Giáo án Tuần 17-chủ đề " Thế giới thực vật " Nhánh 2- Một số loại rau

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.73 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 ( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh 2: Một số loại rau, củ, qua

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/12/2019

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

h

ơi

–

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Tre biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trị chụn
Chơi tự do ở các góc

- Tre biết trả lời những câu
hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề.
Trò chuyện với tre về nội
dung của chủ đề: trò chuyện
về chủ đề nhánh: Một số
loại rau, củ, qua

- Tre biết chơi 1 số trị chơi
ở các góc chơi

- Tranh ảnh
mợt số loại
rau, củ, quả

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được các
động tác phát triển nhóm cơ
và hô hấp theo hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp
tăng cường sức khỏe

- Các động
tác thể dục,

băng đĩa nhạc
tháng 01, sân
tập sạch sẽ.

Điểm danh

- Giúp tre biết họ và tên của
mình và bạn giúp tre biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần tre
và chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 10/1/2020)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 3/1/2020)

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
- Cô đón tre với thái độ vui ve, ân

cần, niềm nở. Đối với tre mới đi học
cô nên gần gũi, làm quen với tre.
- Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định. - Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của tre ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra
hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết,
những gì tre hứng thú...)

- Trị chụn:
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên mợt số loại rau, củ, quả mà
con biết?...

- Trị chụn cùng cơ

- Tham gia hoạt đợng cùng cơ

- Khởi đợng: Cho tre đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

- Trọng đợng

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,
bụng theo băng nhạc tháng 01

- Hồi tĩnh: Cho tre tập các đợng tác
điều hịa

Đi vịng trịn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng
ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- Hơ hấp: Thổi bóng bay.

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
- Chân: Bước khuỵu chân ra phía
trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người
sang 2 bên

- Bật: Khép chân, tách chân.
- Tập các động tác điều hịa

- Cho tre ngồi đợi hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên lần lượt từng tre

- Nhắc nhở tre đi học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H
oạ

t 
đ
ộn
g 
go
c

Goc phân vai
- Cửa hàng bán rau.

- Trò chuyện với bác làm
vườn.

Goc nghệ thuật

- Tô màu, dán, nặn, vẽ một
số loại rau, củ, quả

- Làm đồ chơi một số loại
rau, củ, quả từ giấy xốp
- Biểu diễn các bài hát, múa,
thơ về chủ đề

Goc xây dựng

- Xây vườn rau của bé.

Goc thiên nhiên
- Chăm sóc cây xanh

- Dán những hình ảnh biểu
thị bảo vệ mơi trường
Goc học tập

- Xem tranh ảnh, sách báo về
một số loại rau, củ, quả
- Làm sách tranh về một số
loại rau

- Đếm, so sánh về số lượng
trong phạm vi 5 của 2 nhóm
rau, củ, quả và so sánh về

- Tre biết nhập vai chơi,
biết thỏa thuận vai chơi.
- Tre biết thực hiện các
hành động của vai chơi.
- Tre biết hợp tác cùng bạn,
chơi đoàn kết với bạn

- Tre biết sử dụng các kỹ
năng tô màu,cắt, xé dán,
nặn, vẽ để tạo ra sản phẩm
theo yêu cầu

- Tre biết làm đồ chơi từ
giấy xốp.

- Tre hát thuộc, đúng giai
điệu bài hát. Tre đọc thuộc

thơ, đọc thơ diễn cảm.
- Tre biết sử dụng đồ chơi
lắp ghép, đồ chơi xây dựng
để ghép thành vườn rau của
bé.

- Tre biết cách chăm sóc
cây.

- Tre có ý thức bảo vệ môi
trường

- Tre biết tên gọi, đặc điểm
của một số loại rau, củ, quả
- Tre biết làm thành bộ sưu
tập một số loại rau

- Tre biết đếm và so sánh 2
nhóm đối tượng trong phạm
vi 5.

- Đồ chơi rau,
củ, quả.

- Dụng cụ âm
nhạc

Sáp màu, đất
nặn, bút chì
Giấy A4, kéo.

Tranh mợt số
loại rau, củ,
quả.

- Đồ chơi lắp
ghép, xây
dựng

- Đồ chơi tự
tạo một số
loại rau
- Đồ dùng
chăm sóc cây
- Tranh bảo
vệ môi
trường, keo
dán

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
1. Ởn đinh tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2. Thoa thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi tre tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho tre nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)
- Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng tre vào các góc cho hợp lí.

