G. ÁN: MÙA XUÂN VÀ TẾT TRỒNG CÂY

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.23 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA XUÂN VÀ TẾT TRỒNG CÂY

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 
tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón
trẻ

-Chơi
- 
Thể
dục
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn 
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ khi ở
lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Cho trẻ chơi tự do

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài
hát chủ đề: “Tết và mùa xuân”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: gập khuỷu tay phía
trước ngực

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về
phía trước

* Điểm danh- Trò chuyện 
buổi sáng

- Xem tranh ảnh mùa xuân/
ngày tết và trò chuyện về thời
tiết, cảnh vật mùa xuân

- Cơ nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những
u cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa
con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an
tồn ở trong ba lơ, túi áo
của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hòa nhập
với ban, hứng thú tham
gia vào hoạt động chơi và
đoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động
tác thể dục theo cơ

- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đồn kết

- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết về mùa xuân,
ngày tết, thời tiết và cảnh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

xuân
TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 07/02/2020
Mùa xuân và tết trồng cây

Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020
HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cơ vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
- Cơ bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn
và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề tết trồng cây với bé và trò
chuyện cùng trẻ về chủ đề mùa xuân

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cô

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cho trẻ xem tranh về cảnh vật mùa xuân và trị chuyện
với trẻ: Các con có biết đang là mùa gì khơng? Mùa
xn đến là sắp đến ngày gì? Tết các con thường làm
gì? Mùa xuân thời tiết như thế nào? Cây cối làm sao? ...
- GD trẻ bước sang năm mới tuổi mới phải ngoan, nghe
lời ông bà bố mẹ.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu
của

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
góc
- Hoạt
độn
chơi
tập

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc
thiên nhiên, góc HHĐVĐV
* Thứ 3: Góc XD/xếp hình,
Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên
* Thứ 4: Góc thao tác vai, góc
XD/xếp hình, góc thiên nhiên
* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc
XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV
* Thứ 6: Góc thao tác vai, Góc
HĐVĐV, Góc thiên nhiên
* Trò chơi thao tác vai: 
- Bán hoa ngày tết.
- Đi chơi xuân.
- Mừng tuổi.

* Hoạt động với đồ vật:
- Xếp vườn hoa.

* Góc học tập: 
- Xâu dây hoa.
- Nặn bánh

* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ
nghe âm thanh, nghe hát, múa
vận động

* Góc thiên nhiên: Tưới cây,
chăm sóc cây, Chơi với cát,
nước

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với
nhau xếp vườn hoa

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ biết múa hát biểu
diễn các bài hát trong chủ
đề

- Trẻ biết chăm sóc góc

Đồ chơi
thao tác

vai

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ hỏi trẻ: Trị chơi ở góc xây dựng các con thích
làm gì? Muốn xây vườn hoa mùa xn cần có những
ai và cần ngun vật liệu gì? Cách xếp như thế nào?
Thế người bán hàng hoa bán như thế nào? Khi bán
hàng phải ra sao? Đi chơi xuân thì phải như thế nào?
Người bán hàng cần có những đồ dùng gì? Khi đi mua
người mua cần có gì? Ai thích chơi ở góc chơi này?
Cơ giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để

trẻ biết. Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn
lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách nặn, cách xâu,
cách chăm sóc tưới nước cho cây.

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai người bán hoa? Ai sẽ
làm nhóm trưởng để chỉ huy cơng trình nào?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm. Cơ nhận xét cá nhân, của nhóm sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô
cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,
nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo
được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ đi tham quan
Lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngồi
trời
–
 Họat
động
chơi,
tập

1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4:

Quan sát tranh ảnh, vườn hoa
quang cảnh ngày tết.

