Giáo án Địa lý Lớp 4 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nga (Bản đẹp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày giảng 03/09/2009. LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. MỤC TIÊU HS biết: - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vưc hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số loại bản đồ : thế giới, châu lục, Việt Nam,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ Hai em lần lượt trả lời 2 câu hỏi ở SGK/4. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 BẢN ĐỒ - Đính các loại bản đồ trên bảng. - Đọc tên các bản đồ treo ở bảng. - HS yếu. - Nêu phạm vi lãnh thổ thể hiện trên mỗi - HS giỏi. bản đồ. - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - TB, yếu nhắc lại. Kết luận : Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một - 2 HS nhắc lại. khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái đất theo một tỉ lệ nhất định. - Quan sát hình 1, 2, rồi chỉ vị trí của hồ - Giỏi-khá, TB-yếu nhắc lại. Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn. - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời. - Đọc SGK, trả lời câu hỏi: Ngày nay muốn vẽ bản đồ, chúng ta - Thảo luận bạn bên cạnh rồi trả lời. thường phải làm như thế nào ? - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời. HSG: Em hiểu tỉ lệ vẽ trên bản đồ so với - HS khá-giỏi trả lời. thực tế là thế nào ? - HS trả lời không được - Giải thích. - ... có thể nắm nắm. Hoạt động 2 MỘT SỐ YẾU TỐ CỦA BẢN ĐỒ - Đọc SGK, quan sát bản đồ và thảo luận - Thảo luận, giúp đỡ bạn yếu làm được nhóm 4 hoàn thành bài tập3 VBT/2. Cử bài. bạn yếu trình bày, bạn khá-giỏi bổ sung. - Cố vấn giúp HS hoàn chỉnh bài làm. - Đại diện nhóm trình bày, bạn trong nhóm bổ sung ; các nhóm khác bổ sung - Nhận biết một số kí hiệu bản đồ : Đọc nếu cần. - 1, 2 em trả lời, HS khác chỉ vào bản đồ chú giải hình 3 có những kí hiệu nào ? trong SGK. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Chọn câu trả lời dúng. 1. Tỉ lệ bản đồ cho biết: A. Khu vực được thể hiện trên bản đồ nhỏ hơn kích thước thực tế của nó bao nhiêu lần. B. Khu vực được thể hiện trên bản đồ lớn hơn kích thước thực tế của nó bao nhiêu lần C. Cách tìm phương hướng trên bản đồ. D. Tất cả các ý trên. 2. Tên bản đồ cho ta biết : A. Tên của khu vực. B. Những thông tin chủ yếu của khu vực. C. Dự báo trước một hiện tượng sẽ xãy ra. D. Tên của một người. E. A và B. G. Tất cả các ý trên đều đúng. - Về nhà vẽ một số kí hiệu bản đồ. BÀI 1 - Ngày giảng 11/09/2009 DÃY HOÀNG LIÊN SƠN I. MỤC TIÊU HS biết: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn: + Dãy núi cao và đồ sộ nhất nước Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu. + Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm. - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ Hai em lần lượt trả lời câu hỏi 2, 3SGK/7. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học. Hoạt động 1 HOÀNG LIÊN SƠN - DÃY NÚI CAO VÀ ĐỒ SỘ NHẤT VIỆT NAM - Đính tranh chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên - Quan sát. Sơn trên bản đồ. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tìm vị trí dãy Hoàng Liên Sơn ở bản đồ - Chỉ tay vào bản đồ ở SGK. SGK/70. - Dựa vào lược đồ hình 1 và kênh chữ ở - Thảo luận bạn bên cạnh rồi trả lời. mục 1 SGK/70, thảo luận nhóm 2 trả lời các câu hỏi ghi /70. - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời. - 2 em nhắc lại. - Lần lượt trả lời các câu hỏi sau : + Cho biết độ cao của đỉnh núi Phan-xi- + ...cao 3134m. păng. + Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng gọi là + ....cao nhất nước ta. nóc nhà của tổ quốc ? + Dựa vào hình 2 mô tả đỉnh núi Phan-xi- + Một vài em mô tả. păng. - Tuyên những em trả lời tốt.. Hoạt động 2 KHÍ HẬU Ở HOÀNG LIÊN SƠN - Đọc SGK trả lời 2 câu hỏi mục 2.. - Thảo luận bạn bên cạnh, giúp đỡ bạn yếu hiểu được bài. - Phát biểu, bổ sung.. - Giúp HS hoàng thiện câu trả