Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 9 Ngµy so¹n: 23/10/2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n :. Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. I.Mục đích-yêu cầu : Giúp H - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. Biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh. - Biết dùng Ê ke để kiểm tra đường thẳng có vuông góc với nhau hay không. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2,3a. HS kh¸ giái lµm BT 3b,c; bµi tËp 4 II.§å dïng: - Ê ke, thước thẳng III.Các hoạt động dạy-học : 1.KiÓm tra - KiÓm tra vë BT ë nhµ - HS ch÷a bµi, nhËn xÐt 2.Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi b.Giíi thiÖu 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc : - GV vẽ bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó lµ h×nh g× ? ( ABCD : HCN) + C¸c gãc A,B, C , D cña h×nh CN lµ gãc g×? (gãc vu«ng) - GV võa thao t¸c võa nªu :C« kÐo dµi c¹nh BC thµnh ®­êng th¼ng DM ,kÐo dµi cạnh BC thành đường thẳng BN . Khi đó ta được hai đường thẳng DM và BN vuông gãc víi nhau t¹i ®iÓm C . - HS theo dâi thao t¸c cña GV c.LuyÖn tËp thùc hµnh :  Bµi 1 : - H đọc yêu cầu của bài - GV vÏ lªn b¶ng 2 h×nh a,b nh­ BT SGK - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? Dïng ª ke kiÓm tra 2 ®­êng th¼ng cã vu«ng gãc víi nhau kh«ng + Vì sao HI và KI vuông góc với nhau ? ( khi đặt Ê ke thấy 2 đường thẳng này cắt nhau t¹o thµnh 4 gãc vu«ng )  Bµi 2 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS viÕt tªn c¸c cÆp c¹nh (song song) víi nhau trong HCN vµo vë BT - H lªn b¶ng lµm. - C¶ líp nhËn xÐt . .  Bµi 3 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài ( làm bài ) 152 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HS dïng ª ke kiÓm tra c¸c hÝnh SGK  Bµi 4 : - GV yêu cầu HS đọc bài . - HS t×m c¸c c¹nh vu«ng gãc - C¸c cÆp c¹nh kh«ng vu«ng gãc 3.Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - BT lµm thªm. Tập đọc:. Th­a chuyÖn víi mÑ. I. Mục đích - yêu cầu : - Bước đầu biết đọc lời nhân vật trong đoạn văn đối thoại. - Hiểu ý nghĩa của bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. - Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK. II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc. SGV. II.Các hoạt động dạy học : A. Bµi cò: - 2 em đọc 2 đoạn của bài "Đôi giầy ba ta màu xanh". - Nªu néi dung cña bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: - §äc mÉu, chia ®o¹n (2 ®o¹n). - Luyện đọc. Học sinh đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - 2 em đọc cả bài. - T đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi: * Học sinh đọc đoạn 1. + Tõ "Th­a" cã nghÜa lµ g×? + Cương xin mẹ đi học nghề gì? + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? + "KiÕm sèng" cã nghÜa lµ g×? - Gi¸o viªn tæng kÕt ý ®o¹n 1. * Gọi học sinh đọc đoạn 2. + Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi em trình bày ước mơ của mình? + Mẹ Cương nêu lý do phản đối như thế nào? + Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Gi¸o viªn tæng kÕt ý ®o¹n 2. c) Luyện đọc diễn cảm: 153. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Gọi học sinh đọc phân vai, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc phù hợp với từng nhân vËt. - Học sinh luyện đọc theo nhóm (phân vai). - Tổ chức luyện đọc diễn cảm đoạn văn. - Cả lớp nhận xét cách đọc. C. Cñng cè dÆn dß: - Câu chuyện của Cương có ỹ nghĩa gì? - NhËn xÐt tiÕt häc. - §äc bµi ë nhµ, xem bµi sau. ChÝnh t¶:. Thî rÌn. I.Mục đích - yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ . - Làm đúng các bài tập chính tả. II.