11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.02 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 1
Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về
ngày 20/11

- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ

năng sử dụng tiết kiệm
nguồn năng lượng
nước , điện, gió, ở trong
lớp.

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện về Ngày
20/11.

-Trẻ biết trong ngày lễ có những
hoạt động văn nghệ,múa hát, tặng
hoa

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn
năng lượng, nước, điện, gió

- Phát triển sự phối hợp vận động
của cơ thể tay chân nhịp nhàng.
- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác
theo nhạc cùng cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

-Biết dạ cô

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng
cá nhân.

- Tranh ảnh về
ngày hội nhà giáo
việt nam

- Tranh ảnh

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc “Cả nhà
thương nhau”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017

Ngày hội của các thầy cô

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 24/11/2017
 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1: Đón trẻ

-Cơ đến sớm thơng thống phịng học đón trẻ vào lớp
- Trang phục của cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh ngày hội của các thầy cô

- Tranh ảnh hoạt động tặng hoa chúc mừng, văn nghệ chào mừng
2: Trò chuyện chủ đè

- Cho trẻ quan sát tranh ngày hội 20/11
- Trong tranh có những ai?

- Có những hoạt đọng gì đang dễn ra?
- Ai tặng hoa cho cơ giáo

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

*Giáo dục trẻ ngày 20/11 là ngày lễ của các thầy cô ngày hội Nhà
Giáo Việt Nam các con dành những bông hoa bé ngoan tươi thắm
nhất dành tặng các thầy cô giáo.

3. Thể dục sáng

- cô kiểm tra sức khỏe của trẻ có bạn nào ốm đau chân đau tay gì 
khơng?

* Khởi động

- Cho trẻ đi thành vịng trịn kết hợp đi bằng gót chân mũi chân
chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối.

- cho trẻ về 3 hàng
* Trọng động

Bài tập phát triển chung
-ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

- ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau
- ĐT Bụng, Lườn: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau

- ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước khụy gối
- ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Cho trẻ tập 2 lần x 8nhip

- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Làm động tác chim bay về tổ
- Cho trẻ đi 2 vịng sân

4 Điểm danh

- Cơ gọi tên trẻ theo sổ
- Báo ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi
quy định.

- Tranh 20/11
- Cô giáo
- Văn nghệ

- Đại biểu tặng hoa
chúc mừng

- Hát,múa
- Lắng nghe

- Không ạ

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập cơ
- Trẻ thực hiện.

- 3 lần x 8nhip

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung

Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1. Hoạt động có chủ
đích.

- Quan sát thời tiết
- Quan sát vườn hoa của

trường

2.Trò chơi vận động
- Chơi một số trò chơi tập

thể:

+ Nu Na Nu Nống
+ Lộn Cầu Vồng
+ Bịt Mắt Bắt Dê

3.Chơi tự do

- Vẽ phấn trên sân
- Chơi tự do với đu quay

- Phát triển khả năng quan sát
khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp

- Chơi đồn kết với bạn bè trong
lớp

- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trò
chơi

- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn
trong khi chơi.

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ
chơi.

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết
giữ an toàn trong khi chơi.

- Địa điểm quan
sát

- Sân chơi, trò
chơi

- Trang phục gọn
gàng.

- Địa điểm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi theo hàng ra vườn rau trường
- Con hãy xem thời tiết hôm nay thế nào?
- Con có biết đang là mùa nào trong năm?
- Thời tiết mùa thu như thế nào?

- Đúng rồi thời tiết mùa thu chuẩn bị vào đông nên rất là lạnh
buổi sáng đến lớp con nhớ phải mặc ấm đội mũ

- Cho trẻ quan sát vườn rau. Con hãy kể tên loại rau ở vườn
trường mà con biết.

- Rau cải là rau ăn lá hay ăn củ
- Còn su hào?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh có nhiều vitamin rất tốt cho sức
khỏe chúng ta

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, “Lộn cầu vồng”

Cách chơi: 2 bạn 1 đơi cầm tay nhau đọc đồng dao lộn cầu vồng
đến cuối bài cả 2 bạn cùng xoay tay lộn ngược lại.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Tương tự cơ giới thiệu trị chơi bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: 1 bạn lên bịt mắt lại các bạn khác làm dê tìm mồi sau
thời gian 1 phút bạn bịt mắt không bắt đoực chú dê nào là thua
cuộc chơi

- Luật chơi: Bạn không bắt được dê phạt hát 1 bài
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi

3. Hoạt động tự do
- Cô phát phấn cho trẻ

- Hỏi ý tưởng trẻ con sẽ gì trên sân?
- Con sẽ vẽ như thế nào?