lời. * HSG: Vì sao Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ Chọn câu trả lời đúng. 1. Dãy núi cao và đồ sộ nhất nước Việt Nam là : A. Hoàng Liên sơn C. Ngân Hà B. Đông Triều D. Bắc Sơn 2. Đỉnh Phan-xi-păng nằm trên dãy núi nào sau đây : A. Trương Sơn C. Ngân Sơn B. Hoàng Liên Sơn D. Đồng Triều 3. Đỉnh Phan-xi-păng có độ cao là : A. 3143m C. 3413m B. 2143m D. 1433m Thực hiện bảng con. - Làm các bài tập ở VBT/6, 7. BÀI 2 – Ngày giảng 18/09/2009.. MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNGLIÊN SƠN I. HS biết : 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao, ... - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt. - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn : + Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục của dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ. + Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ, tre, nứa. II. Bản đồ Địa lí tự nhiên VN. III. 1. Bài cũ Trả lời 3 câu hỏi ở SGK/72 (lần lượt 3 em) 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 HOÀNG LIÊN SƠN – NƠI CƯ TRÚ CỦA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI - Đọc mục 1 và vốn hiểu biết của mình, - Đọc SGK. trả lời các câu hỏi : + Dân cư ở Hoàng Liên Sơn đông đúc + Phát biểu ý kiến, bổ sung đến khi hoàn hay thưa thớt hơn so với đồng bằng ? chỉnh. + Kể tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn ? + Xếp thứ tự các dân tộc (bảng số liệu) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao ? + Người dân ở những nơi cao thường đi lại bằng những phương tiên gì ? Vì sao ? - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 2 BẢN LÀNG VỚI NHÀ SÀN -Tổ chức.. - Đọc SGK mục 2, tranh, ảnh về bản làng, nhà sàn, thảo luận bạn bên cạnh các câu hỏi bên. + Bản làng thường nằm ở đâu ? Bản làng - Một em trong nhóm trình bày, em trong có nhiều nhà hay ít nhà ? nhóm bổ sung rồi đến HS khác bổ sung + Vì sao một số dân tộc ở Hoàng Liên nếu có. sơn sống ở nhà sàn ?(HS khá-giỏi) + Nhà sàn được làm bằng vật gì ? + Hiện nay nhà sàn có gì thay đổi so với trước đây ? - Sửa chữa và giúp các em hoàn thiện câu - Vài em chắc lại. (HS có địa chỉ) trả lời. Hoạt động 3 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHỢ PHIÊN, LỄ HỘI, TRANG PHỤC - Quan sát hình 3 và đọc mục 3 - Quan sát hình 3, đọc SGK/74. SGK/74, trả lời các câu hỏi : + Kể tên một số khoáng sản ở Hoàng + Lần lượt trả lời các câu hỏi bên. (nối Liên Sơn ? Khoáng sản nào được khai tiếp nhau phát biểu ý kiến) thác nhiều nhất ? + Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lí ? + Ngoài khai thác khoáng sản người dân còn khai thác gì ? - Giúp HS hoàn thiện từng câu hỏi trên. 3. Chọn câu trả lời đúng nhất. 1. Các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn sống ở nhà sàn để : A. Tránh ẩm thấp B. Thể hiện sự giàu có C. Tránh thú dữ D. Cả A và B E. Tất cả các ý trên 2. Chợ phiên là nơi : A. Trao đổi hàng hoá B. Giao lưu, gặp gỡ, kết bạn thanh niên C. Cả 2 ý trên. - Về nhà làm các bài tập ở VBT/7, 8. BÀI 3 - Ngày giảng 25/09/2009. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN I. Học xong bài này HS biết : - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sơn: + Trồng trọt: trồng lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả, ... trên nương rẫy, ruộng bậc thang. + Làm các nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc, ... + Khai thác khoáng sản: a-pa-tí, đồng, chì, kẽm, ... - Sử dụng trnh, ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản. - Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa. II. - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh một số mặt hàng thủ công. III. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Bài cũ - Trả lời 2 câu hỏi SGK/76 (2 em). 