CHỦ ĐỀ: BÉ BIẾT NHỮNG NGHỀ NÀO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (170.74 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện 04 tuần.

Tên chủ đề nhánh 1: 
 (Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần 
 A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng

- Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: 2 tay đưa ngang lên
cao.

+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra
trước.

+ Bụng: Đứng nghiêng người
sang 2 bên.

+ Bật: Bật nhảy tai chỗ.

(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết
hợp sử dụng dụng cụ).

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các

góc chơi.

- Trẻ biết tên cô giáo,
công việc của cô giáo,
ngày hội của các thầy cơ
giáo

- Trẻ nhớ tên mình và tên
bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng

đồ chơi
trong các
góc.

- Tranh
ảnh cô
giáo
- Sổ, bút

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 16/11/2020 đến 20/11/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen
với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở cá góc.

2. Trị chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh, trị chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cô giáo
và ý nghĩa của ngày 20/11”.

3. Điểm danh:

Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:
4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động :

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.

4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

- Trẻ chào hỏi lễ phép
mọi người.

- Hướng trẻ tới nơi cất
đồ dùng các nhân
- Trẻ chơi.

- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ dạ cơ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

- Trẻ tập mỗi động tác
2 lần x 8 nhịp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
góc

1. Góc bé chọn vai gì?:

Sắp xếp đồ chơi gọn gàng,
đóng vai cơ giáo, học sinh

2. Góc kỹ sư tí hon:

- Xây dựng khn viên vườn
hoa.

3. Góc bé khéo tay:

- Tô màu bông hoa và cô
giáo, các bạn, nặn q tặng
cho cơ

4. Góc học tập:

- Xem sách truyện về cô giáo
và các bạn , tập kể chuyện
theo tranh.

5. Góc ban nhạc tí hon:

Hát múa ,nghe nhạc những bài
hát về cô giáo.

-Trẻ biết nhận vai chơi
-Rèn kỹ năng giao tiếp
cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp
ráp để lắp ráp khuôn viên
vườn hoa

- Rèn kĩ năng khéo léo
của đôi bàn tay, khả năng
tư duy sáng tạo, trí tưởng
tượng cho trẻ .

- Rèn khả năng nhận biết
màu, kỹ năng cầm bút tơ
màu lăn trịn, ấn dẹt cho
trẻ.

- Trẻ biết cách xem tranh,
biết kể về những bức
tranh trẻ được xem.
- Bước đầu trẻ biết cầm
bút, di màu đế tô màu
tranh.

- Trẻ biết hát múa
nghe nhạc

-Trẻ biết những bài
hát về cô giáo

- Rèn khả năng biểu diễn
mạnh dạn, tự tin cho trẻ.

- Đồ chơi
lớp học

- Gạch
hàng rào,
chậu, cây,
giá đồ
chơi...
- Màu,

giấy các
loại,

tranh, ảnh
có sẵn,
keo, kéo...

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định, trị chuyện:

Cơ trị chuyện với trẻ về buổi chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi của ngày hơm đó.
- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.

3.Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.

5. Q trình chơi:

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cơ bao qt các nhóm chơi, góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.

7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ phân công công
việc và thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích: 
* Thứ 2: . - Quan sát thời tiết
mùa thu

*Thứ 3,4: -Tham quan nơi
làm việc của các cơ, bác trong
trường, trị chuyện về ngày lễ
của các thầy các cô..

* Thứ 5: Đọc Thơ, truyện,
đồng daovề chủ đề.

* Thứ 6: Vẽ phấn trên sân về
chủ điểm.

- Trẻ được dạo chơi quan
sát thời tiết và nêu nhận
xét về thời tiết.

- Biết vị trí, đặc điểm bên
ngoài của lớp học.

- Trẻ biết đặc điểm của
các loại rau, biết màu sắc,
dinh dưỡng của các loại
rau.

- Trẻ biết công việc hằng
ngày của bác lao công, cô
làm vườn…

- Trẻ biết yêu quý, kính
trọng các bác, các cô
trong trường.

- Sân sạch
sẽ, bằng
phẳng.
- Địa điểm
quan sát.
- Câu hỏi
đàm thoại.

