chu de:the gioi thuc vat

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.61 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 22TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

hơ

i

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ vào lớp:
- Cơ đón trẻ vào lớp
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân

2.Trò chuyện về chủ
đề:

- Trò chuyện với trẻ

về ngày tết quê em

3.Thể dục sáng:
+ ĐT Hô hấp: Thổi
bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên
cao ra phía trước, sang
ngang

+ ĐT bụng: Nghiêng
người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng
một chân đưa lên
trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên
tục tại chỗ

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp
xêp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
ngày tết

- Trẻ tập được các động tác
trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận
động.

- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn.

- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt
của bạn

-Phịng học sạch
sẽ, thống mát

- Tranh ảnh về
ngày tết

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018

Một số loại hoa

Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09/02/2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Trẻ biết trị chuyện với trẻ về ngày tết quê em
+ Đây là tranh về ngày gì?

+ Ngày tết mọi người làm gì?
+ Ngày tết ở q có gì nhỉ?
+ Sắm những gì?

+ Ngày tết mọi nhà thường gói bánh gì?
+ Các con có thích ngày tết khơng?
+ Vì sao con thích tết?

-> GD trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền
3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Màu
hoa” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động: Tập với bài “Ra thăm vườn hoa”

+ ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía trước, sang ngang
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

(Cô cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ quan sát
- Ngày tết
- Đi chúc tết
- Đi chợ sắm tết
- Đào, quất, hoa, quả

- Bánh chưng.
- Có ạ

- Được mua quần
áo mới, được
mùng tuổi

- Khơng ạ

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1. Hoạt đơng chủ đích:
- Dạo chơi quan sát thời
tiết.

- Trò chuyện với trẻ về
ngày tết quê em

2. Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi: Chim
bay cị bay, Ơ tơ và chim
sẻ, Bịt mắt bắt dê

3. Chơi theo ý thích
- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời.

- Vẽ tự do trên sân

- Phát triển khả năng quan sát
của trẻ.

- Trẻ biết các hoạt động về
ngày tết

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trị chơi cùng
cơ

-Trẻ được chơi tự do với đồ
chơi ngoài trời

- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý
thích

- Địa điểm
quan sát.

-Trị chơi

-Đồ chơi, Sân
trường

- Sân trường,
phấn vẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đơng có chủ đích:

- Cho trẻ đi vịng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”

* Quan sát thời tiết.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì chúng mình phải làm gì?

=>Giáo dục:Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải mặc
ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn.

* Trò chuyện về ngày tết quê em.

- Các con biết ngày tết mọi người thường làm những gì?
- Ngày tết con làm gì?

- Được bố mẹ cho đi đâu?

- Con có thích ngày tết cổ truyền không?

=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết

2. Trị chơi vận động

-Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:

*Trò chơi “Chim bay cò bay”:- Cách chơi: Cho trẻ đứng

thành vòng trịn và làm theo lời nói của cơ. Khi cơ nói “Chim
bay, cị bay” thì trẻ làm giả động tác chim bay, cơ nói “lợn có
bay khơng nào” trẻ nói lợn khơng bay, khơng bay...Những con
vật biết bay thì trẻ làm động tác vẫy tay cịn những con vật khơng
bay thì trẻ đứng yên.

- Luật chơi: Bạn nào làm sai thì sẽ nhảy lị cị

* Trị chơi: ”Ơ tô và chim sẻ”: Cách chơi: Cô chuẩn bị

vạch kẻ làm đường và vỉa hè. Cô cầm vịng thể dục giả làm
vơ lăng lái ơ tơ chạy giữa đường và kêu “bim bim” trẻ giả làm
những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở đường khi nghe thấy cịi ơ tơ
thì phải nhanh chân bay lên vỉa hè.