§å dïng: - ViÕt s½n bµi tËp 2b lªn b¶ng. III.Các hoạt động dạy-học: A.Bµi cò: - Giáo viên đọc, gọi 2 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con các từ: con dao, rao vÆt, giao hµng, h¹t dÎ. - Gi¸o viªn chÊm ®iÓm, nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài - Ghi đề bài: 2. Hướng dẫn viết chính tả: a) T×m hiÓu bµi th¬: - Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho em biÕt nghÒ thî rÌn rÊt vÊt v¶? - NghÒ thî rÌn cã ®iÓm g× vui nhén. b) Hướng dẫn viết từ khó: - Tr¨m nghÒ, bãng nhÉy, nghÞch,... c) ViÕt chÝnh t¶: - Giáo viên đọc, học sinh viết bài. - §äc dß bµi 3. Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Häc sinh lµm bµi tËp ë BT tiÕng ViÖt. - ChÊm, ch÷a bµi. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Häc thuéc c¸c c©u ca dao.. Lª V¨n Lùc. Ngµy so¹n: 24/10/2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2010 154 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng To¸n:. Gi¸o ¸n líp 4. Hai ®­êng th¼ng song song. I.Mục đích - yêu cầu : - Giúp H có biểu tượng về hai dường thẳng song song(là hai đường thẳng không bao giê c¾t nhau). - NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2,3a. Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi 3b II.§å dïng : - Thước thẳng, ê ke. III.Các hoạt động dạy - học : A. Bµi cò: - 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ e ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau vµ gi¶i thÝch. - 1 em ch÷a bµi 4. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài - Ghi đề: 2. Giíi thiÖu 2 ®­êng th¼ng song song: - Gi¸o viªn vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD. - Giáo viên dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối diện AB và DC về 2 phía, ta có 2 ®­êng th¼ng song song víi nhau. A B. D. C. Giáo viên yêu cầu học sinh kéo dài 2 cạnh đối diện còn lại của hcn là AD và BC, 2 đoạn đường thẳng đó song song với nhau không? - Liên hệ tìm những đồ vật có 2 cạnh song song với nhau? - Häc sinh vÏ 2 ®­êng th¼ng song song. 3. LuyÖn tËp thùc hµnh:  Bµi 1: - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài. a) Lµm nh­ phÇn trªn. b) Häc sinh th¶o luËn theo cÆp, gäi vµi em nªu c¸ch lµm. Bµi 2: - Học sinh đọc đề. - Suy nghÜ tr×nh bµy c¸ch lµm. - H ch÷a bµi. C¶ líp nhËn xÐt.  Bµi 3: - Học sinh đọc yêu cầu của đề bài - H lµm bµi c¸ nh©n - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt,T nhËn xÐt. 155. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 4. Cñng cè, dÆn dß: - ThÕ nµo lµ 2 ®­êng th¼ng song song. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: ¦íc m¬ I.Mục đích - yêu cầu: 1. Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. 2. Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, b»ng tiÕng m¬. 3. ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó; nêu ®­îc vÝ dô minh ho¹ vÒ mét lo¹i ­íc m¬ HiÓu ®­îc ý nghÜa 2 thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm. II.§å dïng: - ChuÈn bÞ tõ ®iÓn. - GiÊy to,... III.Các hoạt động dạy-học: A.Bµi cò - DÊu ngoÆc kÐp cã t¸c dông g×? - 1 em đặt câu có sử dụng dấu ngoặc kép và nêu tác dụng của dấu ngoặc kép. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn làm bài tập:  Bµi 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Học sinh đọc bài: "Trung thu độc lập" + Tìm từ cùng nghĩa với từ "ước mơ" (mơ tưởng, mơ ước). + "mong ước" có nhĩa là gì? Đặt câu với từ đó. + "mơ tưởng" là gì? Đặt câu với từ đó.  Bµi 2: - Học sinh đọc bài tập - mẫu. - Ph¸t giÊy + - Các nhóm thảo luận làm bài tập và lần lượt trình bày kết quả. - T nhËn xÐt bæ sung.  Bµi 3: - Học sinh đọc yêu cầu nội dung và mẫu của bài tập. - Häc sinh th¶o luËn nhãm (phiÕu). - C¸c nhãm tr×nh bµy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm.  Bµi 4 + 5: - Học sinh đọc và tự làm bài vào vở. - T chÊm bµi, nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: 156. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Xem bµi sau. LÞch sö:. §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc hs biÕt: - N¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ sù kiÖn §inh Bé LÜnh dÑp lo¹i 12 sø qu©n: + Sau khi Ngô Quyền mất đất nước rơ vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước. + Đinh Bộ lĩnh đã tập họp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất đất nước. - Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh quê ở Hoa Lư, Ninh Bình là một người cương nghị, mưu cao vµ cã chÝ lín, «ng cã c«ng dÑp lo¹n 12 sø qu©n II/ §å dïng d¹y häc: -PhiÕu häc tËp III/ Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: Gäi 2 häc sinh kiÓm tra, gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi: a.Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu bài học. b.Hoạt động 1:Làm việc cả lớp * Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt tiÓu sö cña §inh Bé LÜnh * C¸ch tiÕn hµnh: -Quan sát tranh, đọc đọc nội dung trang 26 SGK và trả lời câu hỏi. -Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn c.Hoạt động 2: Sinh hoạt nhóm * Mục tiêu: Học sinh biết tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất * C¸ch tiÕn hµnh: -Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh tr¶ lêi. -§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, gi¸o viªn gióp häc sinh hoµn thiÖn C.Cñng cè dÆn dß: - Giáo viên và học sinh tổng kết các hoạt động và trả lời câu hỏi cuối sách trang/27 - 2,3 hs đọc ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc §Þa lý:. Hoạt động sản xuất của người dân T©y Nguyªn (tt). I/ Môc tiªu: Sau bµi häc , hs biÕt: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân Tây Nguyên. + Sử dụng nước sản xuất điện + Khai th¸c gç vµ l©m s¶n. 157. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản và nhiÒu thó quý,... - BiÕt ®­îc sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ rõng - Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh. - Mô tả sơ lước rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, có nhiều loại cây, tạo thành nhiều tÇng...), rõng khép (rõng rông l¸ vÒ mïa kh«). - Chỉ trên bản đồ (lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: S«ng Xª Xan, s«ng Xrª Pèk, s«ng §ång Nai - HS khá giỏi Quan sát hình và kể lại qui trình sản xuất đồ gỗ; Giải thích những nguyªn nh©n khiÕn rõng T©y Nguyªn bÞ tµn ph¸. II. đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lý tự nhiên VN Tranh , ¶nh nhµ m¸y thñy ®iÖn vµ rõng ë TN III. Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò: Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u hái gi¸o viªn ghi ®iÓm nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi: a. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu bài học. b. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Học sinh quan sát lược đồ hình 4, thảo luận - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ c. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh & đọc mục 4 sgk & trả lời câu hỏi mục 4 trang 91; häc sinh tr¶ lêi sinh tr¶ lêi( CN) d. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Học sinh dựa vào mục 2, quan sát h8,9,10 sgk trang 92 để trả lời câu hỏi C. Còng cè dÆn dß: -Gọi hs nêu những đặc điểm tiêu biểu của TN. -DÆn VN häc bµi. -ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo. -NhËn xÐt tiÕt häc. Ngµy so¹n: 25/10/2010 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n:. VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. I.Mục đích-yêu cầu: - VÏ ®­îc ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi mét ®­êng th¼ng cho trước - VÏ ®­îc ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2. Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 3 II.§å dïng: 158. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Thước thẳng, ê ke. III.Các hoạt động dạy-học: A. Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài - ghi đề bài: 2. Hướng dẫn vẽ đ/t đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đ/t cho trước: - Giáo viên thực hiện các bước vẽ như SGK. - §Æt 1 c¹nh gãc vu«ng cña ª ke trïng víi ®/t AB. - Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB sao cho cạnh góc vuông thứ 2 của ê ke gặp điểm E. Vạch 1 đường thẳng theo cạnh đó thì được đường thẳng CD đi qua E vµ vu«ng gãc víi ®/t AB. §iÓm E n»m trªn ®/t AB. * Học sinh thực hành vẽ: Giáo viên hướng dẫn từng bướ, học sinh vẽ. 3. Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác: - Gi¸o viªn tam gi¸c ABC. - Học sinh đọc tên tam giác. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh vÏ ®/t ®i qua ®iÓm A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña hình tam giác ABC. Đường thẳng đó cắt BC tại H. §o¹n AH lµ ®­êng cao cña tam gi¸c ABC. §é dµi ®o¹n AH lµ chiÒu cao cña h×nh tam gi¸c ABC. 4. Thùc hµnh:  Bµi 1: Yªu cÇu vÏ ®/t AB ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®/t CD trong 3 trường hợp như bài tập đã nêu. A C A D C. D. E. A. B. E. E. B C B D  Bµi 2: Häc sinh tù lµm, yªu cÇu vÏ ®­îc ®­êng cao cña h×nh tam gi¸c. B C A H. H B. H. C. C. A. A. B.  Bµi 3: Yªu cÇu häc sinh vÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi c¹nh DC.Nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nh©t cã tªn trong h×nh bªn: 159. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4 A. E. B. D. G. C. C. Cñng cè dÆn dß: - Häc sinh nªu c¸ch vÏ ®­êng cao - NhËn xÐt tiÕt häc, xem bµi sau.. Tập đọc: Điều ước của vua Mi - đát I. Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt các lời nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Mi-đát; lời phán oai vệ của thần Đ-ô-ni-dốt). - HiÓu ý nghÜa cña bµi: Nh÷ng ­íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phóc cho con người. - Trả lời dược các câu hỏi trong sách giáo khoa II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: A. Bµi cò: - 2 học sinh đọc nối tiếp 2 đoạn: Thưa chuyện với mẹ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài - Ghi đề bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 3 học sinh đọc nói tiếp 3 đoạn của bài kết hợp đọc từ khó và giải nghĩa từ. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc bài. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. b) T×m hiÓu bµi: - Häc sinh ®o¹n 1, tr¶ lêi: + Vua Mi- §¸t xin thÇn §i- «- ni - dèt ®iÒu g×? + Thoạt đầu điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào? - Học sinh đọc thầm đoạn 2, trả lời: + T¹i sao vua Mi- §¸t ph¶i xin thÇn §i- «- ni dèt lÊy l¹i ®iÒu ­íc? - Häc sinh ®o¹n 3, tr¶ lêi: + Vua Mi- Đát đã hiểu được điều gì? - 1 em đọc lại toàn bài. c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Giáo viên gọi 1 tốp 3 HS đọc diễn cảm phân vai toàn bài. Giáo viên nhân xét. 160. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm đoan 3 của bài, HS tìm giọng đọc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. - HS nªu ý nghÜa cña bµi. C. Cñng cè, dÆn dß: - C©u chuyÖn gióp c¸c em hiÓu ra ®iÒu g×? - §äc bµi ë nhµ, xem bµi sau: Khoa häc: Phòng tránh tai nạn đuối nước I.Mục đích - yêu cầu : - Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. + Không chơi đùa gần ao, hồ, sông, suối; giếng, vại, chum bể nước phải có nắ ®Ëy. + Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông dường thuỷ + Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh duối nước. II.§å dïng : H×nh 36, 37 sgk. III. Hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: - Kể tên các thức ăn thường dùng cho người bệnh? - Nªu c¸ch pha dung dÞch ¤- nª- d«n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. B. Bµi míi:  Hoạt động 1:. Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước.. a)Mục tiêu: Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. b)C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo nhóm. Thảo luận: Nêu và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hµng ngµy. Bước 2: Làm việc cả lớp. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy (gi¸o viªn kÕt luËn - sgv).  Hoạt động 2: Thảo luận một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi. a) Môc tiªu: Nªu 1 sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i hoÆc ®i b¬i. b) C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Th¶o luËn nhãm: Nªn tËp b¬i hoÆc ®i b¬i ë ®©u? Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày. - Giáo viên kết luận: Trẻ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bê bơi, khu vực bơi..  Hoạt động 3: Thảo luận hoặc đóng vai. 161. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. a) Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thùc hiÖn. b) C¸ch tiÕn hµnh: Chia lớp thành 3 nhóm, giao tình huống để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn đuối nước. + Tình huống 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về. Nam rủ Hùng ra hồ gần nhà để t¾m. NÕu lµ Hïng b¹n xö lý thÕ nµo? + Tình huống 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đang cúi xuống để lấy. Nếu bạn là Lan bạn sẽ làm gì? - Gọi các nhóm lên trình diễn. Giáo viên nhận xét, tuyên dương. C. Cñng cè, dÆn dß: - Häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu ghi nhí. - Häc bµi ë nhµ, xem bµi sau. Ngµy so¹n: 26/10/2010 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n: VÏ hai ®­êng th¼ng song song I. Môc tiªu: - Gióp H biÕt vÏ mét ®­êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®­êng thẳng cho trước. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,3. Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 2 II. Đồ dùng: Thước kẻ và ê ke. III. Các hoạt động dạy học: A. Bµi cò: - ThÕ nµo lµ 2 ®/t vu«ng gãc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước. - GV nêu bài toán rồi hướng dẫn thực hiện vẽ mẫu trên bảng (vẽ từng nước như sgk). - GV cho HS liªn hÖ víi h×nh ¶nh 2 ®­êng th¼ng song song (AB vµ DC) cïng vu«ng gãc víi ®/t thø 3 (AD) ë h×nh ch÷ nhËt trong bµi häc. 2. Thùc hµnh:  Bài 1: H đọc yêu cầu của bài - Yªu cÇu HS vÏ ®­îc ®­êng th¼ng AB qua M vµ song song víi ®­êng th¼ng CD. C D VD:. A. Bµi 2:. B M. 162. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - H đọc yêu cầu của bài - Yªu cÇu HS vÏ ®­îc ®­êng th¼ng AX qua A vµ song song víi BA, ®­êng th¼ng CY qua C vµ song song víi AB. Y A. B. D. X. C. Trong tø gi¸c ABCD cã c¸c c¹nh AD vµ BC song song víi nhau, cÆp c¹nh AB vµ CD song song víi nhau.  Bµi 3: - H đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu HS vÏ ®­îc ®­êng th¼ng ®i qua B vµ song song víi AD. - Dùng ê ke để kiểm tra đỉnh góc E là góc vuông. Từ giác ABED có 4 góc vu«ng. - Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi häc. - Xem bµi sau: ¢m nh¹c: «n tËp bµi h¸t trªn ngùa ta phi nhanh. Tập đọc nhạc: tđn số 2 I. Mục tiêu cần đạt:. - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài. - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm, tập biểu diễn bài hát. II. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, chÐp s½n bµi T§N sè 2 n¾ng vµng mét sè động tác phụ họa. - Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, thanh ph¸ch. III. Phương pháp:. - Làm mẫu, phân tích, đàm thoại, luyện tập. Iv. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Gäi häc sinh lªn b¶ng h¸t bµi “Trªn ngùa ta phi nhanh”. - 3 em lªn b¶ng h¸t - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi 163. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. a. Giíi thiÖu bµi: - Tiết hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát và tập đọc nhạc bài TĐN số 2 nắng vàng. - Häc sinh l¾ng nghe b. Néi dung: - ¤n bµi h¸t: Trªn ngùa ta phi nhanh - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn lại bài hát dưới nhiều hình thức: cả lớp - cá nh©n, song ca, tèp ca. - Häc sinh h¸t «n l¹i bµi h¸t - Gi¸o viªn nhËn xÐt söa sai cho häc sinh (nÕu cã). - Tổ chức cho 1 dãy hát 1 dãy đệm phách bằng thanh phách và ngược lại. - Dạy cho học sinh múa một số động tác đơn giản. - Tập vận động phụ họa * Tập đọc nhạc bài TĐN số 2: - Cho học sinh luyện cao độ. - LuyÖn tiÕt tÊu: ? ë bµi luyÖn tiÕt tÊu cã nh÷ng h×nh nèt g× - Cho học sinh đọc tên tốt và luyện gõ tiết tấu bằng thanh phách. - Cho học sinh đọc bài TĐN số 2 nắng vàng. ? Trªn khu«ng cã nh÷ng h×nh nèt g× - Gọi học sinh đọc nốt nhạc trên khuông ? Nèt thÊp nhÊt lµ nèt nµo ? Nèt cao nhÊt lµ nèt g× - Giáo viên cho học sinh luyện đọc nốt nhạc và ghép lời ca. 4. Cñng cè dÆn dß - Cho học sinh đọc lại bài TĐN số 2 nhạc và lời. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tinh thÇn giê häc - DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. KÓ chuyÖn:. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I. Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh chọn được một câu chuyện về một ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn bè về ý nghÜa c©u chuyÖn. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé. II. §å dïng: GiÊy khæ to viÕt s½n néi dung nh­ sgk. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: - 1 em kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ước mơ đẹp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. B. Bµi míi: 164 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 1. Giới thiệu bài - Ghi đề bài: 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Giáo viên gạch chân dưới từ ngữ quan trọng. - C©u chuyÖn c¸c em kÓ ph¶i lµ mét ­íc m¬ cã thùc, nh©n vËt trong truyÖn lµ c¸c em hoặc bạn bè, người thân. 3. Gîi ý kÓ chuyÖn: a) Giúp học sinh các hướng xây dựng cốt truyện: - Giáo viên gọi 3 em nối tiếp đọc gợi ý 2. - Giáo viên dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện, mời 1em đọc. - Học sinh nối tiếp nhau nói đề tài kể truyện và hướng xây dựng cốt truyện của m×nh. b) §Æt tªn cho c©u chuyÖn: - Học sinh suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình. - Gi¸o viªn khen nh÷ng HS cã dµn ý tèt. 4. Thùc hµnh kÓ chuyÖn: a) KÓ chuyÖn theo cÆp: - Tõng cÆp häc sinh kÓ chuyÖn cho nhau nghe vÒ ­íc m¬ cña m×nh. - Giáo viên hướng dẫn, giúp đỡ. b) Thi kể chuyện trước lớp: - Giáo viên chọn một số đề tài hau cho HS thi kể. - Gi¸o viªn chÊm, nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nh©n xÐt tiÕt häc. - Chuẩn bị trước bài kể chuyện: "Bàn chân kỳ diệu".. TËp lµm v¨n:. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn. I. Mục đích- yêu cầu : Dùa vµo ®o¹n kÞch YÕt Kiªu trong SGK, biÕt kÓ mét c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ vë kÞch YÕt Kiªu. - Tê phiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: - 1 HS kể lại câu chuyện ở Vương Quốc Tương Lai theo trình tự thời gian. - 1 HS kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Cho học sinh quan sát tranh Yết Kiêu đục thuyền giặc. 165 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 2. Hướng dẫn làm bài tập:  Bµi 1: - Hai HS nối tiếp nhau đọc vở kịch. - Giáo viên đọc diễn cảm. + C¶nh 1 cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? + C¶nh 2 cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? + Yết Kiêu là người như thế nào? + Cha Yết Kiêu là người như thế nào? + Nh÷ng sù viÖc x¶y ra trong 2 vë kÞch ®­îc diÔn ra theo tr×nh tõ nµo?  