Đề Khảo sát chất lượng giáo viên cấp THCS Tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2017-2018. Môn Sinh học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.27 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

ĐỀ CHÍNH THỨC
 (Đề thi có 02 trang)

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHUN MƠN GIÁO VIÊN 
NĂM HỌC 2017 - 2018

MÔN SINH HỌC – CẤP THCS

Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề

Câu 1 (1,0 điểm)

a. Nêu vai trò của ruột non trong hệ tiêu hóa ở người.

b. Tinh bột chín được tiêu hóa như thế nào ở miệng và ở ruột non trong hệ tiêu hóa ở người?
Câu 2 (1,0 điểm)

a. Nêu đặc điểm của tế bào hồng cầu phù hợp với chức năng vận chuyển khí O2 trong cơ thể người.

b. Một chu kì tim ở người gồm những pha nào? Vì sao tim hoạt động suốt đời mà khơng mệt mỏi?
Câu 3 (1,0 điểm)

a. Dị hố là gì? Q trình biến đổi thức ăn trong ruột non có phải là q trình dị hố khơng? Giải
thích.

b. Trong hoạt động hô hấp ở người, những loại cơ nào tham gia vào thay đổi thể tích lồng ngực?
Câu 4 (1,0 điểm)

a. Một cá thể cái có kiểu gen Aabb tiến hành giảm phân bình thường tạo trứng.
- Viết kí hiệu kiểu gen của tế bào ở cá thể trên đang ở kì giữa của giảm phân I.

- Nếu có 5 tế bào sinh dục chín của cá thể trên tham gia giảm phân tạo giao tử thì số lượng giao tử
tạo ra là bao nhiêu?

b. Vì sao bộ nhiễm sắc thể của các loài sinh vật lưỡng bội (2n) lại giảm đi một nửa sau quá trình
giảm phân?

Câu 5 (1,0 điểm)

a. Vì sao Menđen lại lựa chọn cây đậu Hà Lan trong nghiên cứu quy luật di truyền?

b. Người ta cho những cây đậu Hạt vàng (P) chưa biết kiểu gen giao phấn ngẫu nhiên thu được F1 có

hạt vàng chiếm tỉ lệ 91%. Xác định tỉ lệ kiểu gen ở P và ở F1.

Câu 6 (1,0 điểm)

a. Nhiễm sắc thể dãn xoắn và co xoắn có ý nghĩa gì trong cơ chế di truyền ở sinh vật?

b. Quan sát 3 tế bào của một cá thể đực có kiểu gen AB//ab giảm phân bình thường. Xác định số loại
giao tử tối đa và số loại giao tử tối thiểu tạo ra. Biết rằng không xảy ra trao đổi chéo trong giảm phân.
Câu 7 (1,0 điểm)

a. Đột biến gen là gì? Trong tự nhiên, dạng đột biến nào ít gây hậu quả nghiêm trọng nhất cho sinh vật? 
 b. Hai phân tử mARN (kí hiệu là p và r) được tổng hợp lần lượt từ gen P và gen R của một vi khuẩn
đều có chiều dài bằng nhau. Thành phần nuclêôtit trên mỗi phân tử mARN như sau:

mARN %A %X %G %U

p 18% 28% 32% 22%

r 34% 14% 26% 26%

Gen nào trong 2 gen nói trên có số liên kết hidro lớn hơn? Giải thích.
Câu 8 (1,0 điểm)

a. Gen A có %A = 20%. Trên phân tử mARN tổng hợp từ gen A có %Um = 15%, %Gm = 25%, Xm =

490 nuclêơtit.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Xác định số nucleotit loại X trên mạch gốc của gen.

b. Ở một loài thực vật có alen A quy định hoa đỏ là trội hồn toàn so với alen a quy định hoa trắng.
Cho cây hoa đỏ thuần chủng lai với cây hoa trắng thu được F1 có hầu hết là hoa đỏ và một vài cây

hoa trắng. Giải thích sự xuất hiện của các cây hoa trắng ở F1. Giả sử không xảy ra đột biến gen và sự

biểu hiện kiểu hình khơng phụ thuộc vào môi trường.

Câu 9 (1,0 điểm). Ở người, bệnh bạch tạng do gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường qui định. Một
cặp vợ chồng có kiểu hình bình thường sinh người con đầu lòng bị bạch tạng. Hãy xác định:

- Khả năng người con thứ hai được sinh ra là gái bị bệnh là bao nhiêu?

- Khả năng 4 người con được sinh ra, trong đó đứa thứ nhất bị bệnh, đứa thứ 2 là trai không bị bệnh,
đứa thứ 3 là gái không bị bệnh và đứa thứ tư không bị bệnh là bao nhiêu?

Câu 10 (1,0 điểm)

a. Cho tập hợp các cá thể cá ở Hồ Tây, đây có phải là một quần thể hay khơng? Giải thích.

b. Tại sao ở một số quần xã sinh vật lại có cấu trúc phân tầng? Hiểu về cấu trúc phân tầng trong
quần xã, con người có thể ứng dụng gì vào trồng trọt nhằm tăng hiệu quả kinh tế?

Hết 
---Thí sinh khơng được sử dụng tài liệu. 
Cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêm.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
(HDC có 02 trang)

HDC KIỂM TRA CHUN MƠN GIÁO VIÊN 
Năm học: 2017 - 2018

Mơn: SINH HỌC - THCS

Cấu Ý Nội dung Điểm

1
a

- Vai trò của ruột non trong hệ tiêu hóa ở người:

+ Tiêu hóa thức ăn………...