- Cho trẻ vẽ theo ý tưởng của trẻ

- Cơ động viên quan sát trẻ chơi đồn kết không tranh dành đồ
chơi của nhau.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Củng cố

- Các con vừa cùng cơ tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào
lớp nào!

- Quan sát
- Mát ạ
- Mùa thu
- Se lạnh
- Vâng ạ

- Quan sát kể tên
loại rau

- Ăn lá ạ
- Ăn củ ạ
- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

-- Trẻ vẽ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

1.Góc phân vai
- Đóng vai cơ giáo,
phụ huynh đưa con đi
học

2.Góc xây dựng

- Xây lớp học, Vườn
hoa

3.Góc nghệ thuật
- Hát múa biểu diễn
văn nghệ các bài về cơ
giáo

4.Góc học tập sách 
- Tô màu, vẽ hoa tặng
cô giáo

- Làm sách tranh, tập
kể chuyện tranh về

trường mầm non

5.Góc khám phá-KH 
– Xem tranh ảnh về cơ
giáo

- Chăm sóc cây cảnh
tưới nước cho cây

- Trẻ biết trong lớp học của bé có
đồ chơi gì.

- Đồ dùng của cơ giáo gồm có
những gì

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối
tìm ra quy luật của chúng để tạo ra
những sản phẩm có ý nghĩa.

- Phát triển năng khiếu âm nhạc của
trẻ.

- Trẻ biết cách cầm bút bằng 3 đầu
ngón tay

- Biết cách làm sách

- Trẻ biết phân loại tranh về một
số đồ dùng đồ chơi.

- Biết chất liệu của những đồ
dùng đó

- Yêu thiên nhiên cây cảnh

- Đồ dùng trong
lớp

- Đồ chơi cô giáo

- Bộ lắp ghép, các
khối

- Nhạc bài hát

- Màu tô, giấy vẽ
- Tranh về trường
mầm non

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các

con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ
thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai làm cô giáo dạy các bạn học bài,
hát kể chuyện

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ giúp bác thợ xây xây lớp học, vườn hoa để ngôi
trường chúng ta học thêm sạch đẹp hơn

- Góc nghệ thuật

+ Hát múa các bài hát chào mừng ngày hội 20/11 của các thầy cơ.
- Góc sách

+ Con sẽ vẽ,tơ màu bơng hoa tươi thắm tặng cơ giáo mình nhé
- Góc khoa học

+ Xem tranh sách về công việc hàng ngày trên lớp của cô .

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc
nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi đó?

- Bạn nào muốn trở thành bác thợ xây khéo léo nào?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

- Con định đóng vai gì?
2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao qt trẻ chơi
- Các cơ giáo đang làm gì đấy!

- Các chú họa sĩ tí hon đang làm gì đấy ?
- Các con hôm nay sẽ làm sách về chủ đề gì ?

- Các con sẽ về góc khoa học để xem công việc 1 ngày trên lớp
của cô giáo!

- Cô chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cơ nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi.

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong lớp cũng như đồ dùng vẫn
dùng trong gia đình mình. ,

- u q kính trọng thầy cơ giáo, đồn kết với bạn bè trong lớp
- Giữ gìn vên sinh sạch sẽ

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe quan sát

các góc chơi.

- Trẻ nhận góc chơi
- Con ạ

- Con muốn làm
họa sĩ

- Trẻ về góc chơi

- Trả lời

- Tơ màu tranh
- Ngày hội 20/11.

- Trẻ chơi.

- Tham quan góc
chơi

- Trẻ nghe., cất đồ
chơi gọn gàng
- Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi
vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

- Nước,xà

phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

- Khăn lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn.

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

C

h

ơ

i h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ơn lại các
hoạt động buổi
sáng

2. Chơi theo ý
thích ở các góc.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về ngày
hội của các thầy cơ giáo 20/11

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi
sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài
hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi
chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi
chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc

T

rả

t

rẻ

1.Nêu gương
- Biểu diễn văn
nghệ về chủ đề

2.Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi
chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và
biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của
mình

-Bảng bé ngoan,
cờ

- Các bài hát về
chủ đề

- Đồ dùng cá

nhân chủa trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi
đồn kết với ban bè

- Cất gọn đị chơi sau khi chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Thơ bó hoa tặng cơ
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở 
trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động: THỂ DỤC:VĐCB: Chạy Chậm 60- 80 m

Trò Chơi: Gieo Hạt

Hoạt động bổ trợ:

Trò chuyện cùng trẻ
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chạy chậm để về đích
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC

- Biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng chạy, phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để cơ thể luôn khỏe
mạnh.

