IELTS BOOK 11 TEST 4 PART 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.78 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TiÕt 44 Ngày soạn: Ngày dạy:
 C¶nh khuya

( Hå ChÝ Minh )
I. Mơc tiªu.

Học sinh cảm nhận đợc tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nớc và
phong thái ung dung của Bác đợc biểu hiện trong bài thơ.

Nắm đợc nét đặc sắc về nghệ thuật trong bài.
Rèn đọc, phân tích th ng lut.

II Chuẩn bị

GV: Sách giáo khoa, TLTK, gi¸o ¸n
HS:Vë ghi, SGK

III- tỉ chøc líp häc

SÜ sè: 7A 7B

Hình thức tổ chức lớp học: Thảo luận nhóm, Độc lập cá nhân

IV- Hot ng dy hc

H§ cđa GV - HS Néi dung
HĐ1: Kiểm tra

Qua bài thơ Bài ca ... , em hiểu đ ợc điều gì về
hoàn cảnh sống và t/c, ớc mơ của nhà thơ?
HS: Trả lời

GV: Nhận xét, cho điểm 
HĐ2: Giới thiệu bài.

Chủ tịch Hồ Chí Minh vốn là một con 
ngời có tâm hồn nghệ sĩ, mặc dù ngời từng 
viết: Ngâm thơ ta vốn không ham . Hồi đầu

khỏng chin chng Phỏp, khi ở chiến khu Việt 
Bắc, dù bận trăm công nghìn việc, nhng có khi
giữa đơi phút nghỉ ngơi trong đêm khuya 
thanh vắng, nơi rừng sâu, núi thẳm, tình cờ 
bắt gặp một cảnh đẹp, vẳng nghe một tiếng 
hát, dõi theo một mảnh trăng xa, Ngời lại làm 
thơ. Bài thơ chúng ta sẽ tìm hiểu trong tiết học
này chính là hai trờng hợp nh thế.

HĐ3: Tác giả - Tác phẩm 
GV: Cho Hs đọc thầm phn t/g.

? Nêu vài nét về Bác, các tác phẩm thơ văn của
Ngời.

HS: Đọc và nêu vài nét về tg
Hs kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
Gv chèt ý.

? Bài thơ đợc Bác viết trong thời gian nào?
HĐ4: Đọc và tìm hiểu chung

Gv hớng dẫn đọc: chậm rãi, sâu lắng, nhịp...
Hs đọc bài thơ. Giải nghĩa từ khó

? Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? 
Hs nhận diện thể thơ

I. Tác giả - Tác phẩm

1. Tỏc gi: (1890 - 1969)
- ~ là lãnh tụ vĩ đại, nhà 
thơ lớn của dân tộc, 
danh nhân văn hố thế 
giới.

- Th¬ Bác có sự kết hợp 
nhuần nhuyễn giữa chất 
chiến sĩ và chất nghệ sĩ.

2. Tác phẩm.

sáng tác những năm 
đầu kháng chiến chống 
Pháp, tại chiến khu Việt 
Bắc.

II- Đọc và tìm hiểu chung

a. Đọc, chó thÝch.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Em h·y cho biÕt néi dung khái quát của bài

thơ?

( Th hin cnh đẹp, tình u thiên nhiên, u 
đất nớc ).

H§5: Phân tích

? Bài thơ Cảnh khuya có thể chia làm mấy

phần? Nội dung của từng phần?.
 Hai phÇn: + Hai câu đầu: cảnh

+ Hai câu cuối: tâm trạng ).
? Cảnh trong bài Cảnh khuya là cảnh gì?

? Bức tranh cảnh khuya ở đây có những sự vật
nào?

HS: Tiếng suối, trăng, cổ thụ, hoa

? Tỏc gi ó s dng NT gì để miêu tả tiếng 
suối?

? C¸ch so s¸nh này có gì khác với Nguyễn TrÃi
trong bài Côn Sơn Ca ?

Hs so sánh.

? Cỏch so sánh đó giúp em hình dung ra một 
bức tranh cảnh khuya ntn?

? Hình ảnh trăng, cổ thụ, hoa đợc miờu t nh
th phỏp ngh thut no?

HS: Nhân hoá, điệp từ.

? Qua cách miêu tả ấy, em hình dung ra cảnh
ntn? .

? Em có nhận xét gì về bức tranh cảnh khuya 
trong 2 câu thơ?

* Gv: Th Bỏc mang đậm chất thơ cổ điển... 
nhng rất độc đáo, mới lạ, đầy sức sống; Cảnh 
nh đang vận động, có linh hồn. Th/nh trong 
trẻo, tơi sáng, ko tách khỏi con ngời.

? Hai câu cuối biểu hiện tâm trạng gì ở Bác?
HS: Trằn trọc khơng ngủ đợc .

? Theo em, vì sao Bác thao thức ko ngủ đợc?
? Có ý kiến cho rằng Bác cha ngủ vì đang lo 
lắng cho vận mệnh đất nớc chứ ko phải yêu 
th/nh. ý kin ca em ntn?

? Điệp ngữ ch a ngủ có tác dụng gì?

HS: Diễn tả sự tha thiết với vẻ đẹp thiên nhiên,
sự tha thit vi vn mnh dõn tc

? Đặt bài thơ vào h/c sáng tác, em hình dung 
Bác là ngêi ntn?

HS: Yªu thiªn nhiªn, yªu níc

Thất ngôn tứ tuyệt.

c. Đại ý.

Miêu tả cảnh thiên 
nhiên đẹp, thể hiện tình 
u thiên nhiên, u nớc 
của Bác.

III. Ph©n tích

1. Cảnh rừng khuya Việt
Bắc.

- Tả bằng ấn tợng về âm 
thanh.

- So sánh: Tiếng suối - 
tiếng hát xa.

-> Cảnh có hồn, gần gũi,
có sức sống.