2019) Người soạn: Trần Thị Nghĩa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.9 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

za Tuần 1: TÊN CHỦ ĐỀ 
LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần
 Chủ đề nhánh 1: Bé đến lớp (Tết trung thu)
 Thời gian thực hiện: từ ngày 06/09/2019
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề bé đến lớp.

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về trường
lớp,các đồ dùng đồ chơi trong
lớp.

- Phát triển sự phối hợp vận động
của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo
cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về

trường, lớp,đồ
chơi.

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
- Nhạc

“Trường chúng
cháu là trường
mầm non”.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ VÀ CÁC BẠN

từ ngày 06/09 đến ngày 27/9 năm 2019)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 13/9/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ
chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

2. Trò chuyện với trẻ trường lớp,các đồ dùng đồ

chơi trong lớp.

+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết
với bạn. Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện
nước.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “
trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các
kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô kết hợp với nhạc
bài “ Chú gà trống”.

-ĐT hơ hấp: Hít vào thở ra
-ĐT Tay: Giơ cao, hạ xuống

-ĐT Lưng, bụng, lườn: Cúi người về phía trước

-ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên
dương trẻ

c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung
quanh lớp.

4. Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Bức tranh

- Vẽ trường mầm non
- Có đồ chơi ạ!

- Đu quay, cầu trượt…
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

oạ

t

đ

ộn

g

ch

ơ

i t

ập

1.Trò chơi vận động:

Chi chi chành chành, Nu
na nu nống

2. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.( Xích đu, cầu trượt,
đu quay...)

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả lăng vận động
linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của
trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm
quan sát sân
trường sạch
sẽ

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ

đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1. Trò chơi vận động: 
* Chi chi cành chành:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ chơi, đọc theo lời đồng dao
“Chi chi chành chành

...
Ù à ù ập

Đóng sập cửa vào”

* Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào
từng chân và đọc theo bài “nu na nu nống,

đánh trống phất cờ,”
...
“Được vào đánh trống”
thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

2. Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
đu quay...

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ

- Hát

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

*Góc HĐVĐV:

- Xếp lớp học, đường đi đến
lớp

*Góc phân vai:
- Cơ giáo, bế em

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh, tơ màu lớp
học

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề.

- Trẻ biết xếp hình lớp
học

- Rèn sự khéo léo của
đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn
- Chơi cùng với bạn
đoàn kết

- Trẻ thích xem tranh
ảnh về chủ đề.

- Biết tô màu lớp học

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn
các bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạn
cho trẻ khi thể hiện

- Hình khối,
đất nặn

-Bộ đồ chơi
nấu ăn, búp
bê

- Tranh ảnh
về các bạn
- Bài hát

- Dụng cụ
âm nhạc
- Keo, hoa
dấy

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,
Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2. Q trình chơi

- Cơ cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các
con phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn,
chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.

- Cơ bao qt trẻ chơi, Cơ chơi cùng trẻ.

- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn

chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:
Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành

các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC 
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt 
động 
ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

Hoạt

động 
chơi 
tập

* Ôn lại các bài hát, bài
thơ, tập kể chuyện theo
tranh

* Chơi theo ý thích của
bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài
hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Các bài
hát,bài thơ, câu
chuyện

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

Vệ sinh
-Trả 
trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-
Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo 
tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày.

- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 6 ngày 6 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Vui đến trường
 Nghe hát: Cô và mẹ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu.

- Trẻ biết vận động theo nhạc.

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Băng đĩa có bài hát “Vui đến trường”,
- Xắc xô, Búp bê.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.

- Có một em bé ngoan ở nhà biết chào ông chào bà,
chào cha mẹ khi đến lớp cịn biết chào cơ giáo đấy.
Hơm nay cô và các con cùng học bài hát về em bé

ngoan này nhé.

2) Giới thiệu bài:

Đến trường vào lớp học chúng mình được học rất
nhiều điều hay, được chơi cùng các bạn hôm nay cô
cùng các con học bài hát: “Vui đến trường” nhé.