- u thích mơn học
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- vạch xuất phát,đích, đường thẳng cho trẻ chạy
-

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Hàng ngày buổi sáng thức dậy các con thường làm gì
nào?

- Các con muốn có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải
làm gì?

- Ngồi việc ăn uống đều độ đầy đủ các chất dinh dưỡng
chúng mình cịn phải kết hợp với gì nhỉ?

* À đúng rồi ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng kế hợp
luyện tập thể dục thể thao hàng này sẽ giúp con có súc
khẻ tốt đấy.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con học cách chạy chậm nhé

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ khởi động đi kết hợp gót chân mũi chân xoay
cổ tay, cổ chân, chạy nhanh chậm. Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Đánh răng rửa mặt
- ăn uống đầy đủ dinh
dưỡng

- Chăm tập thể dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ ĐT 1: Tay: Đưa hai tay ra phía trước sau và vỗ vào
nhau (2 lần 8 nhịp)

+ ĐT 2: Bụng, Lườn: Ngồi, cúi người về trước ngửa ra
sau (2 lần 8 nhịp)

+ ĐT 3: chân: Đứng một chân đưa lên trước, khụy gối (3
lần 8 nhịp)

+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ (3lần 8 nhịp)

- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cô giới thiệu vận động: chạy chậm 60-80m
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: khơng phân tích
+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng dưới vạch xuất phát hai tay để
ngang hông

+ Thực hiện: khi nghe hiệu lệnh chạy cơ chạy chậm từng
bước mắt nhìn thẳng phía trước khi chay 2 tay để ngang
hông chú ý là chạy trong đường thẳng đến đích cơ đi nhẹ
nhang về cuối hàng đứng

+ Cô thực hiện lại lần 3 cho trẻ quan sát
+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cơ nhận xét tun dương

- Trị chơi vận động: Thi xem

+ Giới thiệu trò chơi Gieo hạt

+ Cách chơi: Cơ nói gieo hạt, ngồi xuống giả động tác
gieo hạt, nảy mầm trẻ đứng lên 1cây, 2cây trẻ dơ 2tay

nên làm nụ hoa, quả, gió thổi nghêng người sang 2 bên
lá rụng tất cả ngồi xuống nhặt lá rụng

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi
trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng cơ thể
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

* Giáo dục trẻ chăm thể dục để cơ thể ln khỏe mạnh,
ngoan ngỗn lễ phép, đoàn kết với các bạn.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Tập theo cô các động
tác

- Trẻ về hàng
- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát
- 2 trẻ thực hiện
- Thực hiện
-Lắng Nghe

- Ngồi xuống gieo hạt
- Lắng Nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng
- Chạy chậm 60-80m
- Gieo hạt

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………
………
………
……….
……….

Thứ 3 ngày 21 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH

Trị Chuyện Về Ngày Hội Của Các Cơ Giáo
Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh
I. Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

- Biết ngày 20/11 là ngày hội của các thầy cơ giáo

- Biết thể hiện tình cảm của u thương kính trọng của mình đối với các thầy cơ
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Kỹ năn quan sát tranh và trả lời câu hỏi của cơ

3.Thái độ

-Giáo dục trẻ u q trường lớp cô giáo bạn bè.
-Yêu quý người thân ông bà bố mẹ anh chị em
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh về ngỳ hội 20/11

- Bài hát theo chủ đề
- Que chỉ

2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ đọc thơ “ Cơ Dạy”
- Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Cơ giáo dậy con những điều gì?

- Con có u q cơ giáo của mình khơng?

* Giáo dục: u q, chăm ngoan học giỏi nghe lời thầy cô
giáo, giúp đỡ mọi người công việc nhỏ vừ sức.

2.Giới thiệu bài :

-Hôm nay cơ cùng các con cùng nhau tìm hiểu về ngàu hội
của các thầy cô giáo con nhé!

3.Hướng dẫn

- Đọc thơ
- Cơ giáo ạ
- Trả lời
- Có ạ
-Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô giáo được gọi là nghề gì các con nhỉ?