2. Trò chơi vận động

- Thứ 2: TCVĐ “Về đúng
nhà”, “giúp cơ tìm bạn”
- Thứ 3: Trời tối trời sáng
- Thứ 4: Bịt mắt bắt dê
- Thứ 5: Nu na nu nống.
- Thứ 6: Bắt chước tạo dáng

- Trẻ hiểu luật chơi, cách
chơi, chơi được các trò
chơi dưới sự hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

- Phát triển khả năng vận
động cho trẻ.

3. Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Hoạt động có mục đích:

1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân của trẻ.

1.2. Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về nội dung
quan sát:

+ Quan sát Thời tiết.

+ Tham quan nơi làm việc của các cơ, bác trong trường,
trị chuyện về ngày lễ của các thầy các cô..

+ Quan sát tranh ảnh công việc của các cô giáo.

+ Hát “Cô giáo”

- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ quan sát, trò
chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

2. Trò chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi Trị chơi: “Về đúng nhà”, “giúp cơ tìm bạn” ,
“Trời tối trời sáng”, “ Bịt mắt bắt dê”, “ Nu na nu
nống”, “ Bắt chước tạo dáng”

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.

3. Chơi tự do:

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân.

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân
thiện.

- Cơ quan sát và theo dõi trẻ chơi.

- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen

cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ rửa
tay, khăn
lau tay,
bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau
tay

- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ.

- Hình thành thói quen tự
phục vụ cho trẻ.

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện, xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Chải
chiếu, kê
đệm.
- Phịng
ngủ kín
gió, ánh
sáng yếu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ đi rửa tay.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.

- Cùng cô kê bàn ghế.
- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa.

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy
gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói
chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng
cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định,
cơ chải tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn
chiếu, đệm, gối cất gối
vào nơi qui định.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Ôn nội dung đã học

* Ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi theo ý thích ở các góc

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua trò
chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một
số kiến thức mới để trẻ
dễ dàng hơn khi tham gia
vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.

- Trẻ biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu.
- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
- Tranh
truyện,
thơ.
- Đồ chơi
- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé
ngoan
- Cờ
Đồ chơi
Trả

trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ
phép và thích được đi
học.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Bé tập tạo hình/
Làm quen với Tốn/ Làm quen với chữ cái).

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nhớ.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.a

- Trẻ xếp hàng vận động
- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực
hành vở

- Trẻ làm quen kiến thức
mới.

- Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các bạn.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lắng nghe và nhắc
lại.

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe.
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Dặn dò trẻ những việc cho ngày hơm sau.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ cất
ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và lấy đồ dùng
cá nhân cho trẻ về.

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra
về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB : Lăn bóng trong đường hẹp
 TCVĐ: Chó sói xấu tính.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cơ và mẹ”

I. Mục đích - yêu cầu.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết lăn bóng trong đường hẹp

- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi đúng luật.

2. Kĩ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo đôi bàn tay

3. Giáo dục.

- Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối
- Trẻ có ý thức kỉ luật

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
- Trang phục trẻ gon gàng
- Bóng.

2. Địa điểm tổ chức

- Ngồi sân

III. Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cơ trị truyện với trẻ về một số nghề mà trẻ biết.
+ Bạn nào hãy kể tên một số nghề mà mình biết
nào.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Hơm nay chúng mình hãy cùng nhau tới thăm
cơng trình bạn Thỏ đang xây nhà nhé.

Đường đi đến đó chúng ta phải qua một đoạn
đường hẹp, khi đi phải thật khéo léo không dẫm lên
cỏ nhé

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng
chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về
hàng.

- Xếp thành 3 hàng ngang

2.2. Hoạt động2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:

- Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác của bài tập
phát triển chung.

+ Tay: 2 tay đưa ngang lên cao.
+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật nhảy tai chỗ.

- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và sửa
sai cho trẻ.

