Giáo án Tin học 6-Tuần 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (309.69 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 11 Ngày soạn: 06/11/2020
Tiết 21

Chủ đề 6: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRÊN MÁY TÍNH (tiết 1)

I. Mục tiêu:

1. Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:

- Kiến thức:

+ Biết khái niệm tệp tin.

+ Biết tên tệp tin và phần đuôi tệp tin.
+ Biết các loại tệp tin trên máy tính.
- Kỹ năng:

+ Phân biệt tệp tin với thư mục.

+ Phân biệt tên tệp tin và phần đuôi của tệp tin.
+ Phân loại được các dạng tệp tin.

- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.

2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:

- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh.

- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong 
nhóm.

- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các
vấn đề.

II. Chuẩn bị:

 Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
 Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.

III. Tổ chức các hoạt động dạy học:

1. Ổn định lớp (1’)

2. Kiểm tra bài cũ (5’)

Em hãy cho biết các điểm chung trên các cửa sổ làm việc của hệ điều hành
Windows?

3. N i dung bai m iô ơ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

NỘI DUNG KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Khởi động (10')

Mục đích: Đặt vấn đề vào bài mới.

Nội dung: Giúp An tổ chức quản lí thơng tin.

GV: Cho HS quan sát tình

huống bạn An tổ chức quản lí
thơng tin của mình.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GV: Em hãy cho biết có bao
nhiêu video mà em tìm được?
GV: Em hãy nêu nhận xét của
minh về cách An tổ chức
thơng tin?

GV: Cách tổ chức này có gây
ra khó khăn cho An khơng?

HS trả lời
HS trả lời

HS trả lời

 Hoạt động 2: Tìm tịi, tiếp nhận kiến thức
 Kiến thức 1: Tìm hiểu về tệp tin (20’)

Mục đích: Nhận biết các loại tệp tin.
Nội dung: Tìm hiểu về tệp tin.
GV y/c HS đọc bài

GV: Thông tin được lưu trữ 
dưới dạng nào?

GV: Để phân biệt các tệp tin?

GV: Kích thươc tệp tin cho em
biết điều gì?

GV: Kiểu tệp tin cho em biết 
điều gì?

GV cho HS quan sát hình

GV: Em hãy cho biết 6 tệp tin 
trên lưu trữ trên Ổ nhớ USB 
có dung lương 2GB được

HS đọc bài
HS: trả lời

HS: trả lời
HS trả lời

HS: trả lời

1. Tìm hiểu về tệp tin

- Thơng tin được tổ chức và
lưu trữ dưới dạng các tệp tin
(còn gọi là file) trong các
thiết bị lưu trữ.

- Tệp tin được phân biệt với
nhau bằng tên tệp tin. Tên tệp

gồm hai phần: phần tên và
phần mở rộng (phần đuôi)
VD: Bai tạp tin hoc 6.docx
- Phần tên: Bai tap tin hoc
6

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

khơng?

GV: Có bao nhiêu loại tệp tin 
trên máy tính?

GV: Đó là những loại nào?

HS trả lời
HS trả lời

Có các loại tệp tin sau: tệp
văn bản, tệp hình ảnh, tệp âm
thanh và tệp chương trình.
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)

a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS học bài cũ và bài mới tiếp theo.

- Học bài: Khái niệm tệp tin; tên và phần đuôi của tệp tin; các loại tệp tin trên
Windows.

- Xem trước nội dụng 2,3 của chủ đề 6.
b) Cách thức tổ chức:

- HS: lắng nghe yêu cầu của giáo viên.

- GV: giao nhiệm vụ cho HS.

c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:

- Nêu được: Khái niệm tệp tin; tên và phần đuôi của tệp tin; các loại tệp tin trên
Windows.

- Xem trước nội dụng 2,3 của chủ đề 6.
d) Kết luận của giáo viên:

- GV nhận xét giờ học.

IV. Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
- Tệp tin là gì?

- Để phân biệt các tệp tin với nhau, em dựa vào gì?
- Trong máy tính có những loại tệp tin nào?

