Bài thơ Dán hoa tặng mẹ 4-5 tuổi - Lớp MGN - Nguyễn Minh Hương - Website của Trường Mầm non Ngô Thì Nhậm

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Môn : </b></i> <b>TOÁN</b>
<i><b>Bài 56</b><b> : LUYỆN TẬP </b></i>

<i><b>Ngaøy daïy : 15/11/2010</b></i>
I – Mục tiêu :

<b> a. Kiến thức:</b>

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

- Biết giải bài tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một
số lần.

<b>b. Kĩ năng: Rèn giải toán.</b>

<b>c. Thái độ: </b><i><b> Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm tốn.</b></i>
<b>* Bài 1 cột 2: Dành cho HS khá – giỏi. </b>

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 / 56 .
III- Các hoạt động dạy - học :

A – Ổn định lớp .

B- Kiểm tra bài cũ : 2 hs giải lại bài tập 4/55 : Tìm x .
C- Dạy bài mới :

<b>Thời</b>
<b>gian</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
1 phút

10 phuùt

15 phuùt

3 phuùt

1. Giới thiệu bài: Nêu tên bài học và mục tiêu cần đạt
( <b>Bài 1 ( cột 1,3,4),2,3,4,5 /56)</b>

2. Hoạt động 1: Rèn kĩ năng tính nhân:
. _ Bài tập 1: Làm tính vào vở nháp.

- Hs thực hiện tính nhân trong vở nháp, Gọi hs lần lượt
nêu cách tính để có các số cần điền vào tích.

 Bài tập 2: Tìm x - Bảng con.

Cho hs nhắc lại cách tìm số bị chia, soá chia.

Cho 2 hs lần lượt lên bảng, cả lớp thực hiện bảng con
3. Hoạt động 2: Thực hành giải toán và gấp hoặc giảm
một số đi một số lần.

 Bài tập 3 /56: Giải vào vở.

- Hd hs tìm cách giải . 1 hs lên bảng.
- Lớp giải vào vở .

- Nhận xét sửa sai .

 Bài tập 4 / 56 : Giải vào vở .
Tương tự bài tập 3.

 Bài tập 5 /56 : Trị chơi” Hỏi đáp nhanh”

- Ơn lại cách tính : Gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần
thì làm tính gì ?

- Chia lớp làm 2 dãy , 1 hs dãy A hỏi 1 hs dãy B ( và
ngược lại ) theo kiểu luân phiên nhau . Dãy nào có
nhiều bạn trả lời chậm hoặc sai thì bị thua .

- Gv theo dõi để kết luận, tuyên dương đội thắng .
4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị :

- Nhận xét tiết học .
- Về nhà xem lại bài tập.

- Bài sau : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

<b>* Baøi 1 cột 2: Dành cho HS khá –</b>
<b>giỏi. </b>

- Hs lên bảng nêu phép tính khi
đến lượt của mình, rồi điền kết
quả vào bảng.

- Hs nêu lại cách tìm số bị chia, số
chia. Làm bảng con.

- Vài hs đọc lại đề toán. Cả lớp
theo dõi.

- 1 hs lên bảng. Cả lớp giải vào
vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Ngày dạy:</b></i> <i><b>16/11/2010 </b></i>
I – Mục tieâu :

<b>a. Kiến thức:</b>

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
<b>b. Kĩ năng: Rèn giải toán. .</b>

<b>c. Thái độ: </b><i><b> Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm tốn </b></i>
- Giáo dục hs tính cẩn thận khi giải toán.
<b>* Bài 4 dành cho học sinh khá – giỏi.</b>

II- Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ minh hoạ ở bài học .
III- Các hoạt động dạy - học :

A – Ổn định lớp .

<b> B - Kiểm tra bài cũ : 2 hs giải lại bài tập 2/56 </b>
C- Dạy bài mới

<i><b> : </b></i>

<b>Thời</b>

<b>gian</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
1 phút

10 phuùt

15 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài: Nêu tên bài học và mục tiêu cần đạt.
2. Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán dạng so sánh số lớn
gấp mấy lần số bé .

- Giới thiệu bài tốn .

- Giải thích thêm một số từ ngữ trong bài .

- Kết luận: <i>Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé, ta lấy số</i>
<i>lớn chia cho số bé .</i>

3. Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài tập 1 /57: làm miệng.
 Bài tập 2 /57: Giải vào vở.
- Cho hs đọc đề tốn, phân tích đề.
- Hd hs tìmcách giải, rồi giải vào vở.
- Nhận xét, sửa sai.

 Bài tập 3 /57: Giải vào vở.

Hd hs giải tương tự bài 2.
 <b>Bài 4</b><i>:</i>

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi:

+ <i>Chu vi hình vuông?</i>
<i>+ Chu vi hình tam giác?</i>

- GV yêu cầu Hs cả lớp tự làm bài. Hai Hs lên bảng sửa
bài.