- Luật chơi: Nếu bạn chim sẻ nào bị ô tô va phải thì mất lượt
chơi

* Trị chơi “Bịt mắt bắt dê”: Cách chơi: Cô cho một trẻ lên
bịt mắt và cho các bạn còn lại chạy xung quanh bạn bịt mắt
và hát, bạn bịt mắt sẽ nghe xem các bạn ở đâu chạy theo để
bắt nếu bắt được thì đổi vai chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt,
đồ chơi ngoài trời.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Vừa đi vừa hát
- Thời tiết lạnh ạ
- Mặc quần áo ấm
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Giúp bố mẹ dọn
nhà

-Đi chúc tết ơng bà
- Có ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ vẽ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạ
t
độn
g

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

1.Góc phân vai

- Chơi đóng vai cửa hàng
bán đồ lưu niệm

2.Góc xây dựng

- Xây dựng khuôn viên
vườn hoa

3.Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, xé dán tơ màu về
một số loại hoa

4.Góc sách

- Làm sách tranh,kể chuyện
theo tranh về ngày tết.

5.Góc thiên nhiên :
- Chơi với cát và nước.

- Trẻ biết chơi bán hàng
lưu niệm

- Trẻ biết xây dựng vườn
hoa, trồng hoa.

- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

-Trẻ biết các hoạt động về
ngày tết.

- Trẻ biết chơi với cát và
nước.

-Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Bộ xây dựng
gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu
sáp, bút chì,
giấy màu, đất
nặn

- Tranh, ảnh về
ngày tết.

- Cát, nước...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Ổn định trị chuyện

-Cơ cho trẻ hát: “Sắp đến tết rồi”

+Các con vừa hát bài hát nói vềngày gì?

+Ngày tết các con như thế nào?

- Giáo dục: Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết
*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ dùng ở
các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi

+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?
Người mua hàng phải có gì?

+ Góc Nghệ thuật: Bạn nào muốn làm họa sĩ Tơ mầu, vẽ
tranh, nặn các loại hoanào.

+Góc xây dựng:Các bác xây vườn hoa như thế nào?

+Góc sách: Các con làm sách, tranh xem tranh ảnh về ngày
tếtnhư thế nào?

+ Góc khoa học: Các con chơi với cát và nước như thế nào?
2. Quá trình chơi.

-Cho trẻ về góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
khơng làm được.

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
-Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc

-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét các góc chơi.

-Hơm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở
từng góc.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Động viên khuyến khích trẻ

-Trẻ hát
- Ngày tết
- Rất vui ạ
- Lắng nghe
- Một số loại hoa
- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng
chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

-Nhận xét
-Lắng nghe

-Cất đồ chơi đúng nơi
qui định

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

h

ơ

i h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ôn tập:

Truyện “Sự tích
bánh chưng,
bánh dày”

2. Chơi theo ý 
thích ở các góc.

3.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề
“Thế giới thực
vật”.

- Nhận xét, nêu
gương, thưởng

Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung
truyện

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau

khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh truyện

- Đồ chơi ở
các góc

- Các bài hát
về chủ đề

-Bảng bé
ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của
mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể chuyện cùng cô “Bánh chưng bánh dày”
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với bạn bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế giới
thực vật”.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe và kể
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay
Trò chơi vận động: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”.
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đập và bắt bóng bằng hai tay.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo co”
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng, đồ chơi cho cơ và trẻ:

- Bóng bé cho trẻ và bóng to cho cơ
- Sân tập sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi”;
- Dây thừng.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ

1.Ổn định:

-Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói đến ngày gì?
- Ngày tết mọi người làm gì?
- Con có thích tết không ?

-> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền của
dân tộc.

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “Đập bóng xuống sàn và bắt
bóng bằng 2 tay”. Trước khi vào vận động cô cùng
các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi
- Ngày tết.
- Trả lời
- Có ạ

- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Đồn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: 
Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía trước, sang ngang
+ ĐT bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu
gối.

+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

* Vận động cơ bản “Đập bóng xuống sàn và bắt

bóng bằng 2 tay”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

- Để đập bóng và bắt bóng như nào cho đúng thì
các con chú ý cơ làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẫu 1 lần khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cơ cầm bóng trên tay chuẩn bị, khi có hiệu
lệnh cơ dùng 2 tay cầm bóng đập mạnh xuống sàn
và bóng nảy lên sẽ bắt bóng bằng 2 tay( Khi bắt
bóng khơng làm rơi bóng và ơm bóng vào bụng )
- Cơ mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi vận động “Kéo co”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Kéo co”