- Cơng việc hàng ngày mà cơ giáo vẫn thường làm là gì?
( cô gợi ý cho trẻ trả lời: dạy các con học bài, học hát, học
vẽ, kể chuyện, chăm sóc các con từ bữa ăn giấc ngủ)

- Các con có yêu q cơ giáo mình khơng?

- Sắp đến ngày hội vui của các thầy cơ rồi con có biết đó là
ngày gì khơng?

- Đấy là ngày “Nhà Giáo Việt Nam”

- Cơ cho trẻ cùng gọi tên ngày nhà giáo việt nam

- Con có biết ngày nhà giáo việt nam là ngày mấy tháng
mấy không?

- Ngày nhà giáo việt nam được diễn ra vào ngày 20/11 là
ngày lễ trọng đại để dành riêng cho các bậc thầy cơ người
có cơng dạy dỗ các con nên người.

- Vào ngày này các con sẽ dành những lời chúc tốt đẹp nhất
những bông hoa tươi thắm nhất cho thầy cơ giáo của mình.
- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động ngày lễ 20/11

+ Trên sân khấu các bạn nhỏ làm gì đây?
+ Bên dưới các bạn đang?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Các bạn đang dành tặng thầy cơ giáo những bông hoa
tươi thắm nhất

+ Các thầy cô giáo mặc đồng phục gì?
+ Có ai đến dự khơng? ( Đại biểu)

* Giáo dục trẻ: Ngày 20/11 là ngày lễ của các thầy cô. Các
con phải chăm ngoan học giỏi nghe lời thầy cô dành tặng
cho thầy cô những bông hoa điểm 10 thật tươi nhé.

c.Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.

- Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội chơi nhiệm vụ của
mỗi đội là lấy bông hoa cô đã để sẵn ở rổ đi qua con đườn
hẹp lên gắn vào bảng của đội mình sau thời gian 1 phút đội
nào gắn được nhiều hoa hơn sẽ chiến thắng.

- Luật chơi: Bạn nào bước chân ra khỏi con đường hep thì
bơng hoa đó khơng được tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Bao quát cổ vũ tuyên dương trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ.

mình

4. Củng Cố

- Hơm nay các con đã được cùng cơ quan sát, trị chuyện về
ngày gì?

- Con chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng thầy cơ giáo, ln

- Giáo viên ạ
- Trả lời cơ

Có ạ

- Ngày nhà giáo VN
-

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Quan sát tranh
- Biểu diễn văn nghệ
- Cổ vũ ạ

- Tặng hoa cô

- Áo dài ạ
- Trả lời
- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Ngày 20/11

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

chăm ngoan học giỏi dành được nhiều hoa bé ngoan
5. Kết thúc

-Cô nhận xét giờ học

-Động viên tuyên tuyên dương trẻ
-Cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ)
……….
……….
………
……….
……….
……….

Thứ 4 ngày 22 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Bó Hoa Tặng Cơ

Hoạt động bổ trợ:

Nghe Hát: Cơ và mẹ
I. Mục đích- u cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ
- Biết tên tác giả

- Hiểu ý nghĩa ngày lễ 20/11 là ngày nhà giáo việt nam
2.Kỹ năng

-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích

-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
3. Thái độ

- Biết yêu quý kính trọng thầy cơ giáo
- Đồn kết với bạn bè trong lớp

II. Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Tranh minh họa nội dung bài thơ Bó Hoa Tặng Cơ
- Que chỉ

2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ nghe hát “Cô và mẹ”
- Con vừa được nghe bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Con có yêu quý cô giáo và mẹ không?
- Yêu quý con phải làm gì?

* Giáo dục trẻ: u q thầy cơ giáo, bố mẹ chăm ngoan
học giỏi giành thật nhiều hoa điểm 10 tặng cô

2.Giới thiệu bài:

- sắp đến 20/11 rồi cô cùng các con học bài thơ Bó hoa tặng
cơ để đến ngày lễ con đọc tặng cơ giáo mình nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm 
- Cô đọc lần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2 giới thiệu bài thơ Bó hoa tặng cô
- Của tác giả: Ngô quân miện

- Nội dung: Các bạn nhỏ rất u q cơ giáo của mình nên
đã tặng cô những bông hoa rực rỡ vàng tươi cúc áo, hồng
hồng hoa cối xay, đỏ của rong,tím hoa bìm với lời cơ giáo
thật thân thiết hoa đã nói hộ những lời mà bạn nhỏ muốn
nói.

- Cơ đọc lần 3 trình chiếu
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Của sáng tác nào?

