GIÁO ÁN PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 27 LỚP 5TA2 NĂM 2018

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 27 CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i>Thời gian thực hiện 3 tuần:</i>

<b>Tên chủ đề nhánh 3: </b>
<i> Thời gian thực hiện: 19/03/2018</i>

<b>HỖ TRỢ TÔ CHỨC :</b>

<b>HĐ</b> <b>Nội dung</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b> Đón</b>
<b>trẻ</b>
<b>Chơi.</b>
<b> Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui </b>
định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

+ Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻ tập thể dục đồng diễn
theo nhạc tháng 03.Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập thể dục
buổi sáng theo nhịp đếm

- Cô dọn dẹp lớp học,
thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ. Đĩa
nhạc. Các động tác thể

dục.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>góc</b>

<b>Góc chơi đóng vai:</b>

- Chơi đóng vai người điều khiển PTGT
- Người bán hàng vé, hành khách đi tàu xe
<b>Góc nghệ thuật:</b>

Vẽ, dán, nặn các PTGT,Tơ màu PTGT
- Hát múa, vận động các tiết tấu về PTGT
<b>Góc xây dựng</b>

- Lắp ráp, ghép ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến
bãi nhà ga

<b>Góc học tập</b>

- Xem sách, tranh, làm sách về PTGT
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Đồ dùng, đồ chơi
trong các góc

- mầu, đất nặn, hồ dán,
kéo...

- Các khối gỗ, nhựa, bộ
đồ lắp ghép

- Tranh, ảnh, sách về
các loại phương tiện
giao thơng.

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>* Hoạt động có chủ đích</b>

- Xem tranh, ảnh kể tên các phương tiện giao thông
- Quan sát, trò chuyện về thời tiết.

<b>* Trò chơi vận động:“ Chim sẻ và ô tô”; “ ô tô về </b>
<b>bến”,“ Gấp máy bay”</b>

- Xếp hình ơ tơ, tàu thuyền, máy bay, bằng hột, hạt,
nhặt lá làm hình ơ tơ, tàu, máy bay

<b>* Chơi với đồ chơi ngoài trời</b>

- Địa điểm

- Hột hạt, lá cây, băng
dính, giấy A4

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Từ ngày Từ 05/03/2018 đến ngày 23/03/2018)</b>
<b>Luật giao thông</b>

<i><b>đến ngày 23/03/2018)</b></i>
HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé: Tên lớp, đồ dùng đồ chơi trong lớp...
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vòng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi</b>
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 03)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 03
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.
<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

+ Trị chuyện về thời tiết

+ Quan sát các phương tiện giáo thông

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát thời
tiết dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<i><b>2. Trò chơi vận động., + Trò chơi : Chim sẻ và ô tô, ô tô về bến,</b></i>
<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động ăn - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân</b>

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phịng

- Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số
trẻ ( 6 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
<b>Hoạt động </b>

<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc
hát ru.

<b>Chơi, hoạt </b>
<b>động theo ý </b>
<b>thích.</b>

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ học vở: trò chơi với chữ
cái ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua
các con số ( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 6)
- Hoạt động trong các góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương
<b>- Vệ sinh </b>

- Bài tập: Đu quay

- Quà chiều cho trẻ, bàn ghế
đủ cho trẻ ngồi.

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt
động

vở: trò chơi với chữ cái

- Vở GBLQVT qua các con số
- Phịng kitmats,máy tính..
- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé

ngoan.

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của
góc chơi.

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài
học.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn,
chào phụ huynh trước khi trẻ ra về

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 2 Ngày
19/03/2018

<b>Thể dục:</b>

VĐCB : Trèo lên xuống
thang ở độ cao 1,5m so với
mặt đất

- Đài, đĩa nhạc, thang cao 1,5m
- sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

Thứ 3Ngày
20/03/2018

<b> LQVCC: </b>

LQ với chữ cái: L, M,N

<i><b>1. Đồ dùng cho cơ và trẻ</b></i>

- Tranh có chứa từ: xích lơ, ô tô con ,
xe máy , và từ ghép bằng thẻ chữ rời.
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các thẻ
chữ: b, d, đ, l, n, m.

- Chữ rỗng l, m, n.
- Bến xe gắn thẻ chữ.

- Vô lăng gắn một trong các thẻ chữ:
b, đ, l, n, m.

- Bảng chữ cái, tranh ảnh về chủ đề
có từ chứa chữ cái: l, n, m.

- 2 hình trịn , 2 hình chữ nhật, bảng
gài.

Thứ 4Ngày
21/03/2018

<b>LQVT:</b> Tạo ra quy tắc sắp
xếp 3 đối tượng

<i>* Đồ dùng của cô:</i>

<i>- Máy tính, giáo án điện tử và các</i>
slies để chơi trò chơi.

- Các bài hát: “ Tạm biệt búp bê thân
yêu” “ Cháu vẫn nhớ trường mầm
non” “ Em yêu trường em” “ Ngỗng và
vịt ”.

- Bảng quay 2 mặt. 10 mũ Gấu.
<i>* Đồ dùng của trẻ : </i>

- Mỗi trẻ một rổ lơ tơ có: Cặp sách, bút
, quyển sách.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: Bao quát trẻ.</b>
<b>*/ Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động .
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động Tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 5</b>
Ngày 22/03/2018

KPKH:

<i><b> - Đặc điểm, công dụng </b></i>
của một số phương tiện
GT và phân loại theo 2-3
dấu hiệu.

<i><b> 1/ Đồ dùng - đồ chơi:</b></i>
- Tranh về các PTGT

- Tranh lô tô về các PTGT: máy
bay, ô tô, xích lô, xe đạp, xe
máy, tàu hỏa, tàu thủy.

- Tranh vẽ nơi hoạt động của các
phương tiện giao thơng.

<b>Thứ 6</b>

Ngày 23/03/2018 <b>TẠO HÌNH</b>_{- Vẽ đèn tín hiệu giao} :
thông ( ƯDPHTM)

<i><b>1/ Đồ dùng của cô và trẻ:</b></i>
- Máy tính bảng

- Tranh vẽ mẫu của cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->