chu de : the gioi động vật

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (725.2 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh: 4 Chim và côn trùng
Thời gian thực hiện: từ ngày 08/01/2018

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ
 - 
Chơi
 
-Thể 
dục 
sáng
1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cât đồ dùng cá
nhân.

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự
chọn.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về

một số con vật : chim
và côn trùng

3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT Hơ hấp: Thổi
bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên
cao, ra phía trước sang
ngang

+ ĐT bụng ,lườn:
Nghiêng người sang
bên

+ ĐT Chân: Đứng, một
chân đưa lên trước,
khuỵu gối..

+ ĐT Bật: Bật liên tục
tại chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô
chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về một số
con vật : Chim và côn trùng.

- Trẻ yêu quý và bảo vệ một số con
vật có ích và tránh xa 1 số con vật có
hại.

- Phát triển sự phối hợp vận động của
cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên
của mình,biết quan tâm đến các bạn
trong lớp

- Cơ biết được số trẻ có và vắng mặt
trong ngày

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của
cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về 1
số con chim và
côn trùng

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“ Con cào cào”

- Bút, sổ điểm
danh

từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/ 01/2018

Số tuần thực hiện 1 tuần
 đến ngày 12/ 01 /2018

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

+ Các con cùng quan sát trên màn hình xem có gì?

+ Các con biết những con vật nào thuộc loại con cơn trùng?
+ Những con vật đó có ích hay có lợi cho con người.

=>Giáo dục trẻ bết yêu quý và bảo vệ các con vật có ích, biết
tránh xa các con vật có hại cho cơ thể.

3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân khơng?

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, theo bài hát “ Con cào cào”
kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Cô nhắc trẻ dạ cô.

- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ quan sát
- Ong, bướm, nhện.
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi quan sát thời - Trẻ biết trò chuyện cùng cơ về chủ
đề.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ngồi
trời

tiết.

- Trị chuyện về một số
loại chim và cơn trùng.

2.Trị chơi vận động
- Chơi trị chơi : Chim bay
cị bay, ơ tơ và chim sẻ, Bịt
mắt bắt dê

3.Chơi tự do

- Chơi tự chọn với đồ chơi
ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ biết tên các lồi chim và 1 số con
cơn trùng có hại, có ích.

-Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi và luật
chơi của 1 số trò chơi.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch
sẽ trong và sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi
tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia
các hoạt động ngoài trời.

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

- Địa điểm.
- Đồ chơi 
ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân
1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Dạo chơi quan sát thời tiết:

+ Các con thấy hôm nay thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Thời tiết ngày hơm nay có giống ngày hơm qua khơng nhỉ?
+ Trời lạnh các con phải mặc quần áo như thế nào?

+ Các con phải giữ gìn cơ thể như nào khi đi ra ngoài đường?
=>Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn biết giữ gìn cơ thể khỏe
mạnh.

* Trị chuyện về một số loại chim và cơn trùng.
- Các con biết những loại chim nào?

- Các con biết những loại con côn trùng nào?
- Những con vật nào có lợi cho con người?
- Những con vật nào có hại cho con người?
- Con vật nào vừa có lợi vừa có hại?

=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật có lợi, tránh xa những
vật nguy hiểm đến cơ thể.

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
* “ Chim bay cị bay”

- Cách chơi: Cơ xếp trẻ theo hình vịng trịn cho trẻ làm theo cơ
nói khơng làm theo cơ làm. Khi cơ nói con vật nào biết bay thì
các con đưa 2 tay ra làm động tác bay.cịn khi cơ nói con vật
nào khơng biết bay thì các con nói khơng biết bay.

- Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ phải nhảy lò cị
* Ơ tơ và chim sẻ

- Cách chơi: cơ đóng vai người lái xe, trẻ đóng vai các chú
chim sẻ đi kiếm ăn. Khi nghe còi xe kêu bim bim các chú chim
sẻ chạy thật nhanh để ko bị xe chạm phải.

