Giáo án tuần 10. Nhánh 1" Ngày hội của các cô giáo"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (125.65 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ ,BÁC TRONG TRƯỜNG MẦN NON 
Thời gian thực hiện 2tuần 
Tuần 11: Nhánh 1. Ngày hội

Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

* Đón trẻ

*Trị chuyện chủ đề

- Chơi theo ý thích

* Thể dục sáng

* Điểm danh

-Tạo sự gần gũi thân
thiệnvới trẻ ,cảm giác an
toàn đối với trẻ

-Tạo sự tin tưởng của các
bậc phụ huynh

-Trẻ nhận biết và gọi tên của
các cô ,bác trong nhóm trẻ
trường mầm non

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ biết tập theo cô một số
động tác của bài tập PTC

-Theo dõi trẻ đi học hàng
ngày

- Quét dọn
nhà cửa
- Kê bàn ghế
gọn gàng
- Chuẩn bị
nước uống

-Tranh ảnh về
chủ đề

- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
- Gậy,vòng,
nơ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 11/11 đến 22/11 /2019
Của các cô giáo

Từ 11/11/2019 đến 15/11/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dung.
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hinh trẻ.

2.Trị chuyện:

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề
- Cơ nhắc trẻ vào chơi theo ý thích
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

3.Thể dục sáng:
* Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe.Cô cho trẻ khởi động
chân tay

* Trọng động : BTPTC
- Cho trẻ tập các động tác

- Tay 2 chân 2 bụng 2 bật 1 tập kết hợp với vòng
- Thứ 2,4 ,6 tập kết hợp bài hát bé thể dục

- Thứ 3,5 tập kết hợp vịng

* Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng 1-2 vòng thả
lỏng chân tay

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ

-Trẻ chào cô và bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định

-Trẻ trò chuyện cùng cơ
-Trẻ vào chơi trong góc theo
ý thích của mình

- Trẻ khởi động chân tay theo
đội hình vịng trịn

-Trẻ chuyển đội hình thành 2
hàng ngang

-Tập các động tác theo cô.
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
thả lỏng chân tay

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt 
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

C

h

ơ

i –

T

ập

* Quan sát ngồi trời

* Góc tạo hình

- Xâu vịng hột hạt tặng cơ.
Tơ màu xé giấy chơi với đất
nặn

* Góc Thao tác vai

- Bé tập xếp hình,ru búp bê
ngủ ,cho búp bê ăn ,dẫn búp
bê đi học

* Góc sách

- Xem tranh ảnh về các cô ,
bác,Công việc của các cơ ,
bác trong nhóm ,lớp của bé
Chơi với tranh lô tô

- Xem sách tập mở sách ,
tranh chuyện

- Tùy theo vào thời tiết
ngày

- Phát triển sự khéo của
tay và mắt

-Trẻ biết cách xâu vịng
tơ màu xé giáy dán

- Phát triển ngôn ngữ
giao tiếp cho trẻ

- Rèn kỹ năng diễn đạt
mạch lạc

- Trẻ biết tập bé em cho
em ăn cho em ngủ

- Trẻ nhận biết gọi được
tên , cơng việc của các cơ
bác trong nhóm ,lớp
- Trẻ chọn và nhặt gọi

tên đúng công việc và
tên các cô,bác

- Biết mở vở và dở tranh
chuyện xem

- Hột hạt
các màu,
giấy ,đất
nặn

- Đồ dùng
đồ chơi
trong góc

- Tranh ảnh
nói về chủ
đề

- Sách vở
- Tranh
chuyện có
nội dung về
chủ đề

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 :Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ

vào hoạt động chơi tự chọn.

-Cơ cho trẻ hát bài cơ giáo miền xi
-Trị chuyện về chủ đề

-Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ bằng cách hỏi
trẻ

-Đây là góc gì được biểu thị bằng hình gì?
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

-Cơ cho trẻ tự phân vai chơi dưới sự giúp đỡ
của cơ

* Hoạt động 2:Bao qt q trình chơi của
trẻ.

-Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

-Cô cho trẻ tham quan và nhận xét các góc
chơi

-Cơ nhận xét kết quả chơi
-Động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục liên hệ thực tế

-Cô cho trẻ cất gọn gàng đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ quan sát trả lời

-Trẻ chọn góc chơi bằng cách
chọn thẻ theo ý thích của mình
-Xong trẻ về góc có biểu tượng
giống với biểu tượng của trẻ đã
chọn

-Trẻ phân vai chơi
-Chơi HĐVĐV

- Chơi xâu vịng hạt xanh đỏ ,tơ
màu tranh cơ giáo ,chơi với đất
nặn

- Chơi thao tác vai chơi nấu ăn
bế em cho em ăn

-Chơi với sách xem sách tranh
chuyện

-Chơi tranh lơ tơ

Chọn tranh nói về cô giáo ..
-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất đồ dùng đò chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

Ă

n

–

N

gủ

-V

ệ

si

n

h

* Vệ sinh - Ăn 
trưa

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,sau
khi đi vệ sinh

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các
món ăn,ích lợi của việc ăn đủ
dinh dưỡng ,ăn đúng giờ

- Khăn mặt xà
bông chậu,gáo
múc nước

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ghế, bát
thìa đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ đúng
chỗ nằm ngủ ngay ngắn , Quan
tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc.
-

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ, kê
giường ,trải chiếu.
- Phòng ngủ đảm
bảo ấm về mùa

đông, mát về mùa
hè.

Vệ sinh - Ăn 
phụ - Ăn chiều

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chinh chiều.

- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi

- Bát ,thìa đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói chuyện,
khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời
cô, mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc
miệng

- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối
vào phòng ngủ.

- Trẻ thức dậy và đi
vệ sinh..

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chon.

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Trẻ vs,vận động
nhẹ nhàng

- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi.
- Ăn bữa chiều.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C

hơ

i –

T

ập

–

T

rả

t

rẻ

* Chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi
sang - Chơi các trò chơi
vận động ,Trò chơi dân
gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về mẹ và những người thân
trong gia đình của bé .

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- Câu hỏi đàm
thoại

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca
dao.

- Cho trẻ chơi tập theo ý
thich.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Trẻ sạch sẽ,gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ
huynh.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Đồ dung cá

nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dãn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trò chuyện chủ đề

2. Giới thiệu bài :

- Bây giờ các con đi ôn tập các hoạt động buổi sáng nha
!

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Ơn hoạt động chơi tập
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “ Cô dạy’

- Nghe cô kể chuyện lời chào buổi sáng,đôi bạn
- Hát vận động bài cơ và mẹ

* Hoạt động 2 .Chơi trị chơi vận động
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

Quan sát nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động3: Chơi theo ý thích hoạt động góc

- Cơ cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích

- Cơ quan sát trẻ chơi. Nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng khi chơi xong

* Hoạt động 4 : Nêu gương cuối ngày cuối tuần, trả trẻ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ nhận xét các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét

- Cho trẻ cắm cờ. Nhận bé ngoan

- Trả trẻ

- Trị chuyện cùng cơ
về chủ đề

- Vâng ạ

- Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻquan sát lắng
nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ vào chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi
- Trẻ hát. Biểu diễn
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ
- Nhận bé ngoan
- Trẻ chào cô, bố mẹ..

