GIÁO ÁN TUẦN 11 CĐ 5 CÁC CÔ BÁC TRONG TRƯỜNG MN: NHÁNH 1 NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO.

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (197.84 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 11: CHỦ ĐỀ 5 : CÁC CÔ,CÁC BÁC

Thời gian thực hiện 2 tuần :Từ ngày 19/11 đến
Chủ đề nhánh1:

Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 19/11 đến

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1. Đón trẻ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm
thơng thống
phịng học,
trường lớp sạch
sẽ.

2. Trị chuyện

- Trị chuyện với

trẻ về các cơ,các
bác trơng trường
mầm non.

- Trẻ biết tên các cô giáo và các
bác trong trường,biết các công
việc của cô bác trong trường .

- Rèn kỹ năng NB cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
cho trẻ.

- GD trẻ biết nghe lời người lớn.

- Câu hỏi đàm
thoại

- Trẻ lắng nghe

3.Thể dục sáng

“Tập với vòng”

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàng cho trẻ.

- Trẻ có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. Điểm danh

- Dự báo thời 
tiết

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Biết dạ cô khi cô gọi tên.
- Biết đi học đều, đúng giờ.
- Trẻ biết thời tiết trong ngày.

- Sổ điểm danh,
bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRONG TRƯỜNG MẦM NON

30/11/2018

Ngày hội của cô giáo

đến ngày 23/11/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân
cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ. Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

2.Trò chuyện:Cho trẻ quan sát tranh về các cô,bác
trong trường và các công việc của các cô ,bác.
- Trong trướng con có những ai?có mấy cơ ,bác ?
- Các cơ ,các bác tên là gì?

- Các cơ các bác làm những cơng việc gì?

- Con có u quý các cô , bác trong trường không
- GD trẻ biết vâng lời các cô các bác trong trường.

- Q/s trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe và kể.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe cơ gd.

* TDS: a, Khởi động:

-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài.“ Đồn tàu nhỏ xíu ”
Đi kết hợp các kiểu chân .

b, Trọng động: Tập với vịng :

- Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay cầm vòng đưa lên cao hạ xuống.

- ĐT2:Tay cầm vòng quay người 2 bên phải , trái .
- ĐT3: Tay cầm vòng cúi xuống chạm vòng xuống
sàn

- ĐT4: Đặt vịng xng bật tách chụm chân.
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân x 8 nhịp.
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt ”

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm những chú chim bay về tổ.
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng .

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng
theo sự hướng dẫn của cô
mỗi động tác 4 lần 8 nhịp

- Hồi tĩnh cùng
cơ1-2vịng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

4.Điểm danh:Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.
- Dự báo thời tiết.

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng
- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘN
G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
- 
T
Ậ
P

T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R

Ẻ * Hoạt động ngoài

trời

1 * Chơi thao tác vai :

Nấu ăn, Bé tập làm cô
giáo,Tập hát

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Biết nấu ăn,biết chơi làm

cô giáo tập hát .

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ

- Tùy vào thời
tiết

- Búp bê

- Bộ đồ chơi nấu
ăn.

- sắc xô.

2* Chơi với Đồ vật:

-Xếp bàn ghế, xếp đường đi,

Xâu vòng hoa - Trẻ biết xếp chồng các khối với nhau để
tạo thành bàn ghế,đường đi,biết xâu
hoa tạo thành vòng .

- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- GD trẻ giữ vs sau khi chơi.

- Bộ xếp hình,bộ xâu
dây hoa.

3.*Chơi xem sách truyện :

Xem tranh ảnhvề công việc
của các cơ, bác trong nhà trẻ

- Trẻ biết xem những gì có trong sách
tranh chủ đề.

- Rè kỹ năng vận động
của các ngón tay

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

-Cho trẻ nghebài hát “ Cô và mẹ ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi trong các nhóm
chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các nhóm cho hợp lý.
- Cơ cho trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các
nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ
vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tun dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng .

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe bài hát.

- Trẻ trị chuyện CĐ cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên các nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các nhóm chơi
- Trẻ về các nhóm chơi.

