Giáo án Tiếng Việt lớp 4 tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 (ĐÃ SỬA) TẬP ĐỌC:. OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I.MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. (Trả lời được câu hỏi trong SGK). - Giáo dục cho các em ý thức vượt khó học tập. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn 3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra và tình - HS nghe, tự rút kinh nghiệm. hình học tập của HS từ đầu năm đến nay. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - HS neâu. - Gọi HS nêu tên chủ đểm. - HS trả lời. ? Teân chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì ? - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - HS thực hiện theo hướng dẫn. (HD luyện đọc theo quy trình ) - GV hướng dẫn đọc từ khó: diều, trí, nghèo, vỏ trứng, vi vút … - Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ ở cuối bài. HS đọc - GV đọc toàn bài. HÑ2: Tìm hieåu baøi: -Y/C HS đọc thầm thảo luận và trả lời - Học sinh trả lời các câu hỏi ở SGK. câu hỏi ở SGK. - GV ghi từ và ý chính: YÙ1. Tö chaát thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn. YÙ2. Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu - HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy khoù. yù kieán. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, ? Noäi dung chính cuûa baøi noùi gì ? - ... khuyeân ta coù yù chí quyeát taâm - GV nhaän xeùt, keát luaän. thì sẽ làm được điều mình mong ? Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì ? muoán . - GV lieân heä. GD HS. HÑ3:. Hướng dẫn đọc diễn cảm Lop4.com. - HS đọc, lớp nghe và nhận xét,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn của bài. - HD HS đọc diễn cảm đoạn 3. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm. HÑ3: Cuûng coáâ - Daën doø: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.. tìm cách đọc hay. - HS đọc theo nhóm đôi. - HS thực hiện.. - HS ghi nhớ.. CHÍNH TẢ: ( Nhớ viết) NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.MUÏC TIEÂU: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. - Làm đúng bài tập 3 (viết lại chữ sai chính tả trong các câu đã cho); Làm được bài tập 2a,b. HSKG làm đúng yêu cầu bài tập 3 trong SGK. - Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: HS lên bảng tìm từ chứa tiếng - 2 HS lên bảng tìm, cả lớp viết vào vở nháp. có âm đầu l / n. - GV nhaän xeùt phaàn baøi cuõ. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ - viết. 1. Tìm hiểu nội dung đoạn viết. - 1 HS đọc TL, lớp đọc thầm. - 1 HS đọc thuộc bài. Cả lớp đọc thầm. - HS trả lời. ? Nêu nội dung của 4 khổ thơ đầu ? 2. HD viết từ khó. - HS neâu. - Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết? - HS vieát: Naûy maàm, laën, haït - GV HD vieát baûng con. giống, thành người lớn... - GV nhaän xeùt. 3. Vieát chính taû. - Giaùo vieân nhaéc HS caùch trình baøy. - HS vieát baøi. - Y/C HS nhớ và viết bài vào vở. - GV đọc lại một lần, cả lớp soát lại lỗi. - HS đổi vở cho nhau để soát bài. - GV chaám 10 baøi vaø neâu nhaän xeùt. HÑ2: Luyeän taäp: - HS thực hiện. Bài 2: - Y/C HS đọc và tự làm bài vào vở; 3 HS lên bảng làm bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Củng cố cách viết đúng dấu hỏi/ ngã. Baøi 3: - Y/C HS laøm baøi; GV löu yù HSKG làm đúng yêu cầu, HSTB chữa từ vieát sai trong caâu. - GV chaám baøi, nhaän xeùt. HÑ3: Cuûng coáâ - Daën doø: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.. - HS laøm baøi.. - HS ghi nhớ.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I.MUÏC TIEÂU: - Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp). HSKG biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. - Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các bài tập thực hành 1,2,3 trong SGK. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết nội dung BT1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: ?Thế nào là động từ? Nêu VD? - 2 HS nêu; Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS nghe. trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HÑ 1: Luyeän taäp. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của BT . - HS laøm vieäc caù nhaân. -Y/C cả lớp đọc thầm câu văn gạch bằng bút chì dưới các ĐT được bổ sung ý - 2 HS thực hiện. nghóa; Hai HS gaïch treân baûng. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - HS trao đổi thảo luận. Bài 2: - Y/C HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi chọn từ phù hợp để điền. - Đại diện các nhóm nêu ý kiến. Cả lớp - HS nêu ý kiến; Lớp nhận xét. và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Bài 3: - Gọi HS đọc bài. - HS laøm baøi. - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài. - HS nêu cách sửa bài của mình. Cả lớp - HS nêu. và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. HÑ3: Cuûng coáâ - Daën doø: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. KEÅ CHUYEÄN:. - HS ghi nhớ.. BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU (BAØI SOẠN CHI TIẾT) I.MUÏC TIEÂU: - HS nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ caâu chuyeän Baøn chaân kì dieäu (Do GV keå). - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND - TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gọi HS kể câu chuyện tiết học - 2 học sinh kể; Lớp nhận 1.Baøi cuõ: 5’ trước. xeùt. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2.Bài mới: ? Bạn nào còn nhớ tác giả của - Tác giả của bài thơ “Em Giới thiệu bài thơ “Em Thương" đã học ở Thương” là nhà thơ Nguyễn baøi: 1’ lớp 3. Ngoïc Kí . - GV: Câu chuyện cảm động về - Lắng nghe . taùc giaû cuûa baøi thô “Em Thöông” đã trở thành tấm gương sáng cho bao thế hệ người Việt Nam. Câu chuyện đó kể về chuyện gì? Hoâm nay ta cuøng keå. - Hoïc sinh laéng nghe. HĐ1: Giáo - GV ghi tựa bài lên bảng. vieân keå GV keå laàn 1: Chuù yù gioïng keå chuyeän: chaäm raõi, thong thaû. Nhaán gioïng ở những từ ngữ gợi tả hình ảnh, 8’ hành động của Nguyễn Ngọc Kí: thaäp thoø, meàm nhuõn, buoâng thõng, bất động, nhòe ướt, quay - Hoïc sinh theo doõi. ngoaét, co quaép … GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ và đọc lời HÑ2: phía dưới mỗi tranh. Hướng dẫn HDHS tìm hiểu nội dung chuyện - ... Hai cánh tay của Ký bị keå chuyeän : ? Hai caùnh tay cuûa Kí coù gì khaùc lieät. - ... Ký đang hí hoáy tập viết mọi người ? 20’ ?Khi cô giáo đến nhà, Kí đang bằng chân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> laøm gì? ? Kí đã cố gắng như thế nào? ?Nhờ đâu mà Kí đạt được những thành công đó? Keå trong nhoùm : - GV chia nhoùm 4 HS. Yeâu caàu HS trao đổi, kể chuyện trong nhóm. GV đi giúp đỡ từng nhóm. Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS kể từng đoạn trước lớp: Mỗi nhóm cử 1 HS thi keå theo tranh. - Nhận xét từng HS kể . - Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyeän. GV khuyeán khích caùc HS khaùc laéng nghe vaø hoûi laïi baïn moät soá tình tieát trong truyeän. - Gọi HS nhận xét lời kể và trả lời của từng bạn. - Nhaäân xeùt chung vaø cho ñieåm từng HS. Tìm hieåu yù nghóa truyeän: ? Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. - ... Kyù raát coá gaéng trong khi vieát... - ... Nhờ Ký kiên trì tập luyện.. - HS trong nhoùm thaûo luaän, keå chuyeän. Khi 1 HS keå caùc em khaùc laéng nghe, nhaän xeùt vaø goùp yù cho baïn. - Các tổ cử đại diện thi kể.. - 3 đến 5 HS tham gia thi kể.. - Nhận xét , đánh giá lời bạn kể theo các chí tiêu đã nêu .. - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta hãy kiên trì, nhẫn nại, vượt lên mọi khó khăn thì sẽ đạt được mong ước của mình. - … tinh thaàn ham hoïc, quyeát ? Em học được điều gì ở Nguyễn tâm vươn lên trong học tập và Ngoïc Kí ? trong cuoäc soáng.. - GV: Thaày Nguyeãn Ngoïc Kí laø - Hoïc sinh laéng nghe. moät taám göông saùng veà hoïc taäp, yù chí vöôn leân trong cuoäc soáng. Từ một cậu bé bị tàn tật, ông trở thaønh moät nhaø thô, nhaø vaên. Hieän nay oâng laø nhaø giaùo öu tuù, daïy HĐ3: Củng môn ngữ văn của một trường - HS ghi nhớ. cố dặn dò: trung học ở thành phố HCM. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3’. - Daën doø veà nhaø - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Baøi vinh KEÅ CHUYEÄN:. BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I.MUÏC TIEÂU: - HS nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ caâu chuyeän Baøn chaân kì dieäu (Do GV keå). - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi HS kể câu chuyện tiết - 2 học sinh kể; Lớp nhận xét. - Laéng nghe . học trước. - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp - Hoïc sinh laéng nghe. HÑ1: Giaùo vieân keå chuyeän: GV keå laàn 1: Chuù yù gioïng keå chaäm raõi, - Hoïc sinh theo doõi. thong thaû. … GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện HDHS tìm hieåu noäi dung chuyeän - Hai caùnh tay cuûa Kí coù gì khaùc moïi - ... Hai caùnh tay cuûa Kyù bò lieät. người ? - ... Ký đang hí hoáy tập viết bằng - Khi cô giáo đến nhà, Kí đang làm gì? chaân. - ... Kyù raát coá gaéng trong khi vieát... - Kí đã cố gắng như thế nào? - Nhờ đâu mà Kí đạt được những thành - ... Nhờ Ký kiên trì tập luyện. công đó? Keå trong nhoùm : - GV chia nhoùm 4 HS. Yeâu caàu HS trao - HS trong nhoùm thaûo luaän, keå đổi, kể chuyện trong nhóm. GV đi giúp chuyện. đỡ từng nhóm. Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS kể từng đoạn trước lớp: - Các tổ cử đại diện thi kể. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể theo tranh. - Nhận xét từng HS kể . - Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyện. - Goïi HS nhaän xeùt - Nhậân xét chung và cho điểm từng HS. Tìm hieåu yù nghóa truyeän: ? Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. - 3 đến 5 HS tham gia thi kể. - Nhận xét , đánh giá lời bạn kể theo các chí tiêu đã nêu .. - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta haõy kiên trì, nhẫn nại, vượt lên mọi khó khăn thì sẽ đạt được mong ước cuûa mình. ? Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc - … tinh thần ham học, quyết tâm Kí ? vöôn leân trong hoïc taäp vaø trong cuoäc soáng. - GVgiới thiệu thêm về thầy Nguyễn - Học sinh lắng nghe. Ngoïc Kí . HÑ4: Cuûng coáâ - Daën doø: - Liên hệ thực tế - HS ghi nhớ. - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.. TẬP ĐỌC:. COÙ CHÍ THÌ NEÂN I.MUÏC TIEÂU: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch các câu tục ngữ; Biết đọc từng câu với gioïng nheï nhaøng, chaäm raûi. - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giaùo duïc cho hoïc sinh phaûi coù yù chí trong hoïc taäp. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Ông Trạng - 2 em đọc và trả lời câu hỏi. thả diều và trả lời câu hỏi 2,3 SGK T.105 - HS nghe. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. - Đọc cá nhân. HĐ1: Luyện đọc - 3HS đọc tiếp nối, mỗi em 2 câu tục - HS tự tìm và luyện đọc theo HD: sắt, quyết, tròn, keo, vững, sóng… ngữ. - 1 em đọc chú giải, lớp đọc thầm. - Y/C HS tự tìm từ khó đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV hướng dẫn đọc từ khó. - Đọc theo nhóm đôi. - Gọi HS đọc chú giải. - Laéng nghe. - Cho HS đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm - HS thảo luận; Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến của mình; Cả lớp HÑ2: Tìm hieåu baøi - Y/C HS đọc thầm thảo luận nhóm 2 để nhận xét. - HS neâu. trả lời các câu hỏi ở SGK. - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Hai em đọc, lớp đọc thầm. ? Câu tục ngữ khuyên ta điều gì ? - Mỗi HS đọc thuộc lòng 1 câu HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm theo đúng vị trí mình ngồi. - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. - HS cử đại diện thi đọc. - HD HS HTL caû baøi. - HS thi đọc thuộc cả bài. - GV nhaän xeùt vaø chaám ñieåm. HÑ4: Cuûng coáâ - Daën doø: - Liên hệ thực tế - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. TAÄP LAØM VAÊN:. - Liên hệ đến ý thức của HS. - HS ghi nhớ.. LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.MUÏC TIEÂU: - Xác định được đề tài, nội dung hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK. - Bước đầu biết đóng vai, trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt được mục đích đề ra. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi hai cặp học sinh thực - 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. hiện trao đổi ý kiến về nguyện vọng học theâm moân naêng khieáu. - GV xeùt vaø ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu -Lắùng nghe. trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn trao đổi: Phân tích đề bài: - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc đề bài. - ... cuộc trao đổi diễn ra giữa em... ? Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với ai? - .... về một người có ý chí vươn ? Trao đổi về nội dung gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Khi trao đổi cần chú ý điều gì? Hướng dẫn tiến hành trao đổi: - Gọi 1 HS đọc gợi ý 1. - Goïi HS noùi teân nhaân vaät mình choïn. - Gọi HS đọc gợi ý 2. - Goïi HS khaù gioûi laøm maãu veà nhaân vaät và nội dung trao đổi. - Gọi HS đọc gợi ý 3. - Gọi 2 HS thực hiện hỏi- đáp. HĐ2: Thực hành trao đổi: - Y/C HS trao đổi nhóm đôi; GV HD từng cặp HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm trao đổi; Lớp nhận xét. - GV Nhận xét và cho điểm từng HS. HÑ3: Cuûng coáâ - Daën doø: - Liên hệ thực tế - Daën doø veà nhaø - Nhaän xeùt tieát hoïc. leân trong cuoäc soáng. - ... caàn chuù yù caùch xöng hoâ... - Gọi HS đọc tên các truyện đã chuaån bò. -1 HS đọc thành tiếng. - Moät vaøi HS phaùt bieåu. - 1 HS đọc thành tiếng.. - 2 HS đã chọn nhau cùng trao đổi. - Moät vaøi caëp HS tieán haønh trao đổi. Các HS khác lắng nghe, nhận xeùt. - HS laéng nghe.