Giáo án 5-6 tuôi - Tuần 15-chủ đề " Thể dục thể thao " Nhánh 1- Bé với thể dục thể thao" ( 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.52 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: THỂ DỤC, THỂ THAO

Thời gian thực hiện: (2 Tuần) Từ 11/12/2017 đến 15/12/2017

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần 15 CHỦ ĐỀ: 
Thời gian thực hiện: 
 Chủ đề nhánh 1 : 
 (Thời gian thực hiện:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ 
-thể
dục
sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh
* Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về
nghề dịch vụ

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung

* Điểm danh

- Cơ liềm nở đón trẻ từ tay phụ
huynh, tạo cảm giác an toàn
thoải mái cho trẻ khi đến lớp.
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của
mình vào các vị trí quy định
- Có thói quen khám phá chủ
đề mới.

- Trẻ biết tập các động tác phát
triển chung theo cô.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm
15p, vệ sinh,
thơng thống
phịng học

- Sân tập rộng
phẳng, an toàn

- Sổ theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ 11/12/2017 đến 15/12/2017

“Bé với thể dục thể thao” 
từ ngày 11đến 15/12/2017)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,
sức khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ
đề.

- Trẻ hoạt động theo ý thích.

1/ Ổn định tổ chức :

- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ

2 / Nội dung :

* Hoạt động 1 :Khởi động:
Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ.

* Hoạt động 2 : Trọng động:

- Cho trẻ tập cùng cô các động tác PTC
- Cơ tập cùng trẻ, động viên, khích lệ trẻ tập

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng theo nhạc .

3/ Kết thúc : - Nhận xét – tuyên dương
- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô, bố,mẹ, cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

- Trị chuyện cùng cơ
- Chơi tự do

- Kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang
phục

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp
đi các kiểu đi .Đi vòng tròn, đi kết
hợp các kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, dãn cách đều .
- Trẻ tập các động tác

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang,
gập khuỷu tay.

+ Động tác chân: Bước khuỵu
chân trái sang bên chân phải
thẳng.

+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng
gập người về phía trước.

+ Bật 1: Bật tiến về phía trước.
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ạ

Ộ

Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị
+ Góc đóng vai: Chơi

“Gia đình”, “bán hàng”,
“Cửa hàng bán dụng cụ
thể thao, Siêu thị”.

+ Góc tạo hình: Cắt, dán
“Bé tập thể dục”, “Người
máy”, “Thêm vào những
bộ phận còn thiếu”, Chơi
“Xưởng sản xuất đồ chơi
búp bê”

+ Góc âm nhạc: Ôn lại
các bài hát và sử dụng
dụng cụ gõ đệm.

+ Góc sách/Thư viện:

Làm sách tranh truyện
xem tranh truyện về giữ
gìn vệ sinh cơ thể, kể lại
truyện đã nghe.

+ Góc xây dựng/Lắp

ghép: Xây dựng “Doanh
trại bộ đội”, “Công viên”,
“Ngôi nhà của bé”, Xếp
hình “Bé tập thể dục”.

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi
theo nội dung trong góc.

- Trẻ có kỹ năng vẽ ,xé dán
tranh .

- Biết biểu diễn các bài hát
về các nghề quen thuộc

-Trẻ biết lật sách từng trang
để xem tranh về gia đình

- Trẻ biết chọn vật liệu phù
hợp và xây dựng cơng trình
có bố cục cân đối, hợp lý

- Đồ chơi bán
hàng, đồ chơi
nấu ăn, trang
phục, rối

- Giấy mầu, đất
nặn, bút chì, sáp
mầu...

- Các dụng cụ
âm nhạc. Trống,
sắc xô, sáo,
phách tre...
- Các loại
sách,tranh, ảnh
về các hoạt động
thể dục thể thao.
- Khối xây dựng
các loại

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về các mơn thể dục thể thao trong các
góc chơi nhé.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.
2 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

3. Q trình chơi

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(Cơng nhân,
cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cơ đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc
- Trị chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được
xây những ngôi nhà cao
tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên
nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô
công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh nhân,
tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung

trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,
chơi đồn kết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ạ

Ộ

Ờ

HĐ CÓ CHỦ ĐÍCH:

- Quan sát thời tiết, lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở sân
chơi…

- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/hát
những bài có nội dung về chủ
đề.