- Các bạn nhỏ hái hoa tặng ai?
- Hoa cúc áo có màu gì?

- Màu hồng của hoa?
- Đỏ rực là nụ?
- Màu hoa bìm bìm?

- Em bé đã lấy dây gì cuốn thành bó hoa ?
- Lời cơ như thế nào?

- Vịng tay cơ có dịu dàng khơng?
- Hoa đã nói hộ em điều gì?

- Giáo dục chính những bơng hoa tươi thắm ấy đã thể hiện
được tình cảm u mến kính trọng của các bạn nhỏ đối với
cơ giáo của mình

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy cho trẻ đọc theo cô từng câu dến hết bài (trẻ thuộc
bài thơ)

- Cô cho trẻ đọc truyền khẩu.

- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân trẻ.

-Trẻ cơ chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ giúp trẻ phát âm
chuẩn đúng.

- Nghe hát
- Cơ và mẹ
- Mẹ, Cơ giáo
- Có ạ

- Chăm ngoan
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Bó hoa tặng cơ
- Ngơ qn miện
- Tặng cơ giáo
- Vàng tươi
- Hoa cối xay

-Dong riềng
- Bìm bìm
- Dây tơ hồng
- Thân thiết
- Có ạ

-- Lắng nghe

-Đọc thơ cùng cô

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng.
4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

-> Cơ giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết bạn bè lễ phép chào
hỏi mọi người.

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Bó hoa tặng cơ
- Ngơ qn miện

- Lắng nghe

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
……….
……….
……….
 ………

Thứ 5 ngày 23 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: TOÁN

Đếm Đến 3 Nhận Biết Chữ Số 3
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi:

I.Mục đích- u cầu
1 Kiến thức

-Trẻ biết đếm và nhận biết đúng nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 3
- Biết cách chơi trò chơi

- Biết cấu tạo chữ số 3
 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Kỹ năng đếm tạo nhóm có 3 đối tượng

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ u q các thầy cơ giáo
- Giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 1 Số đồ chơi có số lượng 2-3, thẻ số 1-2-3
-2 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
-Hat bài: “ Tập Đếm”

- Chúng mình vừa hát bài tập đếm rồi?
- Trong bài hát có nhắc đến những số nào?

- À trong bài hát khi ta cộng những con số lại với nhau
sẽ ra 1 kết quả đấy.

2.Giới thiệu bài

-Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm đến 3 nhận biết
chữ số 3 nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 2

- Cơ chuẩn bị sẵn các nhóm đồ dùng để xung quanh lớp
học có số lượng là 2 cơ cho trẻ tìm.

- 2 bơng hoa, 2 viên gạch, 2cái bát, 2 hộp màu, 2 bút
chì, 2 quyển sách…..

- Cơ cho trẻ đọc tên đồ vật được tìm thấy đếm số lượng
đồ vật đó và lấy thẻ số 2 đặt vào

- Tìm đồ vật có số lượng là 1 đọc to số 1 lấy thẻ số đặt
vào

b. Hoạt động 2: Đếm đến 3 nhận biết chữ số 3
- Cô cho trẻ quan sát cơ có gì đây?

- Cơ Có mấy bút chì?

- Để biết được đếm cùng cơ nào?
- Cơ nhấn mạnh 3 bút chì

- Lấy thẻ số 3 gắn lên bên cạnh bút chì
- Cho trẻ phát âm số 3

- Cơ có tiếp gì đây?

- Xếp từng quyển sách bên dưới bút chì
- Có bao biêu quyển sách đếm cùng cô?

- Cho trẻ gọi tên 3 quyển sách lấy thẻ số 3 gắn lên cạnh
quyển sách

- Con thấy 2 nhóm đồ vật này có gì giống nhau

- Cô dơ thẻ số từ 1 đến 3 cho trẻ chọn thẻ số tương ứng
với nhóm đồ vật có số lượng à 3

- Cơ giới thiệu chữ số 3 cho trẻ phát âm

- Các con ạ số 3 có cấu tạo là 2 nét cong trái gắn liền
nhau.

- Cô dơ thẻ số cho trẻ quan sát và đọc số 3

- Cho trẻ cất lần luợt từng chiếc bút chì, quyển sách và
đếm số lượng

c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi Tìm nhà

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ thẻ số lượng 2-3 chấm tròn
làm số nhà.