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TÍNH TỪ I.MUÏC TIEÂU: - HS hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái ... (nội dung ghi nhớ). - Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a bài tập 1 mục III), đặt được câu có dùng tính từ (BT2). HSKG thực hiện được toàn bộ bài tập 1. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Baûng phuï ghi BT 1, 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi HS chữa BT 2, 3. - 2 HS lên bảng chữa BT. - GV chấm 5 vở. - GV nhaän xeùt phaàn baøi cuõ. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS lắng nghe. trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HÑ1: Tìm hieåu phaàn nhaän xeùt. - HS trao đổi thảo luận. Bài 1,2: - Y/C cả lớp đọc thầm truyện Cậu HS ở Ác- boa, trao đổi thảo luận nhoùm ñoâi tìm caùc chi tieát mieâu taû ñaëc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> điểm của người và vật. - Goïi HS trình baøy. - HS GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - GV giới thiệu: Những từ miêu tả đặc điểm của người và vật gọi là tính từ. Baøi 3: Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. HĐ 2: Ghi nhớ: ? Thế nào là tính từ? Lấy ví dụ? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. HÑ 3: Luyeän taäp. Bài 1: - Y/C HS làm bài vào vở BTTV. (HSTB chæ laøm caâu a, HSKG laøm heát). - GV chấm một số vở. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2 - GV hướng dẫn HS đặt hai câu với 2 từ . VD: + Meï em raát dòu daøng. + Vườn rau nhà em rất xanh tốt. HÑ3: Cuûng coáâ - Daën doø: ?Thế nào là tính từ ?Nêu VD - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. TAÄP LAØM VAÊN:. - HS phaùt bieåu. - HS ghi nhớ. - HS neâu yù kieán.. - Tính từ là từ chỉ đặc điểm của người, sự vật. HS lấy ví dụ. - HS làm bài cá nhân vào vở.. - HS đặt câu vào vở. - HS nối tiếp nhau đọc câu mình ñaët. - HS neâu vaø laáy ví duï. - HS ghi nhớ.. MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I.MUÏC TIEÂU: - HS nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (nội dung ghi nhớ). - Nhận biết được mở bài theo cách đã học (BT1,2 mục III); Bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp (BT3 mục III). - Giáo dục cho các em có ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn 2 mở bài trực tiếp và gián tiếp truyện Rùa và thỏ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng thực - 2 HS lên bảng trình bày. hành trao đổi với người thân về một người có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuoäc soáng. - Laéng nghe. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HÑ1: Tìm hieåu ví duï: Bài1,2: - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện. Cả lớp đọc thầm theo và thực hieän yeâu caàu. - Gọi HS đọc đoạn mở bài mình tìm được. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - Y/C HS so sánh 2 cách mở bài theo nhoùm ñoâi. ? Thế nào là mở bài trực tiếp, ? Thế nào là mở bài gián tiếp? HĐ2: Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. HÑ3: Luyeän taäp: Baøi 1: - Y/C HS thaûo luaän nhoùm ñoâi thực hiện yêu cầu bài tập. - GV keát luaän. Bài 2: - Gọi HS đọc câu chuyện Hai bàn tay; Y/C lớp trao đổi và trả lời câu hỏi: Câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo caùch naøo? - GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. Bài 3: ? Có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của những ai? - Y/C HS tự làm bài. Sau đó đọc cho nhoùm nghe. - Gọi HS trình bày; GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS nếu có. - Nhaän xeùt, cho ñieåm caùc baøi vieát hay. HÑ3: Cuûng coáâ - Daën doø: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.. Lop4.com. - 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện. - Đọc thầm đoạn mở bài. - Học sinh đọc đoạn mở bài. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để trả lời câu hỏi. - ... kể ngay vào sự việc mở đầu caâu chuyeän. - ... nói chuyện khác để dẫn vào caâu chuyeän ñònh keå. - 2 HS đọc, cả lớp đọc theo để thuộc ngay tại lớp. - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng cách mở bài. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi. -Truyện Hai bàn tay mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp. - ... mở bài gián tiếp bằng lời của người kể chuyện hoặc của Bác Lê. - HS tự làm bài. - 5 đến 7 HS đọc mở bài của mình.. - HS ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>