- Trò chơi vận động:

Người dẫn đầu, chơi nhảy dây,
cầu lơng…Các trị chơi dân
gian; chơi theo ý thích.

Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên
nhiên.

- Trẻ biết được sự thay
đổi của thời tiết trong
ngày

- Đọc được một số bài
thơ, câu chuyện có nội
dung về chủ đề.

- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

- Chơi tự do

- Địa điểm
quan sát

- Nội dung các
bài đã học.

- Sân chơi
rộng, phẳng, an
toàn

- Thiết bị đồ

chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

2/ Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và lắng
nghe các âm thanh trong thiên nhiên nhé.

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Các con thấy thời tiết hơm nay thế nào?
- Trời có nắng khơng?

- Khi thời tiết rét chúng ta phải làm gì trước khi tới
lớp?

- Chúng mình hãy lắng nghe thật tinh xem có âm
thanh gì trong thiên nhiên nhé?

- Con vừa nghe thấy âm thanh gì?

Các con ạ. trong thiên nhiên có rất nhiều những âm
thanh khác nhau nó tạo ra một mơi trường sống rất
phong phú và đẹp đấy các con ạ. Vì vậy các con phải

biết giữ gìn mơi trường ln sạch đẹp, không được vất
rác bừa bãi, không thả động vật chết suống sơng hồ…
* Hoạt động 2: Trị chơi vận động “ Người dẫn đầu”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ.

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát

5/ Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trị chuyện cùng cơ

- Rét ạ
- Có ạ
- Mặc ấm ạ

- Tiếng xe máy, tiếng chim
hót…

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Chơi tự do vơi thiết bị đồ
chơi ngồi trời

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phịng
- Khăn lau tay
khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ

trưa.

- Khăn ướt, quà
chiều

HOẠT ĐỘNG.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi
ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ
nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn
đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các
bạn.

Trẻ vận động nhẹ
nhàng và ăn quà chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ạ

Ộ

IỀ

- Ăn chiều

- Ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Hoạt động trong các góc

- Cho trẻ học tại phòng học
kidmat vào chiều thứ 5

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh

- Trả trẻ

.- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ biết cách chơi và
chơi theo nội dung trong
các góc.

- Trẻ biết cách sủ dụng
ipart

- Trẻ hát múa những bài
hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

- Giữ gìn thân thể

- Quà chiều
- Nội dung

- Đồ dùng đồ
chơi trong các

góc.

- Bài giảng
elearning

- Trang phục,
máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé
ngoan, cờ,
phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cô thợ dệt ’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hồn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ:

- Trị chơi : Chạy đuổi theo bóng

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Dạy trẻ kỹ năng tung bóng lên cao và bắt bóng.

- Khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và khơng làm rơi bóng cũng như
khơng ơm bóng vào người.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển cơ tay, cơ vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả năng định
hướng tốt.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, chú ý nghe hiệu lệnh của cô.

II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bóng 10 quả.

- Sân tập rộng, bằng phẳng an toàn.

2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động ngoài sân tập.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2/ Giới thiệu bài

- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh buổi
sáng ra chúng ta phải làm gì?

- Vậy cơ và các con cùng nhau ra sân tập thể dục nhé
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập.
3/Nội dung :

* Hoạt động 1 : Khởi động:

- Trị chuyện cùng cơ

- Tập thể dục ạ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi.

- Cô bao quát trẻ tập và tập cùng trẻ

* Hoạt động 2 :Trọng động:
 Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập phát
triển chung

- Cô tập cùng trẻ và động viên khích lệ trẻ.