- GD tre trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào tre cịn lúng túng, cơ có thể
chơi cùng tre giúp tre hoạt đợng tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích tre tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, đợng viên tre chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi.
- Cho tre nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre. Hỏi ý kiến tre chơi lần sau.

- Trị chụn

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu
nội dung chơi.

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc
chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn
- Tre thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ai

t

rờ

i

Hoạt động chủ đích
- Tham quan bếp, các
món ăn chế biến từ rau.

- Cùng cô giáo tưới rau.
- Quan sát vườn rau
- Trị chụn, mơ tả về
một số loại rau, củ, quả
quen thuộc

Trò chơi vận động
- Cây cao, cỏ thấp, gieo
hạt; thi ai nhảy xa hơn,
thi ai chạy nhanh...

Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.

- Vẽ theo ý thích trên
sân trường

- Chơi theo ý thích

- Tre được tiếp xúc với thiên
nhiên

- Tre biết tên một số món ăn
được chế biến từ rau

- Tre biết cách chăm sóc vườn
rau

- Tre biết tên gọi, đặc điểm một
số loại rau, củ, quả quen thuộc.

- Tre biết cách chơi, luật chơi9
Nếu có) của mợt số trị chơi
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Phát triển thể chất, phát triển
ngôn ngữ cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre khi
chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng

đồ chơi.

- Tre chơi đồn kết cùng bạn

Địa điểm sạch
sẽ, mát me.
Xô, gáo múc
nước, tranh
ảnh một số
loại rau, củ,
quả.

Sân chơi sạch
sẽ, phấn

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ, an
toàn

- Phấn

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở tre tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

tiết

1. Ổn đinh tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe tre..
2. Giới thiệu hoạt động

Cô cùng tre đọc thơ “ Bắp cải xanh”.
+ Cô cùng các con vừa đọc bài thơ gì?

Hơm nay cơ cùng các con sẽ đi thăm vườn rau
của trường mình nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

+ Con hãy quan sát xem trong vườn có những
loại rau gì?

+ Cho tre đọc tên các loại rau.

+ Con nhận xét gì về rau ngót, rau mồng tơi.
HĐ2. Trò chơi vận đợng

- giới thiệu trị chơi “ Cây cao cỏ thấp”.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho tre chơi và động viên khuyến
khích tre chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cơ quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở
tre, đảm bảo an tồn cho tre

4. Củng cớ

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Tre mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu
của cô

- Quan sát, nhận xét
- Tre kể tên các loại rau.
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn
của cơ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân
thể

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
oạ
t
đ
ộn
g 
ăn

+ Rèn cho tre có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho tre đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Nước cho
tre rửa tay

- Xà phịng

H
oạ
t
đ
ợn
g 
n
gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
tre (thoáng mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông) tạo

- Tre có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

Ă
n
 b
ư
a 
ph

ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Tre sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt,
bàn ghế, q
chiều

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
* Trước khi ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre
rửa tay đúng các bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho tre.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho tre mời cô và mời các bạn
ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui ve, đợng
viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn
- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc tre đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho tre nghe để tre dễ
ngủ. Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre
dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Tổ trưởng lấy gối, chải

chiếu giúp cô

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi tre ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn
đắp cho tre (nếu là mùa đông) để đảm bảo tre có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Tre nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước khi
tre tự thức dậy. Nhắc tre làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chụn với tre
cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre đi vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho tre ăn quà chiều. Nhắc tre mời cô,
bạn.

- Tre vận đợng nhẹ nhàng
và ăn q chiều

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt động theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
tre

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,

T

ra

t

re - Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương
- Giúp tre có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của tre
ở lớp cho phụ huynh và một số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục
tre gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
- Cho tre hoạt động theo ý thích. Cơ quan

sát và chơi cùng tre, khuyến khích tre
chơi đồn kết.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ dẫn chương trình cho tre ơn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho tre biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi tre đều được tham gia.

- Hướng dẫn tre làm bài tập LQV tốn,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart. Hướng
dẫn tre thao tác trên máy, cách chơi các
trị chơi.