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Bật qua vạch kẻ

TC VĐ : Thi ai nhảy xa hơn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1.Kiến thức : Phát triển cơ chân,tay lưng bụng,Trẻ biết cách lấy đà bật qua vạch
không vấp ngã không dẫm vào vạch

2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng vận động bật nhảy

3.Giáo dục trẻ: Chăm chỉ tập luyện u thích mơn học

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cơ và trẻ: Một đường thẳng dài 1m rộng 0,40 m 2 rổ đựng quả
2 .Địa điểm : Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài cô như chim mẹ
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2,Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tập bài bật sâu nhé

3. Hướng dẫn thực hiện :
a.Hoạt động 1, khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động chân tay

b.Hoạt động 2 ,Trọng động :
*BTPTC :

- Cho trẻ tập các động tác Tay vai 3 ,chân 3,
bụng 3,bật 3

*VĐCB: Bật qua vạch kẻ..

-Cô tập mẫu lần 1:động tác phải đẹp chính xác
Khơng phân tích

-Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
-Cơ tập mẫu lần 3

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ Trị chuyện cùng cơ
- Vâng ạ

- Trẻ khởi động chận tay
theo đội hình vịng tròn đi
kiễng chân các kiểu ,đi
nhanh ,chậm ,khom lưng..
- Trẻ chuyển đội hình thành
2 hàng ngang

-Trẻ tập các động tác theo
cô mỗi động tác tập 4 lần 4
nhịp

-Trẻ đứng thành 2 hàng
ngang

-Trẻ chú ý quan sát lắng
nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cho trẻ tập thử

-Cô cho trẻ tập lần lượt
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ
-Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa 2
trẻ ,3 trẻ với nhau

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ gây hứng thú

* TCVĐ

-Cơ giới thiệu tên trò chơi

-Hướng dẫn cách chơi chia lớp thành 2 đội chơi
thi đua 2 tổ sau một lần hát đội nào hết lượt
trước đội đó thắng cuộc

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cơ cho tẻ dồn hàng nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ về bài học hôm nay cô cùng các con
vừa học xong bài bật thế nào?

- Cô giáo dục trẻ .liên hệ thực tế

5.Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra chơi

-Trẻ tập lần lượt 1-2 lần
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo yêu cầu của
cô

-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ dồn hàng
- Bật qua vạch
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: NBPB hình trịn, hình vuông,

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1. Kiến thức:

- Trẻ gọi tên, nhận biết phân biệt được hình vng, hình trịn.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ hình trịn, hình vng

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô:

- Mẫu hình vng,hình trịn của cơ.

- Hai ngơi nhà có gắn hình vng, hình trịn
- Sillies mơ hình nhà bạn gấu

2. Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng hình vng, hình trịn.

3. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Hôm nay nhà bạn gấu vừa xây xong bạn mời chúng
mình đến thăm nhà bạn xem có gì khơng nào chúng
mình cùng quan sát với cơ nào.

- Chúng mình nhìn xem nhà bạn có gì đây?
- Cái ao hình gì? Trong ao có những con gì?
( Cho trẻ phát âm) " Cái ao,hình trịn"

- Mảnh vườn này hình gì? Trong vườn có những loại
cây gì? (Cho trẻ phát âm)

- Chúng mình rất giỏi gia đình bạn gấu tặng cho mỗi
bạn 1 rổ đồ chơi chúng mình cùng lấy đồ chơi nào

2. Giới thiệu bài

Chúng mình vừa đi thăm nhà bạn gấu có cái ao dạng
hình trịn, mảnh vườn hình vng

- Trẻ quan nhà gấu
- Có ao

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm 2,3 lần
- Hình vng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Và hôm nay cô sẽ dạy các con "Nhận biết phân biệt
hình vng, hình trịn" nhé.

3. Tiến hành hoạt động.

* Dạy trẻ "Nhận biết phân biệt hình vng, hình 
trịn".

- Chúng mình nhìn xem trong rổ của chúng mình có
gì?

- Cơ cho trẻ quan sát hình vng, trịn trên silles và
gọi tên.

- Cơ mời trẻ giơ hình vng lên và hỏi
+ Đây là hình gì?

+ Hình vng có màu gì? ( Cho trẻ phát âm )
+ Hình vng cịn có gì đây nữa?