VĐCB: " tung bóng lên cao và bắt bóng"

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài vận động mới " tung
bóng lên cao và bắt bóng"

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác

TTCB: Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng, tung bóng

nhạc và kết hợp các kiểu đi
đi thường, đi bằng gót
chân, mũi bàn chân , đi
bình thường cho trẻ đi
nhanh , đi chậm, chạy
chuyển thành 2 hàng dọc,
chuyển thành 2 hàng ngang
để tập bài tập phát triển

chung

- Trẻ tập theo cô các động
tác

+ Động tác tay: Đưa tay ra
ngang, gập khuỷu tay.
+ Động tác chân: Bước
khuỵu chân trái sang bên
chân phải thẳng.

+ Bụng 4: Đứng đan tay
sau lưng gập người về phía
trước.

+ Bật 1: Bật tiến về phía
trước.

- Quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

lên cao, khi bóng rơi xuống dùng 2 tay bắt bóng
(khơng làm rơi bóng hoặc ơm bóng sát người). Các
con khi tung bóng phải tung thẳng lên trên, không
tung qua trái hoặc phải và không tung quá cao.
- Mời 1 trẻ lên tập thử.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện, cô chú ý sửa sai
cho trẻ.

- Chia tổ tập thi đua

- Mời 2 trẻ lên thực hiện
- Mời trẻ khá lên thực hiện

Trị chơi củng cố: " Chạy đuổi theo bóng"

- Cách chơi: Cơ đổ bóng ra sân và cho trẻ đuổi theo
nhặt bóng, yêu cầu mỗi trẻ nhặt một quả, chạy về và
bỏ vào rổ của tổ mình.

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng.

4/ Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

5/ Kết thúc :

Nhận xét- tuyên dương

- Tập thử
- Thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo
nhạc

- Nhắc lại tên vận động

- Nhận xét – tuyên dương
bạn

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQCC: B, D, Đ

Hoạt động bổ trợ:

+ Trò chơi : Bốc thăm

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, suy đoán đối chiếu qua các trị chơi.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáodục trẻ tích cực thỏa thuận, hợp tác, cùng tham gia hoạt động.
II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh ảnh “ Quả bóng, bóng đá” và các từ tương ứng.
- Những hình ảnh đồ vật bắt đầu bằng chữ b, d, đ

- Các nét thẳng, nét móc trịn, nét ngang đủ số lượng cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong lớp.
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ nghe bài hát để cổ động viên bóng đá
+ Bài hát nói về mơn thể thao nào ?

2/ Giới thiệu:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm quen với một
số mơn bóng đá qua tiết học làm quen với chữ cái
B,D,Đ nhé

3/ Nôi dung :

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái

+ Làm quen chữ : b

- Cô giới thiệu tranh “ Quả bóng” cho trẻ quan sát
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cơ cho trẻ tìm chữ cái đã học.

- Cô giới thiệu chữ b

- Cô phát âm mẫu

- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần
- Mời tổ + cá nhân phát âm

- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ

- Cô giới thiệu chữ b viết thường và chữ b viết hoa.

+ Làm quen chữ: đ

- Cô giới thiệu tranh “ Bóng đá”
- Cho trẻ đọc từ “ Bóng đá”
- Cô cho cả lớp phát âm

- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm
- Cơ cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “đ’’

- Cô giới thiêu chữ đ viết thường và viết hoa.
* Làm quen chữ : d

Có một chữ trong từ “ Bóng đá” gần giống chữ đ, con
đốn xem đó là chữ gì ?

- Cơ giới thiệu chữ “d” và phát âm chữ “ d”
- Cô cho cả lớp phát âm

- Trẻ nghe

- Bóng đá ạ.

- Quan sát

- Đọc từ dưới tranh
- Tìm chữ đã học
- Lắng nghe
- Phát âm

- Nêu cấu tạo chữ
- Quan sát

- Đọc từ dưới tranh
- Chữ đ

- Lắng nghe
- Phát âm

- Nhận xét cấu tạo
- Chữ d

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm
- Cơ cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “d’’

* Hoạt động 2: So sánh

- Cho trẻ so sánh chữ đ,d,b có điểm gì giống và khác
nhau.