V. Rút kinh nghiệm:

………
………
………..

Tuần 11 Ngày soạn: 06/11/2020

Tiết 22

Chủ đề 6: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRÊN MÁY TÍNH (tiết 2)

I. Mục tiêu:

1. Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:

- Kiến thức:

+ Biết khái niệm thư mục.
+ Biết tên thư mục.

+ Biết cây thư mục và các loại thư mục.
+ Biết đường dẫn.

- Kỹ năng:

+ Phân biệt được thư mục với tệp tin.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.

2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:

- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh.

- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cơ giáo, các bạn trong 
nhóm.

- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các
vấn đề.

II. Chuẩn bị:

 Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
 Học sinh: SGK, xem bài trước ở nhà.

III. Tổ chức các hoạt động dạy học:

1. Ổn định lớp (1’)

2. Kiểm tra bài cũ (5’)
+ Tệp tin là gì?

+ Để phân biệt các tệp tin với nhau, em dựa vào gì?
+ Trong máy tính có những loại tệp tin nào?

3. N i dung bai m iô ơ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

NỘI DUNG KIẾN THỨC
 Hoạt động 1: Khởi động (5')

Mục đích: Đặt vấn đề vào bài mới.
Nội dung: Giới thiệu nội dung bài.
GV: Có phải trong máy tính
chỉ có tệp tin?

GV: Để biết thư mục là gì và
tổ chức thư mục như thế nào

thầy và các em cùng tìm hiểu
nội dung 2. Tìm hiểu về thư
mục

HS ngồi tệp tin trong
máy tính cịn có thư mục

 Hoạt động 2: Tìm tịi, tiếp nhận kiến thức
 Kiến thức 1: Tìm hiểu về thư mục (15’)

Mục đích: Biết thư mục và tổ chức cây thư mục.
Nội dung: Tìm hiểu về thư mục.

GV y/c HS đọc bài

GV: Hệ điều hành tổ chức các 
tệp tin thành gì?

GV: Để phân biệt các thư mục

HS đọc bài

HS: tổ chức thanh thư
mục

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

người ta dựa vào gì?

GV: Cách tổ chức các thư mục
lồng nhau được gọi như thế 
nào?

GV: Thư mục chứa thư mục 
khác bên trong gọi là gì?
GV: Thư mục bên trong gọi là 
gì?

GV: Thư mục ngồi cùng 
khơng có thư mục mẹ được gọi
là gì?

HS: dựa vào tên
HS cây thư mục
HS: thư mục mẹ
HS thư mục con
HS thư mục gốc

phân biệt các thư mục người
ta dựa vào tên thư mục.
- Thư mục được tổ chức phân
cấp và các thư mục có thể
lồng nhau. Cách tổ chức này
gọi là tổ chức hình cây.
- Trong thư mục, có thể chứa
các thư mục khác. Thư mục
chứa gọi là thư mục mẹ, thư
mục bên trong gọi là thư mục
con. Thư mục ngoài cùng gọi
là thư mục gốc.

 Kiến thức2: Tìm hiểu về đường dẫn (10’)

Mục đích: Biết đường dẫn là gì.
Nội dung: Tìm hiểu về đường dẫn.
GV y/c HS đọc bài

GV: Em hãy cho biết đường 
dẫn là gì?

Hình

GV: Em hãy cho biết đường 
dẫn đến thư mục Phan mem
GV: Nhận xét

HS đọc bài

HS: là dãy các tên thư
mục lồng nhau được dặt
cách nhau bởi dấu \

HS: D:/Ban An/Phan
mem

HS lắng nghe

3. Tìm hiểu về đường dẫn
Đường dẫn là dãy các tên thư
mục lồng nhau được dặt cách
nhau bởi dấu \, bắt đầu bằng
thư mục gốc và kết thúc bằng

thư mục con hoặc tệp tin để
chỉ ra đường dẫn đến thư
mục hoặc tệp tin tương ứng.

4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)