GIÁO ÁN PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 17 ( LỚP 5TA2 NĂM 2018- 2019)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ:17 CHỦ ĐỀ 6:</b>
<i>(Thời gian thực hiện: 3 tuần. </i>

<i><b>Chủ đề nhánh 1</b></i>

<i> (Thời gian thực hiện: 1tuần</i>
<b>A.HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>-Đón </b>
<b>trẻ.</b>
<b>Chơi.</b>
<b>- Thể</b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

- Đón trẻ, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng dẫn trẻ vào các nhóm chơi.
- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề

<i><b>Một số con vật nuôi trong gia đình.</b></i>

- Thể dục sáng: Tập theo nhạc tháng 01
- Điểm danh:

- Cô dọn dẹp lớp học, thơng
thống phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi.

- Sân tập sạch sẽ. Đĩa nhạc. Các
động tác thể dục.

- Sổ điểm danh.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<i><b>* Góc phân vai:</b></i>

Cửa hàng bán thực phẩm sạch, Gia đình,
Phịng khám của bác sỹ thú y.

<i><b>* Góc xây dựng:</b></i>

Ghép hình con vật, xây nhà, xây dựng
vườn thú, xây trại chăn ni.

<i><b>* Góc nghệ thuật:</b></i>

- Chơi với các nhạc cụ; Hát, vận động
những bài hát về các con vật ni trong
gia đình.Vẽ, tơ màu, cắt dán một số con
vật ni trong gia đình

<i><b>* Góc sách:</b></i>

- Xem sách tranh, làm sách về các con
vật, nhận dạng một số chữ cái, vẽ các nét

chữ cái. kể chuyện về các con vật ni

<i><b>* Góc khoa học tự nhiên:</b></i>

- Chăm sóc các con vật, quan sát các con
vật ni, bể cá; chơi các trị chơi về phân
loại các hình khối, con vật theo các dấu
hiệu đặc trưng; nhận dạng chữ số 8.

- Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi
bác sĩ, đồ chơi bán hàng.

- Trại chăn nuôi
- Đồ chơi xây dựng.

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
cho trẻ biểu diễn.

- Giấy màu, kéo, keo dán. Một số
chất liệu khác như hoa, lá cây,
len...

- Họa báo cũ, tranh ảnh có liên
quan đến chủ đề.

- Kéo, keo dán…

- Thức ăn cho các con vật.

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

* HĐQS:

- Quan sát vật ni của một số nhà xung
quanh trường.Quan sát cây cối, thiên
nhiên trong vườn trường.

<b> Trò chơi: Chơi vận động, mèo và chim</b>
sẻ,Tạo dáng, bắt chước tiếng kêu

+ Chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
<b> Chơi tự chọn. Chơi với thiết bị ngoài</b>

- Địa điểm quan sát.
- Câu hỏi đàm thoại

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.</b>

<i>Từ ngày 31/12/2018 đến 18/01/2019)</i>

<i><b>Một số con vật nuôi trong gia đình.</b></i>

<i>Từ ngày 31/12/2018 đến 04/01/2018) </i>
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Một số con vật ni trong gia đình”
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom</b>
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 01)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 01
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao qt trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

- Quan sát vật ni của một số nhà xung trường

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời tiết
dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng dẫn trẻ

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<b>2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, mèo và chim sẻ.</b>
<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động </b>
<b>ăn</b>

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn
uống

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau khi
ăn xong.

- Xà phòng rửa tay.
- Khăn lau tay khô.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa
đủ cho số lượng trẻ ăn

<b>Hoạt động </b>
<b>ngủ</b>

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối
- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ..

Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
mát, sạch sẽ.

- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.
<b>Chơi, hoạt </b>

<b>động theo ý</b>
<b>thích.</b>

- Ơn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Chơi trò chơi kidmat

- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh

- Nội dung

- Phịng máy kidmast

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Trang phục, máy tính, loa, các
dụng cụ âm nhạc...

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu

<b>Trả trẻ</b> - Cất, xếp đồ chơi gọn gàng.
- Nhận xét nêu gương bé ngoan
cuối ngày, cuối tuần

- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ bé
ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng tư trang cần thiết
để trả trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó
lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast,

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào
phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
Thứ 2

Ngày 31/12/2018

<b>VĐCB: Chuyền bóng qua đầu,</b>
qua chân.

- Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng,
thống mát. Trang phục cơ và
trẻ gọn gàng.

- Bóng to 3 quả

- Nhạc ghi các bài hát về chủ
đề.

Thứ 3

Ngày 01/02/2019

Thơ: “Mèo đi câu cá” - Giáo án powerpoint có nội

dung bài thơ.

- Nhạc: Chú mèo con lồng
đọc thơ: Mèo đi câu cá.

- 3 ao cá. Cần câu cá, rổ, vịng
thể dục. Đồ dùng đóng kịch.

Thứ 4
Ngày 02/01/2019

Phân loại động vật nuôi theo
2-3 dấu hiệu. UD PHTM

- Giáo án powerpoint.
- Kết nối PHTM.

+ Đồ dùng của cơ : - Hình
ảnh các con vật ni trong gia
đình .

- Thẻ số 1 – 4

+ Đồ dùng của trẻ : - Rỗ đồ
chơi: ( lô tô một số con vật
nuôi, thẻ số)

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: </b>
- Bao quát trẻ.
<b>*/ Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò

chơi.

- 3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Thứ 5
Ngày 03/01/2019

Tìm hiểu về một số con vật
ni trong gia đình.

- Đồ dùng của cô: Một số câu đố
về các con vật, bài hát về chủ đề.
tranh ảnh về các con vật

+ Hình ảnh, mơ hình về các con
vật.

- Đồ dùng của trẻ : Tranh ảnh, lơ
tơ. mơ hình bằng nhựa các con vật
nuôi....

<b>Thứ 6</b>

Ngày 04/01/2019 Dạy vận động: Đàn gà trong
sân (ƯD PHTM)

- Nhạc không lời bài:
+ Nhạc giới thiệu đội chơi.
+ Đàn gà trong sân.

+ Cún con và mèo mi.
- Sân khấu biểu diễn.

- Xúc xắc có hình các con vật
ni.

- Mũ hình con mèo, con gà, con
chó.

- Phách tre, sắc xơ, trống.

- Máy tính, loa, míc, tivi
- Giáo án powerpoint.
- Kết nối PHTM.

HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->