+ Vận động cơ bản:

- Cô làm mẫu lần 1 khơng phân tích động tác.
- Lần 2 cơ tập chậm kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát

TH: Khi có hiệu lệnh cầm bóng bằng 2 tay và lăn
bóng đi theo đường hẹp, khi lăn bóng mắt nhìn theo
bóng, tới cuối đường hẹp quay lại về cuối hàng.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động theo
nhạc và theo hiệu lệnh
của cô

- Trẻ xếp 3 hàng

- Trẻ tập các động tác.
- Trẻ tập 4 lần 4 nhịp

- Trẻ tập 3 lần 4 nhịp
- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp
- Trẻ tập 3 lần 4 nhịp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu (nếu sai cô
sửa)

+ Trẻ thực hiện:

- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập đến
hết.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được.
- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi
đua giữa 2 tổ với nhau.

- Cơ chú ý khuyến khích và động viên trẻ.
+ Trị chơi: " Chó sói xấu tính "

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho
trẻ quan sát.

- Cách chơi:Cơ mời một bạn đóng làm chó Sói,
các bạn cịn lại đóng làm các chú thỏ, chó Sói sẽ ngồi
góc sân các chú Thỏ sẽ đi kiếm ăn Sói sẽ rình để bắt
những chú Thỏ, Thỏ phải chạy nhanh về nhà của
mình, Chú Thỏ nào chạy chậm sẽ bị chó Sói bắt và
phải thay cho bạn làm chó Sói.

- Luật chơi: Chó Sói chỉ bắt những chú Thỏ

khơng chạy được về chuồng

- Cô tổ chức chơi cùng trẻ.

- Cô cùng chơi và quan sát trẻ động viên khích lệ
trẻ

- Nhận xét trẻ chơi.

2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể

3. Kết thúc

- Liên hệ qua bài củng cố.

Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ tập mẫu

-Trẻ thực hiện bài tập

- Trẻ thi đua

Hiểu luật chơi và cách
chơi

Trẻ chơi trò chơi hào
hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
……….

……….
……….
……….
………..………

……….

……….
……….
……….
……….

………
………
………

………….………..…….

………
……….

……….
……….
……….
………..……….

………
……….

……….
……….
……….

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

……….

………

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá xã hội.

Tìm hiểu ý nghĩa về ngày nhà giáo Việt Nam 20.11
Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “Ngày đầu tiên đi học”
Bài hát “Bông hồng tặng cơ”
I. Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày truyền thống, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực hoạt động.
- Biết quý trọng nghề dạy học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:

- Hình ảnh về lễ 20/11, video clip về ngày lễ 20/11.
- Bài hát bài thơ về ngày 20/11

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô mở băng bài “ Ngày đầu tiên đi học”
- Các con hát bài hát nói về ai?

- Lúc nhỏ khi cha mẹ chưa đưa con đi học

con biết trường mẫu giáo khơng? Có biết cơ, biết
bạn, biết múa hát, đọc thơ không?

- Muốn biết ta phải làm gì?

- Ngày đầu tiên đi học con gặp ai?
- Cơ giáo đã làm gì cho con?
- Thế cơ giáo làm nghề gì?

- Vậy các con có biết ngày 20-11 là ngày gì
khơng?

- Nghề dạy học là nghề được mọi người yêu

- Trẻ hát theo
- Cô và cháu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nhé!

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày nhà 
giáo Việt Nam 20 -11.

- Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam,
ngày tết của thầy cô. Để ghi nhớ công ơn của các
thầy cô đã ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên người,
hàng năm cứ đến ngày 20-11 là tất cả các trường
học trong cả nước hân hoan tổ chức chúc mừng
các thầy giáo cơ giáo.

- Các con có muốn tham dự buổi lễ 20/11
không?

- Các con thấy các cơ và các bạn làm gì ?
- Vào ngày lễ thì các cơ trị làm lễ, cùng ơn
lại truyền thống của ngày nhà giáo VN, sau đó để
khơng khí sinh động là những tiết mục văn nghệ
cúa các lớp, sau đó vui hơn nữa là các trị chơi của
các lớp: Kéo co, cướp cờ, bịt mắt đánh trống...

(- Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ,
cơ sẽ cùng lớp mình xem 1 Video quay lại hình
ảnh các hoạt động trong ngày lễ 20-11, ngày nhà
giáo VN của trường mẫu giáo vào những năm
trước. Nếu có)

+ Cho cháu xem hình ảnh các hoạt động của
cô và cháu trong ngày lễ .

- Các con có cịn nhớ những diễn biến trong
ngày lễ không?

- Để thử xem các con nhớ giỏi như thế nào.
Hôm nay lớp chúng ta sẽ tổ chức lại các nội dung
buổi lễ ngày 20/11 nhé!

2.2 Hoạt động 2: Hoạt động múa hát, trò 
chơi.

- Bây giờ cơ cháu ta tổ chức “chương trình
văn nghệ” nhé!

+ Cơ sẽ là người dẫn chương trình: Để kỉ
niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhóm bạn

- Có.

- Múa hát, chơi trị chơi.

- Có...

- Cháu lên múa hát theo yêu
cầu của cô

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Lớp MG C2 sẽ biểu diễn tiết mục múa “ Bông
hồng tặng cơ ”

+ Tiếp theo chương trình là tốp ca nữ: Cô và
mẹ

+ Tốp ca múa: Cô giáo Miền xi.
- Sau cùng là phần trị chơi “kéo co”.
Cho cháu chơi 2 lần.

- Buổi lễ đã kết thúc, rất vui vì có sự tham dự
của các cháu.

- Cơ giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được
cha mẹ chăm sóc, đến trường được cơ giáo u

thương dạy dỗ. Làm thế nào để đền đáp công ơn
của thầy cô?

- Các con biết không? Đối với các cơ khơng
có niềm vui nào bằng niềm vui được thấy các con
chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời cơ và đạt được
nhiều thành tích trong học tập.

- Nhân dịp này cơ cũng chúc các con có
nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi để cho thầy
cơ và cha mẹ vui lịng và tự hào về các con.

3. Kết thúc

- Các con vừa tìm hiểu về ngày gì?

- Ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào
ngày nào?

- Tại sao mọi người lại tổ chức ngày lễ này?
À, để ghi nhớ công ơn của thầy cô giáo nên
mọi người đã chọn ngày 20/11 là ngày kỉ niệm để
thể hiện sự biết ơn của mình. Hằng năm, cứ vào
ngày này là cả nước lọng trọng tổ chức ngày lễ
đấy.

- Nhận xét tuyên dương - ra chơi

- Chăm ngoan học giỏi.

- Trẻ tự trả lời.

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………
………
……….…………..…….
……….

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

……….………

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học

Thơ : "Cô giáo của con"
Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “Cô giáo”

Bài hát “Vui đến trường”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ, cảm nhận được vần điệu của bài

thơ.

2. kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: Trẻ trả lời đủ câu, trả lời đúng trọng tâm.
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý cô giáo vâng lời ông bà bố mẹ cô giáo.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

-Máy tính, máy chiếu, giáo án đầy đủ, tivi.
- Tranh truyện

2. Địa điểm: Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cùng trẻ hát “Cô giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cơ giáo của các con tên là gì?

- Con có u q cơ giáo của mình khơng?
- Các con ạ! Cơ giáo rất u thương các con.
Để thể hiện rõ hơn tình của cơ giáo dành cho các
bạn, nhà thơ Hà Quang đã sáng tác bài thơ “Cô
Giáo Của Con”. Bây giờ chúng mình hãy cùng

-Trẻ hát
- Cơ giáo
- Trẻ trả lời
- Có ạ!

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!

2. Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm bài thơ ( 1 lần)

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên
là gì?

+ Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp tranh
minh họa

Giảng nội dung: : Bài thơ đã thể hiện được
tình cảm của cơ giáo dành cho các con. Cô yêu

thương tất cả các bạn và các bạn rất quý cô giáo

- Cô đọc bài thơ lần 3: kết hợp trình chiếu.

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do tác giả sáng tác?

+ Mỗi buổi sáng, các con đến lớp các con
thấy có ai?

=>Đến lớp các con thấy có cơ giáo, có các
bạn. Mỗi buổi sáng, cơ giáo nở nụ cười thật tươi
đón các con vào lớp.

+ Cơ giáo khơng thích những bạn nào?