- Hát
- Trả lời

-Vâng ạ

- Quan sát tìm đồ vật

- Gọi tên đồ vật
Đếm số lượng
- Trẻ tìm

- Bút chì
- 1-2-3

- Số 3

- Quyển sách
- Gắn thẻ số 3
- Đều là 3

- Trẻ chọn thẻ số 3

- Số 3

- Lắng nghe
- Đọc to số 3
- Trẻ cất

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Xung quanh lớp cơ để 2 ngơi nhà có số lượng tương
ứng 2-3 trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ
cầm thẻ 2chấm hay 3 chấm về ngôi nhà tương ứng với
số thẻ

- Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà phạt nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ
4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học: Hơm nay chúng mình được học
bài gì?

- Chơi trị chơi gì?

- Củng cố nhận xét giờ học
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Đếm đến 3
nhận biết chữ số 3
- Tìm nhà

- Lắng nghe
- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
. ……….
……….
……….
……….
……….

Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Làm Bưu Thiếp Tặng Cô

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát Em Yêu Trường Em

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết làm bưu thiếp tặng cô

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam
2. Kỹ năng:

- Phát huy khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của trẻ
- Rèn kỹ năng khéo léo cẩn thận

- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3.Thái độ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Yêu quý cô giáo đoàn kết với bạn bè
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng

- Khung bưu thiếp bàng bìa màu - 
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ nghe hát Em yêu trường em
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Đến trường lớp con được gặp ai

* Giáo dục trẻ ở trường các con được cô giáo dạy học
bài học hát học kể chuyện nên chúng mình pải biết u
q kính trọc cơ giáo được chơi cùng các bạn chơi đoàn
kết.

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng làm những tấm bưu thiếp thật xinh
xắn để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 nhé

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

+ Cô cho trẻ quan sát bưu thếp hình chữ nhật
- Ai có nhận xét gì về tấm bưu thiếp này?
- Bưu thiếp hình gì?

- Tấm buu thiếp này được trang trí bằng nguyên vật liệu
gì ?

- Bưu thếp này được trang trí như thế nào?

- Đây là tấm bưu thiếp chúc mừng ngày Nhà Giáo Việt
Nam 20/11 được trang trí bằng bìa hình chữ nhật trên
bưu thiếp cơ trang trí những bơng hoa bằng giấy màu
sau đó cơ lấy keo bơi vào mặt trái bông hoa dán lên tấm
bưu thiếp xung quanh cơ trang trí bằng những hình trịn
hình tam giác có in dịng chữ “Mừng Ngày 20/11”
- Ai có thể đặt tên cho tấm bưu thiếp này nào?
+ Cô cho trẻ quan sát bưu thiếp đã vẽ và tô màu
- Cơ đã dùng chất liệu gì để làm tấm bưu thiếp này?
- Bưu thiếp này có hình gì?

- Tấm bưu thiếp này được trang trí như thế nào?

- À chiếc bưu thiếp này cô không dán nữa mà chúng ta
chỉ cần tô màu sao cho chiếc bưu thiếp thật xinh thôi.
- Khi tô màu các con sẽ cầm màu bằng tay nào?

- Chúng mình có muốn làm những chiếc bưu thiếp dễ

-Trẻ nghe hát

- Em yêu trường em
- Trả lời cô

- Cô, bạn
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Quan sát
- Đẹp ạ

- Hình chữ nhật
- Bìa cứng ạ
- Dán hoa
- Lắng nghe

- Trẻ đặt tên
- Quan sát
- Bìa cứng
- Hình vng
- Tơ màu ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thương này không?

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tấm bưu thiếp, 1 rổ đị dùng cơ

chuẩn bị sẵn

- Cho trẻ về bàn cơ thăm dị ý định của trẻ.
- Chỉnh tư thế ngồi cho trẻ

hợp lí.

- Khuyến khích trẻ tô thêm họa tiết để bức tranh thêm
sinh động, đẹp hơn

- Cơ đến giúp đỡ những trẻ chậm, trị chuyện gợi ý cho
trẻ thêm những chi tiết hoàn thiện tấm bưu thiếp

c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm
- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

-Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau
- Cô nhận xét tuyên dương

4. Củng cố:

- Các con vừa làm gì?

- Cơ củng cố, nhận xét, tun dương trẻ
5.Kết thúc

- Chuyển hoạt động
- Cho trẻ ra chơi

- Có ạ

- Ngơi nhà

- Trẻ ra chơi

- Trưng bày
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe

- Làm bưu thiếp
- Lắng nghe

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……….
……….

</div>

11

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về