- Trẻ tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm
chơi.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

V

S

,Ă

N

T

R

Ư

A

V

S

,Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh - Ăn trưa - Hình thành thói quen đi
vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn
chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
V
S
,Ă
N
 T
R
Ư
A

* Ngủ trưa

- Chuẩn bị tốt chỗ
ngủ cho trẻ, cho trẻ
nằm thoải mái.
Đóng cửa, tắt điện,
giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe
các băng nhạc hát ru

- Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ,Trẻ

nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị phòng ngủ cho
trẻ, kê giường,trải chiếu.
- Phòng ngủ đảm bảo mát
về mùa hè,ấm về mùa
đông.
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Vệ sinh - Ăn phụ - Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh
-Trẻ nhận quà ăn phụ

H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 
 
 
V
S
,Ă
N
 T
R
Ư
A

* Vệ sinh - Ăn chính - Hình thành thói quen đi

vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn
chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ăn, bát
thìa...

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được
nói chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,
ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy
gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa

phòng ngủ.

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng
ngủ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cơ ln có mặt trong phịng,
khơng làm việc riêng,quan sát xử lý các tình
huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ
cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

chuyện.

- Trẻ dậy từ từ.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò
chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ . - Trẻ ăn bữa phụ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơm
nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất
gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi
ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói
chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
- Trẻ nhận cơm từ cô.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
 T
Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề.

- Củng cố khắc sâu
kiến thức đã cung cấp
cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi
đàm thoại

- Các bài
thơ ,Đồng

dao,Ca dao
về chủ đề.

- VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay đi vs
trước và sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa
tay trước và sau khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu
nước ,khăn,
bàn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét
đánh giá những việc
làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý
thức thi đua.

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn

gàng .

- Khăn mặt,
chậu, đồ
dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học.
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên
cùng cơ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi với đồ chơi.

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên một số trị chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch
sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau
miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cô và bạn ăn
- Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn
gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng sạch sẽ.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cơ.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 19 tháng11năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: “ Đi bước vào các vịng có đường kính 25cm ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem ai giỏi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung theo cô,trẻ tập được một
số động tác đơn giản.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vạch xuất phát ,vòng thể dục.

2 . Địa điểm: Ngài sân;

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.

- Cơ cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cơ cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý khơng nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “Đi
bước vào các vịng có đường kính 25cm nhé .

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. “ Đồn tàu nhỏ xíu ”
Đi kết hợp các kiểu chân .

* Hoạt động 2. Trọng động: Tập với vịng:

- Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay cầm vòng đưa lên cao hạ xuống.

- ĐT2:Tay cầm vòng quay người 2 bên phải , trái .
- ĐT3: Tay cầm vòng cúi xuống chạm gậy xuống sàn

- ĐT4: Bật tách chụn chân.

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân x 8 nhịp.
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Gieo hạt ”

b, VĐCB: “Đi bước vào các vịng có đường kính

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục ạ.
- Có ạ

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục
gọn gàng

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ tập bài tập PTC theo cô.

- Trẻ đứng thành 2 hàng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ.
- Quan sát cô tập mẫu

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

25cm”

-Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào
nhau

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tập thể dục đi bước
vào các vịng có đường kính 25cm nhé.

- Để đi bước vào các vịng có đường kính 25cm thì
các con hãy quan sát cơ đi mẫu chước nhé.

+ Cô đi mẫu lần 1;Không phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Các con chú ý.
- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát,đứng thẳng
người tay thả xi, Mắt nhìn thẳng về phía trước ,
phía trước cơ có 5 chiếc vịng có đường kính là 25cm
khi đi bước vào các ơ vịng các con phải đi thật khéo
léo,đi vào đúng giữa vịng khơng được giẫm vào
vịng, khi bước đi thì các con phải bước từng chân 1
vào vòng ,chân phải bước vào vòng thứ nhất,chân
trái bước vào vòng thứ 2 và cứ như thế bước hết
vòng rồi đi về cuối hàng đứng .