+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cơ giáo
thì như thế nào?

=> Cô giáo rất yêu thương các con, vì vậy các
con phải chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cơ giáo

- Bây giờ chúng mình cùng đọc bài thơ thật
hay nào

2.3 Hoạt động 3 Trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc thơ ( 2 – 3 lần) Cô sửa ngọng,

sủa sai, động viên trẻ.

- Để bài thơ hay hơn nữa chúng mình cùng
thi đua giữa các tổ xem tổ nào đọc hay hơn
nhé

+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn
gái

+ Đọc thơ cá nhân

- Bây giờ chúng mình cùng đọc thơ theo hiệu
lệnh của cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao thì chúng

- Trẻ lắng nghe
- Cơ giáo của con
- Hà Quang

- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Cô giáo của con
- Hà Quang

- Có cơ giáo, các bạn

- Bạn hay nghịch
- Cơ u

-Trẻ nghe

- Cả lớp đọc thơ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Kết thúc

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Bài thơ có nội dung gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời, kính
trọng cơ giáo.

- Cho trẻ hát “Vui đến trường”
- Nhận xét, tuyên dương – ra chơi.

- Cô giáo của con
- Hà Quang

- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
-Trẻ hát
-Trẻ ra chơi

………

………
……….…………..…….
………
……….

……….
……….
……….
………..………

……….

……….
……….
……….
……….

………
………
………

………….………..…….

………
……….

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

……….
………..……….

………

………
………..

………
……….

………
……….………

……….………

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Làm quen với Toán

Tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tập tầm vơng, tìm bạn.

I.Mục đích – u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát . Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm .

- Rèn khẳ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 2 hòn bi .2 bơng hoa.
- Mỗi trẻ 1 bơng hoa có số 1.

2. Địa điểm

-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức, gới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Bàn tay cơ giáo” .
Trị truyện về nội dung bài hát.

+ Chúng mình vừa hát về ai?
+ Cơ giáo làm những việc gì?

- GD: Trẻ biết yêu quý và trân trọng vâng lời cơ
giáo.

- Hơm nay chúng mình cùng nhau tách 1 nhóm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đên 2.

- Cho trẻ đi tham quan siêu thị và hỏi trẻ.
+ Con có biết đây là cái gì khơng?

- Chúng mình cùng đếm xem có mấy chiếc
cuốc, mấy chiếc xẻng

- Cho trẻ kiểm tra lại.

2.2. Hoạt động 2. Tách một nhóm có 2 đối 
tượng thành 2 nhóm.

- Cơ tặng chúng mình những bơng hoa rất đẹp,
con hãy xếp và đếm số hoa của mình.

- Cơ xếp cùng trẻ.
- Cho trẻ đếm số hoa.

- Chúng mình cùng tặng 2 bông hoa cho 2 bạn
Thỏ và Gấu nào

+ Bạn Thỏ có bao nhiêu bơng hoa.
+ Bạn Gấu có bao nhiêu bơng hoa.

- Cơ có 2 bơng hoa cơ chia cho 2 bạn vậy mỗi
bạn được bao nhiêu bơng hoa?

- Đúng rồi đó cơ có 2 bơng hoa cơ mang tặng 2
bạn thì mỗi bạn được một bông hoa. Các con thấy số
lượng hoa của 2 bạn đó như thế nào?

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: Ai nhanh hơn

- Cơ cho trẻ tơi thăm quan vườn rau của bác
nông dân, cô cho trẻ chia theo u cầu của cơ.

* Trị chơi 2: Tập tầm vông

- Cho trẻ cầm bi: Con cầm bi bằng tay phải của
mình và đếm xem có mấy viên bi?

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bi và hát bài: Tập tầm
vông, vừa hát vừa chia số bi ra 2 tay theo yêu cầu của
cô.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.

- Trẻ làm cùng cô, trẻ chia theo ý thích.

3. Kết thúc

- Hơm nay chúng mình đã cùng nhau tới thăm
vườn rau của các bác nông dân, các con giúp bác
nơng dân làm gì?

- Nhận xét, tun dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm và trả lời cô.