- Gv nhận xét.

4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Luyện taäp .

<b>( Bài 1,2,3 /57)</b>

- Hd tìm cách giải, 1 hs lên bảng,
lớp giải vào vở.

- Nhận xét sửa sai.

Cho hs làm việc với sgk, quan
sát, đếm số lượng các hình trịn, so

sánh rồi phát biểu.

- Vài hs đọc đề toán. Cả lớp theo
dõi.

- Hs thực hành đo, nhận xét: AB
dài gấp 3 lần CD.

- 1 hs lên bảng. Cả lớp giải vào
vở.

- 3 Hs trình bày. Lớp nhận xét.
- Hs đọc đề. Hs nêu cách làm.
- 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở.
- Hs giải vào vở .

<i><b>* Baøi 4 dành cho học sinh khá</b></i>

<i><b>– giỏi</b></i>

<i>. Chu vi hình tam giác</i>

<i>ABC là: 3 + 4 + 2 = 9(cm)</i>

<i>Chu vi hình vuông MNPQ là:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Mơn: </b></i> <b>TỐN</b>

<i><b>Bài 58: </b></i> <i><b> LUYỆN TẬP </b></i>

<i><b>Ngày dạy :</b></i> <i><b> 17/11/2010</b></i>
I – Mục tiêu :

<b>a. Kiến thức:</b>

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải toán có lời văn.
<b>b. Kĩ năng: Rèn giải tốn.</b>

<b>c. Thái độ: </b><i><b> Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm toán. </b></i>
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 4/ 58 sgk .
III- Các hoạt động dạy - học :

A – Ổn định lớp .

B- Kiểm tra bài cũ : 1 hs giải lại bài tập 2/57 . 2 hs trả lời câu hỏi :

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ?

+ Muốn so sánh hai số hơn kém nhau bao nhiêu lần ta làm như thế nào ?
C- Dạy bài mới

<i><b> : </b></i>

<b>Thời</b>
<b>gian</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
1 phút

15 phuùt

10 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài : Nêu tên bài học và mục tiêu cần đạt .
( <b>Bài 1,2,3,4 /58)</b>

2. Hoạt động 1: Rèn kĩ năng thực hành gấp một số lên
nhiều lần:

 Bài tập 1 / 58: Làm miệng.

- Cho hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- Gọi hs lần lượt trả lời các câu hỏi của bài tập.

 Bài tập 2 / 58: Giải vào vở.

Cho hs đọc đề. Hd tìm hiểu đề, tìm hướng giải.
Cho 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở.

 Bài tập 3 / 58:

Cho hs đọc đề. Hd tìm hiểu đề, tìm hướng giải.
Giải bằng 2 bước:

. Tìm số cà chua ở ruộng thứ hai ?
. Tìm số cà chua ở hai ruộng ?
Cho 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở .

3. Hoạt động 2: Thực hành so sánh ở hai dạng: hơn bao
nhiêu lần; hơn bao nhiêu đơn vị.

- Cho hs đọc yêu cầu của đề và nêu lại cách so sánh số
lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị và so sánh số lớn hơn số
bé bao nhiêu lần .

- Hs làm nháp từng phép tính .

- Treo bảng phụ , gọi hs lần lượt lên điền kết quả .
4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị :

- Nhận xét tiết học .
- Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Bảng chia 8.

- Hs nêu lại theo dãy.

- Hs thực hiện phép chia trong vở
nháp, trả lời trước lớp.

- Lớp nhận xét bổ sung.
- 1 Hs đọc đề. Lớp đọc thầm.
- 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào
vở.

- 1 Hs đọc đề. Lớp đọc thầm.
- 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào
vở.

- Vài hs đọc yêu cầu đề bài.
Cả lớp theo dõi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Baøi 59: BẢNG CHIA 8 .</b></i>

<i><b>Ngày dạy:</b></i> <i><b>18/11/2010 </b></i>

I – Mục tieâu:
<b>a. Kiến thức:</b>

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
<b>b. Kĩ năng: Rèn giải toán. .</b>

<b>c. Thái độ: </b><i><b> Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm toán </b></i>
- Giáo dục hs tính cẩn thận khi giải toán.
<b>* Bài 1 (cột 4), bài 2 (cột 4) dành cho học sinh khá giỏi.</b>
II- Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm trịn.
III- Các hoạt động dạy - học:

A – Ổn định lớp .

<b> B - Kiểm tra bài cũ 2 Hs nêu miệng BT 1/ 58.</b>
C- Dạy bài mới

<i><b>: </b></i>

<b>Thời</b>
<b>gian</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
1 phút

10 phuùt

15 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài: <i>Bảng chia 8</i>.