Bµi 2: KÓ l¹i c©u chuyÖn theo gîi ý trong sgk. - HS đọc yêu cầu của bài 2. - GV gäi 1 häc sinh giái lµm mÉu chuyÓn lêi tho¹i thµnh lêi kÓ. Lưu ý: Để cho câu chuyện hấp dẫn ta có thể thêm động tác, cử chỉ, nét mặt, thái độ. - HS kÓ chuyÖn theo nhãm. - Sau đó gọi HS kể chuyện. - GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay. C. Cñng cè, dÆn dß: - 1 em kÓ l¹i toµn chuyÖn. - NhËn xÐt tiÕt häc. - KÓ l¹i nhiÒu lÇn ë nhµ. Khoa häc: Ôn tập: Con người và sức khỏe I.Mục đích - yêu cầu : - Gióp H cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ: + Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. + Cách phòng chóng một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. + Dinh dưỡng hợp lý. + Phòng tránh đuối nước. II. §å dïng: - PhiÕu c©u hái «n tËp. - PhiÕu ghi tªn c¸c lo¹i thøc ¨n. - Tranh, ¶nh, m« h×nh vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bµi míi  Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng". a) Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc. - Sự trao đổi chất của cơ thể với môi trường. - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. - Cách phòng một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng. b) C¸ch tiÕn hµnh: 166. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - GV sử dụng phiếu câu hỏi để trong hộp, từng HS lên bốc thăm trả lời. - Các bạn nhận xét, GV chốt câu trả lời đúng.  Hoạt động 2: Tự đánh giá. a) Mục tiêu: HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét về chế độ ăn uống của mình. b) C¸ch tiÕn hµnh: - GV hái: + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa? + Đã phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật chưa? + §· ¨n c¸c thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i Vi- ta- min vµ chÊt kho¸ng ch­a. - HS tự đánh giá thức ăn của mình theo tiêu chí trên. - Gọi một số HS trình bày trước lớp. 2. Cñng cè dÆn dß: - HS đọc lại mục bạn cần biết . - GV nhËn xÐt tiÕt häc . Ngµy so¹n: 27/10/2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n:. Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt , Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng. I.Mục đích - yêu cầu : - Giúp H biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ được một hình chữ nhật một hình vuông biết độ dài hai cạnh cho trước. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp: 1a, 2a (tr 54); 1a, 2a (tr 55). Häc sinh kh¸ giái lµm ®­îc bµi tËp 3 (tr 55) II.§å dïng : - Thước kẻ và ê ke. III.Các hoạt động dạy học : 1. VÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 4 cm, réng 2 cm. - Giáo viên hướng dẫn vẽ mẫu lên bảng (GV vẽ tăng lên 10 lần). - VÏ ®o¹n th¼ng DC dµi 4dm. - VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi DC t¹i D lÊy ®o¹n th¼ng DA = 2dm. - VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi DC t¹i C, lÊy ®o¹n th¼ng CD = 2dm. - Nèi A víi B ta ®­îc h×nh ch÷ nhËt ABCD. A. 4dm. B. 2dm D. 2. VÏ h×nh vu«ng cã c¹nh 3cm.. C. 167. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - GV nªu bµi to¸n: "VÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh 3cm". - GV: Ta có thể coi hình vuông là hình chữ nhật đặt biệt có chiều dài 3cm, rộng 3cm. Vẽ tương tự như tiết trước. * GV hướng dẫn: - VÏ ®o¹n th¼ng DC = 3dm. - VÏ ®­êng th¼ng DA vu«ng gãc DC t¹i D vµ lÊy DA = 3dm. - VÏ ®­êng th¼ng CB vu«ng gãc víi DC t¹i C vµ lÊy CB = 3dm. - Nèi A víi B ta ®­îc h×nh vu«ng ABCD. 3. Thùc hµnh:  Bµi 1(tr 54): - H đọc yêu cầu của bài. - Cho häc sinh thùc hµnh vÏ hcn cã chiÒu dµi 5cm, chiÒu réng 3cm.. - Giáo viên quan sát giúp đỡ thêm. - C¶ líp ch÷a bµi.  Bµi 2: (tr 54) - H đọc yêu cầu của bài. Giáo viên vẽ hình A. 4dm. B. 3dm C. D. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh vÏ hcn cã chiÒu dµi AB = 4cm, CD = 3cm. --Gi¸o viªn cho HS biÕt AC vµ BD lµ 2 ®­êng chÐo h×nh ch÷ nhËt. Cho häc sinh độ dài đoạn AC và BD ta thấy AC = BD. Ta cã AC = 5cm, BD = 5cm; AC = BD. Ta cã thÓ nhËn xÐt: 2 ®­êng chÐo cña hcn b»ng nhau. - Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt.  Bµi 1: (tr 55) - H đọc yêu cầu của bài. - HS vẽ vào vở (như hướng dẫn) và tính P và S. - Mét H lªn b¶ng vÏ. - H c¶ líp nhËn xÐt.  Bµi 2: (tr 55) - H đọc yêu cầu của bài. - HS vẽ đúng mẫu như SGK (vẽ vào giấy kẻ ô li).  Bµi 3: (tr 55) - Một em đọc yêu cầu. - Vẽ hình vuông ABCD cạnh 5cm. Sau đó dùng ê ke kiểm tra 2 đường chéo AC và BD. Dùng thước để thấy 2 đường chéo bằng nhau. - H ch÷a bµi, c¶ líp nhËn xÐt. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV chÊm bµi, nhËn xÐt. 168 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Tæng kÕt tiÕt häc. LuyÖn tõ vµ c©u:. §éng tõ. I. Môc tiªu: -Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật, hiện tượng). - Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ. II. §å dïng: - B¶ng phô ghi BT1. - GiÊy + bót d¹. - Tranh minh ho¹ trang 94. III. Các hoạt động dạy học: A. Bµi cò: - Học sinh đọc thuộc lòng các câu thành ngữ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài - Ghi đề bài: 2. T×m hiÓu vÝ dô: - Hai HS đọc phần nhận xét. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để tìm các từ theo yêu cầu. - HS phát biểu, GV sửa sai - chốt ý đúng. + Từ chỉ hoạt động: nhìn, nghĩ, thấy. + Chỉ trạng thái của các sự vật: đổ xuống. + Cña l¸ cê: bay. Các từ nêu trên chỉ hoạt động, trạng thái của vật. Đó là động từ. Vậy động từ là gì? - 2 HS nh¾c l¹i ghi nhí. - HS lấy ví dụ về động từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật và người. 3. LuyÖn tËp:  Bài 1: HS đọc yêu cầu và mẫu. - Ph¸t giÊy + bót, HS th¶o luËn t×m tõ. - Gọi đại diện các nhóm đưa ra ý kiến. T chốt lời giải đúng.  Bài 2: HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS th¶o luËn nhãm 2 tr¶ lêi. - Gọi đại diện trả lời. GV dán kết quả đúng.  Bµi 3: Tæ chøc ch¬i trß ch¬i: "Xem kÞch c©m". - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV treo tranh minh ho¹. VD: HS1: Bắt trước hoạt động của bạn trong tranh. HS2: Xướng to lên hoạt động (cúi) . - GV gợi ý đề tài cho HS lựa chọn. VD: - §éng t¸c trong häc tËp. 169. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - §éng t¸c vÖ sinh th©n thÓ. - §éng t¸c vui ch¬i, gi¶i trÝ. - Các nhóm trao đổi, thảo luận trước khi chơi. - GV nhËn xÐt. C. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Xem trước bài sau. TËp lµm v¨n:. Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I. Mục đích, yêu cầu: - Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi. - Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi để đạt mục đích. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục. II. Các hoạt động dạy - học: A. Bµi cò: - Đọc bài văn Yết Kiêu đã làm. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài - Ghi đề: 2. Hướng dẫn phân tích đề bài: - HS đọc đề bài. - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. 3. Xác định mục đích trao đổi, hình dung những câu hỏi sẽ có: - 3 HS đọc nói tiếp nhau các gợi ý. - Gi¸o viªn nªu c©u hái: + Nội dùng trao đổi gì? + Đối tượng trao đổi là ai? + Mục đích trao đổi để làm gì? + Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì? 4. HS thực hành trao đổi theo cặp; - HS trao đổi nhóm 2. - GV nh¾c nhë. 5. Thi tr×nh bµy: - Gọi một số cặp trao trước lớp, các nhóm khác nhận xét. - Gi¸o viªn tæng kÕt. C. Cñng cè, dÆn dß: - 1 HS nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí. - Trao đổi nhiều ở nhà với người thân. - Xem trước bài sau. 170. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Sinh ho¹t líp I.Mục đích - yêu cầu: - Nhận xét những hoạt động trong tuần. - HS biết phát huy những ưu điểm đạt được, khắc phục những tồn tại trong tuần. - HS cã ý thøc söa ch÷a. II. Các hoạt động chính: 1. Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: - VÒ häc tËp: §a sè c¸c em ngoan, häc bµi vµ lµm bµi tèt. Song cã mét sè em ch­a làm bài tập trước khi đến lớp - Lao động: HS tự giác vệ sinh cầu thang và lớp học. 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi; - TiÕp tôc thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy 20/11. - TriÓn khai tËp c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ - Học bài và làm bài trước khi đến lớp. - GV nhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t.. 171. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>