- Cô tập mẫu lần 3.

- Cô cho trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập 2 - 3 lần.

- Khi trẻ tập cô q/s và sửa sai cho trẻ, khuyến khích

trẻ đi mạnh dạn.

c,. TCVĐ:“ Thi xem ai giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến luật , cách chơi.
- Cô hướn dẫn cách chơi cho trẻ.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát bao quát trẻ chơi.

động tác.

- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ thực hiện mẫu.
- Trẻ lần lượt lên tập.
- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu
- Lắng nghe cô

- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Hoạt động 3:

- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vịng nhỏ quanh sân

4. Củng cố;

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương

Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết ngày hội của cô giáo

Hoạt động bổ trợ : Xem ai giỏi hơn.

I .MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU.
1.Kiến thức .

- Trẻ biết được một số các hoạt động diễn ra trong ngày lễ hội của cô giáo 20/11.
theo sự hướng dẫn của cơ.

- Biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô .

2 .Kỹ năng .

- Rèn trẻ có kỹ năng qs và ghi nhớ có chủ định của trẻ .
- Rèn kỹ năng phát âm,trả lời rõ ràng ,mạch lạc cho trẻ

3 .Thái độ .

- Trẻ hứng thú tham gia học tập ,biết lấy ,cất đồ đúng nơi quy định

II .CHUẨN BỊ.

1 .Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Một số tranh ảnh về ngày lễ,ngày hội của cô giáo.

2 .Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học .

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG .

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1.Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài thơ bàn tay cô giáo.
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài thơ có tên là gì?
- Trong bài hát nói đến ai ?

- Các con yêu quý cô giáo của mình khơng?

- Hơm nay cơ cùng các con đi NB về ngày hội của

- Trẻ lắng nghe bài thơ .
- Bàn tay cơ giáo ạ.
- Nói tới cơ giáo ạ.
- Có ạ .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

cơ giáonhé!

* Hoạt động 2. Cung cấp biểu tượng về đối tượng 
nhận thức.

* Quan sát và đàm thoại .

- Cô cho trẻ q/s một số tranh về ngày 20/11
- Hỏi trẻ cơ có gì đây các con?

- Trong tranh có gì đây?
- Hỏi trẻ ai đây ?

- Còn ai đây nữa ?

- À đúng rồi đấy đây là cô giáo và các bạn đấy.
- Cô cho trẻ đọc theo cô từ cô giáo,các bạn.
- Cô cho trẻ đọc 2 -3 lần .

- Cô cho tổ đọc .nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc .

- Thế các bạn đang làm gì đây các con?

- À đúng rồi các bạn đâng biểu diễn văn nghẹ đấy.
- Còn đây các bạn đang lamg gì?

- Các con có biết vì sao mà các bạn lại tặng hoa cho
cô không ?

- Các con ạ các bạn tặng hoa cho cô giáo ngày20/11
đấy,ngày nhà giáo việt nam đấy .

- Trong ngày hội có rất nhiều các cô,các bác ở trong
trường để chuẩn bị tổ chức cho ngày hội thật vui vẻ
và các bạn cũng đâng chuẩn bị để biểu diễn văn
nghệ và mang hoa đền để chúc mừng các cô,bác đấy
các con thấy có vui khơng ?

- Vậy sắp đến ngày hội 20/11của các cơ,bác rồi đấy
chúng mình có muốn làm một cái gì đó để tặng cho
các cơ,bác trong trường mình khơng?

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố :

TC: Xem ai giỏi hơn.

- Q/s và đàm thoại cùng cơ
- Trẻ q/s .

- Có tranh ạ.
- Trẻ q/s trả lời.
- Cô giáo ạ.
- Các bạn ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc theo cô .
- Trẻ đọc 2-3 lần .

- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá
nhân.

- Trẻ trả lời múa hát ạ.

- Trẻ lắng nghe .

- Tặng hoa cho cô ạ.
- Trẻ trả lời không ạ.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi(Xem ai giỏi hơn),
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ .

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên
hệ thực tế;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cơ giáo,u q trọng
kính trọng cơ giáo

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động .

- Lắng nghe cô giới thiệu .
- Quan sát cô chơi mẫu .
- Trẻ thực hiện chơi .

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe cô giáo dục.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Cô và mẹ”

Hoạt động bổ trợ : VĐTN “ Cô giáo”

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô .
- Trẻ biết vận động theo sự hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc .

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cô dạy”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ nói về ai ?

- Các con thấy cơ giáo trong bài hát có khéo tay
khơng ?

- Thế các con có u q cơ giáo khơng ?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2. Cô giới thiệu bài:

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ lắng nghe cô đọc .
- Trẻ trả lời .

- Trẻ trả lời cơ giáo ạ .
- Trẻ trả lời có ạ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Hôm nay cô cùng các con học hát bài hát “ Cô và
mẹ nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Cô và mẹ”

- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung . Bài hát nói về
cô giáo và mẹ núc ở nhà mẹ cũng như là cơ giáo
cịn khi đến trường cơ giáo cũng giống như mẹ
hiền ,cô và mẹ là những người chăm no cho các
con hàng ngày đấy các con thấy các cơ có vất vả
khơng? các con có u q cơ giáo khơng?

- u q cơ giáo thì các con phải biết vâng lời
ngoan ,học giỏi nhé ?

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi hát bài hát nhé

* Hoạt động 2 :Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát từng câu ,từng lời bài hát 2 -3 lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 3-4 lần
- Cơ mời từng tổ , nhóm, cá nhân lên hát .

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau

- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ.
- Cơ động viênkhuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , nghe lời cô giáo.
- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3; VĐTNBH “ Cô giáo”
- Cô giới thiệu tên bài vận động .
- Cô hướng dẫn trẻ ,cách vận động .
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ vận động 1-2 lần.

- Trẻ vận động, cơ chú ý q/s động viên khích lệ trẻ
để trẻ vận động.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Lắng nghe cô hát mẫu .
- Lắng nghe cơ giảng nội
dung bài hát .

- Có ạ .
- Có ạ .

- Vâng ạ .

- Trẻ hát theo cơ từng câu
- Tổ,nhóm ,cá nhân trẻ hát.
- Trẻ hát thi đua .

- Lắng nghe .

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ hát lại bài hát .

- Lắng nghe cô giới thiệu .
- Lắng nghe cô hướn dẫn
- Q/s cô chơi mẫu.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíc âm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét.

Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ:“ Cơ dạy”

Hoạt động bổ trợ:TC: Ai đốn đúng

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,đọc được bài thơ theo cơ.
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng hẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự chú ý tập trung, khả năng quan sát
- Mở rộng ngôn ngữ ,vốn từ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ ràng , mạch nạc .

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan, lắng lời cơ giáo,u q kính trọng cơ giáo.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ:

- Tranh nội dung thơ: “ Cơ dạy”
- Trị chơi : Ai đoán đúng

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cô và mẹ”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì ?
- Bài hát nói về ai?

- Cơ trị chuyện chủ đề, trò chuyện dẫn dắt trẻ
vào bài.

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài thơ cũng
nói về cơ giáo đấy các con có muốn biết đó là
bài thơ gì khơng?

- À đó là bài thơ.cơ dạy đấy,bây giờ chúng mình
hãy chú ý lắng nghe cơ đọc bài thơ nhé.

3.Hướng dẫn thực hiện :

- Trẻ nghe hát.
- Cô và mẹ ạ.
- Trẻ Về cô và me ạ.
- Có ạ

- Vâng ạ

- Nghe lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô đọc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc thơ lần 1 đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung:
- Bài thơ nói về cơ giáo đấy, cơ giáo ln u
thương chăm sóc các con và cô luôn dạy các con
học những điều hay nẽ phải đấy.

- Các con có yêu quý cô giáo không?
- Cô đọc lại thơ lần 3:

- Cô đọc tên bài thơ cho trẻ đọc theo(Cô dạy)

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Cơ dạy các con những gì?
- Có được cãi nhau khơng ?