+ Hình vng có lăn được khơng? Vì sao?

- Cơ chốt lại: Hình vng có màu xanh, khơng lăn
được vì có cạnh và góc

+ Cịn đây là hình gì?

- Hình trịn có màu gì?(Cho trẻ phát âm)
+ Hình trịn có lăn được khơng? Vì sao?

- Cơ chốt lại: Hình trịn có màu đỏ lăn được vì đường
bao là đường cong trịn khép kín.

* Trị chơi " Tìm nhà"

- Chúng mình học rất giỏi cơ thưởng cho chúng mình
một trị chơi " Tìm bạn" chúng mình cùng chơi nhé.

- Cách chơi: Cô và trẻ nối đuôi nhau vừa đi vừa đọc
bài đồng dao:

Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi
Cùng đi tìm nhà

Xì xà xì xụp
Ngồi thụp xuống đây.

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ

- Hình vng, hình trịn ạ
- Trẻ quan sát gọi tên
- Trẻ làm cùng cơ.
- Hình vng,
- Màu xanh
- Có các cạnh.

- Khơng lăn được vì có
cạnh và góc

- Hình trịn,
- Màu đỏ
- Lăn được

- Vâng ạ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Khi hết bài thơ chúng ta phải tìm cho mình ngơi nhà

và đọc to ngơi nhà đó có hình gì"

- Cơ chơi cùng trẻ 3 – 4 lần.

- Đã tìm được nhà rồi chúng mình cùng vào ngôi nhà
màu đỏ nào. Ngôi nhà màu đỏ hình gì?

- Lại cho trẻ đọc bài đồng dao và đi tiếp, đã tìm được
nhà rồi chúng mình cùng vào ngơi nhà màu xanh,ngơi
nhà màu xanh có hình gì?

4. Củng cố, giáo dục

- Hơm nay chúng mình nhận biết phân biệt hình gì?
- Giáo dục. Các con phải trật tự lắng nghe cô giảng
bài, lễ phép với người thân trong gia đình nhé

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau tặng bạn gấu.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát ra chơi

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Dạy hát bài " Cô và mẹ"

HĐBT.TC: Tai ai tinh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết hát theo cô bài hát cô và mẹ ,nhớ tên bài hát,biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng nghe nhạc.

3.Giáo dục:

- Trẻ yêu thích ca hát ,thích nghe nhạc.

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cơ và trẻ.

- Nội dung bài hát ,đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc 1 mũ chóp xắc xơ

2.Địa điểm:
- Trong lớp

III.Tổ chức thực hiện:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát ngày đầu tiên đi học
- Các con có biết bài hát nói về những gì nào?

- Ngày đầu đến trường bé còn làm sao?

- Ai đã dỗ dành các con?

- À đúng rồi cô giáo đã dỗ dành các con đấy cô
giáo cũng là mẹ hiền

- Cô cho trẻ nghe bài hát lần 2

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con học hát bài cô và
mẹ nha!

3. Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1 diễn cảm
- Cô hát lần 2. Giảng nội dung.

+ Cô giáo vừa là mẹ thứ 2 của các con, cô giáo
luôn chăm lo cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ
cô và mẹ là hai người mẹ

- Cô hát lần 3

- Trẻ chú ý nghe hát
- Ngày đầu đi học
- Khóc

- Cô giáo

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Hoạt động 2: Dạy hát.

- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2-3 lần
- Cho trẻ hát theo cô cả bài

- Cho trẻ hát theo các tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ.

* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc

- Hơm nay cơ thưởng cho các con trò chơi “tai
ai tinh “ đấy các con có thích khơng ?

- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát nhận xét kết quả chơi
- Động viên khuyến khích trẻ

4 .Củng cố:

- Cơ với các con vừa học xong bài hát gì ?
- Giáo dục trẻ .liên hệ thực tế

5 .Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát theo cô từng câu
- Hát theo cô cả bài 2-3 lần
- Luân phiên các tổ hát ,cá nhân
hát

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
-Trẻ chơi

- 3-4 lần

- Trẻ lắng nghe
- Cô và mẹ ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ra chơi

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Thơ “Cô giáo của em”

HĐBT: Nghe hát cô giáo miền xuôi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-Trẻ đọc được theo cô bài thơ Cô dạy ,nhớ tên bài thơ ,hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu qúy kính trọng biết ơn cơ giáo

II,Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh nội dung bài thơ,nội dung bài thơ,Đĩa nhạc bài hát cô giáo miền xuôi

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III, Tổ chức thực hiện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài trường chúng cháu là trường
mầm non

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi học bài thơ cô giao
của em nhé

3. Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1:Nghe đọc thơ.

- Cô đọc bài thơ lần 1 với giọng diễn cảm
- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô đọc bài thơ lần 3giảng nội dung bài thơ

- Qua bài thơ thì cơ giáo là người mẹ hiền dạy các
con biết rất nhiều điều hay lẽ phải

- Đó là giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ,khơng cãi nhau,biết
chơi đoàn kết giúp đỡ nhau …

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu một 2-3 lần

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cô
-Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ chú ý quan sát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ đọc theo cô cả bài 2-3 lần
- Luân phiên các tổ đọc, cá nhân đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Đàm thoại

- Cô với các con vừa học bài thơ gì?
- Cơ giáo hay thế nào?

- Các con có u cơ giáo khơng?
- Các con phải làm gì để cô vui
- Cô giáo dục trẻ

4. Củng cố :

- Hôm nay các con học rất ngoan cô thưởng cho lớp
mình nghe bài hát “ Cơ giáo miền xi” nhé

- Cô mở nhạc bài hát cô giáo miền xuôi cho trẻ nghe
1-2 lần

- Giảng nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ

5. Kết thúc bài :
- Cô cho trẻ ra chơi

- Đọc cả bài theo

- Trẻ lắng nghe
- Cô giáo của em

- Hay cười hay hát hay kể
truyện

- Có ạ

- Ngoan khơng quấy khóc
-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ ra chơi

Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Xâu vịng tặng cơ

HĐBT: Hát vận động " Cơ và mẹ"

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trẻ biết xoay trịn ấn bẹt gắn liền với nhau tạo thành bông hoa

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xâu hạt tạo thành chiếc vòng, kỹ năng khéo léo két hợp tay mắt cho
trẻ

3.Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Mầu hướng dẫn trẻ, hạt vòng dây xâu vòng, chiếu cho trẻ ngồi

2. Địa điểm: trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ cô giáo em
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Bài thơ nói về ai
- Cô như thế nào?

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ cùng các con đi xâu những chiếc
vịng thật đẹp tặng cô giáo nhé

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu lên cho trẻ quan sát
- Cơ có gì đây?

- Vịng có có màu gì? Có hình gì?
- Các con đếm cùng cô nào

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ xâu vòng
- Muốn xâu được chiếc vòng thật đẹp chúng
mình cầm hạt bằng tay trái dây xâu bằng tay
phải sau đó các con xỏ một đầu dây vào lỗ của
hạt vòng đầu dây thò ra một tay cầm đầu dây kéo

- Trẻ đọc cùng cơ

- Trẻ chị chuyện cùng cơ
- Cơ giáo em

- Hay cười hay hát

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát
- Chiếc vịng
- Màu đỏ, hình trịn
- Trẻ đếm cùng cô

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

lên cứ thế cơ xỏ tiếp hạt thứ 2..10 xong rồi có
đẹp khơng nào?

- Các con có muốn xâu được chiếc vịng thế này
khơng

- Cơ hướng dẫn lần 2.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện cơ bật nhạc cho trẻ nghe
kích thích sự sáng tạo của trẻ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ không biết nặn
- Động viên khuyến khích trẻ