* Thứ 3, Thứ 5:

Quan sát thời tiết: Hiện tượng
nắng, mưa…

* Thứ 6:

Quan sát người làm vườn trồng
cây

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.
Sân
trường
sạch sẽ
Địa điểm
quan sát,

vật cho trẻ

quan sát

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Trồng nụ trồng
hoa, Kéo cưa lửa xẻ

* Thứ 3, thứ 5: Chạy nhanh lấy
đúng tranh, Nu na nu nống
* Thứ 6: Thi nói nhanh, Chi
chi chành chành

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa…
- Cơ cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:
+ Thời tiết như thế nào? Nắng hay mưa?....

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời. Cô giáo dục trẻ biết
giữ gìn sức khỏe khi thay đổi thời tiết

* Quan sát người làm vườn trồng cây

- Cô cho trẻ ra vườn quan sát người trồng cây và hỏi
trẻ: + Bác đang làm gì? + Trồng cây như thế nào? +...
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây

* Quan sát tranh ảnh vườn hoa quang cảnh ngày tết
- Cô đưa tranh vườn hoa ngày tết ra hỏi trẻ: + Bức tranh

vẽ gì? + Vườn hoa có những hoa gì? ...

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa không ngắt hoa bẻ hoa

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò
chuyện

Trẻ quan sát

2.Trò chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trồng nụ trồng hoa: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ
làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân
duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, ....

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Ngồi 1 đơi và đọc đồng dao, câu
cuối ngả về ai đó là thua cuộc

- TC: Chạy nhanh lấy đúng tranh: một trẻ nhóm 2 chạy
lên, lấy một tranh lơ tơ để trên bàn, gọi tên dụng cụ
hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
: Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào
thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao qt
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau

tay, bàn
ghế, bát

thìa

- Đĩa
đựng cơm

rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an toàn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Chơi
hoạt
động
theo ý
thích 
- Chơi,
tập

1. Vận động nhẹ ăn q chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài

hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ

Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé

ngoan
Cờ
Đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với
Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở
Trẻ làm quen kiến thức

mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò
chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé

ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

VĐCB: Bò qua vật cản Trò chơi: Đuổi bắt bóng
Hoạt động bổ trơ: Văn học: Thơ: Tết là bạn nhỏ

I. Mục đích yêu cầu

1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên bài tập" Bò qua vật cản","

- Biết tập BTPTC “Tập với cành hoa”, trẻ biết chơi trò chơi "đuổi bắt
bóng".

2. Kỹ năng:

- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, phản xạ theo hiệu lệnh.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng.
- Bóng, vạch chuẩn, cành hoa
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: “ Tết là bạn nhỏ”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ:

+ Sắp đến ngày gì hả các con?

+ Đến tết các con được mẹ mua cho những gì?
+ Bố mẹ cho các con đi chơi ở đâu?

=> Giáo dục trẻ đi chơi ngoan, ăn đầy đủ chất
dinh dưỡng

- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh để đi chơi tết,
chơi xuân các con phải thường xuyên tập luyện thể
dục thể thao nhé.

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ đi vịng tròn kết hợp
đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm
-> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng

Trẻ đọc thơ
Ngày tết
Quần áo mới
Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ ĐT tay: gập khuỷu tay phía trước ngực
+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập

theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Bò qua vật cản"
- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Ngồi quỳ gối dưới sàn, hai tay chống
xuống đất

TH : Khi có hiệu lệnh “Bị” cơ bị bằng 2 bàn
tay và đầu gối, cô chống hai tay qua vật cản vắt
một chân qua và trườn người qua, khi bị khơng
chạm vào vật ,bò xong các con đi về cuối hàng
đứng , để bạn tiếp theo lên bò.

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng 
thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng
đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Cơ gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

* Trị chơi vận động: “Đuổi bắt bóng”

- Cách chơi: Tất cả các em trong lớp phải đuổi
theo quả bóng đang lăn, khi nào bóng dừng thì các
em mới dùng tay để bắt bóng.Ai bắt được bóng thì
người đó sẽ là người thắng cuộc.Sau đó trị chơi
lại tiếp tục.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân,
theo tổ, nhóm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
 3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
 * Nhận xét, tuyên dương

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Câu đố về mùa xuân
I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Bộ lông của thỏ đổi sang màu xám khi mùa xuân
đến

2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kĩ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ đích
3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Tranh minh hoa nội dung truyện
- Hình ảnh về lồi thỏ sống hoang dã
2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố:
Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây
Đâm chồi nảy lộc.