- Ơn lại bài thơ, trụn, bài hát đã
học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng tre trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân
- Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của tre ở lớp và một số hoạt
động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn tre tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc tre chào cơ, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần
áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các
bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

- Tre biết tung bóng cùng cô.
2. Kỹ năng:

- Tre phối hợp nhịp nhàng để tung bắt bóng cùng cơ.
3. Giáo dục:

- Tre vâng lời cơ, tích cực tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô va tre
- Rổ đựng, vạch chuẩn.
- Bóng nhựa, xắc xô.

2. Đia điêm tổ chức: Ngồi sân
III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh -Trò chuyện :

- Tập trung tre: Các con ơi! Sắp có một hội
thi leo núi cho các bé mầm non đấy! Nhưng
muốn leo núi được thì phải có sức khỏe đã.
Vậy cô cùng các con sẽ cùng tập thể dục cho
cơ thể khỏe mạnh đã nhé!

2. Giới thiệu bai

Bài tập ngày hôm nay sẽ củng cố kĩ năng
khéo léo cho các con. Các con đã sẵn sàng
chưa?

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Khởi động:

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô trên nền
nhạc bài: Nhà của tôi

HĐ2. Trọng động: 
Bai tập phát triên chung
Cô tập mẫu cho tre tập theo

Vận động cơ ban

- Giới thiệu vận động: Tung bắt bóng cùng

- Xúm xít quanh cơ
- Lắng nghe

- Rồi ạ

- Đi vịng trịn với các kiểu đi: đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom
lưng...rồi về 3 hàng ngang

- Tay: Hai tay đưa ra trươc gập

khuỷu tay

- Chân: Đứng nhún chân khuỵu
gối

- Bụng: Quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
Chủn đợi hình 2 hàng dọc
quay mặt vào nhau

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cô.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cơ tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích đợng
tác:

“ Lấy bóng trong rổ đi đến vạch chuẩn hai
chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng
khi nghe hiệu lệnh tung thì cháu tung bóng
qua người đối diện, khi tung hai tay cầm
bóng đưa từ dưới lên ngang bụng và tung
mạnh qua người đối diện..

- Cô làm mẫu lần 3

- Cho tre tập mẫu, cô nhận xét
- Cho tre tập dưới nhiều hình thức

- Cơ quan sát đợng viên khuyến khích tre

Trò chơi vận đợng: Đuổi bong

- Cách chơi: cầm bóng bằng 2 tay, lăn bóng
về phía trước, sau đó theo và bắt bóng.

- Tiến hành cho tre chơi

- Đánh giá kết quả sau mỗi lần chơi
HĐ3. Hồi tĩnh

- Cho tre đi nhẹ nhàng quanh sân tập
4. Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để tre nhắc lại nội dung bài tập
- GD tre chú ý trong giờ học, thường xuyên
tập luyện để cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết

Nhận xét - tuyên dương tre

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 tre tập mẫu

- Từng tre tập, tập thi đua theo tổ

- Lắng nghe
- Chơi 1-2 lần

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập
- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe
- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bắp cải xanh

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Kiến thức.

- Tre nhớ được tên bài thơ, tên tác giả.
- Tre hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ
2. Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho tre
3. Giáo dục:

- Giáo dục tre biết lợi ích của cây rau bắp cải và các loại rau.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô va tre

- Tranh cây bắp cải và một số cây rau.
2. Đia điêm: Trong phịng học

III . TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt đợng của cơ. Hoạt đợng của tre.
1. 1. Ởn đinh

- Chúng mình ơi lại đây với cơ nào. Hơm nay cơ
thấy trong trường của chúng ta có một vườn rau
rất là xanh tươi và đẹp đấy. Bây giờ cô và các con
cùng đi thăm quan vườn rau nhé!

- Cô kết hợp cho tre hát bài ( Em ra vườn rau )
Cô cho tre quan sát vườn rau.

Cô cho tre gọi tên: Rau muống, rau xu hào, rau
bắp cải.

Ngồi những loại rau mà cơ và chúng mình vừa
quan sát ra thì các con cịn biết các loại rau nào
nữa

2. Giới thiệu bai

Các con ạ ! Nhà thơ Phạm Hổ thấy các con học
ngoan học giỏi nên đã gửi tặng lớp chúng ta một
bài thơ nói về một loại rau có ở trong vườn trường
chúng mình đấy, các con hãy nghe xem đó là loại
rau gì nhé.

3.Hướng dẫn thực hiện:
 HĐ1 đọc diễn cam.

- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô đọc Bạn nào giỏi cho cô biết bài thơ cô vừa
đọc nói về rau gì?

- Nhà thơ Phạm Hổ không chỉ viết những vần thơ
về rau bắp cải mà cịn tặng lớp chúng ta mợt bức

- Tre xúm xít bên cơ

- Vâng ạ

- Tre đọc tên các loại rau

- Tre kể

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

tranh về rau bắp cải nữa đấy, cơ mời lớp mình về
tổ và cùng quan sát nhé !.

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp với tranh minh họa
- Tóm tắt nội dung: các con ạ nhà thơ Phạm hổ
viết

nên những vần thơ về rau bắp cải có màu xanh, lá
bắp cải sắp vòng tròn, búp cải non được nằm ở
giữa, đó là tồn bợ bài thơ mà cơ đã đọc cho lớp
mình nghe đấy.

- Bạn nào giỏi cho cơ hồng biết trong bài thơ nói
về rau gì?

- À cô thấy các con trả lời đúng rồi đấy !

- Nhà thơ Phạm Hổ đã đặt tên cho bài thơ là :
“Bắp cải xanh”

- Cô cho tre đọc từ “ Bắp cải xanh”
* Đàm thoại

- Rau bắp cải xanh như thế nào ?
+ Lá bắp cải xếp như thế nào ?
+ Búp cải non nằm ở đâu?
HĐ 2 : Dạy tre đọc thơ.

- Hôm nay các con cùng cô đọc thuộc bài thơ này
để tặng các cô bác nông dân nhé!

- Cô cho cả lớp đọc 2 lần
- Cô cho nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Cô cho cả lớp đứng lên đọc một lần nữa.
- Cô động viên khen tre.

HĐ3. Trò chơi

- Các con ạ! Hôm nay các bác nông dân rất cảm ơn
các con về bài thơ. Nhưng các bác còn muốn
chúng mình giúp bác cuốc đất gieo hạt để bác

nông dân có thêm thật nhiều rau nữa đấy! chúng
mình có đồng ý khơng nào?

- Cơ cho tre chơi trị chơi “gieo hạt nảy mầm” 2- 3
lần.

4. Củng cố, giáo dục

- Giáo dục tre : Trong các loại rau có chứa rất
nhiều vitamin giúp cơ thể các con mau lớn và khỏe
mạnh nên chúng mình phải thường xuyên ăn rau

- Tre lắng nghe
- Rau bắp cải

- Tre lắng nghe

- Xanh man mát
- Xếp vòng tròn
- Nằm ngủ giữa

- Tre đọc thơ
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Tre đọc

- Vâng ạ

- Tre chơi

- Tre lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

vào nhé.

- Nhất là rau gì mà cơ và các con đã học thuộc để
tặng cho các bác nông dân nhỉ!

5. Kết thúc
- Nhận xét 
- Tuyên dương

- Tre lắng nghe

Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỢNG: So sánh kích thước rợng hơn , hẹp hơn của 2 đôi tượng
Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Tìm nhà

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU :
1. Kiến thức

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Dạy tre nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2 đối tượng. Sử dụng
đúng từ “Rộng hơn- hẹp hơn

2. Kỹ năng

- Tre nhận biết sự khác biệt rõ nét chiều rộng của 2 đối tượng.
- Tre biết sử dụng gọi tên đúng tử rộng hơn, hẹp hơn.

3. Thái độ

- Có ý thức trong giờ học, u thích nợi dung mơn học.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô va tre

- Mỗi tre 2 băng giấy màu ( băng màu xanh hẹp hơn băng màu đỏ)
- Của cơ giống của tre kích thước lớn hơn.

- Mơ hình khu sinh thái

có ao cá hình chữ nhật, vườn hoa hình vng, khu vui chơi hình trịn.
2. Đia điêm: Trong lớp học

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của tre
1.Ởn đinh tổ chức

- Cơ cho chúng mình đi thăm khu du lịch sinh
thái của quê hương mình nhé. Nào chúng
mình hãy lên tàu để đến nơi đó nhé.

2. Giới thiệu bai

- Cho tre đứng xung quanh mơ hình. Cơ nói:
Đã đến nơi rồi, các con quan sát thật kỹ nhé.
- Cô chỉ vào từng khu hỏi tre: Đây là gì? (ao
cá). Ao cá có dạng hình gì? ( chữ nhật) .Tiếp
cơ chỉ vào vườn hoa và khu vui chơi hỏi tre

đây là gì? Có dạng hình gì?

Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rợng của
2 đối tượng. Sử dụng đúng từ “Rộng hơn- hẹp
hơn”:

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1.Tìm hiêu về rợng hơn, hẹp hơn

- Cô thấy các con học rất giỏi, bây giờ cô
thưởng cho đồ chơi, các con nói xem trong rổ
của các con có gì nào? (băng giấy xanh, băng
giấy đỏ)

- Các con hãy so sánh và nói xem băng giấy
xanh và băng giấy đỏ như thế nào với nhau?
- Băng giấy rộng hơn băng giấy nào? (băng

- Tre làm đoàn tàu vừa đi vừa
hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Tre kể theo hiểu biết.
- Tre quan sát.

- Tre trả lời.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

giấy đỏ)

- Băng giấy nào hẹp hơn băng giấy nào? (băng

giấy xanh)

- Vì sao con biết? (Băng giấy đỏ thừa ra mợt
đoạn)

Cơ chính xác lại bằng thao tác so sánh và chỉ
cho tre thấy :

- Băng giấy đỏ rộng hơn băng giấy xanh vì khi
cơ chồng băng giấy xanh lên băng giấy đỏ (chú
ý 1 cạnh trùng khít) thì cạnh kia của băng giấy
đỏ thừa ra.

- Đây là phần thừa của băng giấy đỏ.

- Băng giấy xanh hẹp hơn băng giấy đỏ vì khi
cơ chồng băng giấy xanh lên băng giấy đỏ
( chú ý 1 cạnh trùng khít) thì băng giấy đỏ
thiếu.

- Vậy băng giấy nào rợng hơn, băng giấy nào
hẹp hơn? Vì sao?

- Cơ nói băng giấy nào thì tre giơ băng giấy đó
lên và nói rộng hơn hoặc hẹp hơn. Chơi 4- 5
lần.

HĐ2. Luyện tập nhận biết rộng hơn, hẹp
hơn

- Cho tre chơi t/c “Tìm nhà”. Mỗi tre cầm 1
băng giấy rợng hẹp bất kì, khi có hiệu lệnh tre
về ngôi nhà rộng hơn hoặc nhà hẹp hơn.

4. Củng cố, giáo dục

- Cô gợi ý để tre nhắc lại nội dung bài học
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Tre so sánh.
- Tre trả lời.

- Tre so sánh cùng cô.

- Tre trả lời.

- Tre giơ theo yêu cầu của cô.
- Tre chơi

- Lắng nghe
- Lắng nghe

Thứ 5 ngày 02 tháng 1 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỢNG:

Tìm hiểu một số loại rau.
Hoạt động bổ trợ :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức.

- Tre nhận biết tên một số loại rau. Biết được đặc điểm cơ bản của một số loại
rau đó.

2. Kỹ năng.

- Phân biệt màu sắc, công dụng, cách chế biến của một số loại rau.
3. Giáo dục.

- Giáo dục tre biết yêu quý thiên nhiên, biết trồng, chăm sóc các loại rau.
- Biết rau cung cấp vitamin cho cơ thể.

II. Chuẩn bi:

- Mợt số hình ảnh về các loại rau, củ.
- Lôtô một số loại rau.

2. Đia điêm: Trong lớp 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của tre

1. Ởn đinh, gây hứng thú: 
Trị chơi "Gieo hạt":

Cơ tổ chức cho tre tham gia chơi trị chơi gieo
hạt.

2. Giới thiệu bai:

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về mợt số
loại rau quen thuộc nhé.

3. Nội dung.

*. Hoạt động 1: Bé cùng khám phá.
Cô đọc câu đố:

Bắp cải xanh
Xanh man mát

Bắp cải xắp
Xắp vòng tròn

Búp cải non
Nằm ở giữa

Là cái gì?
Cơ cho tre xem hình bắp cải.

Đọc lại bài thơ “ Bắp cải xanh”
- Lá bắp cải to hay bé ?

- Lá ngồi màu gì ?
- Lá trong màu gì ?

- Con đã được ăn rau bắp cải chưa ?

- Ăn bắp cải có ngon không ? Ở nhà mẹ thường
chế biến bắp cải thành những món ăn gì ?

- Tre chơi trò chơi “ Gieo
hạt”

- Tre nghe.