- Luật chơi:Trẻ nào chạy chậm sẽ phải nhảy lị cị
* Bịt mắt bắt dê”

- Cơ mời 1 trẻ lên bịt mắt lại, Trẻ còn lại đi xung quanh. Trẻ bịt
mắt sẽ phải đi tìm và bắt lấy 1 bạn. Các bạn còn lại phải khéo
léo ko để bạn bịt mắt bắt.

- Luật chơi: Trẻ nào bị bắt sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do

-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.

* Củng cố- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.

- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời

- có ạ
- Mặc ấm

- Đội mũ bảo hiểm...
- Trẻ nghe.

- Chim sẻ...
- Ong, bướm...
- Trẻ kể

- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

động

- Chơi đóng vai nấu ăn,
cửa hàng bán lồng chim và
các loại chim cảnh.

2.Góc xây dựng

- Xây dựng chuồng trại
chăn nuôi, lắp giáp các con
cơn trùng.

3.Góc nghệ thuật

- Xé, dán, vẽ, tơ màu các
loại chim- cơn trùng.

4.Góc sách

- Xem tranh ảnh về các con
cơn trùng và chim

5.Góc khám phá-KH :
- Chăm sóc cây cảnh

- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa
hàng ăn uống.

- Trẻ biết chơi bán hàng: bán lồng
chim và các loại chim cảnh.

- Trẻ biết xây dựng chuồng trại chăn
nuôi, lắp giáp các con côn trùng.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của
trẻ.

-Trẻ chơi đồn kết với bạn.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số
loại chim và cơn trùng.

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu
cây cảnh, tưới nước cho cây.

- Đồ chơi gia
đình.

- Đồ hàng bán
hàng chim

- Gạch, thảm
cỏ, hoa, cổng

- Bút sáp màu,
bút chì, giấy
màu,keo dán.
đất nặn

- Tranh về các
con côn trùng
và chim

- 1 số cây
cảnh, bình tưới
nước.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Thỏa thuận chơi :Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các 
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng
nhau đi mua các đồ nấu ăn nhé!

- Chúng mình cùng chăm sóc và bán lồng chim và các loại chim

cảnh nhé!

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ xây dựng chuồng trại chăn nuôi, lắp giáp các con
cơn trùng.

- Các con dùng những vật liệu gì để xây dựng.
- Góc nghệ thuật

+ Các con cùng nhau tơ màu, nặn, vẽ các loại chim- cơn trùng.
- Góc sách

+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh về các con cơn trùng và chim
- Góc khám phá khoa học

+ Chúng mình sẽ chăm sóc cây, tưới nước cho cây.

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc
nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang mua hàng gì đấy!

- Bao tiền một con chim này ạ!

- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ
xem tranh ảnh về các con côn trùng và chim.

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cô nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận góc
chơi.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận vai
chơi.

- Trẻ chơi.
- Bán rau củ
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

-Bát,thìa,đĩa
đựng cơm.khăn
lau tay

-Khăn lau miệng.

Hoạt

động
 ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

-Xà phòng,

Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau

tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

1.Ôn tập:

- Bài thơ “ Ong và bướm”. - Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về chủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

2. Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích ở các
góc tự chọn.

-Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ về chủ
đề “Động vật”.

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé

ngoan cuối tuần.

đề

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý
thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài
hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm
của bạn , của mình.

- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

- Bảng cắm

cờ, cờ, phiếu
bé ngoan.

Trả
 trẻ

4.Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn khi
đi học

- Phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn tập:

+ Trẻ tập đọc lại bài thơ “Ong và bướm”.

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Các con cùng quan sát trên màn hình xem có gì?

+ Các con biết những con vật nào thuộc loại con côn trùng?
+ Những con vật đó có ích hay có lợi cho con người.

=>Giáo dục trẻ bết yêu quý và bảo vệ các con vật có ích, biết
tránh xa các con vật có hại cho cơ thể.

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Động vật”.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.

- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ lên cắm cờ
4.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 08 tháng 01 năm 2018
 Tên hoạt động: VĐCB : Chuyền bắt bóng qua chân

- Trị chơi: Chim bay cò bay
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Chim vành khuyên
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn các kĩ năng phát triển cơ chân cho trẻ.
- Rèn luyện sự tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Trẻ u thích tập thể dục cùng cơ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bóng: 10 quả

- Sàn sạch sẽ, nhạc bài: Đồn tàu nhỏ xíu “ Con cào cào”.
- Trang phục của cô gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức: - sân tập sạch sẽ dâm mát
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cho trẻ nghe bài hát : “ Chim vành khuyên ”.
- Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Các con biết những con chim gì?
+ Gia đình các con có ni chim khơng ?

=> Giáo dục trẻ : u q và bảo vệ các con vật có ích.

- Trẻ nghe hát. 
- Chim vành khuyên
- Trẻ kể.

- Có ạ!
- Vâng ạ
2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô cùng các con tập thể dục để cơ thể luôn
luôn khỏe mạnh nhé

- Vâng ạ!
3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.

- Cho trẻ đi vịng trịn theo bài “Đồn tàu nhỏ xíu ”. Kết hợp đi

các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy
tay,

- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên (NM).
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối..
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp. ĐTNM tập 3x 8 nhịp

- Trẻ tập.

-Vận động cơ bản: “Chuyền bắt bóng qua chân ”
- Cô làm mẫu lần 1:

- Lần 2 làm mẫu + Hướng dẫn:

Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ. Trẻ đứng đầu hàng
cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cơ, trẻ cầm bóng cúi

xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đứng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng tiếp
tục bạn phía sau đón bóng và đưa cho bạn phía sau. Cứ như thế
thực hiện cho đến cuối hàng.Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên
đầu hàng.

+ Cơ vừa thực hiện vận động gì? - Chuyền bắt bóng qua

chân
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.

+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực hiện:

- Chuyền bắt bóng

+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện. - Trẻ thực hiện.
+ Lần 2 , 3 : Cô cho trẻ thi đua 2 đội với nhau. - Trẻ thực hiện.
- Trong khi thực hiện cô bao quát trẻ. - Trẻ thực hiện.

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ thực hiện. -Trẻ nghe
- Trò chơi vận động: “ Chim bay cò bay”

- Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện

4. Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xun tập thể dục.

- Chuyền bắt bóng qua
chân

- Chim bay cị bay
5. Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...

...
... ...
... ...
...

Thứ 3 ngày 09 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học: Tìm hiểu về một số loại chim và côn trùng.
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2. Kỹ năng:

- Trẻ có khả năng phân biệt 1 số con vật có lợi, có hại.

- Rèn kỹ năng so sánh, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý và bảo vệ một số loại chim và côn trùng.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ:

- Hình ảnh các con cơn trùng : Chim, Bướm, ong, ruồi, muỗi....
- Các ngôi nhà gắn các lô tô.

- Nhạc “ Chị ong nâu và em bé”
- Que chỉ, sắc xô.

2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cơ đọc câu đố: “ Hịa bình ước muốn ngàn đời

Theo cánh chim trắng tung trời lượn bay”
Là chim gì ?

- =>Giáo dục trẻ: yêu quý và bảo vệ các loại chim và những
con vật có lợi, biết tránh xa các con vật có hại.

- Lắng nghe
- Chim bồ câu

2.Giới thiệu bài .

- Giờ học ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về một - Trẻ vâng lời cô
số loại chim và côn trùng nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số loại chim và côn trùng. 
* Quan sát con chim

- Các con quan sát xem đây là chim gì ?

- Chim bồ câu có những bộ phận nào ? đầu có những gì ?( Tai.
Mắt, mỏ )thân có cánh, 2 chân và đuôi.

- Chim bồ câu sống ở đâu ? nuôi chim bồ câu để làm gì? (Sống
trong rừng, sống trong gia đình ni làm cảnh, lấy trứng hoặc
thịt)

=> Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại chim.

- Tiếp theo cô cho trẻ quan sát thêm về một số loại chim khác
và trò chuyện tương tự.