- Cách chơi: Chia lớp thành 2đội chơi. Cho 2 đội
cầm 2 bên đầu dây có nơ buộc ở giữa dây làm
khoảng cách giữa 2 đội. Cô kẻ một vạch làm điểm
phân thắng thua.khi cô hô bắt đầu cả hai đội cùng
kéo , dây nơ nghiêng về bên nào , bên đó thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4.Củng cố- giáo dục

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác
3 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

-Trẻ quay mặt vào nhau

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

- 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ tập

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
=>Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Đập bóng xuống sàn và bắt
bóng bằng 2 tay

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 6 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH

Trị chuyện tìm hiểu về ngày tết quê em

Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ: “Tết đang vào nhà”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết và một số hoạt động ngày tết
- Trẻ chú ý quan sát và phân biệt được ngày tết và mùa xuân
2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ.
3/ Giáo dục:

- Trẻ yêu quý và giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số loại hoa, quả và hoạt động ngày tết
- Que chỉ

2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà

+ Bài thơ nhắc đến nội dung gì?

+ Cảm xúc của bạn nhỏ mỗi khi tết đến như thế nào?
+ Các con có thích tết khơng?

=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng nhau Trò chuyện về

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ngày tết nguyên đán nhé!
3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát một số hoạt động ngày tết
* Quan sát tranh mọi người đang đi mua sắm tết:
- Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động và hình ảnh
ngày tết

- Đàm thoại cùng trẻ

+ Các con nhìn xem trong tranh vẽ cảnh gì?
+ Mọi người đang làm gì đây?

+ Khn mặt mọi người có vui khơng?
+ Các con có thích tết khơng?

+ Trong ngày tết mọi người thường làm gì?
* Quan sát tranh mâm cỗ ngày tết:

+ Các con nhìn thấy trong tranh có những món ăn gì

đây?

+ Đây là những món ăn thường dùng trong những
ngày tết nguyên đán như: bánh trưng, thịt gà, giò.
+ Các con đã được ăn những món ăn này chưa?
b. Hoạt động 2: Quan sát tranh các trò chơi dân

gian ngày tết

+ Các con có biết trị chơi gì đây khơng?

+ Các con đã bao giờ được chơi trò chơi này chưa?
- Ngày tết thường hay tổ chức các trò chơi như “
Đánh đu, bịt mắt bắt dê” giải câu đố”

* Quan sát mọi người chúc tết.
- Các con thấy bạn nhỏ làm gì nào ?

- Tết các con có chúc tết mọi người không ?

- Giáo dục trẻ: ngày tết chúng mình được đi chơi
nhiều nơi nhưng đường phố rất đông đúc nên lúc nào
cũng phải đi cạnh người lớn không sẽ bị lạc và ngày
tết thường có rất nhiều món ăn các con nhớ là phải ăn
uống thật sách sẽ nếu không sẽ bị đau bụng các con
nhớ chưa nào?

c. Hoạt động 3: Mở rộng

- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số hoạt động của ngày tết

như đi chùa, đi chúc tết họ hàng bạn bè....

4. Củng cố - giáo dục:

-Hỏi trẻ vừa được trò chuyện về ngày gì?

=> Giáo dục ý nghĩa ngày tết và giữ gìn bản sắc dân

- Trẻ quan sát tranh

- Cảnh chợ tết
- Đang mua sắm
- Có ạ

- Có ạ

- Trang trí nhà, mua sắm,
chúc tết...

- Trẻ quan sát tranh
- Thịt gà, bánh trưng...

- Rồi ạ

- Không ạ
- Chưa ạ

- Trẻ lắng nghe
- Chúc tết ông bà ạ

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

tộc Việt Nam.
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.

nguyên đán

...
...
...

Thứ 4ngày 7 tháng 02năm 2018

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày”

Hoạt động bổ trợ:Giải câu đố về bánh trưng
I.Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện và hiểu nội dung truyện
- Trẻ biết kể chuyện cùng cô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kể và phát âm cho trẻ.

- Phát triển ngơn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu quý ngày tết cổ truyền.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
-Tranh minh truyện
- Que chỉ, giáo án.

- Nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi”, sắc xô
2. Địa điểm:

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1) 1.Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố: “ Vườn xanh lại đóng khố xanh
Xung quanh trồng hành,thả lợn vào trong
Đố là bánh gì ?

- Các con thấy bánh chưng thường có vào ngày nào ?

- Ngày tết mọi người làm gì?

-> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân
tộc.

2. Giới thiệu bài

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi
- Bánh chưng xanh
- Ngày tết.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô có một câu chuyện nói về món bánh trong ngày tết
rất hay và đầy ý nghĩa các con có muốn nghe khơng?
. Vậy chúng mình cùng lắng nghe cơ kể nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện “Sự tích bánh
chưng, bánh dày”

- Cơ giảng nội dung: Câu chuyện nói về sự tích của
bánh chưng và bánh dày. Ý nghĩa của bánh chưng, bánh
dày là tượng trưng cho đất và trời và là tình yêu của
mọi người dành cho gia đình.

.- Côkể lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

- Cô kểlần 3: Kết hợp với powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kể cho các con nghe truyện gì?
+ Trong truyện có nhân vật nào?

+ Vua u cầu các hồng tử tìm món ăn ngon dâng lên
vua để làm gì?

+ Ai tìm được món ăn mà vua thích nhất?
+ Hồng tử Lang Liêu dâng lên vua món ăn gì?
+ Vua đã truyền ngơi cho ai?

+ Hồng tử Lang Liêu là người như thế nào?

+ Mỗi khi đến Tết Nguyên Đán mọi nhà làm gì để dâng
lên Tổ Tiên và Trời Đất?

- Cơ gọi ý, khuyến khích trẻ trả lời
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô.
- Cô dạy trẻ kể theo cô từng câu 2-3 lần
- Chia tổ kể theo đoạn cùng cô

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kể
4. Củng cố- Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cơ kể truyệngì?

- Giáo dục : Chúng mình phải biết yêu quý gia đình và

ngày tết cổ truyền dân tộc.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Có ạ!

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Sự tích bánh chưng,
bánh dày

- Vua, và các hồng tử
- Vua nhường ngơi
- Hồng tử Lang Liêu
- Bánh chưng và bánh dày
- Cho hoàng tử Lang Liêu
- Hiền lành, tốt bụng và
hiếu thảo

- Bánh chưng, bánh dày

- Trẻ kể cùng cơ

- Sự tích bánh chưng,
bánh dày

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...

Thứ 5 ngày 08 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động: TOÁN

Đếm số lượng các đồ vật theo khả năng

Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về “Hoa đào”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và biết đếm số lượng con vật.
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và quan sát cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.

- Hứng thú tham gia vào giờ học

- Qua giờ học trẻ thêm yêu thích các hoạt động làm quen với toán.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô đồ dùng đồ chơi.ơ tơ, trống…
- Bảng con

- Hình trịn, đồ chơi để xung quanh lớp
- Máy tính, que chỉ, giáo án

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định

- Đọc Câu đố “ Hoa gì đỏ rực,tết đến nở hồng

Người người ngám trông, mua về chơi tết”
Là hoa gì ?
+ Các con vừa giải câu đố về hoa gì ?

+ Hoa đào nở báo hiệu ngày gì đến?
+ Chúng mình có thích ngày tết không?

- Giáo dục trẻ: Hoa đào tượng trưng cho ngày tết đến.
Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ hoa, và
giữ gìn văn hóa trong ngày tết nhé.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô và các con cùng đếm các đồ vật theo khả
năng nhé!

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ôn tập

- Các con hãy quan sát xem ở lớp có những đồ chơi gì
nào ?

- Các con xem có mấy chiếc ơ tơ ( 4 chiếc ơ tơ )
- Có mấy cái trống ( 3 cái trống )

-Ngồi ra cịn những đồ chơi nào ?
- Coocho trẻ đếm.

- Nhận xét, khen trẻ

b, Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm số lượng các đồ vật theo

khả năng

- Trong rổ của các con có gì nào?

- Các con hãy xếp số lô tô các đồ chơi ra thành một
hàng nào ?

- Bây giờ các con đếm xem có mấy chiếc ô tô

- Cô đi hỏi cá nhân trẻ xem trẻ đếm được mấy chiếc
( Cô cho cả lớp cùng đếm lại)

- Bây giờ cịn lơ tơ gì nào ?
- Các con lại xếp chúng ra nào.

- Các con lại xem có mấy lơ tơ cái trống(5)
- Co hỏi cá nhân từng trẻ

- Cho trẻ đếm lại cùng cơ
- Có tất cả mấy lơ tơ cái trống

- Vậy các con đếm tất cả số lô tô chiếc ô tô và cái trống
cùng cô theo khả năng của trẻ ( gọi cá nhân trẻ đếm)
- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ đếm

c,Hoạt đơng 3:Trị chơi luyện tập:
Trị chơi: “Ai nhanh hơn”

Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cơ có số ghế ít
hơn số bạn chơi xếp thành vòng tròn và cho trẻ vừa đi
xung quanh số ghế vừa hát khi hết bài hát thì mỗi bạn
ngồi vào một ghế bạn nào khơng có ghế là thưa cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đếm số trẻ thua cuộc và
đếm số trẻ ngồi được vào ghế theo khả năng của trẻ.
4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm nay được học bài gì?

-Lắng nghe

- Trẻ tìm
- Trẻ đếm

- Đồ chơi ạ
- Trẻ thực hiện

- Trẻ đếm
- trống ạ
- Trẻ xếp
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Có 5
- Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo dục u thích mơn học
5.Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi.

- Đếm số lượng các đồ vật
theo khả năng

-Lắng nghe

...
...
...

Thứ 6 ngày 09 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động: ÂM NHẠC: Dạy vận động: “Sắp đến tết rồi”
Nghe hát: “Mùa xuân ơi”

TCÂN: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Tết đang vào nhà”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ hát và vận động bài“sắp đến tết rồi” nhịp nhàng theo nhạc.
- Trẻ biết lắng nghe bài hát nghe “Mùa xuân ơi”

- Trẻ biết cách chơi trị chơi “Ai đốn giỏi”.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động đúng giai điệu bài hát.
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng mạnh dạn cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động.
- Trẻ có ý thức về ngày tết

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”; “Mùa xuân ơi”
- Giáo án, xắc xô

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà
+ Bài thơ nhắc đến nội dung gì?

+ Cảm xúc của bạn nhỏ mỗi khi tết đến như thế nào?
+ Các con có thích tết khơng?

=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình bài vận động về ngày tết
đó là bài “Sắp đến tết rồi” đấy!

3. Hướng dẫn, tổ chức

a. Hoạt động 1: Dạy vận động “Sắp đến tết rồi”

* Hát:

- Giới thiệu tên bài hát “Sắp đến tết rồi”. Tác giả Hồng
Vân sáng tác

- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần kết hợp với nhạc
* Dạy vận động:

- Cô hát và vận động vỗ tay theo nhịp lần 1 kết hợp với
nhạc

- Lần 2 cô giới thiệu cách vỗ tay theo nhịp

- Cho trẻ vận động vỗ tay theo nhịp cùng cô 2 -3 lần
- Cho trẻ vận động vỗ taytheo nhịp thi đua theo tổ, nhóm
- Mời cá nhân trẻ lên vận động vỗ tay theo nhịp

- Cho cả lớp vận động vỗ tay theo nhịp lại 1 lần
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vận động.
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ơi”

- Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa xuân ơi” của tác giả
Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về ngày tết
mùa xuân có mai vàng rực rỡ, có rất nhiều niềm vui khi
giao thừa năm mới đến chúc mọi nhà năm mới an vui.
-Lần 2,3: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô theo
nhạc bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn bản sắc dân tộc.
c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai đốn giỏi”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai đốn giỏi”

- Cách chơi: Cơ mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, sau đó
cơ mời 1 hoặc 2 bạn ở dưới lớp đứng lên hát một đoạn
bài hát hoặc gõ một dụng cụ âm nhạc như: trống, phách,
xắc xơ. Bỏ mũ chóp kín ra và hỏi trẻ xem bạn vừa hát
bài gì và gõ dụng cụ âm nhạc gì

- Luật chơi: Nếu đốn sai sẽ nhảy lị cị.
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố - Giáo dục:

- Lắng nghe

-Lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe và
quan sát

-Cả lớp cùng cô vận
động vỗ tay theo nhịp
-Tổ lên nhóm lên vđ
- Cá nhân trẻ lên vđ
- Trẻ vđ

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng
cô

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hôm nay chúng mình được hát và vận động bài gì?
- Giáo dục trẻ u q và giữu gìn văn hóa ngày tết cổ
truyền.

5. Kết thúc