- Trẻ trả lời.
Trẻ đọc thơ.

Bắp cải xanh
Xanh man mát

Bắp cải xắp
Xắp vòng tròn

Búp cải non
Nằm ở giữa
- Lá bắp cải to

- Lá ngoài màu xanh

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bắp cải là một loại rau ăn lá, dùng để chế biến
các món ăn. Bắp cải cung cấp nhiều vitamin cho
cơ thể.

*. Cơ cho tre xem hình củ su hao:
- Củ gì đây ?

- Củ su hào có hình gì ? Màu gì ?
- Vỏ su hào như thế nào ?

Cô chỉ vào lá hỏi tre: Đây là cái gì ? Màu gì ?
-- Dài hay ngắn ?

- Con đã được ăn các món ăn gì từ su hào ?
Su hào cũng là một loại rau ăn củ rất ngon và
cung cấp nhiều vitamin tốt cho cơ thể mình đấy
các con.

Cơ cho tre xem thêm một số loại rau: rau muống,
rau dền, ...

* Hoạt đợng 2: Trò chơi "Tìm rau":

Cơ phát cho mỗi tre mợt rổ đựng hình lơtơ các
loại rau. Cơ nói tên rau nào tre tìm nhanh và giơ
hình lên và gọi tên rau đó.

Cô tổ chức cho tre chơi 2 - 3 lần.
4. Củng cố, giáo dục.

- Cô hỏi tre vừa tìm hiểu các loại rau gì?
- Giáo dục tre biết ăn các loại rau.

5. kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Củ xu hào.
- Hình trịn.
- Màu xanh.

- Tre quan sát các loại rau
theo hướng dẫn của cô.

- Tre chơi trò chơi.

- Tre kể tên các loại rau: Bắp
cải, su hào, rau muống.

Thứ 6 ngày 3 tháng 1 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỢNG: Vẽ các loại quả bé thích

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát bài “ Quả”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Tre biết tên gọi và đặc điểm hình dạng nổi bật của một số loại quả.
- Tre biết vẽ các nét cong trịn, dài để tạo thành hình quả.

- Biết vệ sinh hoa quả sạch sẽ trước khi ăn.
2. Kỹ năng

- Luyện các kĩ năng để vẽ các loại quả ( vẽ bằng các nét cong tròn, cong dài
khép kín,..) phối hợp để tạo thành bức tranh vẽ quả.

- Luyện cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế.

- Rèn kĩ năng tô màu: tô đều, mịn, không chờm ra ngoài.

- Rèn kỹ năng nhận xét tác phẩm của mình và của bạn.
3. Giáo dục:

- Tre yêu quý sản phẩm của mình, biết yêu quý cái đẹp.
- Có ý thức kỉ luật trong giờ học.

- Tre hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô va tre.
Tranh gợi ý:

+ Tranh 1: Vẽ quả tròn: Quả cam, quả dưa hấu.
+ Tranh 2 : Vẽ quả dài: Quả chuối, quả dưa chuột.
+ Tranh 3: Vẽ quả cam, chuối, nho.

- Giáo án điện tử

- Đồng dao: Đi cầu đi quán
- Bài hát: Hộp bút chì màu, Quả.
- Giá treo bài vẽ của tre

Chuẩn bi của tre:
- Giấy A4

- Bút sáp màu
- Khăn lau tay

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của tre

1. Ởn đinh tổ chức.

- Cơ thấy các con rất ngoan và giỏi, cơ
thưởng cho chúng mình mợt chuyến đi
thăm quan tới siêu thị, các con có muốn đi
khơng nào?

- Tre đi thành vịng trịn trên nền nhạc bài
đồng dao: Đi cầu đi quán.

2. Giới thiệu bai

- Đã tới siêu thị rồi, chúng mình cùng chào
bác bán hàng đi nào.

- Có ạ!

- Tre hát và đi thành vòng tròn tới
siêu thị

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô thấy ở siêu thị đã bày bán rất nhiều
các loại quả, chúng mình cùng nhìn xem
đó là những loại quả gì nào.

- Đây là quả gì? Quả như thế nào?
- Cịn đây là quả gì?

- Quả chuối như thế nào? Có màu gì?

- Ăn hoa quả cung cấp chất gì cho cơ thể
của chúng ta?

- Giáo dục tre ăn nhiều rau xanh và hoa
quả để cho cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn,...
Trước khi ăn quả phải rửa tay, rửa hoa quả
và mời mọi người cùng ăn.