* Con bướm:

- Chim bồ câu
- Đầu, thân và đuôi

- Các con cùng quan sát lên mà hình xem có gì nào? - Vâng ạ!
- Các bạn nhìn xem trong vườn hoa có những con vật gì?

( Cháu trả lời )

- Con bướm và con ong đang làm gì?

- Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Bướm có những bộ phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu, mắt).
- Bướm thường sống ở đâu? (Bướm thường đậu trên hoa).

- Tại sao bướm lại thích đậu trên hoa? ( cơ gợi ý cho trẻ trả lởi: - Trẻ kể
Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường trong

sạch và thoải mái cho chúng ta).

- Vậy bướm là lồi cơn trùng có lợi hay có hại? ( Bướm là lồi - Có lợi
cơn trùng có lợi).

- Con làm gì để bảo vệ các loại bướm? ( trẻ trả lời). - Trẻ kể
*Con ong

- Ong gồm có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân, cánh, kim - Trẻ quan sát.

nhọn ...) - Trẻ kể.

- Ong cũng thường bay đậu ở đâu? (Bay đâu trên hoa để hút
mật làm thức ăn).

- Trẻ nghe.
- Vậy ong có lợi ích gì cho ta? ( ong cho ta mật để cho ta sử

dụng…).

- Trẻ thực hiện.
=> Giáo dục cháu không được bắt bướm để bướm thụ phấn

cho hoa để hoa kết trái, không được bắt ong để ong cho mật
cho chúng ta uống, ngoài ra mật ong còn là nguồn dược phẩm
để trị bệnh và làm đẹp nữa. Nếu các con chọc phá ong thì
chúng sẽ chit chúng ta rất nhức, nếu trường hợp nặng có thể
dẫn đến tử vong nữa đấy!

- Trẻ nghe.

* Quan sát tranh con ruồi ”

- Ruồi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân).
- Ruồi ăn gì? (Cháu kể các loại).

- Ruồi sống ở đâu? (Ruồi sống ở khắp nơi kể cả nơi dơ và
sạch).

- Vậy ruồi là loại côn trùng như thế nào?

- Tại sao con biết ruồi là lồi cơn trùng có hại? ( trẻ trả lời).
=>Giáo dục cháu ruồi là lồi cơn trùng có hại, ruồi là động vật 
trung gian truyền bệnh dịch tả... Nên khi ăn uống các con nhớ
ăn xong phải được đậy cẩn thậncác thức ăn tránh để ruồi đậu và
mất vệ sinh và có thể gây dịch tả.

* Cô cho trẻ quan sát con muỗi và trò chuyện về con muỗi 
tương tự

=>Giáo dục cháu nên dọn dẹp vệ sinh khu vực gần nhà, khơng
để bụi rậm, ao nước động giúp phịng tránh muỗi sinh sản và

khi ngủ phải mắc màn tránh muỗi đốt..

- Cô cho trẻ kể về một số côn trùng khác và phân loại côn trùng
có ích và cơn trùng có hại.

- quan sát

- Là loại cơn trùng có
hại).

- Trẻ nghe.

- Lắng nghe

*Hoạt động 2:Trị chơi “ Về đúng tổ”.
- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ

- Luật chơi: Bạn nào về sai tổ sẽ bị phạt làm động tác giống các
con vật. Một lơ tơ và cơ cho trẻ đi thành vịng trịn và khi cơ
nói về tổ thì trẻ phải chạy nhanh về tổ có hình giống lơ tơ mình
có.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Luật chơi : Bạn nào về sai tổ phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con đã được trị chuyện về những gì?

=>Giáo dục: Các con ạ! Có rất nhiều các con vật xung quanh
chúng ta, các con phải bảo vệ các con vật có lợi, tránh xa các
con vật gây hại cho chúng ta như con sâu róm, con muỗi...

- Về các con côn trùng
- Trẻ vâng lời.

5.Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “ Chim vành 
khuyên” và sân chơi.