+ Hấp thụ chất dinh dưỡng………. 0,250,25

b

- Ở miệng:

Amilaza

Tinh bột ---> Mantozo………..
- Ở ruột non:

Enzim Enzim

Tinh bột ---> Đường đôi ---> Đường đơn………

0,25
0,25
2

a

Tế bào hồng cầu có đặc điểm phù hợp với chức năng vận chuyển khí:
+ Tế bào hồng cầu có dạng dẹt, lõm hai bên.

+ Tế bào hồng cầu khơng có nhân . 0,250,25

b - Một chu kì tim gồm 3 pha: Nhĩ co, thất co, giãn chung………- Vì: Trong một chu kì tim có thời gian nghỉ ngơi nhiều hơn thời gian hoạt động…………. 0,250,25
3

a

- Dị hóa là q trình phân giải chất hữu cơ phức tạp thành các chất đơn giản và giải phóng
năng lượng……….

- Q trình biến đổi thức ăn trong ruột non khơng phải là q trình dị hóa vì q trình biến
đổi thức ăn nhờ enzim tiêu hóa khơng giải phóng năng lượng……….

0,25
0,25
b

- Các cơ tham gia vào thay đổi thể tích lồng ngực trong hoạt động hô hấp của người là:
+ Cơ liên sườn………..
+ Cơ hồnh………

0,25
0,25
4

a - Kí hiệu kiểu gen của tế bào: AAaabbbb……….- Số lượng giao tử được tạo ra là: 5 (Giao tử)………... 0,250,25
b

- Bộ NST giảm đi 1 nửa sau giảm phân do:

+ Bộ NST nhân đôi 1 lần ở kì trung gian………
+ Bộ NST phân li đồng đều 2 lần ở kì sau I và kì sau II……….

0,25
0,25
5

a

- Vì cây đậu Hà Lan có các đặc điểm sau:

+ Phổ biến, dễ trồng, thời gian ra hoa sớm, có nhiều cặp tính trạng dễ quan sát...
+ Có tính tự thụ phấn nghiêm ngặt nên dễ tạo dòng thuần chủng...

0,25
0,25

b

- Quy ước gen: A: hạt vàng là trội hoàn toàn so với a: hạt xanh.
- F1 có tỉ lệ hạt xanh (aa) bằng 0,9 -> q(a) = 0,3 -> P(A) = 0,7.

- Giả sử hạt vàng ở P có cấu trúc: xAA + y Aa = 1
-> y/2 = 0,3 -> y = 0,6 -> x = 0,4

=> Vậy kiểu gen của P là 0,4AA : 0,6Aa………..…
- Kiểu gen của F1 là 0,49 AA : 0,42Aa : 0,09aa………..

0,25
0,25
6

a

- Ý nghĩa của sự dãn xoắn và co xoắn của nhiễm sắc thể:

+ Dãn xoắn: Giúp NST thực hiện được các chức năng di truyền như nhân đôi ADN, phiên
mã...
+ Co xoắn: Giúp NST thu gọn chiều dài so với phân tử ADN → NST chứa gọn trong nhân,
thuận lợi cho sự trao đổi chéo, phân ly, tổ hợp trong phân bào...

0,25
0,25
b - Số loại giao tử đực tối đa là: 2………- Số loại giao tử tối thiều là: 2……….. 0,250,25
7 a - Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan tới 1 hoặc 1 số cặp

nucleotit……….
- Dạng đột biến gen thay thế cặp nuclêôtit này thành cặp nuclêơtit khác là ít nghiêm trọng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

nhất... 0,25
b - Gen P có số liên kết hidro nhiều hơn gen R………..- Vì: Gen P có số tỉ lệ nucleotit loại G-X cao hơn gen R……….. 0,250,25
8

a

- Tỉ lệ số nuclêôtit loại G của gen A là 50%-20%=30%.
- Tỉ lệ nuclêôtit loại X trên mARN là 2.30% - 25% =35%.

- Số nuclêotit của phân tử mARN tổng hợp từ gen A là 490 /35% = 1400 (nu) ...
- Xgốc = Gm = 25%.1400 = 350 (nu) …………...

0,25
0,25
b

- Giải thích:

+ Do đột biến mất đoạn NST chứa gen A ở cây hoa đỏ...
+ Do đột biến thể một nhiễm: cây hoa đỏ giảm phân xảy ra đột biến lệch bội tạo ra giao tử
(n-1) không chứa gen A, giao tử này kết hợp với giao tử bình thường a tạo thành thể một

nhiễm có kiểu hình hoa trắng...

0,25
0,25
9 - Bố mẹ bình thường nhưng sinh con bị bệnh -> Cặp vợ chồng này có kiểu gen dị hợp

tử………
- F1: cho tỉ lệ 3/4 người con không mắc bệnh và 1/4 người con mắc bệnh

- Khả năng đứa thứ 2 là con gái và bị bệnh là:

1/4 x 1/2 = 1/8 = 0,125 = 12,5% ...
- Khả năng 4 người con trong đó đứa thứ nhất bị bệnh, đứa thứ 2 không bị bệnh là con trai,
đứa thứ 3 không bị bệnh là con gái, đứa thứ tư không bị bệnh là:

1/4 x (3/4 x 1/2) x (3/4 x1/2) x 3/4 = 27/ 1024 (xấp xỉ = 0,0264 = 2,64%)...

0,25
0,25
0,5

10 a - Ví dụ trên khơng phải là quần thể ……….…

- Vì chúng gồm nhiều lồi khác nhau... 0,250,25
b - Nguyên nhân của sự phân tầng trong quần xã: Do nhu cầu về nguồn sống khác nhau củacác loài khác nhau...

- Ứng dụng: Sử dụng biện pháp trồng xen canh...

0,25
0,25

Tổng 10,0

</div>

Đề Khảo sát chất lượng giáo viên cấp THCS Tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2017-2018. Môn Sinh học

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về