2. - Buổi thăm quan siêu thị đã kết thúc rồi,
cơ cịn mợt món quà rất thú vị tặng các con
nữa đấy, các con hãy nhẹ nhàng về vị trí
của mình để xem điều thú vị đó là gì nhé.
3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát, đam thoại về 
bức tranh

Cơ thấy chúng mình học rất giỏi nên đã
tặng các con một món quà đấy, các con hãy
chú ý nhìn lên đây xem đó là món quà gì
nhé.

* Xem tranh quả cam, quả dưa hấu:
+ Cô có bức tranh vẽ quả gì đây?

+ Quả cam và quả dưa hấu cô đã vẽ như
thế nào?

- Quả cam và quả dưa được cơ vẽ bằng
những nét cong trịn, tạo thành hình quả.

(Cho tre vẽ nét cong trịn trong không
gian).

* Xem tranh quả chuối, quả dưa chuột:
+ Bức tranh này vẽ gì?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
- Quả chuối và quả dưa chuột đã được cô
vẽ bằng những nét cong kéo dài khép kín
để tạo thành hình quả. (Cho tre vẽ nét cong
dài trong không gian)

- Các con có nhận xét gì về cách tơ màu

- Tre quan sát.

- Quả cam, quả cam to và tròn ạ.
- Quả chuối ạ.

- Quả chuối dài có màu vàng ạ.
- Vitamin ạ

- Tre lắng nghe cô nói.

- Tre nhẹ nhàng về vị trí.

- Quả cam, quả dưa hấu.
- Vẽ trịn ạ

- Tre giơ tay vẽ trong không gian.

- Quả chuối, quả dưa chuột

- Cô vẽ quả bằng nét cong kéo dài.

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

của bức tranh này?

* Xem tranh có nhiều quả

- Bức tranh này của cơ có những loại quả
gì?

+ Cơ vẽ các loại quả đó như thế nào?
- Các loại quả được vẽ ở chính giữa tờ
giấy rất là đẹp.

Hơm nay cơ tổ chức cho các con vẽ các
loại quả mình thích để trang trí góc tạo
hình, chúng mình có muốn tham gia cùng
với cô không?

Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng của tre.
- Con định vẽ quả gì?

- Con vẽ quả đó như thế nào?
- Khi vẽ con cầm bút tay nào?
- Tư thế ngồi như thế nào là đúng?
- Ngoài các loại quả các con vừa được
xem, các con có thể vẽ thêm một số các

loại quả khác mà các con biết như quả
na,quả táo, quả xồi,...

- Cơ thấy bạn nào cũng có ý tưởng riêng
của mình rồi. Vậy chúng mình cùng thi tài
xem ai sẽ là họa sĩ tí hon giỏi nhất vẽ
những bức tranh về các loại quả mà các
con thích đẹp nhất cho góc tạo hình của lớp
mình nhé.

Hoạt đợng 3: Tre thực hiện

- Cho tre về bàn vẽ, cô bật nhạc bài “ Hợp
bút chì màu”

- Khi tre thực hiện, cô quan sát, bao quát
tre, động viên tre, chú ý tre kỹ năng yếu.
 Hoạt động 4: Cho tre treo san phẩm va
nhận xét san phẩm.

- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con
thích?

- Bức tranh của con đâu? Con hãy giới
thiệu về bức tranh của mình cho các bạn

ra ngồi.

- Quả cam, quả chuối, chùm nho
- To, vẽ ra giữa trang giấy.

- Có ạ!
- Tre trả lời

- Con cầm bút tay phải. 1 tay con
giữ giấy, 1 tay con cầm màu ạ!
- Khi ngồi con khơng tì sát lưng
vào bàn.

- Tre thực hiện

- Vẽ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

cùng nghe.

- Bài nào chưa hồn thiện? Vì sao?

- Cơ nhận xét về bố cục, màu sắc, đường
nét bài của tre.

- Cô nhận xét chung, khen những bãi vẽ
đẹp, góp ý những bài chưa đẹp lần sau sẽ
cố gắng hơn.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục: Tre yêu quý sản phẩm của
mình, biết yêu quý cái đẹp. Có ý thức kỉ
luật trong giờ học. Tre hứng thú tham gia

vào tiết học.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe
Đánh giá tre hàng ngày:

...

</div>