Giáo án Tiếng Việt lớp 4 - Tuần 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 16 Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC. Tieát 4. Tieát chöông trình : 031. KEÙO CO I. MUÏC TIEÂU 1. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nỏi trong bài. 2. Hiểu nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta, cần gìn giữ, phát huy. Trả lời các câu hỏi trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK.  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức(1’ ) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’ )  Hai, ba HS đọc thuộc bài Tuổi Ngựa , trả lời câu hỏi 4 trong SGK. ? Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ mẹ điều gì?  GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’ ) Kéo co là một trò chơi vui mà người - Nghe GV giới thiệu bài. Vieät Nam ta ai cuõng bieát. Song luaät chôi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau. Với bài đọc Kéo co, các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đất nứơc ta. Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’) HS đọc cả bài. - Đọc từng đoạn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 - Đoạn 1: Năm dòng đầu lượt. - Đoạn 2: Bốn dòng tiếp.. - Đoạn 3: Phần còn lại + GV HD luyện đọc từ khó: Hữu Trấp, + Đọc theo hướng dẫn của GV. Queá Voõ, khuyeán khích,… + GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng trong caâu sau: Hội làng Hữu Trấp/ … Có năm / bên nam thắng, có năm/ bên nữ thắng. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài. ngữ mới và khó trong bài.. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng sôi - Theo dõi GV đọc mẫu. nổi, hào hứng, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, raát laø vui, ganh ñua, hoø reo khuyeán khích, nổi trống, không ngớt lời. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9’ ) - HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK, trả lời: Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người hai đội phải bằng nhau, thành viên 2 đội nắm keùo co nhö theá naøo? chung một sợi dây thừng dài. Kéo co phải đủ 3 keo. Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội. Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng. GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa trong HS quan saùt tranh minh hoïa. SGK - HS đọc đoạn 1, thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ? - HS đọc đoạn văn còn lại, trả lời: + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì ñaëc bieät?. - Một vài HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp:. + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyeån baïi thaønh thaéng. + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng - … vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi ; vì những tiếng hò vui? reo khích lệ của rất nhiều người xem.. GV keát luaän:. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta, cần gìn giữ, phát huy. - Ngoài kéo co, em còn biết những trò - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi chôi daân gian naøo khaùc? côm thi,… Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’)  Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong trong bài. GV hướng dẫn các em tìm được bài. giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn caûm.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2. Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữõ. Có năm/ bên nam thắng, có năm /bên nữ thắng. Nhưng dù bên nào thứng thì cuộc thi cũng rất là vui. Vui ở sự ganh đua, vui ở những tiếng hò reo khuyến khích của người xem hội. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV đọc mẫu đoạn 2. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 HS yêu cầu luyện đọc nhóm đôi - Tổ chức cho một vài HS thi đọc trước lớp Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3’) - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ?.. - Nghe GV đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 4 HS thi đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhaát. Keùo co laø moät troø chôi theå hieän tinh thaàn thượng võ của dân tộc ta, cần gìn giữ, phaùt huy.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuaån bò baøi sau.. Tieát 3. Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TAÛ Tieát chöông trình : 016. KEÙO CO I. MUÏC TIEÂU  Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn Kéo co..  Tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn (r/d/gi, ât/âc) đúng với nghĩa đã cho. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’)  HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : ngựa gỗ, tàu thuỷ, nhảy daây, thaû dieàu,...  GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài - Nghe GV giới thiệu bài. leân baûng. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết (20’) - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn trong SGK 1 lượt. văn cần viết 1 lượt. - Trong đoạn văn có những chữ nào phải - 1 HS trả lời vieát hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính vieát chính taû. tả: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sôn, Vónh Yeân, khuyeán khích,… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết được. vaøo baûng con. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình baøy Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10’) Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm. - HS thảo luận nhóm bàn. Đại diện nhóm baùo caùo. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Khen - 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi chữa bài ngợi những HS giải đố nhanh, viết đúng của mình theo lời giải đúng. chính taû. Lời giải: a) - nhaûy daây Lời giải: b) - đấu vật - muùa roái - nhaác - giao boùng - lật đật Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò(3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø xem lạiBT2. Ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học. - Daën doø chuaån bò baøi sau.. Tieát 4. LUỴỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát chöông trình : 031. MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI I. MUÏC TIEÂU  Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc; Tìm được mộït vài thành ngữ, tuc ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm.  Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm ở BT2 trong những tình huống cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  1 số tờ phiếu khổ to kẻ bảng dể HS làm BT1, 2  Tranh aûnh veà troø chôi oâ aên quan, nhaûy loø coø. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Kiểm tra bài: “Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi”. + Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch sự ntn? Hãy đặt câu hỏi thích hợp để hỏi về sở thích của bạn em?. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. Hoạt động 1 : Luyện tập. Baøi 1: - Hướng dẫn HS làm bài tập.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 1 HS đọc toàn yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - GV cùng HS nói cách chơi một số trò - Từng cặp HS trao đổi, làm bài. chôi caùc em coù theå chöa bieát: OÂ aên quan, loø coø, xeáp hình. OÂ aên quan Hai người thay phiên nhau bốc những viên sỏi từ các (ô dân) lần lượt rải lên những ô to (ô quan) để ăn những viên sỏi to trên các ấy; chơi đến khi “hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng” thì kết thúc; ai ăn được nhiều quan hơn thì thắng. Loø coø Dùng một chân vừa nhảy vừa di động một viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn… trên những ô vuông trên mặt đất. Xeáp hình Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành những hình khác nhau (người, ngôi nhà, con chó,…). - GV chia nhóm và giao việc cho từng - Đại diện trình bày kết quả. Nhóm khác nhoùm. nhaän xeùt, boå sung. - GV nhaän xeùt, choát yù. - HS làm bài vào vở theo lời giải đúng. - Trò chơi rèn luyện thêm sức mạnh Kéo co, vật - Trò chơi rèn luyện sự khéo léo Nhảy dây, lò cò, đá cầu - Troø chôi reøn luyeän trí tueä Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình - HS đọc yêu cầu đề bài. Baøi 2: - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS thaûo luaän nhoùm baøn laøm baøi. GV treo bảng phụ, đại diện 1 nhóm lên - 1 HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ ñieàn nhẩm HTL các thành ngữ, tục ngữ. - GV nhaän xeùt. - Cả lớp nhận xét. Thành ngữ, tục ngữ Nghóa Chơi với lửa Laøm moät vieäc nguy hieåm Ở chọn nơi, chơi chọn bạn Phaûi bieát choïn baïn, choïn nôi sinh soáng Chơi diều đứt dây Maát traéng tay Chơi dao có ngày đứt tay Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ. Baøi 3: - GV hướng dẫn HS làm bài,nhắc HS trả -1 HS đọc yêu cầu đề bài. lời đầy đủ từng ý của BT. - HS trao đổi theo cặp, đại diện trình bày trước lớp. - GV nhận xét, chỉnh sửa. - Cả lớp nhận xét, sửa bài.. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a) Em sẽ nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi.” b) Em sẽ nói: “ Cậu xuống ngay đi. Đừng có chơi với lửa”. / …. Hoạt động 2 :Củng cố, dặn dò(3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông HS - Dặn dò HS về nhà ghi nhớ những từ ngữ về trò chơi; chuẩn bị tiết sau: “Câu keå”.. Thứ tư, ngày 08 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC. Tieát 2. Tieát chöông trình : 032. TRONG QUAÙN AÊN “BA CAÙ BOÁNG” I. MUÏC TIEÂU 1. Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-lixa, A-di-li-ô); bước đầu biết đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vaät.. 2. Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết. dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. (trả lời được các caâu hoûi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc.  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức(1’ ) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’ )  Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Kéo co và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.  GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’ ) - Truyeän “Chìa khoùa vaøng hay chuyeän li kì cuûa Bu-ra-ti-noâ” la moät truyeän raát noåi tieáng keå veà moät chuù beù goã, coù chieác muõi raát nhoïn và dài mà trẻ em thế giới yêu thích. Hôm nay, các em sẽ học một trích đoạn vui của truyện đó để thấy phần nào tính cách thông minh cuûa chuù beù baèng goã Bu-ra-ti-noâ. Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’) - Đọc từng đoạn. - Đoạn 1: Từ đầu đến ta sẽ tống nó. - Nghe GV giới thiệu bài.. HS đọc cả bài HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn đọc 2-3 lượt. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vào cái lò sưởi này. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Ở…sau bức tra… anh trong nhaø baùc Caùc-loâ aï - Đoạn 3: Phần còn lại GV HD HS đọc các tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-noâ, Tooùc-ti-la, Ba-ra-ba, Ñu-reâ-ma, A-li-xa, A-di-li-oâ. + GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa baøi đọc. Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài. GV HD HS đọc đúng câu: +. + Luyện phát âm từ khó.. + HS quan saùt tranh minh hoïa baøi đọc và đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài.. Ở… sau bức tra… anh trong nhà bác Các-lô ạ - Đọc theo cặp - Cho HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng khá nhanh, bất ngờ hấp dẫn ; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9’ ) - HS đọc đoạn phần giới thiệu truyện và trả lời câu hỏi: Bu-ra-ti-nô cần nói bí mật gì ở laõo Ba-ra-ba? - HS đọc đoạn văn (từ đầu đến Ở…Các lô ạ) và trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc Ba-ra-ba phải nói điều bí mật?. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở ñaâu.. - Chuù chui vaøo moät caùi bình baèng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-raba uống rượi say, từ trong bình thét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là ma quỷ nên đã nói ra bí mật. - HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi: Chú - Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã nhö theá naøo? baod với Ba-ra-ba để kiếm tiền. Bara-ba ném bình xuống sàn vỡ tan. Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. Thừa dịp bọn ác ñang haù hoác moàm ngaïc nhieân, chuù lao ra ngoài.). - HS đọc lướt toàn bài, tìm những hình ảnh, - HS tiếp nối nhau phát biểu. chi tieát trong truyeän em cho laø ngoä nghónh vaø lí thuù. Kết luận : Ca ngợi chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’). 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  GV hướng dẫn 4 HS đọc truyện theo cách phân vai : người dẫn chuyện, Bu-ra-ti-nô, Ba-ra-ba, caùo A-li-xa  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn cuôí bài. Từ “Cáo lễ phép ngả mũ… như mũi tên.” - GV đọc mẫu đoạn cuôí bài. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS yêu cầu luyện đọc theo hình thức phaân vai. - Tổ chức cho một vài nhóm HS thi đọc trước lớp Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3’) Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì?. - 4 HS đọc theo hình thức phân vai.. - Nghe GV đọc. - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai: người dẫn chuyện, Bu-ra-ti-noâ, Ba-ra-ba, caùo A-li-xa - 3 đến 4 nhóm HS thi đọc, cả lớp theo doõi, nhaän xeùt vaø bình choïn nhóm đọc hay nhất.. Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu để chieán thaéng keû aùc ñang tìm caùch haïi mình.. - GV nhận xét tiết học. Khen ngợi một số VSCÑ cuûa HS. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bò baøi sau.. Thứ năm, ngày 09 tháng 12 năm 2010 LUỴỆN TỪ VAØ CÂU Tieát chöông trình : 032. Tieát 3. CAÂU KEÅ I. MUÏC TIEÂU  HS hieåu theå naøo laø caâu keå, taùc duïng cuûa caâu keå.  Nhận biết được câu kể trong đoạn văn; biết đặt một vài câu kể để kẻ, tả, trình baøy yù kieán. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Baûng phuï ghi noäi dung BT.III.1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - KT bài :"Mở rộng vốn từ: Đồ chơi-Trò chơi” + 2HS laøm baøi taäp 2,3. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’). 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. - Nghe GV giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm. 1, Phaàn Nhaän xeùt: * GV hướng dẫn Bài tập 1 và 2: Baøi taäp 1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm baøi caù nhaân, phaùt bieåu yù kieán. - GV nhận xét, chốt lại lời giải. - Cả lớp nhận xét. Laø caâu hoûi veà moät ñieàu chöa bieát. Cuoái caâu coù daáu Nhưng kho báu ấy ở đâu? chaám hoûi. Baøi taäp 2: - GV giúp HS phân tích từng câu xem - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ. câu đó được dùng làm gì. - HS trả lời - GV nhaän xeùt, choát yù - HS cả lớp nhận xét. => Đó là Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để giới thiệu (Bu-ra-ti-nô là một các câu kể. chú bé bằng gỗ), miêu tả (Chú có cái mũi rất dài) hoặc kể về một sự việc (Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chiếc chìa khoá vàng để mở một kho báu). Cuối các câu trên có dấu chấm. - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát Baøi taäp 3: - GV nhận xét, dán tờ phiếu, ghi lời giải, biểu ý kiến chốt lại ý kiến đúng. Ba-ra-ba uống rượu đã say. Keà veà Ba-ra-ba Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói: Keà veà Ba-ra-ba - Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba naøy.. Nhaän xeùt. Câu kể có thể được dùng để nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người. 