- Thế các con có u cơ giáo mình khơng ?
- GD trẻ biết kính trọng và lễ phép với cơ.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu ,từng từ một,

- Cô cho trẻ đọc theo cô 3 - 4 lần

- Cô cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc.
- Trẻ đọc cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc.

*Hoạt động 4:TC “Ai đoán đúng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ai đốn đúng.
- Cơ hướng dẫn cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.
- Cô cho trẻ thực hiện chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ để q/s bao quát trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ .

4. Củng cố - Giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết kính trọng và lễ phép với cô.

5.Kết thúc

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Có ạ.

- Chú ý lắng nghe cơ đọc thơ.
- Trẻ đọc theo cô tên bài thơ.
- Cô dạy ạ.

- Cô giáo ạ.
- Trẻ trả lời.
- Khộng ạ.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe cơ giáo dục.
- Trẻ đọc từng câu theo cô.
- Trẻ đọc cùng cơ 3- 4 lần
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe giới thiệu.
- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ quan sát cô chơi mẫu.

- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 6 ngày 23 tháng 11 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV: “ Xâu vịng tặng cơ ”

Hoạt động bổ trợ : VĐTNBH “ Cô và mẹ ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm dây xâu những hột hạt lại với nhau để tạo thành vịng tặng cơ
- Trẻ biết sáng tạo trong khi xâu hạt.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo khi xâu vòng, phát triển sự sáng tạo cho trẻ

3. Giáo dục:

- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm ra .

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và của trẻ :

- Hột hạt, dây để xâu vòng .

- Vòng mẫu của cô .

2. Địa điểm : Trong lớp học .

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định - trị chuyện

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “ Cơ giáo em”
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Bài thơ nói về ai
- Cô như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi các con hãy nhìn xem cơ có cái gì trên
tay đây ?

- À cơ có cái vịng tay do chính tay cơ tự làm từ
những hột hạt da đấy.

- Các con có thấy đẹp khơng ?

- Các con có muốn làm những chiếc vịng tay từ
những hột hạt như cô để tặng cô giáo ngày 20-11

khơng ?

- Muốn làm được những chiếc vịng tay thì cần phải
có gì đây các con ?

- Trẻ nghe bài hát .

- Trò chuyện chủ đề cùngcô
-Trẻ lắng nghe .

- Trẻ q/s và trả lời .
- Trẻ lắng nghe .
- Có ạ .

- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe và q/s .

- Trẻ lắng nghe và q/s .
- Trẻ q/s cô làm mẫu .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Nội dung :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ xâu vịng .

- Cơ giới thiệu hột hạt và dây xâu cho trẻ .
- Cô xâu mẫu cho trẻ q/s .

- Cô làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2 hướng dẫn cách xâu hạt cho trẻ .
- Tay trái các con cầm hạt tay phải cầm dây bằng
đầu ngón tay cái và ngón tay trỏ luồn dây , xỏ dây
vào lỗ hạt vòng tay kia cầm đầu dây kéo ra và cứ làm
như thế để xâu hạt vịng, có thể bạn nào thích xâu 1
hạt xanh 1 hạt đỏ cũng được mà cả một dây màu đỏ
cũng được.xâu xong thì các con buộc 2 đầu dây vào
với nhau tạo thành một cái vòng dất là đẹp.

- Cô làm mẫu lần 3 nhắc lại cách xâu cho trẻ .

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện .

- Cô phát hột hạt và dây xâu cho trẻ .
- Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn .

- Cô cho trẻ thực hiện xâu ,cô bao quát trẻ và gợi ý
hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện cô đến tận nơi quan sát và hỏi ý
tưởng xâu hạt vòng của trẻ.

- Con sẽ xâu hạt vịng như thế nào?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm .

- Các con đã xâu xong vòng của mình chưa ?

- Cơ cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày.
- Trẻ trưng bày cơ giup đỡ trẻ trưng bày .

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
- Cơ nhận xét trung .

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm mình
làm da.