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 TRỒNG TRỌT TRÊN ĐẤT DỐC - Dựa vào kênh chữ ở mục 1, hãy cho biết - Đọc thầm. người dân ở Hoàng Liên Sơn thường - Phát biểu ý kiến. trồng những cây gì ? Ở đâu ? - Nhận xét, bổ sung nếu có. - Chốt câu trả lời đúng. - Một em yếu nhắc lại. - Chỉ địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ? - HSG ; TB chỉ lại. - Chốt lại câu trả lời đúng. - quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi - Chú ý khắc sâu. sau : + Ruộng bậc thang thường được làm ở + ... ở sườn núi. đâu ? + Tại sao phải làm ruộng bậc thang ? + Giúp cho việc giữ nước, chống sói + Người dân ở Hoàng Liên Sơn trồng gì mòn. + Trồng lúa và các cây hoa màu khác : trên ruộng bậc thang ? rau, đậu, cải, ... Hoạt động 2 NGHỀ THỦ CÔNG TRUYỀN THỐNG - Dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo - Thảo luận bạn bên cạnh, giúp bạn yếu luận theo cặp hai câu hỏi ở mục 2 hơn mình cùng hiểu bài. SGK/77. - Phát biểu ý kiến, HS khác bổ sung. - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời. Hoạt động 3 KHAI THÁC KHOÁNG SẢN - Quan sát hình 3 và đọc mục 3, trả lời: + Kể tên một số khoáng sản ở Hoàng Liên Sơn. + Ở Hoàng Liên Sơn hiện nay khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất ? - Quan sát hình 3 mô tả quy trình sản xuất ra phân lân. - Tại sao ta phải bảo vệ, giữ gìn và. + ... a-pa-tít, đồng, chì, kẽm, ... + ... a-pa-tít. - HS khá-giỏi ; TB-yếu nhắc lại. - Khoáng sản có vài trò quan trọng cho 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> khai thác khoáng sản hợp lí ?. ngành công nghiệp. Để hình thành khoáng sản phải mất một thời gian dài. - Ngoài khai thác khoáng sản, người - ... gỗ, mây, nứa để làm nhà, đồ dùng, dân miền núi còn khai thác gì ? ... ; măng, mộc nhĩ, nấm hương để làm Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. thức ăn ; quế, sa nhân để làm thuốc chữa bệnh. 3. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1, 2 sách (Bùi Bích Ngọc) - Bảng con. - Về nhà xem sách học thuộc phần ghi nhớ và trả lời lại hai câu hỏi cuối bài. - Xem trước bài học sau Trung du Bắc Bộ. BÀI 5 – Ngày giảng 24/09/2009.. TRUNG DU BẮC BỘ I. Học xong bài này HS biết : - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du. + Trồng rừng được đẩy mạnh. + Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cảnh tình trạng đất bị xầu đi. II. - Bản đồ hành chính Viết Nam. - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ. III. 1. Bài cũ 2 em lần lượt trả lời 2 câu hỏi cuối bài Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn. 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 VÙNG ĐẤT VỚI ĐỈNH TRÒN, SƯỜN THOẢI - Đọc mục 1 trong SGK, trả lời : + Vùng trung du là vùng núi hay vùng + ... vùng đồi. đồng bằng ? + Các đồi ở đây như thế nào ? + ... đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. + Mô tả sơ lược vùng trung du. + Vùng đồi, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Nêu những nét riêng biệt của vùng + Một vài em trả lời. trung du Bắc Bộ. - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Y/c HS chỉ trên bản đồ các tỉnh : Thái - Một em chỉ, em khác chỉ lại. Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang - những tỉnh có vùng đồi trung du. - Chỉ lần nữa để khắc sâu. Hoạt động 2 CHÈ VÀ CÂY ĂN QUẢ Ở TRUNG DU - Dựa vào kênh chữ và kênh hình SGK - Thảo luận nhóm hai. mục 2, thảo luận nhóm hai câu hỏi ghi bằng chữ nhỏ trong phần đó. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm khác bổ sung. - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả - Một vài em nhắc lại. lời. Hoạt động 3 HOẠT ĐỘNG TRỒNG RỪNG VÀ CÂY CÔNG NGHIỆP - Đính tranh, ảnh đồi trọc ; đọc mục 3 : + Vì sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại có + Vì bị khai thác cạn kiệt do đốt phá những nơi đất trống, đồi trọc ? rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi, ...) + Để khắc phục tình trạng này, người + ... cây công nghiệp lâu năm (keo, dân nơi đây đã trồng những loại cây trẩu, sở, ...) gì? + Dựa vào bảng số liệu nhận xét về + .... mỗi năm có diện tích trồng rừng diện tích rừng trồng mới ở Phú Thọ tăng dần. trong những năm gần đây. - Nếu tác dụng của việc trồng rừng ở - ... che phủ đồi, ngăn cản tình trạng trung du Bắc Bộ. đất đang bị xấu đi. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây. 3. Chọn câu trả lời đúng nhất. Nêu tác dụng của việc ở trung du Bắc Bộ : A. Hạn chế sói mòn. B. Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng. C. Cung cấp nguyên liệu cho sản xuất. D. Điều hoà khí hậu. E. Tất cả các ý trên. 4. Học thuộc phần ghi nhớ. Trả lời ba câu hỏi cuối bài. Xem trước bài Tây Nguyên. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 6 - Ngày giảng 16/10/2009. TÂY NGUYÊN I. - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của Tây Nguyên : - Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ tự nhiên Việt Nam : Lom Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh. - HSG nêu được đặc điểm của mùa mưa, mùa khô ở Tây Nguyên. II. Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. III. 1. Bài cũ - 3 em lần lượt trả lời 2 câu hỏi cuối bài Trung du Bắc Bộ. 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 TÂY NGUYÊN – XỨ SỞ CỦA CÁC CAO NGUYÊN XẾP HÀNG - Chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ. - Chỉ vị trí của các cao nguyên trên lược đồ và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc xuống Nam. Chốt lại lần nữa khắc sâu. - Dựa vào bảng số liệu mục 1 SGK, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao. + Thảo luận nhóm hai.. - Chú ý nghe, thấy. - Tất cả chỉ ở SGK sau đó một em lên bảng chỉ, HS khác nhận xét.. + Thảo luận giúp bạn yếu cùng hiểu bài (2 nhóm nhận bảng phụ thực hiện) + Nhận xét bài bạn.. + Chốt câu trả lời đúng. Hoạt động 2 TÂY NGUYÊN CÓ HAI MÙA RÕ RỆT - Chỉ vị trí thành phố Buôn Ma Thuột trên hình 1. - Dựa vào mục 2 và bảng số liệu mục 2 SGK/83, trả lời câu hỏi : + Ơ Buôn Ma thuột mùa mưa vào những tháng nào ? + Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Là những mùa nào ? - Mô tả mùa khô và mùa mưa ở Tây. - Một em ; vài em thực hiện lại.. + ... vào tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10. + ... có hai mùa là mùa mưa và mùa khô. - Vài em nêu. 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyên. Chốt câu trả lời đúng. 3. Đọc phần ghi nhớ (một vài em) - Tây Nguyên có những cao nguyên nào ? Hãy chỉ vị trí các cao nguyên đó trên bản đồ. - Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? Nêu đặc điểm của từng mùa. * Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi cuối bài. TUẦN 7– Ngày giảng 23/10/2009.. MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I. - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia –rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh,...) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta. - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy. - HS khá-giỏi : Quan sát tranh, ảnh mô tả nhà rông. II. Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên. III. 1. Bài cũ - 3 em lần lượt trả lời 3 câu hỏi cuối bài Tây Nguyên. 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 TÂY NGUYÊN – NƠI CÓ NHIỀU DÂN TỘC CHUNG SỐNG - Đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời câu hỏi : + Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên. + Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên ? Những dân tộc nào từ nơi khác đến ? + Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì riêng biệt ? + Để xây dựng Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp, Nhà nước cùng dân tộc ở đây đã và đang làm gì ? * Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc cùng chung sống nhưng đây lại là nơi thưa dân. - Lần lượt trả lời các câu hỏi bên.. + ... tiếng nói, tập quán, sinh hoạt. + ... cùng chung sức xây dựng Tây Nguyên trở nên ngày càng giàu đẹp.. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhất nước ta. Hoạt động 2 NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN - Đọc mục 2, trả lời các câu hỏi : - Lần lượt trả lời các câu hỏi bên. + Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt ? + Nhà rông được dùng để làm gì ? Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Vài em có địa chỉ nhắc lại. - Quan sát hình 4/85, em hãy mô tả về - Thảo luận bạn bên cạnh. - Trình bày kết quả thảo luận. nhà rông. (thảo luận nhóm hai) - Nhận xét, bổ sung. - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Nhà rông là ngôi nhà to nhất buôn, được làm bằng tre, nứa, gỗ, ... Mái nhà cao có những nét về hình dáng và cách trang trí. Hoạt động 3 TRANG PHỤC, LỄ HỘI - Đọc mục 3 trong SGK và quan sát các hình 1, 2, 3, 5, 6 để thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau : + Nhận xét về trang phục truyền thống trong các hình trên. + Kể một số hoạt động trong lễ hội của người dân ở Tây Nguyên. - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 3. Một em đọc lại phần ghi nhớ cuối bài.. - Thảo luận giúp bạn yếu cùng nắm được bài. + Một em trong nhóm trình bày, em khác bổ sung – HS nhóm khác bổ sung nếu có. - Một vài em nhắc lại.. BÀI 8 – Ngày giảng 30/10/2009.. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên. - Dựa vào các bản số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. - Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột. - HS khá-giỏi : Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện đất đai, khí hậu đối với việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò ở Tây Nguyên. II. Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. III. 1. Bài cũ - 3 em lần lượt trả lời 3 câu hỏi cuối bài Một số dân tộc ở Tây Nguyên. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 TRỒNG CÂY CÔNG NGHIỆP TRÊN ĐẤT BA DAN - Dựa vào kênh hình và kênh chữ mục 1, kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên. Chúng thuộc loại cây gì ? - Dựa vào bản số liệu, em hãy cho biết cây công nghiệp nào được trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên ? (thảo luận bạn bên cạnh) - Chốt câu trả lời đúng. - Quan sát hình 2, loại cây trồng nào có ở Buôn Ma Thuột ? - Tìm vị trí Buôn Ma Thuột trên bản đồ. - Chốt câu trả lời đúng. * Hiện nay khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì ? - Người dân ở Tây Nguyên làm gì để khắc phục khó khăn này ?. - ... cao su, cà phê, chè, ... Chúng thuộc loại cây công nghiệp. - Thảo luận bạn bên cạnh giúp bạn cùng trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Vài em nhắc lại. - Lần lượt trả lời các câu hỏi bên.. - Phát, Huyền nhắc lại. - ... nắng kéo dài, nhiều nơi thiếu nước trầm trọng. - Người dân đã dùng máy hút nước ngầm lên để tưới cho cây. Hoạt động 2 CHĂN NUÔI TRÊN ĐỒNG CỎ - Dựa vào hình 1, bảng số liệu, mục 2, trả - Cá nhân lần lượt trả lời những câu hỏi lời các câu hỏi sau : bên. (HS yếu nhắc lại) + Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên. + Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên ? + Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu, bò ? + Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì? + Voi được dùng để chuyên chở người, hàng hoá. Hoạt động 3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ Cho các cụm từ : trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên ; thuận lợi ; khó khăn ; các cao nguyên rộng lớn ; đất đỏ ba dan tơi xốp ; mùa khô kéo dài ; thiếu lao động, xa thị trường. Em hãy sắp xếp các cụm từ vào các ô trống để hoàn thành sơ đồ sau :. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ....................................................... ...................................................... Thuận lợi. ................... .................. Khó khăn. ................... .................. ................... .................. ................... .................. - Học thuộc các câu hỏi cuối bài và phần ghi nhớ/89. BÀI 9– Ngày giảng 6/11/2009.. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN (tt) I. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: + Sử dụng sức nước sản xuất điện. + Khai thác gỗ và lâm sản. - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ, lâm sản, nhiếu thứ quý,... - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng. - Mố tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên : có nhiếu thác ghềnh. - Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng...). rừng khộp (rựng rụng lá khô). - Chỉ trên bản đồ (lượt đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xrê Pôk, sông Đồng Nai. HS khá, giỏi: + Quan sát hình và kể các công việc cần phải làm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm gỗ. + Giải thích nhưng nguyên nhân khiếng rừng ở Tây Nguyên bị phá. II. Bản đồ Địa lí tự nhiên VN. III. 1. Bài cũ - 3 em lần lượt trả lời 3 câu hỏi cuối bài/89. 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 KHAI THÁC SỨC NƯỚC - Quan sát hình 4, hãy kể tên một số con 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> sông bắt nguồn từ Tây Nguyên. - Tổ chức.. - Thảo luận nhóm 4, giúp các bạn trong nhóm cùng nắm bài. - Đại diện trình bày, HS khác bổ sung. - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Vài em nhắc lại (HS có địa chỉ). - Lên bảng chỉ vị trí các con sông và nhà - Lần lượt hai em lên bảng chỉ. máy thuỷ điện Y-a-li trên bảng đồ. + Những con sông này bắt nguồn từ đâu + Dành cho HSG. và chảy ra đâu ? + Tại sao sông ở Tây Nguyên lắm thác + ... địa hình có độ cao khác nhau. ghềnh ? + Người dân tây Nguyên khai thác sức + ... để chạy tua-bin sản xuất ra điện. nước để làm gì ? + Các hồ chứa nước do Nhà nước và + ... giữ nước, hạn chế những cơn lũ bất nhân dân ta xây dựng có tác dụng gì ? thường. Hoạt động 2 RỪNG VÀ KHAI THÁC RỪNG Ở TÂY NGUYÊN - Quan sát hình 6, hình 7 và đọc mục 4 SGK, trả lời các câu hỏi : + Tây Nguyên có những loại rừng nào ? + Lần lượt trả lời các câu hỏi bên. + Vì sao ở Tây Nguyên có các loại rừng khác nhau ? - Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp - Nói nhau theo cặp. dựa vào quan sát tranh. - Thi nói trước lớp. - Chọn bạn nói đúng và hay nhất. - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Vài em nhắc lại. * Quan sát hình 8, 9, 10 trong SGK và vốn hiểu biết, trả lời : + Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì ? + HS khá-giỏi. (cung cấp gỗ và các lâm sản quý, chống sói mòn, hạn chế lũ, giữ nước ngầm) + Gỗ được dùng làm gì ? + HS yếu, TB, HS khác nếu cần. + Kể các công việc cần phải làm trong + HS tự nêu. (HS TB, HS khác bổ sung) quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ. + Nguyên nhân, hậu quả của việc +... phát rừng làm nương, mở rộng diện mất rừng ở Tây Nguyên. tích trồng cây công nghiệp không hợp lí. Làm cho đất bị sói mòn, hạn hán và lũ lụt tăng, ảnh hưởng xấu đến môi trường và + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ sinh hoạt của con người. + ... khai thác rừng hợp lí và trồng lại rừng ? rừng ở ngững nơi đất trống, đồi trọc. 3. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Vì sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng. - Học thuộc phần ghi nhớ, trả lời 3 câu hỏi ở cuối bài /93. BÀI 10 – Ngày giảng 13/11/2009.. THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I. - Nêu được một đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt. - Chỉ được vị trí của thành phố Đa Lạt trên bản đồ (lượt đồ). - HS khá, giỏi: + Giải thích vì sao Đà Lạt trồng được nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh. + Xác lập mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất : nằm trên cao nguyên cao – khí hậu mát mẻ, trong lành - trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch. II. - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt. III. 1. Bài cũ - 3 em lần lượt trả lời 3 câu hỏi cuối bài/93. 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 THÀNH PHỐ NỔI TIẾNG VỀ RỪNG THÔNG VÀ THÁC NƯỚC - Dựa vào hình 1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 trong SGK và kiến thức bài đã học trả lời các câu hỏi : + Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu mét ? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu như thế nào ? + Đà Lạt có những cảnh đẹp nào ?. - Chỉ vị trí Đà Lạt trên bản đồ. - Chỉ lại lần nữa khắc sâu.. + ... cao nguyên Lâm Viên. + ... ở độ cao1500m so với mặt biển. + ... quanh năm mát mẻ. + ... hồ Xuân Hương xinh xắn, vườn hoa và vườn thông xanh tốt quanh năm; nhiều thác nước đẹp như : thác Cam Li, Pơ-ren, ... - 2 em lần lượt lên chỉ.. Hoạt động 2 ĐÀ LẠT-THÀNH PHỐ DU LỊCH VÀ NGHỈ MÁT - Dựa vào hình 3 và mục 2 trong SGK, các nhóm thảo luận hai câu hỏi cuối hình 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. - Tổ chức.. - Thảo luận nhóm 4. - Một em trong nhóm trình bày. HS nhóm khác nhận xét bổ sung nếu có. - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - Vài em nhắc lại (HS TB, yếu). Hoạt động 3 HOA QUẢ VÀ RAU XANH Ở ĐÀ LẠT - Đọc SGK mục 3 và quan sát hình 4, - Thảo luận bạn bên cạnh lần lượt trả lời thảo luận trả lời các câu hỏi sau : các câu hỏi bên. + Kể tên một số loại hoa, quả và rau xanh - Các nhóm phát biểu ý kiến và bổ sung. ở Đà Lạt. + Tại sao Đà Lạt trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? + Hoa và rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào ? - Giúp HS hoàn thiện các câu trả lời. 3. Tổng kết bài : HS hoàn thiện sơ đồ ở vở bài tập/20. GV giúp HS hoàn thiện sơ đồ trên. Đà lạt. Khí hậu Quanh năm mát mẻ. Thiên nhiên vườn hoa, rừng thông, thác nước. Các công trình xây dựng biệt thự khách sạn. Thành phố du lịch và nghỉ mát. - Về nhà xem và trả lời lại 3 câu hỏi cuối bài trang 96. BÀI 11 – Ngày giảng – 6/11/2008. ÔN TẬP I. HS biết : - Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên. - Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. III. 1. Bài cũ - 3 em lần lượt trả lời 3 câu hỏi cuối bài/96. 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 CHỈ MỘT SỐ ĐỊA DANH TRÊN BẢN ĐỒ - Đính bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, gọi một số em lên bảng chỉ : + Vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, các cao + 3 m lần lượt lên bảng chỉ (HS giỏi chỉ nguyên ở Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt. trước, HS khác chỉ lại sau) - Điều chỉnh sai sót nếu có. - HS yếu lên chỉ lại. Hoạt động 2 ĐẶC ĐIỂM THIÊN NHIÊN VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGỜI Ở HOÀNG LIÊN SƠN VÀ CAO NGUYÊN - Tổ chức.. - Thảo luận nhóm 4, thực hiện vở bài tập. - Đại diên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước lớp. - Nhận xét phần trình bày của nhóm bạn. - Giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng thống kê VBT/22. Hoạt động 3 ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH TRUNG DU BẮC BỘ - Làm việc cá nhân, đọc lướt lại bài Trung du Bắc Bộ tìm ý trả lời. - Chốt câu trả lời đúng. - Người dân nơi đây làm gì để phủ xanh đồi trọc ? (đọc lại mục 3 trang 81) Chốt câu trả lời đúng.. - Lần lượt phát biểu ý kiến, bổ sung đến khi hoàn chỉnh. - Vài em có địa chỉ nhắc lại. - Phát biểu ý kiến, HS khác bổ sung nếu có. - Huyền, Sinh nhắc lại.. 3. Chọn câu trả lời đúng. Để phủ xanh đất trống, đồi trọc, người dân ở Trung du Bắc Bộ đã làm gì ? A. Trồng rừng B. Trồng cây ăn quả C. Trồng cây công nghiệp D. Tất cả các ý trên. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> BÀI 11 – Ngày giảng 13/11/2008. ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I. HS biết : - Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ, vai trò của hệ thống đê ven sông. - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người. II. Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. III. 1. Bài cũ - Trả lời câu hỏi 2 và câu hỏi 3 bài Ôn tập. (2 em) 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 ĐỒNG BẰNG LỚN Ở MIỀN BẮC - Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Chỉ vào tranh SGK/98 đồng bằng Bắc Bộ. - Yêu cầu HS lên bảng chỉ. - 2 em lần lượt lên bảng chỉ. - Chỉ bản đồ và nói : đồng bằng Bắc Bộ - 1 em lên bảng chỉ và nêu lại. có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển. - Dựa vào ảnh đồng bằng Bắc Bộ, kênh chữ, trả lời câu hỏi : + Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa sông nào + ... sông Hồng và sông Thái Bình bồi bồi đắp nên ? đắp nên. + Đồng bằng có diện tích lớn thứ mấy + ... đứng thứ hai sau đồng bằng Nam Bộ. + ... thấp, bằng phẳng, sông chảy ở đồng trong các đồng bằng của nước ta ? + Địa hình của đồng bằng có đặc điểm bằng thường uốn lượn quanh co. gì? Hoạt động 2 SÔNG NGOÀI VÀ HỆ THỐNG ĐÊ NGĂN LŨ - Quan sát hình 1, mục 2 chỉ trên bản đồ - 2 em lần lượt lên bảng chỉ, HS khác bổ một số sông của đồng bằng Bắc Bộ. sung nếu có. (sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đuống, sông cầu, sông đáy...) - Liên hệ thực tiễn : 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng?. + HSG : ... có nhiều phù sa nên nước quanh năm có màu đỏ, do đó sông có tên là sông Hồng.. - Mô tả và giải thích thêm về sông Hồng và sông Thái Bình để HS năm rõ thêm. - Vào mùa mưa nước các sông ở đây như - ... khi chưa có đê (nước các sông lên rất thế nào ? nhanh, cuồn cuộn tràn về làm ngập lụt cả đồng ruộng, cuốn trôi nhà cửa, phá hoại mùa màng, gây thiệt hại cho tính mạng và - Quan sát hình 2, hình 3 và kênh chữ/99, tài sản của người dân, ...) cho biết : + Người dân đồng bằng Bắc Bộ đắp đê + ... ngăn lũ lụt. ven sông để làm gì ? + Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có + ... cao, dài lên tới hàng nghìn km. đặc điểm gì ? + Ngoài việc đắp đê người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất ? + ... đào nhiều kênh, mương để tưới, tiêu nước cho đồng ruộng. 3. Thực hiện bảng con các bài tập ở VBT/23, 24. - Về nhà trả lời hai câu hỏi ở cuối bài. - Xem trước bài Người dân đồng bằng Bắc Bộ. BÀI 12 – Ngày giảng – 20/11/2008. NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I. HS biết : - Người dân sống ở đồng bằng Bắc bộ chủ yếu là người Kinh. Đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước. - Trình bày một số đặc điểm về nhà ở. Làng xóm. Trang phục và lễ hội của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ. - Tôn trọng các thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hoá của dân tộc. II. Tranh cảnh làng quê, trang phục, lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ(sưu tầm) III. 1. Bài cũ - Trả lời 2 câu hỏi cuối bài/ 100 (2 em lần lượt trả lời) 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> CHỦ NHÂN CỦA ĐỒNG BẰNG Đọc SGK mục 1, trả lời câu hỏi : Làm việc cả lớp. - Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân hay - Lần lượt trả lời hai câu hỏi bên. thưa dân ? - Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào ? Dựa vào SGK, tranh ảnh, thảo luận theo các câu hỏi sau : - Làng của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? - Nêu các đặc điểm về nhà của người Kinh. Vì sao nhà có đặc điểm đó ? Tổ chức. - Thảo luận nhóm hai. - Các nhóm lần lượt phát biểu ý kiến, bổ sung. - Giúp HS hoàn chỉnh câu trả lời. - Vài em có địa chỉ chắc lại. Hoạt động 2 TRANG PHỤC VÀ LỄ HỘI - Đọc SGK mục 2 và hình ảnh trang 102, thảo luận hai câu hỏi ở mục 2. - Tổ chức. - Thảo luận nhóm 4. - Các nhóm trình bày, HS khác bổ sung. - Giúp đỡ HS chuẩn xác kiến thức : Trang phụ truyền thống của nam là quần trắng, - Lắng nghe. áo dài the, đầu đội khăn xếp màu đen ; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắt ruột tượng, đầu vấn tóc và chít khăn đổ quạ. 3. 1. Hãy kể về nhà ở và làng xóm của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. 2. Lễ hội ở đồng bằng Bắc Bộ được tổ chức vào thời gian nào ? 4. Học thuộc các câu hỏi cuối bài 12. BÀI 13 – Ngày giảng 27/11/2008. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I. HS biết : - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân đồng bằng Bắc Bộ. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>