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm phần ghi nhớ. 2, Phần ghi nhớ: - GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân - 3,4 HS đọc thành tiếng nội dung ghi nhớ. tích caùc ví duï laøm maãu.  Keát luaän : 1. Câu kể (còn gọi là câu trần thuật) là những câu dùng để: . -Kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc. -Nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người. 2. Cuoái caâu keå coù daáu chaám. Hoạt động 2 : Luyện tập Baøi 1: - Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV phát phiếu cho từng nhóm. - HS trao đổi theo nhóm. - HS đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt, choát yù. - HS laøm baøi. - Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng… thả diều thi. - Cánh diều mềm mại như cánh bướm. - Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.. Kể sự việc Taû caùnh dieàu Kể sự việc và nói lên tình caûm.. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boång. - Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,… như gọi thấp xuống những vì sao sớm.. Baøi 2: - GV hướng dẫn HS làm bài :. Taû tieáng saùo dieàu Neâu yù kieán, nhaän ñònh.. -HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS laøm maãu. - HS laøm vieäc caù nhaân, HS noái tieáp nhau trình baøy. - HS nhaän xeùt.. - GV nhaän xeùt. VD: Haèng ngaøy, sau khi ñi hoïc veà, em giuùp meï doïn côm.Caû nhaø aên côm tröa xong, em cuøng mẹ rửa bát đĩa. Sau đó em ngủ trưa. Ngủ dậy em học bài, rồi trông em khoảng 1 tiếng a). cho baø naáu côm… Em có một chiếc bút bi rất đẹp. Chiếc bút dài, màu xanh biếc… Hôm nay là ngày rất vui của em vì lần đầu tiên em được điểm 10 môn Tập làm văn. Về nhà em sẽ khoe ngay điểm 10 này với bố mẹ….. b) d). Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò(3’) - Câu kể dùng để làm gì? - GV gọi một số HS nêu lại ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông HS - Dặn dò HS về nhà hoàn chỉnh BT.III.2 vào vở, chuẩn bị bài tiết sau:"Câu kể Ai laøm gì?”. Tieát 5. TAÄP LAØM VAÊN. Tieát chöông trình : 031. LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. MUÏC TIEÂU  Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật.  GDKN: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. - Thể hiện sự tự tin. - Kó naêng giao tieáp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.  Tranh minh hoïa moät soá troø chôi, leã hoäi trong SGK. Theâm moät soá aûnh veà troø chôi leã hoäi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  Gọi2 HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong bài TLV trước.  Gọi 1 HS đọc lại dàn ý tả một đồ chơi mà em thích.. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  GV nhaäïn xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) Các em đã luyện tập trao đổi ý kiến với - Nghe GV giới thiệu bài. người thân về nguyện vọng học thêm moät moân naêng khieáu. Trong tieát hoïc hoâm nay. Các em sẽ luyện tập giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em. Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS làm bài tập (29’) Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Cả lớp đọc thầm bài Kéo co, thực hiện lần lượt từng yêu cầu của bài tập + Trả lời câu hỏi: Bài “Kéo co” giới thiệu + Giới thiệu trò chơi kéo co của làng Hữu trò chơi của những địa phương nào? Traáp, huyeän Queá Voõ, tænh Baéc Ninh vaø laøng Tích Sôn, thò xaõ Vónh Yeân , tænh Vónh Phuùc. + Goïi HS thuaät laò caùc troø chôi. + Moät vaøi HS thi thuaät laò caùc troø chôi. GV nhắc các em : cần giới thiệu 2 tập quán kéo co rất khác nhau ở 2 vùng – giới thiệu tự nhiên, sôi động hấp dẫn, cố gắng diễn đạt bằng lời của mình.. Baøi 2 a) Xác định yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa trong SGK, nói tên những trò chơi, lễ hội được vẽ trong tranh.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Troø chôi:thaû chim boà caâu – ñu bay – neùm coøn. - Leã hoäi: hoäi bôi traûi – hoäi coàng chieâng – hoäi haùt quan hoï. - Yêu cầu HS tự so sánh ở địa phương - HS tự so sánh ở địa phương mình có mình có những trò chơi, lễ hội như trên những trò chơi, lễ hội như trên không. khoâng. - Goïi HS tieáp noái nhau phaùt bieåu. - HS tiếp nối nhau giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội mình muốn giới thiệu. b) Thực hành giới thiệu - Từng cặp HS thực hành giới thiệu trò - Làm việc theo cặp. chôi, leã hoäi cuûa queâ mình. - HS thi giới thiệu về trò chơi, lễ hội - Một số HS thi giới thiệu về trò chơi, lễ trước lớp. hội trước lớp. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’). 