- Trẻ hát và ra sân chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Ong và bướm”

Hoạt động bổ trợ: Đốn câu đố về con ong”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
1. Kiến thức

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Ong và bướm”.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ thuộc bài thơ “Ong và bướm”
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.

- Rèn sự nhanh nhẹn, hợp tác khi chơi với bạn.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật có lợi, tránh xa các con vật có hại.
II. CHUẨN BỊ: -

1.Đồ dùng của cô:

Tranh powerpoint bài thơ “Ong và bướm”.Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:

-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố : “Con gì thích các lồi hoa
Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm
Cùng nhau cần mẫn ngày đêm
Làm ra mật ngọt lặng im tặng người
Là con gì ?
- Ong là lồi cơn trùng như thế nào? ( có lợi)

- Tại sao các con biết ong là lồi cơn trùng có lợi? ( trẻ trả lời)

- Trẻ nghe

- con ong

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ có một bài thơ nói về con vật nhỏ bé nhưng lại rất
có lợi cho chúng ta đấy các bạn ạ! Bài thơ này của tác giả “
Nhược

- Trẻ nghe.

Thủy”, muốn biết bài thơ nói về con vật bé nhỏ như thế nào? các
con lắng nghe cơ đọc thơ nhé!

- Có ạ!

- Bài thơ có tên “Ong và bướm” - Trẻ nghe.

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Ong và bướm”

tác giả Nhược Thủy.

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn ong và bướm ở vườn hoa.
Bướm rủ ong đi chơi, vì vâng lời mẹ dặn nên ong đã từ chối bạn
bướm không đi chơi vì sợ mẹ buồn.

- Trẻ nghe.

- Cơ đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - “Ong và bướm”

+ Của tác giả nào?

+ Con bướm có màu gì nhỉ?

- Nhược thủy
- Màu trắng
+ Bướm đã gặp ai ở vườn hồng

+ Bướm rủ bạn ong đi đâu?

- Gặp ong
- Đi chơi

+ Ong đã trả lời bạn bướm như thế nào? - Khơng đi

+ Vì sao Bạn Ong lại khơng đi chơi? - Chưa làm xong việc

+ Các con có sợ mẹ của mình buồn khơng? - Có ạ.

=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con phải biết chăm
chỉ làm việc, không được làm mẹ phải buồn nhé!

- Trẻ nghe.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.

- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cơ.
- Cơ mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

đọc )

4. Củng cố giáo dục:

- Cơ vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

- Qua bài thơ này các con học được bài học gì?

- “Ong và bướm”

- Chăm chỉ làm việc!
5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Chim vành khuyên”
và ra sân chơi.

- Trẻ hát cùng cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
…………...
...
...
...
...
....

Thứ 5 ngày 11 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: Toán : Tách thành 2 nhóm trong phạm vi 4
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ :" Ong và bướm"

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.

- Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều
cách khác nhau (1 - 3; 2 - 2) và biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại với nhau có số
lượng 4.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ chơi trong lớp học (sách, bút, lọ hoa...), rổ, bảng, lô tô con thỏ, chữ số 4, bảng gài
- Nhạc: bài hát chị ong nâu và em bé, Lô tô con bướm, con gà...Bảng gài, 6 cái vòng
thể dục.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Các con vừa đọc bài thơ gì? - Ong và bướm.
+ Bài thơ nhắc đến con gì?

+ Các con nhìn thấy con ong và con bướm chưa?

- Ong và bướm.
- Rồi ạ

+ Ong và bướm thuộc nhóm động vật nào?

+ Chúng mình cịn biết những con côn trùng nào nữa?
=>Giáo dục trẻ : Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất
nhiều các con cơn trùng.có loại cơn trùng có ích Và có
loại cơn trùng có hại nữa đấy!

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng học mơn tốn “ Tách
thành hai nhóm trong phạm vi 4” nhé!

- Cơn trùng
- Trẻ kể
-Vâng ạ

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn tập số lượng trong phạm vi 4.
- Các con cùng quan sát xem trên bàn có gì nào.

