giáo án phối hợp tuần 32 mùa hè

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

<i><b>( </b>Thời gian thực hiện 3 tuần :</i>
<i> Tên chủ đề nhánh 3: </i>
<i>( Thời gian thực hiện : 1 tuần </i>
<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>- Đón </b>
<b>trẻ - </b>
<b>Chơi.</b>
<b>- Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

<b> - Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui</b>
định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề nước và các hiện
tượng tự nhiên.

- Chơi theo ý thích.

- Thể dục sáng: Tập các động tác theo đĩa nhạc
tháng 4 đến lớp.

- Cơ dọn dẹp, thơng
thống phịng học.
- Chuẩn bị đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ. Đĩa
nhạc.Các động tác
thể dục.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>Góc phân vai: Gia đình, bán hàng. </b>
- Phịng khám bệnh

<b>Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè</b>
- Tô màu, vẽ, xé dán buổi sáng và vườn hoa, bầu
trời và những vì sao...

- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Vận động, gõ đệm bài: Cháu vẽ ông mặt trời,
Đếm sao, Mây và gió...

<b>Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên, lắp ghép khu</b>
vui chơi giải trí.

<b>Góc học tập: Phân nhóm trang phục theo thời tiết.</b>
- Xem tranh ảnh, trò chuyện về thời tiết và hoạt
động của con người.

- Làm sách, tranh về các mùa trong năm.

- Đồ dùng đồ chơi
trong các góc:
+ Tranh, bút, màu,
giấy.

+ Gạch, bộ lắp ghép
hàng rào

- Sắc xô. Phách tre,
bài hát theo chủ đề

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngoài</b>
<b>trời</b>

- Quan sát bầu trời và các hiện tượng: Nắng, gió,
mưa và hoạt động của con người

Trò chơi: Chơi thả thuyền. Trời nắng, trời mưa
+ Chơi thổi bong bóng xà phịng

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nhặt rác quanh sân trường.

- Địa điểm quan sát
dạo chơi.

- Sân chơi sạch, an
toàn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>( Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 27/04/2018</i>
<b>Mùa hè</b>

<i><b>( </b>Từ ngày 23/ 04/2018 đến ngày 27/04/2018)</i>
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy</b>
nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 4)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 4
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .

<b>1. Thỏa thuận chơi: - Ổn định tổ chức tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: - Bao qt trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp</b>
trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những

trẻ kỹ năng chơi cịn yếu.

- Cơ trị chuyện thăm dị ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.
<b>3. Kết thúc chơi: - Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong</b>
góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc.
- Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

<i><b>* </b></i>Cơ cho trẻ quan sát bầu trời và các hiện tượng: nắng, gió, mưa và hoạt động của
con người.

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời
tiết dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<i><b>2.</b><b>Trò chơi vận động: </b></i><b>“Trời nắng trời mưa”</b>

<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<i><b>3. Chơi theo ý thích.</b></i>- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh

xa những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>ĂN</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* Vệ sinh:</b>

<b>* Ăn trưa:</b>

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch
sự trong khi ăn.

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy
định

- Cô chuẩn bị khăn
ướt cho trẻ lau tay,
lau miệng, nước uống
cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn ,

đĩa

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và
nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành một số nề nếp,
thói quen trong sinh hoạt của trẻ

- Phịng ngủ thống
mát,chăn , chiếu,gối,
phản nằm
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>THEO</b>
<b>Ý</b>
<b>THÍCH</b>
Vận động
nhẹ, ăn quà
chiều.

- Hoạt động
chung:
củng cố
những nội
dung đã học

- Chơi tự do
theo ý thích ở
góc.

- TC. Tôi
buồn tôi vui

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ tập được bài vận động.

- Trẻ biết mô tả lại những điều trẻ
quan sát được hoạt động

- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài đã
học

-Trẻ biết cách chơi ở các góc
- Cho trẻ chơi trị chơi kidmast
- Giúp trẻ biết thể hiện cảm xúc và
hiểu cảm xúc của người khác qua
nét mặt

- Quà chiều.
- Bài vận động.

- Nội dung bài đã học
- Đồ chơi các góc.

- Tranh ảnh thể hiện
trạng thái khuôn mặt

<b>TRẢ</b>

<b>TRẺ</b> - Nêu gương _{cuối ngày,}
cuối tuần.
- Vệ sinh trả
trẻ

- Trẻ biết tự nhận xét mình nhận
bạn.

- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

- Khăn ,chậu, đồ
dùng cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phịng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ơn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.
- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào
phụ huynh trước khi trẻ ra về.

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Thứ 2

ngày 23/04/2018

Thể dục:

VĐCB: Bật tách chân, khép
chân qua 5 ô.

.

- Phối hợp chuẩn bị sân tập
an toàn, sạch sẽ cho trẻ.
- Sân bằng phẳng.

- Chuẩn bị nhạc vận động.

Thứ 3

ngày 24/04/2018

Văn học:

Truyện: Trưa hè - PHTM

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi phục
vụ tiết dạy .

Thứ 4
Ngày 25/04/2018

- Toán: Nhận biết khối cầu,
khối trụ

.

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh, đồ dùng đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: </b>
- Bao quát trẻ.
<b>*/ Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát. nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
Thứ 5

Ngày 26/04/2018

KPKH: Trò chuyện về mùa hè.
Trị chơi: Tìm đồ dùng phù hợp
cho mùa hè.

- Phối hợp chuẩn bị tranh
ảnh ,đồ dùng đồ chơi phục
vụ ,tiết dạy

Thứ 6
Ngày 27/04/2018

Tạo hình:

Xé dán cảnh mùa hè ở bãi biển.

- Sách tạo hình

- Bàn ghế đủ số lượng cho
trẻ ngồi.

- Giấy A4, màu,bút chì.keo
dán, giấy màu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu, sửa sai cho trẻ.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->