- Các con thấy mùa xuân có đẹp không?

- Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc rất là
đẹp phải không các con.

- Có một chú thỏ con khi mùa xuân đến thấy
mọi người đã được thay chiếc áo mới và thỏ con đã
đồi mẹ thay áo mới giống mọi người đấy khơng
biết điều gì đã xảy ra nhỉ?

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu
chuyện “Chiếc áo mùa xuân”

2. Hướng dẫn

2.1. Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện lần 1: Điệu bộ cử chỉ
+ Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?

Trẻ nghe

Có ạ!

Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể mùa xuân
đến tất cả đều được thay những chiếc áo mới, thỏ
con tưởng mình chưa được thay áo mới nên đã về
bảo mẹ thay áo cho mình nhưng khi mẹ nói con hãy
nhìn lên gương thì thỏ con thấy mình đã thay chiếc
áo lông màu xám đấy!

2.2. Đàm thoại trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cơ kể trích dẫn: Vào những ngày mùa đơng
lạnh….tỏa ánh sáng xanh như cây cỏ.”

- Mùa xuân đến các con vật đều có áo mới, gà
gô thay bộ quần áo như thế nào?

- Anh nhái Bén mới thức dậy anh mặc áo màu
gì?

- Cơ trích dẫn: Anh nhái bén mới thức dậy,
toàn thân tỏa ánh xanh như cây cỏ”

- Các anh châu chấu thì sao? Anh châu chấu
thích nhảy trên cỏ thì thay màu áo gì?

- Còn anh châu chấu hay nhảy trên bãi đất thay
áo màu gì?

- Nhìn thấy thỏ con các anh châu chấu nói gì?

- Cô kể: Bị các anh châu chấu chế giễu, “thỏ
con xấu hổ quá, chạy một mạch về nhà, nằng nặc
đòi mẹ thay áo mới cho mình”

- Thỏ mẹ nói gì với thỏ con?

- Thỏ con đã nhìn thấy gì trong gương?
- Cô kể lần 3: Cho trẻ xem video

3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

+ Hơm nay các con nghe cơ kể câu chuyện gì? 
- Giáo dục trẻ về nhà biết kể lại câu chuyện cho
ông bà, bố mẹ nghe.

Trẻ lắng nghe

Chiếc áo mùa xuân
Trẻ nghe
Quần áo hoa rất đẹp

Màu xanh
Trẻ lắng nghe

Áo màu xanh
Màu nâu ạ

Mùa xuân đến mà vẫn con
mặc áo trắng đúnglà đồ
ngốc nghếch

Con soi gương xem nào
Thấy trên mình chú mọc

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nhút nhát.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

...

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

To hơn – Nhỏ hơn

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ngày tết sắp đến
 Trò chơi: Thi ai nhanh, bày đồ ra đĩa

I.Mục đích u cầu
1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và nói được hình to hơn nhỏ hơn
2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ .

3.Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động, thích đến tết
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bánh trưng to, bánh trưng nhỏ
- Mơ hình siêu thị

- Đũa nhựa to, đĩa nhựa nhỏ

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem video và trò chuyện về những
ngày sắp đến tết

+ Các con thấy trong phim có nhiều người
khơng?

+ Mọi người đang đi đâu?
+ Ở chợ tết bán những gì?

+ Các con có muốn đi siêu thị sắm tết với cô
không?

- Cơ cho trẻ đến mơ hình siêu thị để sắm tết.
Mỗi trẻ cầm một cái rổ ( Có 2 caais đĩa to, nhỏ, 2
cái bánh trưng to nhỏ)

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Nhận biết to hơn nhỏ hơn
- Cô đưa cái bánh trưng to và bánh trưng nhỏ
ra cho trẻ xem và hỏi trẻ:

Trẻ quan sát
Có ạ!
Đi sắm tết

Bánh trưng, cành đào...
Có ạ!