- À! Đúng rồi cơ có 4 quyển sách đấy! (Trẻ đếm 1 -2
-3-4)

- Có bao nhiêu cái bút? (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)

- Các con cùng quan sát xem ở lớp mình có nhóm đồ vật
nào có số lượng là 4 nào?

- Có 4 cái quạt trần (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)
- Có 4 lọ hoa (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)

- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm

- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
*Hoạt động 2: Dạy trẻ tách thành 2 nhóm trong phạm

vi 4:

* Cơ phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi.

- Các con xem trong rổ có những gì? - Có con thỏ
- Chúng mình cùng xếp hết cho cô tất cả chú thỏ ra ngồi

bảng nào?

- Thực hiện
- Có bao nhiêu chú thỏ được xếp ra bảng nhỉ? - Trẻ đếm
- Cô cùng các con đếm xem có bao nhiêu chú thỏ nào? - Có 4 ạ
- Tương ứng với nhóm có số lượng là 4 thì các con đặt thẻ

số mấy?

- Thẻ số 4
- Cô đặt thẻ số 4. Cô cho trẻ đọc số 4. - Trẻ đọc
- Từ 4 chú thỏ cô tách thành 2 phần bằng cách sau: -

- Cách tách thứ nhất: Cơ tách một phần có 1 chú thỏ, 1
phần có 3 chú thỏ. (cho trẻ đếm từng phần).

- Các con so sánh cho cơ 2 nhóm xem, xem chú thỏ nào
có số lượng nhiều hơn ( Nhiều hơn là mấy)

- Nhóm nào có số lượng ít hơn? ( ít hơn là mấy)

- Trẻ quan sát
- 3 chú thỏ nhiều
hơn( nhiều hơn là 2)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô gộp hai phần lại vơi nhau (1 con thỏ và 3 con thỏ) lại
với nhau ta được tất cả mấy chú thỏ ? (Trẻ đếm và đặt thẻ
số).

- Cơ vừa tách thành 2 nhóm trong phạm vi 4 rồi, bây bạn
nào giỏi tách 4 chú thỏ thành 2 phần khác với cách tách
của cô không?

- Cô mời 1 bạn lên tách.

- Cách tách thứ 2: Cô tách một phần có 2 chú thỏ, 1 phần
có 2 chú thỏ. (cho trẻ đếm từng phần).

- Các con so sánh cho cơ 2 nhóm xem, số lượng 2 nhóm
như thế nào với nhau? Và đều bằng mấy?

- Cô gộp hai phần lại với nhau (2 con thỏ và 2 con thỏ) lại
với nhau ta được tất cả mấy chú thỏ ? (Trẻ đếm và đặt thẻ
số).

- Bây giờ còn bạn nào có cách tách khác với 2 cách mà cơ
vừa tách khơng?

=> Vậy tách thành 2 nhóm trong phạm vi 4 có 2 cách
tách: Cách tách thứ nhất là cách tách 1 nhóm có số lượng
là 1 và 1 nhóm có số lượng là 3. Cách tách thứ 2 là cách
tách 1 nhóm có số lượng là 2 và 1 nhóm có số lượng là 2.

- 4 chú thỏ ạ.

- Trẻ lên tách.

- Bằng nhau và đều bằng 2
- Bằng 4

- Không ạ.
- Trẻ nghe

* Hoạt động 3 : Luyện tập 
+ Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Trên bảng các con có lơ tơ các chú thỏ,

nhiệm vụ các con sẽ lắng nghe và làm theo lời cơ nói:
+ Tách cho cơ 4 chú thỏ thành 2 nhóm : 1 nhóm có số
lượng là 1, 1 nhóm có số lượng là 3

+ Tách cho cơ 4 chú thỏ thành 2 nhóm : 2 nhóm đều có số
lượng là 2.

+ Tách cho cô 4 chú thỏ thành 2 nhóm có số lượng khơng
bằng nhau.

+ Tách cho cơ 4 chú thỏ thành 2 nhóm có số lượng bằng
nhau.

- Cơ tổ chức trẻ chơi.