* Hoạt động 3 :Trị chơi củng cố

* Trò chơi " Bốc thăm "

- Cách chơi : Mỗi trẻ lên bốc thăm một tờ giấy đã
được chuẩn bị sẵn và kiểm tra xem trong tờ giấy là
chữ gì và đọc to cho cả lớp nghe.

Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Lần 2 : Cô cho trẻ thực hiện theo từ cô viết sẵn trên
bảng, “Bò, bê, đi ,đồng...”

Cho trẻ lên ghép các chữ đã bị cắt rời vào với nhau.

* Trò chơi: " Nhẩy ô "

- Cách chơi: Trên nền nhà có các vịng trịn viết các
chữ, b ,d, đ và một số chữ khác, khi cô đọc tiếng, trẻ
tìm âm trong tiếng phù hợp và nhẩy vào.

4/ Củng cố:

Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

5/ Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- So sánh chữ b, d, đ

+ Giống nhau: Đều có nét
cong trịn và nét thẳng
+ Khác nhau; Phát âm, vị
trí các nét.

- trẻ chơi

- Thực hiện
- Thực hiện

Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH – Tìm hiểu một số mơn thể thao ( UD PHTM)
I- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ quan sát, tư duy, nhận xét, trả lời rõ ràng, đủ câu.

3. Giáo dục.

- Trẻ thích vận động, tập luyện thể dục, thể thao

II, CHUẨN BỊ

- Kết nối PHTM.

- Giáo án paowerpoint.
- Nhạc bài Bé tập thể dục

- Hình ảnh về mơn thể thao bóng đá, thi chạy, bơi lội, cầu lông

III. TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú

-Cô cho trẻ hát bài “Bé tập thể dục”
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Vì sao cần tập thể dục?

+ Mọi người thường tập thể dục vào các thời điểm
nào trong ngày ?

2. Giới thiệu bài.

- Ngoài việc tập luyện thể dục mọi người cịn chơi
các mơn thể thao mà mình u thích để rèn luyện sức
khỏe cũng như để giải trí nữa đấy. Hơm nay cơ cùng
các con sẽ tìm hiểu về một số môn thể thao nhé.

3.Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các mơn thể thao.

Cơ sử dụng chức năng “Phân phối tập tin, Quảng 
bá video” để gửi cho mỗi nhóm một hình ảnh, video
về mơn thể thao bóng đá, thi chạy, cầu lơng, bơi lội .
mỗi nhóm sẽ xem tranh về một mơn thể thao và nói
chuyện về mơn thể thao đó

-Cơ hỏi từng nhóm trẻ
*Nhóm xem tranh đá bóng

+Nhóm cháu xem tranh về mơn thể thao gì? Vì sao
cháu biết

+Các cầu thủ mặc trang phục gì? đang làm gì?
+Trên sân cỏ cịn có gì nữa?

+Trên sân bóng cịn có ai dùng cịi điều khiển trận
đấu?

*Nhóm xem video thi chạy.

+ Con hãy nói về video vừa được xem.

- Trẻ hát

- Bài hát nói về em bé tập
thể dục ạ.

- Để có sức khỏe tốt ạ.
- Buổi sáng ạ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận tin và thảo luận,
trả lời câu hỏi của cô.

- Môn “ Bóng đá”, con
xem ti vi rồi.

- Quần áo cộc tay màu
đỏ-màu xanh- đang đá bóng.
- Trọng tài.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Con có biết đó là mơn thể thao gì khơng?
- Đó là mơn điền kinh.

* Nhóm xem tranh đánh cầu lơng.
+ Đó là mơn thể thao gì?

+ Dụng cụ để chơi cầu lơng là gì?
+ Chơi mơn cầu lơng này thế nào?
* Nhóm xem video bơi lội

+ Con hãy nói về video vừa được xem.
+ Con đã được đi bơi bao giờ chưa?
+ Con có thích mơn này khơng?