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường”

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ
- Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Vui đến trường ” Nhạc và
lời của Hồ Bắc

- Giảng giải nội dung:

Bài hát nói về bạn nhỏ rất đáng yêu và ngoan, khi ông
Mặt trời lên là bạn thức dậy, rửa mặt, trải răng, đế đến

- Trị chuyện cùng cơ

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trường , và mẹ đã đưa bạn đó đến lớp để gặp cơ và bạn

đấy.

* Dạy trẻ hát:

- Cô hát từng câu cho trẻ hát theo đến hết bài

( 2 - 3 lần)

- Cô bắt nhịp cả lớp hát
- Cô mời tổ hát.

- Cơ mời nhóm hát.
- Cơ mời cá nhân hát.

*Hoạt động 2: Nghe hát “Cô và mẹ”

- Cô giới thiệu tên bài hát “Cô và mẹ”
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần

4. Củng cố - giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học
bài hát gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ơng bà bố mẹ cùng
nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát theo cô
- Cả lớp hát.
- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát
- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô.

- Bài “Vui đến trường” ạ!
- Vâng ạ!

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………

***********&*************&************

Thứ 2 ngày 9 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi theo hiệu lệnh 
 TCVĐ: Bóng trịn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện đi theo hiệu lệnh của cô, đi nhanh,chậm,sang phải sang trái
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ. Khi đi không cúi đầu và giữ được thăng bằng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, búp bê, ngôi nhà , quả bóng, gấu.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ mở nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.

-Trò chuyện cùng trẻ về ngày thứ 2 đầu tuần
- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm
gì?

- Hơm nay cơ và các con cùng tập bài vận động : ‘Đi
theo hiệu lệnh”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp hàng
theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

-ĐT Tay: Giơ cao, hạ xuống

-ĐT Lưng, bụng, lườn: Cúi người về phía trước
-ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

- Trẻ tập theo cô và tập kết hợp bài hát “Vui đến
trường”.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Trẻ xếp hàng
-Tập thể dục ạ!

- Chú ý nghe vận động
cùng cô.

- Tập theo cô các động
tác

2 lần x 4 nhịp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xi. Khi có
hiệu lệnh đi đến nhà bác gấu hoặc nhà bạn búp bê thì
các con sẽ đi theo yêu cầu của cô.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”.
+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Các con đi vòng tròn và vận động kết hợp
với lời bài hát “ Bóng trịn to”

- Cơ chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Lắng nghe
- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng
- Đi theo hiệu lệnh.
- Bóng trịn to
- Trẻ ra chơi

………
………
………...
**************&***************&************

Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Đến lớp”
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết yêu quý trường lớp và các bạn.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngỗn
lễ phép.

2) Giới thiệu bài:

- Cơ giới thiệu: Hơm nay cơ có bài thơ rất hay nói về
bạn nhỏ đến lớp chúng mình có muốn nghe không?
Bây giờ cô và các con cùng học bài thơ này nhé.

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1:

- Cô giới thiệu tên bài thơ. “Đến lớp”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ cài nơ
hồng tung tăng nhịp bước cùng bướm trắng lượn vịng
đến lớp.

- Cơ đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Bé có gì trên mái tóc?
- Bé đi đâu?

- Giáo dục trẻ đi học phải ngoan và yêu quý trường lớp

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.

- Trẻ nghe
- Bạn nhỏ ạ!

- Bạn đi mẫu giáo.

- Có ạ

- Vâng ạ!

- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.

- Đến lớp
- Đến lớp
- Bé

- Nơ hồng
- Đi học

- Trẻ đọc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn
 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đến lớp

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………...
...………
 ***********&*************&*************

Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019
 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Cô giáo và các bạn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên mình, tên cô và tên các bạn trong lớp
- Biết trả lời các câu hỏi của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Hơm nay cơ và các con cùng trò truyện về tên các
bạn trong lớp mình nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết cơ giáo và các bạn

- Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết
- Cô cho trẻ gọi tên cô

- Cơ hỏi trẻ tên của cơ là gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ tự nhận giới thiệu về mình, về bạn
+ Con tên là gì?

+ Con mấy tuổi?

+ Con học cùng bạn nào?
+ Bạn tên là gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ gọi tên bạn

- Cô cho trẻ đứng lên rồi mời một trẻ khác gọi tên bạn

b.Hoạt động 2: Chơi “Bạn nào đây”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho cả lớp nhắm mắt và
mời một trẻ ra ngồi, cơ hỏi cả lớp xem bạn nào ra
ngoài

( Cho cả lớp gọi tên bạn vừa ra ngồi)
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

4. Củng cố:

- Các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn

5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Trò chuyện cùng cô.

- Lắng nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ gọi
- Trẻ trả lời

- Con tên Đồng Khánh An
- Con 2 tuổi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Cô giáo và các bạn

………

………
………
………...

*************&************&*************

Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “ Đến lớp”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Tranh đồ chơi, màu sáp

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ : “ Bạn mới”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đồn kết giúp đỡ
bạn, thương u nhường nhịn nhau, khơng tranh giành
đồ chơi của bạn. Hôm nay cô kể cho các con nghe câu
chuyện về các bạn chơi đồ chơi chúng mình cùng nắng
nghe xem các bạn có chơi đồn kết không nhé

2) Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyện có
tên “Đơi bạn nhỏ”

3) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ”

- Giảng giải nội dung:

- Trẻ đọc thơ
- Bạn mới

- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Câu chuyện kể về đôi bạn Gà con và Vịt con rủ nhau
đi kiếm ăn,Vịt xuống ao, Gà bới đất tìm giun, . Có 1
chú cáo xơng đến Gà con sợ khiếp kêu cứu, vịt con
nghe thấy liền bơi vào cõng bạn trên lưng và bơi ra xa,
Cáo không bắt được Gà liền bỏ đi. Hai bạn gà và vịt
rất vui và hát là la lá la ta đã bơi xa ,ê con Cáo ác .
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Ai đã xuất hiện bắt gà?

- Ai đã cứu gà con?

- Cáo có bắt được gà con và Vịt con khơng?
- Vịt con làm gì để cứu gà con nhỉ?

- Gà và vịt vui mừng hát như thế nào?
- Hai bạn có đồn kết khơng?

- Chúng mình có học tập hai bạn khơng?

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết giúp đỡ nhau khi gặp
khó khăn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cơ kể từng câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cơ

- Cơ quan sát hướng dẫn, động viên trẻ

3. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe và quan sát

- Đôi bạn nhỏ
- Gà con, Vịt con
- Con Cáo

- Vịt con
- Không ạ

- Cõng bạn bơi xa
- Có ạ

- Trẻ nói theo cô lời
chuyện

- Đôi bạn nhỏ

………
………
………

***************&************&************

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Di màu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Vui đến trường”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách di màu trên giấy

- Trẻ biết cầm bút theo hướng dẫn của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút khéo léo và di màu vào giấy
- Phát triển vận động và khả năng sáng tạo cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh mẫu

- Giấy A4, sáp màu
- Máy và đĩa nhạc

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm

- Cơ cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường”
- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo và các bạn

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cơ làm mẫu

- Cơ có gì đây?
- Trong tranh có gì?
- Màu gì?

- Các con có thích di màu không?
+ Cô hướng dẫn:

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách cầm bút sáp màu, trước
tiên cô chọn sáp màu đỏ cầm bằng tay phải và cầm bằng
3 đầu ngón tay sau đó cơ di màu trên giấy, di từ trái qua
phải lần lượt trên mặt giấy

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện

- Trẻ hát

- Tranh ạ
- Có màu ạ
- Đỏ ạ
- Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ chọn
màu, cầm bút và di màu

- Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.

* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét sản phẩm nổi bật

3. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản
phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Di màu

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...
...

***************&************&************

Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2019
Người duyệt

</div>

2019) Người soạn: Trần Thị Nghĩa

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về