- Trẻ xếp theo cô.
- 1 bông hoa.
- 1 bông hoa.

- Mỗi bạn được 1 bông
hoa

- Trẻ so sánh.

- Trẻ chú ý quan sát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời cô

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

………
………
……….…………..…….
………
……….

……….

……….
………...
………..

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020
 Tên hoạt động: Âm nhạc.

- NDTT: Dạy hát “Cô giáo”
- TCÂN: Tai ai tinh

1.Kiến thức:

-Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát “ Cô giáo”
- Trẻ hứng thú nghe hát “Bàn tay cơ giáo,”

- Biết chơi trị chơi âm nhạc.

2. Kỹ năng:

- Trẻ cảm nhận được giai điệu tình cảm mượt mà của bài hát : “Cô giáo” sáng
tác Đỗ Mạnh Thường

- Rèn kỹ năng nghe hát, hát đúng giai điệu cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng cô giáo

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát “ cô giáo”, “ bàn tay cô giáo”
- Mũ chóp kín

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

giáo” thì chúng mình sẽ làm gí?

- Bây giờ cơ và các con sẽ hát những bài hát
thật hay để chào mừng ngày 20.11 nhé!

- Có một bài hát nói về tình cảm của cơ giáo
đối với những học sinh thân u của mình đấy.
Đó chính là bài hát “ cơ giáo” sáng tác của nhạc
sỹ Đỗ Mạnh Thường các con cùng lắng nghe nhé!

2. Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Cô giáo” sáng
tác Đỗ Mạnh Thường.

* Cô hát mẫu

- Lần 1: Cô hát khơng có nhạc đệm
- Cơ giới thiệu tên bài hát tên tác giả.

- Lần 2: Cô hát cùng đàn bài hát : “Cơ giáo”
- Bài hát nói về tình cảm của cô giáo đối với
các em học sinh, và tình cảm của các bạn nhỏ với
cơ giáo của mình đấy

- Lần 3: Mở nhạc ca sĩ hát
+ Bài hát có tên là gì?
+ Do ai sáng tác?

+ Các con có yêu quý cô giáo của mình
khơng?

+ Vậy bây giờ các con cùng cô học bài hát
này nhé!

*Trẻ học hát.

- Cô cho trẻ hát 2 - 3 lần

- Cô dặn trẻ chú ý ngắt câu, hát rõ lời thể
hiện nhịp điệu tình cảm mượt mà của bài hát.

- Cơ cho từng tổ - nhóm - cá nhân lên hát .
Trong q trình trẻ hát cơ hỏi trẻ có bao nhiêu bạn
hát, nhóm bạn hát là bạn trai hay gái và đếm số
bạn lên hát ? cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cả lớp hát 2 lần theo nhạc.

-> Giáo dục trẻ biết u q kính trọng cơ
giáo.

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Cơ giáo sáng tác Đỗ Mạnh
Thường

- Có ạ!

- Trẻ hát

- Trẻ đứng lên hát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi.
- Cách chơi : Một trẻ đứng giữa lớp, đội mũ
che kín mắt hoặc dùng băng vải bịt mắt.Một hoặc
2 trẻ được chỉ định hát.Trẻ đúng ở giữa lớp bị bịt
mắt khơng nhìn thấy bạn hát nhưng nghe và chỉ
về hướng có tiếng hát và nói tên người hát.Khi
chơi đã thành thạo, cơ cho trẻ chơi nâng cao yêu
cầu bằng cách trẻ chỉ tay về hướng có tiếng hát và
nói tên người hát,

- Luật chơi : Bạn nào nói đúng thì cả lớp vỗ
tay, nếu nói sai thì sẽ nhảy lị cị, hoặc phải hát 1
bài.

- Cô cho trẻ hát bài: Cô và mẹ, Vui đến
trường, Cháu đi mẫu giáo, Cháu lên ba…

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ kịp
thời.

3. Kết thúc

- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Các con được nghe cơ hát bài gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét tun dương trẻ

=>Giáo dục trẻ biết u q cơ giáo ,có ý
thức tốt trong học tập và vui chơi. Biết giữ gìn vệ
sinh môi trường sạch sẽ.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe