GIÁO ÁN PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 19 ( LỚP 5TA2 NĂM 2018- 2019)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ:19 CHỦ ĐỀ 6:</b>
<i>(Thời gian thực hiện: 3 tuần. </i>

<i><b>Chủ đề nhánh 1</b></i>

<i> (Thời gian thực hiện: 1tuần</i>
<b>A.HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>-Đón </b>
<b>trẻ.</b>
<b>Chơi.</b>
<b>- Thể</b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

- Đón trẻ, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng dẫn trẻ vào các nhóm chơi.
- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề

<i><b>Một số con vật nuôi trong gia đình.</b></i>

- Thể dục sáng: Tập theo nhạc tháng 01
- Điểm danh:

- Cô dọn dẹp lớp học, thơng
thống phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi.

- Sân tập sạch sẽ. Đĩa nhạc. Các
động tác thể dục.

- Sổ điểm danh.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<i><b>* Góc phân vai:</b></i> Cửa hàng bán hải sản,
bán các loại con vật sống dưới nước
- Chơi nấu ăn gia đình

<i><b>* Góc xây dựng:</b></i> Xây ao cá

- Ghép hình các con vật sống dưới nước
<b>* Góc tạo hình:Tơ màu, vẽ tranh các con</b>
vật sống dưới nước

- Chơi trò chơi: Phịng triển lãm tranh
<b>*Góc âm nhạc: Hát, vận động minh họa </b>
các bài hát về các con vật sống dưới nước
<b>*Góc học tập: Chơi lơ tơ, xếp số lượng </b>
các con vật

<i><b>Góc sách:</b></i> Xem sách tranh , xem ảnh, kể
chuyện về các con vật sống dưới nước,
ích lợi của chúng, kể chuyện sáng tạo
theo tranh, làm sách tranh về các con vật
sống dưới nước.

- Một số động vật sống dưới
nước và bộ đồ dùng trong gia
đình

- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp
ghép

- Bộ đồ chơi lắp ghép

- Tranh ảnh, bút mầu, giá treo
tranh...

- Các bài hát, bài thơ, ca dao,
đồng dao

- Lô tô về các con vật

- Sách tranh chuyện về các con
vật sống dưới nước.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngoài</b>
<b>trời</b>

<b>* HĐCCĐ: Xem tranh, kể tên các con </b>
vật sống dưới nước và nêu đặc điểm của
chúng

- Trò chuyện về thời tiết

- Nhặt lá rơi, xé, xếp hình các con vật
sống dưới nước

<b>*.Trò chơi VĐ: Con vịt, con vạc</b>
- Con gì biến mất? Ếch dưới ao
- Đọc đồng dao, ca dao

<b>*Chơi tự do: Chơi với đồ chơi thiết bị </b>
ngồi trơì

- Tranh, ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

- Một số mẫu của cô, mỗi trẻ 1 lá
bàng, 1 sợi dây, 1,2 cái tă

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT.</b>

<i>Từ ngày 31/12/2018 đến 18/01/2019)</i>
Một số con vật sống dưới nước.
Từ ngày 14 đến 18/01/2019)
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Một số con vật ni trong gia đình”
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom</b>
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 01)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 01
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô.</b>
<b>2. Quá trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

- Xem tranh, kể tên các con vật sống dưới nước và nêu đặc điểm của chúng

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời tiết
dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát. Hướng dẫn trẻ

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<b>2. Trò chơi vận động: Con vịt, con vạc</b>

- Con gì biến mất? Ếch dưới ao

<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động </b>
<b>ăn</b>

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn
uống

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau khi
ăn xong.

- Xà phịng rửa tay.
- Khăn lau tay khơ.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa
đủ cho số lượng trẻ ăn

<b>Hoạt động </b>
<b>ngủ</b>

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối
- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ..

Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ, thống
mát, sạch sẽ.

- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.
<b>Chơi, hoạt </b>

<b>động theo ý</b>
<b>thích.</b>

- Ơn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Chơi trò chơi kidmat
- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh

- Nội dung

- Phòng máy kidmast

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Trang phục, máy tính, loa, các
dụng cụ âm nhạc...

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu

<b>Trả trẻ</b> - Cất, xếp đồ chơi gọn gàng.
- Nhận xét nêu gương bé ngoan
cuối ngày, cuối tuần

- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ bé
ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng tư trang cần thiết
để trả trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó
lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao qt trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast,

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào
phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
Thứ 2

Ngày 14/01/2019

<b>VĐCB: Bật nhảy từ trên cao </b>
xuống.

- Sân chơi sạch sẽ, an tồn.
- Cầu thang có bậc phù hợp
với trẻ.

Thứ 3

Ngày 15/01/2019

Trò chơi chữ l-m-n - Giáo án, máy chiếu.
- Vòng thể dục,một số
con vật:Con nai,con lợn, con
mèo....

- Bảng con, phấn, khăn
lau bảng

Thứ 4
Ngày 16/01/2019

Nhận biết tên các ngày trong
tuần theo thứ tự (ƯD PHTM)

- Giáo án powerpoint.
- Kết nối PHTM.

+ Lịch về các thứ trong tuần:
từ thứ hai đến chủ nhật.

+ Các tranh về thứ tự thời
gian trong ngày : sáng, trưa,
chiều, tối.

+ Bài hát “ Tổ ấm gia đình”
+ Các tờ lịch từ thứ 2 đến chủ
nhật

+ Giấy, các tờ lịch, kéo, hồ
dán

+ Bàn, ghế đủ cho trẻ ngồi.
+ Máy tính bảng.

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: </b>
- Bao quát trẻ.
<b>*/ Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động. Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò
chơi.

- 3. Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Thứ 5
Ngày 17/01/2019

Một số động vật sống dưới

nước

- Slide hình ảnh động vật sống
dưới nước .

- Bài hát “ Cá vàng bơi ”, “ Em đi
câu cá ”

- Bài thơ : “ Cá ngủ ở đâu"

- Đoạn phim về động vật sống
dưới nước .

<b>Thứ 6</b>

Ngày 18/01/2019 Hát, vận động: “Cá vàng
bơi” (ƯD PHTM)

- Giáo án powerpoint.
- Kết nối PHTM.
- Bài hát: Cá vàng bơi

- Bài nghe hát: Tôm, cá, cua thi tài
- Băng đĩa có thu các âm thanh
của thiên nhiên như: mưa, gió,
tiếng chim hót, tiếng gà trống gáy

HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->