<b>( Bài 1 (cột 1,2,3), 2 (cột 1,2,3), 3, 4 /59)</b>
2. Hoạt động 1: Hd lập bảng chia 8.

Hd hs lập bảng chia 8:

- Gv sử dụng các tấm bìa có 8 chấm trịn để hướng dẫn
hs lập nên Bảng chia 8.

- Phân cơng mỗi nhóm lập một công thức :
8 : 1, 8 : 2, 8 : 3, 8 : 4 , 8 : 5 , … , 8 : 10 .

- Các nhóm lần lượt trình bày cách thực hiện. Gv chốt ý,
ghi bảng .

- Yêu cầu hs đọc Bảng chia 8 .
3. Hoạt động 2 : Thực hành .

. _ Bài tập 1 /59 : Tính nhẩm – Làm miệng
 Bài tập 2 /59 : Giải vào vở – Làm cá nhân .
Cho hs giải vào vở.

Hd chữa bài.

 Bài tập 3 /59 : Giải vào vở .
Hd hs tìm hiểu đề .

Hd hs tìm hướng giải , cách trình bày bài giải .

Cho hs làm bài cá nhân .

Hd chữa bài.

 Bài tập 4 /59 : Giải vào vở .
Tương tự bài 3 .

4. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học .

- Về nhà xem lại bài tập.
- Bài sau : Luyện tập .

- Hs lập bảng theo nhóm. Trình
bày kết quả của mình, nhận xét
kết quả nhóm bạn.

- Hs đọc lại Bảng chia 8 theo dãy.
Cả lớp đọc nhẩm cho thuộc .

<b>* Bài 1 (cột 4) dành cho học sinh</b>
<b>khá giỏi.</b>

- Hs nêu miệng .

<b>* Bài 2 (cột 4) dành cho học sinh</b>
<b>khá giỏi.</b>

- Hs làm bài vào vở .
- Hs đọc đề

- Hs làm bài vào vở
- 1 hs lên bảng sửa bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>Môn: </b></i> <b>TOÁN</b>
<i><b>Bài 60</b><b> : LUYỆN TẬP </b></i>

<i><b>Ngày dạy : 19/11/2010</b></i>
I – Muïc tieâu :

<b>a. Kiến thức:</b>

- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải tốn ( có một phép tính chia).
<b>b. Kĩ năng: Rèn tính nhanh. .</b>

<b>c. Thái độ: </b><i><b> Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm toán </b></i>
- Giáo dục hs tính cẩn thận khi giải tốn.
<b>* Bài 1 (cột 4), bài 2 (cột 4) dành cho học sinh khá giỏi.</b>
II- Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy - học :
A – Ổn định lớp .

B- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 1 phần 3 lớp đọc thuộc lòng bảng chia 8 .
C- Dạy bài mới :

<i><b> </b></i>

<b>Thời</b>
<b>gian</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

1 phút

10 phuùt

15 phuùt

4 phuùt

1. Giới thiệu bài : Luyện tập – bảng chia 8 .
( Bài 1 ( c<b>ột 1,2,3), 2 ( cột 1,2,3),3,4 /60)</b>

2. Hoạt động 1 : Rèn kĩ năng thực hành phép chia trong
bảng chia 8 :

 Bài tập 1 / 60 :
1a- Làm miệng .
1b- Baûng con ,

 Bài tập 2 / 60 : Giải vào vở .

Cho hs lần lượt lên bảng, cả lớp giải vào vở .
Nhận xét , chữa bài .

3. Hoạt động 2 : Thực hành so sánh ở hai dạng : hơn
bao nhiêu lần ; hơn bao nhiêu đơn vị .

 Bài tập 3 / 60 :

- Cho hs đọc đề . Hd tìm hiểu đề , tìm hướng giải .
- Cho 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở

- Nhận xét , chữa bài .
 Bài tập 4 / 60 :

- Cho hs đọc yêu cầu của đề .

-Hd hs cách làm : Đếm số ơ vng của mỗi hình , rồi
tìm 1/8 của nó .

- Hs làm nháp từng phép tính .

- Nhận xét chữa bài . Hs làm vào vở bài tập .
4. Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dị :

- Nhận xét tiết học .
- Về nhà xem lại bài tập.

- Bài sau : So sánh số bé bằng 1 phần mấy của số lớn.

<b>* Baøi 1 (cột 4) dành cho học sinh</b>
<b>khá giỏi.</b>

- Hs nêu miệng theo dãy .
- Hs thực hiện bảng con.

<b>* Baøi 2 (cột 4) dành cho học sinh</b>
<b>khá giỏi.</b>

- Lần lượt từng Hs lên bảng . Lớp
làm vào vở

1 Hs đọc đề . Lớp đọc thầm .
- 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào
vở.

- 1 Hs đọc đề . Lớp đọc thầm .
- 2 Hs lần lượt lên bảng.
- Cả lớp giải vào vở .

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->