- Ngồi các mơn thể thao trên con cịn biết mơn thể
thao nào nữa?

( Cho trẻ xem hình ảnh về một số mơn thể thao)

*Giáo dục trẻ: Các mơn thể thao có ích cho sức khỏe ,
nó giúp cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn hơn nếu
chúng mình thường xuyên rèn luyện thể dục, thể thao.

Hoạt động 2: Trò chơi

Trò chơi 1: “Ai thông minh hơn”

- Cách chơi: Cô đọc câu hỏi bằng cách dùng “chế độ 
khảo sát” .

+ Đây là môn thể thao “ Bóng chuyền” đúng hay sai?
+ Đây là môn thể thao “ bơi lội” đúng hay sai?

+ Đây là môn thể thao nào?
1: Bóng đá.
2: Bóng chuyền.
1: Cầu lơng.

Trị chơi 2: Ai chọn đúng.

-Cho trẻ tìm các dụng cụ thể thao theo yêu cầu.

4: Củng cố.

- Chúng mình cùng tìm hiểu về các mơn thể thao gì?

5. Kết thúc

-Nhận xét lớp học.

- Môn cầu lông ạ.
- Là vợt, quả cầu?

- Dùng vợt đánh quả cầu...
- Mọi người bơi.

- Dạ rồi ạ.
- Có ạ.

- Trẻ kể mơn thể thao mà
trẻ biết.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chọn đáp án đúng và
đệ trình lên cơ.

- Tìm dụng cụ thể thao
theo yêu cầu.

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH :

LQVT : - Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo

Hoạt động bổ trợ: 
I, Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ diễn đạt từ chính xác kết quả đo “ chiều dài của vật bằng …chiều dài …”

2. Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng đo và diễn đạt 1 cách đầy đủ .

3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ .

II, Chuẩn bị

- Bút sáp , phấn , bút chì, sợi dây ...đủ cho số lượng trẻ
- Chiếc ghế , bàn , quyển sách, bảng …

III, Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định.

- Cho trẻ hát bài: Bé khỏe bé ngoan
+ Muốn khỏe mạnh chúng ta cần làm gì?

2. Giới thiệu bài.

Hơm nay cơ cùng các con thực hiện đo độ dài
các vật bằng 1 thước đo và so sánh kết quả đo.

3. Nội dung.

Hoạt động 1 :Đo độ dài các vật so sánh và 
diễn đạt kết quả đo

- Trước tiên cô đo cái bàn trước nhé!

- Cô sẽ lấy bút chì đo trước cả lớp hãy quan sát
và cùng nói kết quả đo với cơ

Cơ vừa đo vừa nói cách đo :

- Đặt 1 đầu của bút chì trùng với 1 đầu của
mép bàn sao cho cạnh của bút chì sát với cạnh
của bàn

- Cơ dùng phấn gạch sát vào đầu kia của bàn
để đánh dấu

- Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo
sao cho 1 đầu của bút trùng với vạch đánh
dấu ,đánh dấu tiếp đầu kia và tiếp tục làm như
trên cho đến khi đo hết chiều dài

Các con nhớ khi đo phải đo từ trái sang phải
Như vậy cô đã đo xong chiếc bàn cô và trẻ
cùng đếm kết quả số lần đo được : chiều dài

của chiếc bàn bằng 6 lần cái bút chì.

- Tiếp theo cơ sẽ mời 1 bạn lên đo bằng gang
tay xem chiều dài của chiếc bàn bằng mấy lần
gang tay của con

Hoạt động 2: trẻ luyện tập thực hành

- Cô cho các nhóm thực hành đo.

- Trẻ hát bài “ Bé khỏe bé ngoan”
- Tập luyện thể dục thể thao, ăn
uống đầy đủ dinh dưỡng.

Trẻ quan sát cô đo và nói kết quả
cùng cơ

Trẻ nói cùng cơ

1 trẻ lên đo bằng gang tay và
nói kết quả đo : cái bàn dài
bằng 5 lần gang tay

- 5 nhóm trẻ thực hành

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ tổng kết các dụng cụ có chiều dài khác
nhau thì được kết quả khác nhau

- Như vậy các con đã biết cách đo chưa có
thấy thú vị khơng .