Trẻ đến mơ hình siêu thị lấy

rổ về chỗ ngồi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Bánh trưng nào to hơn?
+ Bánh trưng nào nhỏ hơn?

2.2. Hoạt động 2: Phân biệt to hơn nhỏ hơn
- Cô đưa cái đĩa nhựa to và cái đĩa nhựa nhỏ ra
cho trẻ xem và hỏi trẻ:

+ Cái gì đây?

+ Cơ có mấy cái đĩa?

+ Con nhận xét gì về hai cái đĩa này?
+ Đĩa nào to hơn?

+ Đĩa nào nhỏ hơn?

- Cô mời trẻ lên chọn bánh trưng theo yêu cầu
của cô: Lấy bánh trưng to đặt vào đĩa to, lấy bánh
trưng nhỏ đặt vào đĩa nhỏ

+ Con đi ssieeu thị mau được gì?
+ Con mua được mấy cái bánh trưng?
+ Cái nào to hơn?

+ Cái nào nhỏ hơn?
 * Luyện tập, củng cố
 Luyện tập

* Trò chơi 1: Thi ai nhanh :

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng hình trịn,
hình vng có kích cỡ to hơn nhỏ hơn

+ Lần 1: Cơ giơ hình trẻ nói tên hình, to hơn
nhỏ hơn.

+ Lần 2: Cơ nói tên hình to hơn nhỏ hơn trẻ
giơ hình to hơn nhỏ hơn

* Trò chơi 2 : Bày đồ ra đĩa :

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cách chơi: Những đồ chơi to bày ra đĩa to,
những đồ nhỏ bày ra đĩa nhỏ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Giáo dục trẻ tết phải ngoan ngỗn
nghe lời ơng bà và bố mẹ

3. Kết thúc:

Trẻ lên chỉ

Trẻ lên chỉ
Trẻ quan sát

Cái đĩa
Hai đĩa
Trẻ nhận xét

Trẻ lên chỉ
Trẻ lên chỉ

Trẻ thực hiện theo yêu cầu
Bánh trưng

Trẻ trả lời

Trẻ đưa bánh trưng to lên
Trẻ đưa bánh trưng nhỏ lên

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

bài gì?

* Nhận xét tuyên dương

khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
còn nhút nhát.

...
...
...
...
...
...
...
... ..
...
...
... .
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Xếp vườn cây

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ: Bé gọi mùa xuân
I. Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết xếp vườn cây.

- Biết chơi trò chơi hái hoa cắm vào lọ.
- Biết được tác dụng của cây.

2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ

- Biết u q sản phẩm mình làm ra.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh về mùa xuân.
- Mơ hình xếp mẫu của cơ.
- Nhạc bài hát " Hoa mùa xân".
2. Địa điểm tổ chức: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bé gọi mùa xuân
- Trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Mùa xn đến có những gì?

+ Mùa xuân đến thời thời tiết như thế nào?

=> Mùa xuân đến có én bay, có mây bay, hoa nở,
cây cối đâm chồi nảy lộc, thời tiết ấm áp.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con xếp vườn cây đấy các
con có thích khơng nào?

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại 
- Cho trẻ quan sát hình ảnh vườn cây.
- Các con thấy vườn cây có đẹp khơng?

Trẻ đọc
Bé gọi mùa xuân
Có chim én mây bay,

hoa nở…
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cịn đây là cây gì nào?
- Cây bàng có đẹp khơng?
- Có lá màu gì?

- Các con có muốn xếp được vườn cây đẹp như

trong bức tranh này không?

2.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

- Bây giờ các con quan sát lên đây xem cơ có bức
tranh gì nhé.