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cả lớp và GV bình luận HS biết giới thieäu veà ñòa phöông mình haáp daãn… - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới.. Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 2. Tieát chöông trình : 032. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MUÏC TIEÂU  Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15, HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: mở bài – thân bài – kết bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi HS đều có. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  Gọi1 HS đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em.  GV nhaäïn xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) - Trong tiết TLV tuần 15, các em đã tập - Nghe GV giới thiệu bài. quan sát một đồ chơi, ghi lại những điều quan sát được, lập dàn ý tả đồ chơi đó. Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ chuyển dàn ý đã có thành một bài văn hoàn chỉnh với 3 phần: mở bài – thân bài – keát baøi. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết bài(29’) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài.  Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài.. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi HS đọc các gợi ý trong SGK.. - 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm lại dàn ý bài văn - HS đọc thầm lại dàn ý bài văn tả đồ tả đồ chơi mình đã chuẩn bị tuần trước. chơi mình đã chuẩn bị tuần trước. - GV gọi HS đọc lại dàn ý của mình. - 1, 2 HS khá, giỏi đọc lại dàn ý của mình.  Hướng dẫn HS xây dựng kết cấu 3 phần của một bài. * Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tieáp: - Yêu cầu HS đọc thầm lại M: a (mở bài - HS đọc thầm lại M: a và b trong SGK. trực tiếp ) và b (mở bài gián tiếp) trong SGK. - Gọi HS trình bày làm mẫu cách mở đầu - 1 HS trình bày làm mẫu cách mở đầu bài viết – kiểu trực tiếp – của mình. bài viết kiểu trực tiếp của mình. - Gọi HS trình bày làm mẫu cách mở đầu - 1 HS trình bày làm mẫu cách mở đầu baøi vieát – kieåu giaùn tieáp – cuûa mình. baøi vieát kieåu giaùn tieáp cuûa mình. * Viết từng đoạn thân bài : - Yêu cầu HS đọc thầm lại M trong SGK. - HS đọc thầm lại Mẫu trong SGK. - Gọi HS giỏi dựa theo dàn ý, nói thân - 1 HS giỏi dựa theo dàn ý, nói thân bài baøi cuûa mình. cuûa mình. * Choïn caùch keát baøi: - Goïi 1 HS trình baøy M caùch keát baøi - 1 HS trình baøy M caùch keát baøi khoâng không mở rộng. mở rộng. - Gọi 1 HS trình bày M cách kết bài kiểu - 1 HS trình bày M cách kết bài kiểu mở mở rộng. roäng. - HS viết bài vào vở. b) HS vieát baøi ’ Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV thu baøi, nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc những HS nào chưa hài lòng với baøi vieát coù theå veà nhaø vieát laïi baøi, noäp cho GV trong tiết học tới.. Tieát 3. KEÅ CHUYEÄN. Tieát chöông trình : 016. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC TIEÂU Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên qua đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng lớp viết đề bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức(1’ ). 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’ )  Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gận gũi với trẻ em.  GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’ ) - Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ keå - Nghe GV giới thiệu bài. những câu chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè xung quanh. Chuùng ta seõ bieát trong tieát hoïc hoâm nay, bạn nào có câu chuyện về đồ chơi hay nhaát. - GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu cuả đề bài (15’) Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các Đề bài baïn xung quanh. - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu. - GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng giúp HS hiểu yêu cầu của đề. - GV gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi y ù1, - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý1, 2, 3. 2, 3. - GV nhaéc HS : + SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện. Em có thể chọn 1 trong 3 hướng đó. + Dùng từ xưng hô – tôi (kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp) - Gọi HS tiếp nối nhau noí đề tài KC và - HS tiếp nối nhau noí đề tài KC và hướng xây dựng cốt truyện của mình. hướng xây dựng cốt truyện của mình. - GV khen ngợi nếu có những HS chuẩn bị tốt dàn ý cho bài KC trước khi đến lớp. Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (15’)  Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý chuyeän cuûa mình nghóa caâu chuyeän.  Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi keå chuyeän. - Moät vaøi HS tieáp noái nhau thi keå. Moãi em keå xong, noùi yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất. - Lớp nhận xét. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyeän tuaàn 14.. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>