+ Trị chơi:Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô sẽ cho trẻ đứng thành 2 hàng theo tổ. Các
con sẽ bật qua 3 vòng và đi lên lấy các lô tô các con vật
giống nhau và xếp thành 1 hàng ngang sao cho các con
vật đó có số lượng là 4. Nhóm nào xếp được nhiều sẽ
thắng cuộc

- Luật chơi:Mỗi bạn chỉ được lên chọn cho đội mình 1
tranh lơ tơ.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
4.Củng cố giáo dục:

- Hơm nay các con được học gì?

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.

5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 12 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: Tạo hình “ Vẽ con bướm”.

Hoạt động bổ trợ: Đốn câu đố “ Con bướm”
I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, cấu tạo đặc điểm bên ngoài của con bướm.

- Trẻ biết vẽ hình dạng của con bướm bằng những nét cong, nét uốn.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng vẽ những nét cong, nét uốn.
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Tích cực tham gia vào các hoat động.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh mẫu của cô.Bảng trưng bày sản phẩm, que chỉ, sắc xô
- nhạc : chị ong nâu và em bé

- video hình ảnh con bướm
3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- hôm nay cơ cơ có một câu đố muốn đố các bạn chúng mình
muốn nghe khơng ?

- Con gì màu sắc đẹp
Bay dập dờn bên hoa
Suốt ngày chỉ la cà

Khơng chăm lo làm việc ?

- có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các con vừa giải câu đố về con gì?

- Các con thấy các con bướm có đẹp khơng?

- Con bướm
- Có ạ

- Các con vật này thuộc nhóm động vật gì?

- Ngồi những con vật này ra các con còn biết thêm những con nào
thuộc nhóm cơn trùng nữa? ( ruồi, muỗi, dán…)

=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất nhiều các
con cơn trùng.có loại cơn trùng có ích và có loại cơn trùng có hại
nữa đấy!

- cơn trùng
- Trẻ nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các bạn cùng nhau vẽ con bướm nhé, - Vâng ạ
3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu
-tranh vẽ con gì nào ?

- Con bướm có màu gì?

- Con bướm có những bộ phận nào?

- Con bướm
- Trẻ kể

- Đầu, thân, cánh, 2 cái
râu phía trên đầu .
- Đầu có cấu tạo giống hình gì nhỉ?

- Thân có dạng gì?
- 2 bên thân có gì?

- Cánh của con bướm được cấu tạo như thế nào?
- Phía trên đầu cịn có gì nữa nhỉ?

=> Khái qt: Bướm gồm có 3 phần: Phần đầu, thân, cánh. Con
bướm có rất nhiều màu sắc nên chúng mình nhìn thấy con bướm

rất đẹp rất sặc sỡ.

- Bây giờ chúng mình có muốn cùng cô vẽ những con bướm thật
đẹp không?

- Để vẽ được các con quan sát cô vẽ mẫu nhé

- Hình trịn
- Dạng dài, cong
- Có cánh

- Cánh trên to hơn cánh
dưới.

- Có râu
- Trẻ nghe.

- Có ạ

* Hoạt động 2 : Cô vẽ mẫu:

Đầu tiên cô vẽ thân con bướm bằng nét cong dài ( giống hình bầu
dục )tiếp theo cơ vẽ 1 nét cong trịn làm đầu con bướm,cánh
bướm cô vẽ một nét cong hở nối với phần thân .bên trong cánh
cơ vẽ những chấm trịn,phần trên đầu con bướm cô vẽ nét cong
uốn sang 2 bên làm râu của con bướm.

- Lắng nghe

- Vẽ song cô tô mầu cho bức tranh thêm đẹp.

- Bây gời chúng mình có muỗn vẽ cùng cơ khơng nào ? - Có ạ

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

+ Cơ bật nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé” khi trẻ vẽ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hồn thiện được sản phẩm.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ thực hiện
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Cơ nhận xét chung.

+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?

+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.

- Cơ nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích những trẻ chưa
thực hiện được.