Hoạt động3: Trị chơi “Bật vịng đo dây”

- Cách chơi: chia 2 đội, lần lượt từng bạn ở 3
đội bật qua 3 vòng lên lấy HCN và đặt cạnh
sợi dây thừng, đội nào nhanh xếp đến hết dây
là thắng cuộc

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ

4. Củng cố.

- Hơm nay các con được đo độ dài các vật
bằng mấy thước đo ?

- Về nhà các con hãy thực hành đo độ dài các
vật trong gia đình bằng một đơn vị đo nhé !

5. Kết thúc.

- Cơ con mình sẽ cùng nhẹ nhàng đi ra ngồi
sân để chăm sóc cho hoa thật đẹp mang tặng
ngày khai trương phòng khám nhé .

bằng thước đo. ( 5 nhóm trẻ đo
chiếc bàn , Băng giấy, quyển vở
…) bằng một đơn vị đo so sánh
và diễn đạt kết quả đo

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời.

- Cô và trẻ cùng ra ngoài .

Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH :

TẠO HÌNH : Cắt và dán bạn tập thể dục

Hoạt động bổ trợ

:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I/ YÊU CẦU
1/ Kiến thức :

- Trẻ biết phối hợp các hình hình học tạo thành sản phẩm “ Bé giơ tay lên cao, sang
ngang…”.

2 / Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng khéo léo của các ngón tay.

3/ Thái độ :

- Qua đó giáo dục trẻ tập thể dục hàng ngày .

II/ CHUẨN BỊ

- Kéo, keo, giấy màu, giấy A4.
- Tranh cắt dán bé tập thể dục.
- Nhạc bài “ Thể dục buổi sáng”

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát.

+ Bài hát nói về điều gì?
+ Vì sao cần tập thể dục?

+ Bé tập thể dục vào thời điểm nào trong
ngày?

2/ Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cùng các con cắt và dán bạn
tập thể dục nhé!

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cô giới thiệu một số tranh cắt dán cho trẻ
quan sát.

- Đây là tranh cắt dán hay tranh vẽ?
- Tranh cắt dán em bé đang làm gì?

* Hoạt động 2 : Nêu ý tưởng.

+ Con sẽ cắt dán em bé tập các động tác thể
dục nào?

+ Con dán như thế nào?

-Trẻ hát bài “ Thể dục buổi sáng”
- Bài hát nói về cơ dạy bé tập thể
dục buổi sáng.

- Để có sức khỏe tốt.
- Vào buổi sáng.

- Lắng nghe.

- Tranh cắt dán ạ.

- Cắt dán em bé đang tập thể dục
ạ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô mời vài trẻ trả lời. Cô nhận xét gợi ý bổ
sung, nếu cần.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ thể hiện, dưới nền nhạc với các
bài hát về chủ đề.

- Trẻ nặn, cơ bao qt, giúp đỡ những trẻ cịn
lúng túng.

- Động viên khích lệ trẻ thực hiện

* Hoạt động 4 : Trưng bầy sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng
bầy.

- Cơ mời trẻ chọn sản phẩm mình thích? Vì
sao?

- Cho trẻ nêu ý tưởng sản phẩm của mình cho
các bạn

- Cơ nhận xét chung

- Cơ động viên khen trẻ, khích lệ những bài
chưa hồn chỉnh.

4. Củng cố: Cơ gợi ý để trẻ nhắc lại bài đã
học và nhắc nhở trẻ giữ gìn sản phẩm của
mình

5.Kết thúc: Cho trẻ mang sản phẩm của mình
về góc để trưng bày

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Giới thiệu bài của mình

</div>

Giáo án 5-6 tuôi - Tuần 15-chủ đề " Thể dục thể thao " Nhánh 1- Bé với thể dục thể thao" ( 2017-2018)

<b>Hoạt động bổ trợ</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về