+ Cơ làm mẫu lần 1: Khơng nói cách xếp

+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa nói cách xếp.
Để xếp được vườn cây cô phải chuẩn bị thật nhiều
cây và 1 mảnh vườn. Trước tiên cô lấy cây bằng tay
phải cô xếp vào mảnh vườn, cô để thật cân để cây
không bị đổ, tiếp theo cô lấy cây khác cô xếp cạnh cây
vừa xếp thật khéo để cây không bị đổ cứ như vậy cô
xếp hết cây. Vậy là cô đã xếp được vườn cây rồi.
- Mời 1-2 trẻ lên xếp cùng cô .

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát rổ cây, mảnh vườn cho trẻ xếp
- Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ xếp

- Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?
+ Con xếp như thế nào?
- Động viên khích lệ trẻ xếp
- Nhận xét trẻ xếp

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài
nào nhất ?

+ Vì sao con thích?
+ Bạn xếp như thế nào ?

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương
các bài tô đẹp

3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học gì ?

Màu xanh
Cây bàng

Có ạ!
Màu xanh

Có ạ!

Trẻ quan sát

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn
nhút nhát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ 6 ngày 07 thảng 02 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

Hoạt động bổ trợ: Các bài hát, bài thơ trong chủ đề tết và mùa xuân
I. Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên các bài hát trong chủ đề “ Tết và mùa xuân”
- Trẻ hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát

2. Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ tự tin mạnh dạn trước mọi người
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia mọi hoạt động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc
- Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Tạo tâm thế cho trẻ: Chào mừng các bé
đến với “ Buổi biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề”
ngày hôm nay

- Đến với buổi biểu diễn văn nghệ ngày hôm
nay gồm rất là nhiều các tiết mục hay và hấp
dẫn

2. Hướng dẫn

- Để mở đầu chương trình cơ xin mời các bé
đến với màn biểu diễn của nhóm nhạc đang
được rất nhiều các bạn nhỏ mến mộ, nào xin
mời nhóm nhạc mùa xuân với bài hát “ Bé
mừng tuổi”. Các bạn hâm mộ hãy tặng cho
nhóm nhạc một tràng pháo tay trước nào.

- Cô gọi 3 trẻ lên hát, biểu diễn theo nhạc

- Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Bé lên đọc bài thơ: “ Cây đào”

- Các bé vừa xem những tiết mục rất là hay
của các bạn đúng khơng nào? Cơ cũng cịn biết
một nhóm múa còn biết vận động theo nhạc lại
những bài hát rất là giỏi đấy! Các con có biết đó
là nhóm múa nào không nhỉ?

- Cô xin mời nhóm múa Hoa xuân xinh xắn
nào? Các bé cùng chú ý nhìn những bạn ở nhóm
những múa Hoa xuân vận động theo nhạc bài
hát “ Sắp đến tết rồi” nhé!

- Cô cho trẻ biểu diến, hát, vận động theo
nhạc theo tiết tấu với các dụng cụ âm nhạc, đọc
thơ… các bài hát, bài thơ có trong chủ đề.

- Bây giờ cô xin mời mùa xuân xinh xắn lên
biểu diễn ca khúc “ Xúc xắc xúc xẻ” nhé!

- Mà cô hỏi các bé nhé! Các con có biết
trong lớp mình có bạn vừa hát hay vừa vận động
đẹp khơng nào?

Đó là bạn Đức Tài. Cô xin mời bạn Đức tài
lên biểu diễn cho cô và các bạn xem nhé!

- Chương trình cịn rất là dài, có bạn nào
muốn lên biểu diễn cho cô và các bạn xem
không nào?

- Cơ mời nhóm, tổ, cá nhân nên biểu diễn
- Sau mỗi bài hát bài thơ trẻ và nhóm biểu
diễn xong cô hỏi lại cả lớp tên bài hát, tên bài
thơ, cho trẻ nhắc lại.

3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Hôm nay cơ dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời
ông bà bố mẹ anh chị những người lớn tuổi khi
đi chơi tế

* Nhận xét tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
còn nhút nhát.

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và vận động

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Tổ nhóm cá nhân trẻ
hát