Ma trận đề kiểm tra cuối kỳ I năm học 2020-2021 (các lớp 6, 7, 8, 9)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2020-2021</b>
<b>Môn: Ngữ văn. Lớp: 9. Thời gian làm bài: 90 phút</b>
<b>Chủ đề/Chuẩn KTKN</b>

(Ghi tên bài hoặc chủ đề và chuẩn
kiến thức, kĩ năng kiểm tra đánh giá)

<b>Cấp độ tư duy </b>
(Chỉ ghi số câu/ số điểm)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
<b>I. Đọc hiểu: 3.0 điểm</b>

- Ngữ liệu: Văn bản nhật dụng/ văn bản
văn học/ văn bản, đoạn trích ngồi
SGK.

- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: 01 đoạn
trích/ văn bản hồn chỉnh (tối đa 200
chữ).

- Nêu phương
thức biểu đạt…
- Nhận diện
được dấu hiệu
hình thức và
nội dung văn
bản bằng
những kiến
thức về Tiếng
Việt, Văn bản.

- Chỉ ra
phương châm
hội thoại, cách
dẫn trực tiếp
và gián tiếp,
các biện pháp
tu từ,…

- Hiểu được ý
nghĩa từ ngữ,
hình ảnh, biện
pháp tu từ,
phương châm
hội thoại,…
xuất hiện trong
văn bản/ đoạn
trích…

- Thơng điệp
đoạn trích/văn
bản.

- Trình bày
quan điểm
bản thân về
một vấn đề
đặt ra trong
văn bản và
đoạn trích.
- Bài học có ý

nghĩa được
rút ra cho bản
thân.

<b>Tổng số câu: 4</b> <b>2</b> <b>1</b> <b>1</b>

<b>Tổng số điểm: 3.0</b> <b>1.0 đ</b> <b>1.0 đ</b> <b>1.0 đ</b>

<b>Tỉ lệ: 30%</b> <b>10</b> <b>10</b> <b>10</b>

<b>II. Tạo lập văn bản: 7.0 điểm</b> Viết đoạn văn

ngắn trình
bày suy nghĩ
của bản thân
về một vấn
đề xã hội đặt
ra trong văn
bản ở phần
đọc hiểu.

Viết bài văn
tự sự có kết
hợp yếu tố
nghị luận,
độc thoại, độc
thoại nội tâm.

<b>Tổng số câu: 2</b> <b>1</b> <b>1</b>

<b>Tổng số điểm: 7.0</b> <b>2.0 đ</b> <b>5.0 đ</b>

<b>Tỉ lệ: 70%</b> <b>20</b> <b>50</b>

<b>Tổng: 10.0 điểm</b> <b>2 câu</b>

<b>1.0 điểm</b>
<b>1 câu</b>
<b>1.0 điểm</b>
<b>2 câu</b>
<b>3.0 điểm</b>
<b>1 câu</b>
<b>5.0 điểm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I. Đọc hiểu</b>

<b>Câu Cấp độ</b> <b>Mô tả</b>

<b>1</b> Nhận_biết Xác định phương thức biểu đạt.
<b>2</b> Nhận

biết

Chỉ ra từ ngữ, hình ảnh, phương châm hội thoại, cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián
tiếp, các biện pháp tu từ,…

<b>3</b> Thông
hiểu

- Khái quát chủ đề hoặc nội dung của đoạn trích/ văn bản.

- Tác dụng/hiệu quả của biện pháp tu từ, phương châm hội thoại, hình ảnh của đoạn
trích/ văn bản.

- Thơng điệp đoạn trích/văn bản.
<b>4</b>

Vận
dụng

thấp

- Trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề đặt ra trong văn bản và đoạn trích.
- Bài học có ý nghĩa được rút ra cho bản thân.

<b>II.Tạo lập văn bản</b>

<b>Câu Cấp độ</b> <b>Mơ tả</b>

1

Vận
dụng

thấp

Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của bản thân về một vấn đề xã hội đặt ra
trong văn bản ở phần đọc hiểu.

</div>

<!--links-->