và chiều dài HCN đó Bµi gi¶i: ChiÒu réng s©n bãng lµ: 7140 : 105 = 68 Chu vi sân bóng đá là: (105 + 68) x 2 = 346 m §/s: ChiÒu réng: 68 m Chu vi: 346 ma - GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña HS III/ Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Tập đọc:. RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng. I/ Môc tiªu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. 244. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HiÓu néi dung bµi: C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giíi, vÒ mÆt tr¨ng rÊt ngé nghÜnh, rất đáng yêu. II/ §å dïng: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III/ Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: 4 Học sinh nối tiếp nhau đọc truyện trong quán ăn “Ba cá bống” - 1 em nªu néi dung cña bµi - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài, ghi đề 2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 2 - 3 lựơt - Gi¸o viªn kÕp hîp luyÖn ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, 2 em đọc cả bài b. T×m hiÓu bµi: - Học sinh đọc đoạn 1: - C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? - Trớc yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? - Các vị thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chóa? - Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thực hiện được? - H/s đọc đoạn 2 - Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? - T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ cña c« c«ng chóa nhá vÒ mÆt tr¨ng rÊt kh¸c với cách nghĩ của người lớn? - H/s đọc đoạn 3: - Sau khi biết rõ công chúa muốn có một “mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm g×? - Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà? e. Luyện đọc diễn cảm Gọi 3 học sinh đọc truyện theo các phân vai. GV hướng dẫn học sinh đọc đúng lời c¸c nh©n vËt. - Cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn sau “Thế là chú hề ..... hàng vàng rồi”. - H/s đọc GV nhận xét ghi điểm * C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - H/s nh¾c l¹i néi dung bµi. C. Cñng cè dÆn dß: - 1 em đọc lại toàn bài - Dặn: Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 245. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Đọc trước phần tiếp theo. ChÝnh t¶:. Mùa đông trên rẻo cao. I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao. - LuyÖn viÕt c¸c ch÷ cã ©m ®Çu dÔ lÉn. II. §å dïng: PhiÕu ghi néi dung BT. III. Các hoạt động dạy học:. A. Bµi cò: - 2 em lªn b¶ng lµm bµi tËp 2A. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. GV nªu yªu cÇu cña tiÕt häc. 2. Híng dÉn häc sinh nghe - viÕt. - GV đọc bài chính tả - Mùa đông trên rẻo cao. - HS đọc thầm đoạn văn. - HS gấp sách - GV đọc từng câu cho HS viết bài. Chú ý những từ ngữ dễ viết sai (trườn xuống, chết bạc, khua lao xao) - GV đọc HS dò bài. 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.  Bµi 2a. - Học sinh đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT. GV cho 2 - 3 em HS làm bài vào phiếu sau đó từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ c¸c tiÕng cÇn thiÕt vµo « trèng c¶ líp nhËn xÐt, söa sai  Bµi 3. HS lµm t¬ng tù bµi 2 C.Cñng cè- dÆn dß: - GV chÊm bµi nhËn xÐt - Về nhà đọc lại bài chính tả. Ngµy so¹n: 19/12/2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n:. LuyÖn tËp chung. I.Môc tiªu: Gióp H rÌn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n vµ chia. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1 (b¶ng 1; b¶ng 3 cét ®Çu), bµi 4 a,b. Häc sinh kh¸ giái thùc hiÖn c¸c bµi tËp: 2,3 II.Các hoạt động dạy- học: 246. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. A.Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- HD luyÖn tËp:  Bµi 1:- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - C¸c sè cÇn ®iÒn vµo « trèng trong b¶ng lµ g× trong phÐp tÝnh nh©n, phÐp tÝnh chia? - HS nªu c¸ch t×m thõa sè, t×m tÝch ch­a biÕt trong phÐp tÝnh nh©n, t×m sè bÞ chia, sè chia, thương trong phép tính chia - HS lµm bµi - Ch÷a bµi  Bµi 2: - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS lµm b¶ng con - NhËn xÐt, ch÷a bµi  Bài 3: - Đọc đề, tóm tắt - Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Muốn biết mỗi trường nhận bao nhiêu bộ đồ dùng học toán chúng ta cần biết được g×? - HS gi¶i vµo vë - GV chÊm ch÷a bµi  Bài 4: - Đọc đề - HS suy nghÜ, tr¶ lêi tõng c©u hái - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung C. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Ch÷a bµi tËp vµo vë LuyÖn tõ vµ c©u:. C©u kÓ: Ai lµm g×?. I. Môc tiªu: - N¾m ®­îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña C©u kÓ Ai lµm g×?. - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong mçi c©u. - Viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? II. §å dïng: GiÊy A4 viÕt s¼n tõng c©u trong ®o¹n v¨n. Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 1,2. III. Các hoạt động dạy học:. 1. PhÇn nhËn xÐt.  Bµi tËp 1,2 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập. GV cïng HS ph©n tÝch lµm mÉu c©u 2. Câu: Ngời lớn đánh trâu ra cày. 247. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Từ chỉ hoạt động; đánh trâu ra cày. Từ chỉ ngời hoặc vật hoạt động: Ngời lớn. - GV phát phiếu đã kẻ sẳn cho HS trao đổi theo cặp phân tích tiếp các câu còn lại. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i đúng.  Bài tập 3: 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài. - HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ 2. Câu: Ngời lớn đánh trâu ra cày. Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động. Người lớn làm gì? Câu hỏi cho từ ngữ chỉ ngời hoạt động. Ai đánh trâu ra cày? - GV phát phiếu cho HS trao đổi làm các câu còn lại. - Đại diện HS đọc bài của mình - HS và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2. PhÇn ghi nhí. - HS cả lớp đọc nội dụng phần ghi nhớ. GV ph©n tÝch ghi nhí. - 3 - 4 em đọc ghi nhớ trong SGK. 3. LuyÖn tËp:  Bµi tËp1: 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp, HS lµm bµi c¸ nh©n t×m c©u kÓ trong ®o¹n v¨n. - HS ph¸t phiÕu ý kiÕn. GV nhËn xÐt. 1 em đọc lại 3 câu kể có trong đoạn văn.  Bài tập2: HS đọc lại yêu cầu của đề bài. HS trao đổi theo cặp, xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu văn ở BT1. - GV gäi HS ch÷a bµi. - GV chÊm bµi nhËn xÐt.  Bµi tËp 3: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. HS vết đoạn văn vào vở, và xác định câu kể ai làm gì? cả lớp và GV nhận xét. - GV chÊm bµi. 4. Cñng cè dÆn dß. GV nhận xét tiết học. Xem trước bài sau. LÞch sö:. ¤n tËp. I. Môc tiªu: - HÖ thèng l¹i nh÷ng sù kiÖn tiªu biÓu vÒ c¸c giai ®o¹n lÞch sö tõ buæi ®Çu dùng nước đến cuối thế kỷ XIII: Nước Văn Lang, Âu lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giàngđộc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II. Lªn líp. A. GV cho HS nêu lại các bài lịch sử đã học. B. GV cho HS hệ thống câu hỏi để trả lời. 1. Thời Hùng vương nước ta có tên là gì? Em hãy nêu các tầng lớp trong xã hội thời Hùng Vương. 248. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 2. Em h·y nªu tãm t¾t cuéc kh¸ng chiÕn chèng TriÖu §µ cña nh©n d©n ¢u L¹c? 3. Em h·y kÓ ng¾n gän cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng? 4. Chiến thắng bạch đằng diễn ra ở đâu vào thời gian nào? do ai chỉ huy? Chiến thắng đó có ý nghĩa như thế nào đối với nước ta thời kỳ bây giờ? 5. Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm Kinh đô? 6. Vì sao nhân dân ta lại tiếp thu đạo phật? 7. Những sự việc nào cho thấy dưới thời Lý, đạo phật phát triển rất thịnh đạt ? 8. Em h·y nªu kÕt qu¶ ý nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø 2 - GV nêu câu hỏi để HS trả lời: Nhận xét. - HS tù tr¶ lêi vµo vë. - Häc bµi nhµ tiÕt sau kiÓm tra. C. Tæng kÕt dÆn dß. GV nhËn xÐt tiÕt häc. §Þa lÝ :. ¤n tËp. I.Mục đích - yêu cầu : - Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ. II.Hoạt động dạy - học : 1.KiÓm tra : - Sù chuÈn bÞ «n tËp 2.Bµi míi - Cho HS ôn tập từ bài 1 đến 15 - GV lần lượt cho HS tìm hiểu và ôn tập - HS th¶o luËn nhãm t×m hiÓu - Lần lượt từng em trả lời - NhËn xÐt bæ sung , kÕt luËn - GV hướng dẫn HS ôn tập theo từng phần, cho HS ôn tập các câu ? a.Nêu đặc điểm địa hình và khí hậu của dãy HLS b.Vïng trung du thÝch hîp cho viÖc trång nh÷ng lo¹i c©y g× ? Nªu t¸c dông cña viÖc trång rõng c.T©y nguyªn cã nh÷ng cao nguyªn nµo ? KhÝ hËu ë T©y Nguyªn cã mÊy mïa ? §Æc ®iÓm cña tõng mïa ? d. Đà lạt có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành một thành phố du lịch nghĩ m¸t . e. DBBB có đặc điểm gì? Em hãy nêu tác dụng của hệ thống đê ở ĐBBB. f. Em hãy nêu những điều em biết về trang phục truyền thống của người dân ở §BBB. g. Em hãy cho biết những loại cây lương thực nào được trồng nhiều ở ĐBBB? Em biÕt nh÷ng lµng nghÒ nµo ë §BBB? 249. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. h. Vì sao thủ đô Hà Nội được xem là trung tâm văn hoá, chính trị kinh tế lớn của đất nước. 3.Cñng cè - dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 20/12/2010 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n : DÊu hiÖu chia hÕt cho 2 i. Môc tiªu: Giuùp HS - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. - NhËn biÕt sè ch½n, sè lÎ. VËn dông gi¶i bµi tËp. - C¶ líp lµm bµi tËp 1,2. Häc sinh kh¸ giái lµm bµi tËp 3,4 ii. Các hoạt động dạy học: a/ ktbc: GV gọi 1 HS lên bảng giải BT 3 tiết trước. - T/c nhËn xÐt - GV ghi ®iÓm. B/ Bµi míi: 1. GV giíi thiÖu bµi - HS theo dâi. - GV nªu c¸c vÝ dô chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 2. a. vÝ dô: 10 : 2 = 5 11: 2 = 5 (d­ 1) 32 : 2 = 16 33 : 2 = 16 (d­ 1) - GV gäi HS chia vµ nªu kÕt qu¶ - Häc sinh nhËn xÐt. - Gäi HS th¶o luËn rót ra kÕt luËn: C¸c sè tËn cïng lµ 0,2,4,6,8 th× chia hÕt cho 2. - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i - Líp theo dâi. b. Sè ch½n vµ sè lÎ. - GV nªu - Gäi HS cho vÝ dô + sè ch½n: 0,2,4,6,8 + Sè lÎ: 1,3,5,7,9 - Häc sinh nhËn xÐt: Sè ch¼n lµ c¸c sè chia hÕt cho 2; sè lÎ lµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2 2. Hướng dẫn luyện tập. - GV yªu cÇu HS nªu sè bµi tËp trong SGK - Líp theo dâi, GV cho HS lµm bµi. Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng t×m c¸c sè chia hÕt cho 2. - HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm bài - Gäi HS nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch. - Häc sinh nhËn xÐt. 250. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - GV đánh giá. Baøi 2: ViÕt bèn sè cã hai ch÷ sè, mçi sè chia hÕt cho 2. - GV gọi HS đọc đề - Cho HS lµm vµo vë. - Gäi HS nªu - Líp nhËn xÐt - GV đánh giá và chốt lời giải đúng. Baứi 3: HS đọc đề - Lµm vµo vë. - GV gäi HS lªn lµm - Häc sinh nhËn xÐt. Bµi 4: XÕp c¸c sè ch½n vµ sè lÎ. -HS đọc yêu cầu - Lµm vµo vë. - Gv gäi HS lªn lµm - Học sinh nhận xét, GV đánh giá. c/ Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Tập đọc:. RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng (tiÕp). I.Môc tiªu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. II.§å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 168 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - 3 HS đọc 3 đoạn và trả lời nội dung bài (SGK) - Gọi một HS đọc cả bài và nêu nội dung chính - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - §äc mÉu, chia ®o¹n (3 ®o¹n) - HS đọc nối tiếp từng đoạn (3 lượt).GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng, giải nghĩa từ 251. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Đọc nhóm đôi - 2 HS đọc cả bài - GV đọc mẫu b)T×m hiÓu bµi: Đoạn 1: Từ đầu...đều bó tay - Nhµ vua lo l¾ng ®iÒu g×? - Nhà vua cho vời các vị đại thành và các nhà khoa học đến để làm gì? - Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? §o¹n 2: TiÕp...d©y chuyÒn ë cæ - Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? §o¹n 3:PhÇn cßn l¹i - C¸ch gi¶i thÝch cña c«ng chóa nãi lªn ®iÒu g×? Chän c©u tr¶ lêi hîp víi ý em nhÊt: a)§å ch¬i ®em l¹i niÒm vui rÊt lín cho trÎ em b)Khi chơi trẻ em thường nghĩ về đồ chơi như về các vật có thật trong đời sống h»ng ngµy c)Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác với người lớn 3.§äc diÔn c¶m: - 3 HS đọc phân vai, tìm giọng đọc phù hợp - Giới thiệu đoạn văn cần đọc : “Làm sao...nàng đang ngủ” - HD diÔn c¶m ®o¹n v¨n - Thi đọc diễn cảm theo vai - Nhận xét giọng đọc, cho điểm 3- Cñng cè- dÆn dß: - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc:. ¤n tËp thi häc k× I. I.Môc tiªu: - Củng cố kiến thức đã học về: + Tháp dinh dưỡng cân đối. + Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. + Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên + Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi gi¶i trÝ. II.C©u hái «n tËp: 1,Trao đổi chất là gì?Nêu vai trò của trao đổi chất đối với con người, thực vật và động vật? 2,Vẽ sơ đồ về sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường ? 3,ThÕ nµo lµ thùc phÈm s¹ch vµ an toµn ? 4,Vẽ và trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên? 252. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 5,Kể ra một số cách làm sạch nước và nêu tác dụng của từng cách ? 6,Nêu những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước? - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi *Cñng cè- dÆn dß: - DÆn «n tËp tiÕt sau kiÓm tra Ngµy so¹n: 21/12/2010 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n:. DÊu hiÖu chia hÕt cho 5. i. Môc tiªu: Giuùp HS - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5. - BiÕt kÕt hîp dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5cho 5. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,4. Häc sinh kh¸ giái lµm bµi tËp 2,3 ii. Các hoạt động dạy học: a/ ktbc: GV gọi 1 HS lên bảng giải BT 4 tiết 83 trước. - T/c nhËn xÐt - GV ghi ®iÓm. B/ D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi - HS theo dâi. - GV nªu vÝ dô c¸c sè chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5. 20 : 5 = 4 41: 5 = 8 (d­ 1) 25 : 5 = 5 32 : 5 = 6 (d­ 2) 30 : 5 = 6 59 : 5 = 11 (d­ 4) - GV gäi HS chia vµ nªu kÕt qu¶ - T/c nhËn xÐt. - Gäi HS th¶o luËn rót ra kÕt luËn: C¸c sè tËn cïng lµ 0 hoÆc 5 th× chia hÕt cho 5. C¸c sè kh«ng cã tËn cïng lµ 0 ho¾c 5 th× kh«ng chia hÕt cho 5. - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i - Líp theo dâi. 2. LuyÖn tËp. Baøi 1: RÌn kÜ n¨ng t×m c¸c sè chia hÕt cho 5. - HS đọc y/c - GV cho HS lµm bµi - Gäi HS nªu kq vµ gi¶i thÝch - T/c nhËn xÐt Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng so s¸nh c¸c sè. - GV gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào vở. - Gäi HS nªu : 150 < 155 < 160 253. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - T/c nhËn xÐt. Baứi 3: Tìm 3 chữ số đã cho chia hết cho 5. - GV gọi HS đọc đề - Cho HS thảo luận cặp đôivà làm bài. - GV gäi HS lªn lµm - T/c nhận xét, GV chốt lời giải đúng. Bµi 4: T×m c¸c sè chia hÕt cho 2 vµ 5. - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn và cho HS làm vào vở. - GV bao qu¸t líp vµ gióp HS yÕu - GV gäi HS lªn lµm - T/c nhận xét, GV đánh giá. C. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc ¢m nh¹c:. Ôn tập 2 bài tập đọc nhạc Tập đọc nhạc số 2, số 3.. I. Môc tiªu. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca một số bài hát đã học - TËp biÓu diÔn bµi h¸t. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2 và 3 và ghép lời. II. §å dïng d¹y häc. - Nh¹c cô quen dïng, Bµi T§N sè 2 vµ 3. II. Các hoạt động dạy học. 1. PhÇn më ®Çu. - Giíi thiÖu néi dung bµi häc. - ¤n bµi cß l¶. T§N sè 2. 2. Phần hoạt động. ND1: ¤n tËp c¸c h×nh tiÕt tÊu cña tõng bµi T§N - Giáo viên đọc mẫu bài (1 lần ). - C¶ líp tr×nh bµy ( 1 lÇn) phÇn nh¹c - Ghép lời .-> Học sinh ghép lời vận động phụ hoạ. - Häc sinh tr×nh bµy 1,2 lÇn - NX, đánh giá ND2: T§N sè 3 . - GV treo bµi lªn b¶ng. - Luyện tập cao độ - §äc tªn c¸c nèt nh¹c cã trong bµi: §, R, M,P, S. - LuyÖn tËp tiÕt tÊu. - §äc chËm, râ rµng tõng nèt. - Ghép cao độ với tường độ. - §äc c¶ 2 c©u + ghÐp lêi ca. 254. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 3. PhÇn kÕt thóc, - §äc l¹i 2 bµi T§N . - Đọc 2 lần + gõ đệm. * NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Ôn lại 2 bài tập đọc nhạc. - ChuÈn bÞ cho bµi sau KT häc k× 1.. KÓ chuyÖn:. Mét ph¸t minh nho nhá. I.Môc tiªu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu nội dung câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II.§å dïng : Tranh SGK phãng to III.Các hoạt động dạy - học: A.KiÓm tra: - 2 HS kể chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc bạn em B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- HD kÓ chuyÖn a)GV kÓ: - LÇn 1: kÓ chËm r·i - LÇn 2: KÕt hîp chØ vµo tranh b)KÓ trong nhãm : - 4HS kể, trao đổi về ý nghĩa c)Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối : 2lượt HS thi kể, một HS chỉ kể về nội dung một bức tranh - HS thi kÓ toµn truyÖn - HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho bạn kể: - Theo bạn, Ma- ri a là người thế nào? - C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? - Bạn học tập ở Ma- ria đức tính gì? - B¹n nghÜ r»ng chóng ta cã nªn tß mß nh­ Ma- ri- a kh«ng? - NhËn xÐt HS kÓ chuyÖn, tr¶ lêi c©u hái vµ cho ®iÓm C. Cñng cè- dÆn dß: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc TËp lµm v¨n :. §o¹n v¨n trong bµi v¨n miêu tả đồ vật 255. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. I.Mục đích - yêu cầu : - Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiÖn gióp nhËn biÕt mçi ®o¹n v¨n. - NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o cña bµi v¨n; viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n t¶ bao qu¸t chiÕc bót. II. §å dïng : PhiÕu khæ to III.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò: HS lµm BT 3 B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi 2.NhËn xÐt - 2 em nãi yªu cÇu bµi tËp 1, 2, 3. - Cả lớp đọc thầm lại bài cái cối tân, suy nghĩ làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn bè bên cạnh để xác định đoạn văn trong bài. Nêu ý nghĩa chính của mỗi đoạn. a) Më bµi : - Giíi thiÖu vÒ c¸c cèi t©n. b) Th©n bµi : - T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña c¸i cèi t©n. - Tả hoạt động của cái cối tân. c) KÕt bµi : - Nªu c¶m nghÜ vÒ cèi 3. PhÇn ghi nhí - 3- 4 HS em đọc nội dung phần ghi nhớ 4. LuyÖn tËp  Bài 1 : - HS đọc nội dung bài tập 1 ( làm phiếu ) - Cả lớp đọc thầm cây bút máy, thực hiện lần lượt từng yêu cầu của BT - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV chốt lại lời giải đúng .  Bµi 2 : HS đọc yêu cầu bài suy nghĩ để viết bài . Chó ý : §Ò bµi yªu cÇu t¶ bao qu¸t chiÕc bót kh«ng t¶ tõng bé phËn . C.Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc :. KiÓm tra häc k× I (§Ò bµi do chuyªn m«n ra ) Ngµy so¹n: 22/12/2010 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010. To¸n :. LuyÖn tËp 256. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. I.Mục đích - yêu cầu : Giúp H: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và chia hết cho 5. - Nhận biết số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn gi¶n. - C¶ líp lµm bµi tËp 1,2,3. Häc sinh kh¸ giái lµm bµi tËp 4,5. II.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò : - HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 - nªu vÝ dô . - HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 - nªu vÝ dô B.Bµi míi  Bµi1. - HS đọc nội dung bài tập - HS lµm bµi tËp - Gäi 2 HS tr¶ lêi 2 c©u - hái thªm v× sao nh÷ng sè nµy chia hÕt cho 2? cho 5 ?  Bµi 2 : - HS tù lµm bµi - Một HS nêu kết quả, lớp đổi chéo vở để chấm .  Bµi 3 : - HS tù lµm bµi - HS trình bày bài làm và nêu lí do chọn các số đó trong từng phần . a) Gîi ý : + C¸c sè chia hÕt cho 2 cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0,2,4,6,8 + C¸c sè chia hÕt cho 5 cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0,5 - C¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 th× ch÷ sè tËn cïng ph¶i l¶ 0 .V× vËy ta chän ®­îc c¸c sè : 480, 2000 , 9010.  Bµi 4 : HS tr¶ lêi nh­ c©u a cña bµi 3  Bài 5 : HS đọc đề bài và suy luận : Số nhỏ hơn 20 và chia hết cho 2 và cho 5 đó là số 10. C. Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc LuyÖn tõ vµ c©u:. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×?. I.Môc tiªu: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai lµm g×?. - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thùc hµnh luyÖn tËp. - Học sinh khá giỏi nói được ít nhất 5 câu kể Ai làm gì? tả hoạt động của các nhân vËt trong tranh II.§å dïng: - B¶ng líp viÕt s½n BT1 phÇn nhËn xÐt. 257. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - ViÐt s½n BT 2 phÇn luyÖn tËp III.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò : - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu kể theo kiểu : Ai làm gì ? - Câu kể ai làm gì thường có những bộ phận nào ? - NhËn xÐt ,cho ®iÓm B. Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : SGV 2.NhËn xÐt : - HS đọc đoạn văn .  Bµi 1 : - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS lµm bµi (1 em lªn b¶ng g¹ch ch©n nèi c¸c c©u) - HS nhËn xÐt - §äc l¹i c¸c c©u kÓ ai lµm g× ?  Bµi 2 : - Bµi yªu cÇu lµm g× ? - HS lµm vë BT , 1 em lªn b¶ng lµm . - NhËn xÐt ,ch÷a bµi .  Bµi 3: - Bµi yªu cÇu lµm g× ? - HS lµm bµi - Trình bày ( vị ngữ trong câu nêu lên hoạt động của người của vật trong câu)  Bµi 4 : - HS đọc yêu cầu và nội dung BT - Th¶o luËn nhãm 4 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c bæ sung - KL : c©u b 3.Ghi nhí : - HS đọc nhiều lần + Đặt câu kể Ai làm gì ? 4.LuyÖn tËp  Bµi 1 : - HS đọc yêu cầu và nội dung . - HS sinh ho¹t nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhận xét kết luận lời giải đúng .  Bµi 2 : - §äc yªu cÇu cña bµi tËp - HS nêu cách ghép : Đọc câu đã ghép ? PhÇn ë cét B gäi lµ g× cña c©u ?  Bài 3 : GV hướng dẫn về nhà làm C. Cñng cè - dÆn dß: 258. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? cã ý nghÜa g× ? - VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× ? do tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? - NhËn xÐt giê häc . TËp lµm v¨n :. LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n miªu t¶. I.Môc tiªu : - NhËn biÕt ®­îc bµi v¨n thuéc phÇn nµo trong bµi v¨n miªu t¶, néi dung miªu t¶ cña tõng ®o¹n, dÊu hiÖu më ®Çu ®o¹n v¨n. - Viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiÕc cÆp s¸ch. II.§å dïng : - ViÕt s½n bµi tËp 1 lªn b¶ng . III.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò : - HS đọc phần ghi nhớ trang 170 - Gọi HS đọc đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.HD lµm bµi tËp  Bµi 1 : - HS đọc yêu cầu và nội dung BT - HS th¶o luËn nhãm 4 néi dung c©u hái a, b, c - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn  Bµi 2 : - HS đọc yêu cầu đề bài, đọc gợi ý - GV nhắc nhở HS nên viết theo gợi ý; cần miêu tả những đặc điểm riêng của chiếc cÆp m×nh t¶. Khi viÕt cÇn béc lé c¶m xóc cña m×nh. - HS lµm bµi - Gäi 1sè em lªn tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. - GV söa lçi, nhËn xÐt, cho ®iÓm.  Bµi 3: - GV hướng dẫn về nhà làm - HS lµm bµi vµo vë BT - Gäi 2 em tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm C. Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn hoµn thµnh bµi v¨n “T¶ chiÕc cÆp s¸ch” 259 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Sinh ho¹t líp I.Môc tiªu: - HS thấy được những ưu khuyết điểm của tuần qua để phát huy và khắc phục . - Đề ra phương hướng tuần tới . II.TiÕn hµnh sinh ho¹t : 1.NhËn xÐt ­u khuyÕt ®iÓm tuÇn qua : - Lớp trưởng đánh giá hoạt động trong tuần qua - HS tù gi¸c nhËn khuyÕt ®iÓm, tËp trung vµo nh÷ng em nghÜ häc kh«ng cã lý do nh­: em Kh¶i, N¨m, §oµi. - C¶ líp bæ sung - Mçi c¸ nh©n tù høa - Đề xuất khen thưởng những bạn có tiến bộ 2.Đề phương hướng tuần tới : - Ph¸t huy nh÷ng viÖc tèt - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i - Chó träng «n tËp chuÈn bÞ thi häc k× I cho tèt. **************************************. 260. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>