Mùa xuân và Tết

CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THỰC VẬT
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Mùa Xuân & Tết Nguyên Đán
Người soạn : Nguyễn Thị Ngọc Trang
I/ Yêu cầu:
a. Kiến thức: -Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán. Mọi người
vui vẻ phấn khởi chào đón năm mới với lời chúc sức khỏe đầu năm.Cùng
với phong cảnh ấm áp, tình cảm giữa mọi người.
- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền.
b. Kỷ năng: Phát triển tư duy, khả năng quan sát, phân tích, so sánh,
tổng hợp
c.Giáo dục: trẻ biết yêu quí và giữ gìn truyền thống tốt đẹp trong ngày
tết cổ truyền.
II/ Chuẩn bị: Đồ dùng : tranh ảnh về phong cảnh ngày tết
Tranh thơ: Tết đang vào nhà. - Bút màu.
Tích hợp: Môn: GDÂN; Văn học; Tạo hình.
III.Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
IV. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Mở đầu hoạt động:
Trò chuyện: Cùng trẻ nói chuyện về ngày tết cổ truyền,
về mùa xuân và đặc điểm của mùa xuân.
Ổn định: Đọc thơ: Bài “ Mùa xuân”
- Cô cùng trẻ đọc thơ:
Khi mùa xuân đến
Hoa nở khắp nơi
Vui tiếng chim hót
Lời ru ơi à
Mùa Xuân nhiều hoa
Tặng ba, tặng mẹ
Trẻ đọc thơ

tặng ông, tặng bà
Mùa Xuân đẹp quá
ơi mùa xuân ơi.
* Hoạt động trọng tâm
Tiến hành:
- Qua bài thơ vừa đọc, các con thấy mùa Xuân như thế
nào?
- Có những loại hoa, loại quả đặc trưng của mùa Xuân
nào mà các con biết hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe.
- Cô cho trẻ nói về khí hậu Tây Nguyên khi mùa Xuân
đến ( Có gió nhiều, buổi sáng trời se lạnh, buổi trưa trời
nóng, buổi tối gió nhiều và se lạnh...)
- Cô kể cho trẻ nghe về khí hậu mùa Xuân của ngoài
Bắc, khác với trong Nam như thế nào?
- Cô gợi hỏi: Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm ?
Mùa xuân có ngày gì đặc biệt ?
- Ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi người, mọi nhà
chuẩn bị làm những gì để đón tết ? Các con thường giúp
cha, mẹ làm những gì ?
Trẻ hát: Bài “ Cùng múa hát mừng xuân”
- Cho trẻ xem tranh và hỏi: Tranh vẽ về phong cảnh ngày
gì ?
+ Tết đến mọi người như thế nào ? Tết đến các con thêm
mấy tuổi ?
+ Lớn thêm 1 tuổi các con phải như thế nào ?
+ Tết đến các con thích gì nhất ?
Trẻ hát: Bài “ Sắp đến tết rồi”
- Trẻ xếp tranh theo thứ tự các mùa trong năm.
- Cô hỏi: Cháu thích mùa nào nhất ? Vì sao ?
-So sánh: + Cho trẻ so sánh mùa xuân và các mùa khác

trong năm ?
+ Tết cổ truyền khác với ngày tết trung thu như
thế nào ?
Trẻ hát: Bài “ Em thêm một tuổi”
* Trò chơi :Ai tô nhanh hơn.
- Cô tổ chức cho trẻ treo tranh về mùa Xuân.
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ hoa quả ngày tết.
* Kết thúc hoạt động:
Trẻ đọc thơ “ Tết đang vào nhà”
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ hát
Trẻ xếp tranh
theo thứ tự.
So sánh
Trẻ hát
Trẻ vẽ
Đọc thơ